REDACCIN DE LA COMPETENCIA

La estructura electrnica en la corteza de un tomo es la distribucin de sus electrones

en los distintos niveles y orbitales. Los electrones se van situando en los diferentes niveles
y subniveles por orden de energa creciente hasta completarlos. Es importante saber
cuantos electrones existen en el nivel ms externo de un tomo pues son los que
intervienen
en los enlaces con otros tomos para formar compuestos.

Eje del

ESTRUCTURA ELECTRNICA

anlisis
1. Nocin o
definicin
En qu

Llamamos estructura electrnica o configuracin electrnica a la

consiste el

distribucin de los electrones de un tomo en los distintos subniveles.

concepto clave
de la
competencia?

Los electrones de un tomo se van colocando alrededor del ncleo en

los subniveles de menor energa.

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ESTRUCTURA: Por estructura se entiende a la distribucin y

orden de las partes ms importantes que componen un todo.
La etimologa de la palabra viene del latn structura (construccin

Cul es la

o fabrica) y el sufijo ura (actividad o resultado)

etimologa del

http://www.definicionabc.com/general/estructura.php

concepto?

ELECTRNICA: Procede de la unin de dos partes lxicas

claramente diferenciadas: elektron que se traduce como mbar
y el sufijo iko que viene a significar relativo a.
Por lo que se puede decir que la nocin de electrnica se refiere
a lo que est vinculado con el electrn, el cual es una partcula
esencial en los tomos
Definicin de electrnica - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/electronica/#ixzz4Kcp2sblh

El primero en utilizar la palabra tomo (estructura electrnica) fue

Demcrito (filsofo griego) quien deca que todos los elementos

Cul es el
origen del
concepto
clave?

tenan pequeas partculas indivisibles.

http://portafolioiiifisica.weebly.com/la-estructura-atoacutemica-atraveacutes-de-la-historia.html

Entre 1803 y 1808 J. Dalton formulo la ley de la conservacin de

la masa y ley de composicin constante.

http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-02.html

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2.
Categorizaci
n del
concepto
Dentro de qu
proceso mayor
o clase general
estn el
concepto?

Educacin
Qumica
Informacin intelectual
https://sites.google.com/site/seafpenlaeducacion/temas/cartografiaconceptual
(tomado del ejemplo de la estructura del mapa)
Esta categorizado como educacin ya que es impartido en las escuelas
desde nivel secundaria, adems de ser un elemento que forma parte de

Debe ser la

los estudios de nivel medio superior y superior y es parte de los temas a

clase

ver en la metera de qumica.

inmediatament

http://lorenaalvarezcife.blogspot.mx/

e superior al

(usando como ejemplo el punto de caracterizacin y el mapa)

concepto.

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3.
Caracterizaci
n del
concepto

tomo
Compuestos
Niveles y subniveles
Tabla peridica
Modelos atmicos

Qu

tomo
Un ncleo con carga neutra (neutrones) rodeado de cargas

elementos

positivas (protones) ambas rodeadas de cargas negativas

distinguen

(electrones)
https://prezi.com/1tkwctrjnrmb/composicion-del-atomo/

Cules