REPUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEORA DE LA

MERCED
Resol. Aprobacin No. 04344 Noviembre 18 DE 2010
DANE: 154480000118 Inscripcin del PEI No. 1312
Mutiscua, Norte de Santander
TALLER DE ESPAOL
LITERATURA DEL RENACIMIENTO Y LA EDAD DE ORO EN ESPAA
GRADO 10
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 1 a la 5.
Qu es la literatura en relacin con las otras formas de expresin
artstica? Se la puede considerar como un modo de esta expresin?
Si se acepta elaborar provisionalmente una respuesta tradicional, se puede
afirmar que, indiscutiblemente, la literaria, la expresin literaria, es una
manifestacin de tipo esttico, de tipo artstico, del mismo rango que la pintura,
la escultura, la msica y, actualmente, el cine. (...)
Puede afirmarse que la literatura es tambin un lenguaje social?
La literatura est penetrada de sociabilidad. Los materiales que utiliza
provienen esencialmente de la sociedad, de la historia de la sociedad. Resulta
inconcebible escribir el texto ms mnimo sin que por l, de un modo u otro,
pase la historia y, desde luego, la sociedad, con sus divisiones, sus conflictos,
sus problemas. Sin embargo, existe siempre esa mediatizacin de la forma, la
cual determina que la obra literaria no sea jams un reflejo puro y simple de la
sociedad. (...)
Cul es la funcin de la crtica literaria en nuestros das?
No hace mucho tiempo existan dos tipos de crtica: 1) Una, que yo denomino
"crtica de lanzamiento", que se ocupa de un libro cuando aparece y que
contribuye a su difusin inmediata entre el pblico, independientemente de que
tal crtica haya sido buena o mala. Esta crtica regular se hace, si no a diario, s
al menos con una periodicidad semanal; tiene, adems, rganos fijos de
difusin: diarios, revistas. 2) Junto a este tipo de crtica hay, o haba, lo que yo
llamo una "crtica de estructura", es decir, una crtica que no se preocupa por la
actualidad de un libro, y que, por el contrario, intenta (...) repensar la idea
misma de literatura.
Entrevista a Roland Barthes por Pierre Kister en: Qu es la literatura.

1. Qu es la literatura para Roland Barthes?

A.
B.
C.
D.

Un lenguaje social.
Un objeto escrito.
Una expresin literaria.
Una manifestacin esttica.

2. Con base en el texto, se puede inferir que la expresin La literatura est

penetrada de sociabilidad hace referencia a que la literatura
A. es el reflejo puro y exacto de la sociedad.
B. estudia la ambigedad entre presencia- ausencia.
C. privilegia los conflictos de la actividad literaria.
Corno el suelo, por rico que sea, no puede ciar fruto si no se cultiva, la
mente sin cultivo tampoco puede producir".
Sneca

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D. utiliza materiales de la historia de la sociedad.
3. Cul es la diferencia entre crtica de lanzamiento y crtica de estructura?
A. La primera aparece en el peridico, la segunda se preocupa por la
actualidad del libro.
B. La primera difunde un libro, la segunda repiensa la idea de literatura.
C. La segunda aparece semanalmente, la primera evidencia el devenir
histrico del libro.
D. La segunda es una representacin esttica, la primera reconsidera el
instrumento crtico.
4. Qu hace la mediatizacin de la forma?
A. Analiza la obra literaria en trminos de reflejo de la sociedad lectora.
B. Determina que la obra literaria no sea jams un reflejo puro y simple de la
sociedad.
C. Hace resonancias y modifica la historia del lenguaje social de la literatura.
D. Privilegia el campo de la actividad literaria.
5. Qu se puede concluir de esta entrevista?
A. Es complejo estudiar la literatura, pues lleva una marca de la sociedad.
B. La literatura es esttica, social y crtica, y debe siempre preferir lo escrito a
lo oral.
C. El mundo literario no representa las preocupaciones sociales actuales.
D. El lenguaje social de la literatura debe sobre-ponerse a la representacin
histrica.

Corno el suelo, por rico que sea, no puede ciar fruto si no se cultiva, la
mente sin cultivo tampoco puede producir".
Sneca

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3

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 6 a la 10.

Por la mejilla izquierda de Serlavis, llena de arrugas, se desliz una lgrima.
Seores dijo con voz temblorosa, no esperaba yo esto, no poda imaginar que
celebraran mi modesto jubileo. Estoy emocionado, profundamente emocionado,
y conservar el recuerdo de estos instantes hasta la muerte. Cranme, amigos
mos, les aseguro que nadie les desea como yo tantas felicidades... Si alguna
vez ha habido pequeas dificultades... ha sido siempre en bien de todos
ustedes... (...)
Seores dijo en el momento de los postres [...] Durante toda mi carrera he sido
siempre fiel al principio de que no es el pblico el que se ha hecho para
nosotros, sino nosotros los que estamos hechos para l. Y hoy he recibido la
ms alta recompensa. Mis subordinados me han ofrecido este lbum que me ha
llenado de emocin.
Todos los rostros se inclinaron sobre el lbum para verlo.
Qu bonito es! dijo Olga, la hija de Serlavis. Estoy segura de que no cuesta
menos de cincuenta rublos. Oh, es magnfico! Me lo das, pap? Tendr
mucho cuidado con l... Es tan bonito!
Despus de la comida, Olga se llev el lbum a su habitacin y lo guard en su
secreter. Al da siguiente arranc los retratos de los funcionarios, los tir al
suelo y coloc en su lugar los de sus compaeras de colegio. Los uniformes
cedieron el sitio a las esclavinas blancas. Cols, el hijo pequeo de su
excelencia, recort los retratos de los funcionarios y pint sus trajes de rojo.
Coloc bigotes en los labios afeitados y barbas oscuras en los mentones
imberbes. Cuando no tuvo nada ms para colorear, recort siluetas y les
atraves los ojos con una aguja, para jugar con ellas a los soldados. Al
consejero Craterov lo peg de pie en una caja de fsforos y lo llev colocado
as al despacho de su padre.
Pap, mira, un monumento.
Serlavis se ech a rer, movi la cabeza y, enternecido, dio un sonoro beso en
la mejilla a Cols.
Anda, pilluelo, ensaselo a mam para que lo vea ella tambin.
Chejov, Antn, El lbum.

6. Qu se estaba celebrando?
Corno el suelo, por rico que sea, no puede ciar fruto si no se cultiva, la
mente sin cultivo tampoco puede producir".
Sneca

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A.
B.
C.
D.

El aniversario de Cols y Olga.

El cumpleaos de Serlavis.
El jubileo de Serlavis.
La fiesta sorpresa para Craterov.

7. A qu subgnero literario pertenece el fragmento?

A.
B.
C.
D.

Cuento, porque es corto, preciso y tiene un final impactante.

Drama, porque tiene dilogos cortos y se desarrolla una accin.
Ensayo, porque argumenta y sostiene una tesis a lo largo del texto.
Novela, porque describe la psicologa de los personajes.

8.
A.
B.
C.
D.

Cul es la accin ms sorpresiva de la historia?

El extrao discurso de Servalis.
La entrega de un lbum a Serlavis.
La gran celebracin que le hacen a Serlavis.
La reelaboracin del lbum.

9. A partir del relato, cules podran ser las carac-tersticas de la obra de

Chejov?
A.
B.
C.
D.

Corta longitud, muchos personajes y un drama sostenido y sorpresivo.

Dilogos extensos, descripciones precisas y finales impactantes.
Humor elevado, personajes infantiles y de la alta sociedad.
La descripcin de la cotidianidad, sorpresas impredecibles y el humor.

10. Cul podra ser la intencin principal del autor del relato?
A.
B.
C.
D.

Conmover.
Detallar.
Entristecer.
Sorprender.

Corno el suelo, por rico que sea, no puede ciar fruto si no se cultiva, la
mente sin cultivo tampoco puede producir".
Sneca

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3

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas desde la 11 a la 15

Mujercitas, escrita por la norteamericana Louise May Alcott, es una obra que
pertenece a la llamada literatura victoriana, que tuvo su desarrollo a mediados
del siglo XIX, en los Estados Unidos. La literatura victoriana reflejaba el gran
inters concentrado en la familia y el cuidado de la buena educacin y maneras
de los infantes.
Mucha de esta literatura victoriana sugiere el desarrollo de la conciencia, alaba
el mrito de todo ser humano por intentar alcanzar la perfeccin e ilustra, de
manera muy equilibrada, el papel del hombre y de la mujer. [...]
Mujercitas cumple con tres estilos Victorianos: romanticismo, realismo y
naturalismo. El primero porque cumple los tpicos romnticos: el amor, el
sacrificio y la identificacin del sentimiento con el paisaje. Cuando Jo se
encuentra triste, lo ve todo gris y brumoso. El segundo debido a que la
descripcin es detallada y nos hace vivir el momento mismo que se narra en
cada escena, y el tercero porque el detalle es tan rico que nos deleita en cada
captulo. (...) Las historias de este tiempo demuestran los intereses y
aspiraciones del cuidado comn america'no, la religin cobra notoriedad en la
vida familiar y, por consiguiente, un valor relevante en la literatura victoriana.
Abstinencia, prudencia, justicia, generosidad y cortesa son realidades sociales
descritas en esta obra.
Mujercitas enfatiza el dominio de s mismo, el acertado manejo de lassituaciones difciles que los ciudadanos en el curso normal del progreso
afrontan: las exigencias de un mundo que evoluciona hacia una tecnologa.
El perodo Victoriano tambin se identifica con la misin de desarrollo en todos
los aspectos: aumento de escuelas pblicas y la creencia en que los nios son
individuos con su propio derecho. En Mujercitas, recobran importancia los
valores perdidos en nuestra sociedad: la autoestima, la dignidad, la paz y la
confianza en el hombre y en su coraje para enfrentar el progreso, la vida.
Pabn, Luz Marina. Prlogo de Mujercitas de Louise May Alcott.

11. Cul puede ser una conclusin de este texto?

A. La escritora Louise May Alcott revolucion el gnero novelstico con esta
obra.
B. Las caractersticas de la literatura victoriana son muchas y muy singulares.
C. Los valores de esta obra no podran mantenerse hoy en da.
Corno el suelo, por rico que sea, no puede ciar fruto si no se cultiva, la
mente sin cultivo tampoco puede producir".
Sneca

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D. Mujercitas cumple con las caractersticas de la poca en que fue escrita.
12. Cules son los temas de la literatura victoriana?
A. Prudencia, justicia y generosidad.
B. La familia, la buena educacin, el desarrollo de la conciencia y la religin.
C. La formulacin de nuevas condiciones humanas y la trasformacin de
valores familiares.
D. La victoria por encima de todo.
13. Cules son los temas principales de la obra Mujercitas?
A. Dominio de los personajes y los valores.
B. Circunstancias morales debatibles, problemas tecnolgicos y artsticos.
C. Realidades sociales, el amor, el sacrificio y la identificacin del sentimiento
con el paisaje.
D. Un rechazo a lo espiritual, el amor, la fraternidad, la familia y el valor del
progreso.
14. Qu ha perdido nuestra sociedad?
A. La autoestima, la dignidad, la paz y la confianza para enfrentar el progreso y
la vida.
B. La educacin que se promulgaba para los nios en el siglo XIX.
C. Sentimientos autnticos de lucha, valenta del hombre y confianza.
D. Valores importantes y las ganas de descubrir nuevos sentimientos.
15. Para Pabn cul es un valor importante de Mujercitas?
A.
B.
C.
D.

El anlisis de los sentimientos amorosos.

La bsqueda de un progreso tecnolgico.
Los personajes son fcilmente recordados.
Los valores familiares por la buena educacin.

Corno el suelo, por rico que sea, no puede ciar fruto si no se cultiva, la
mente sin cultivo tampoco puede producir".
Sneca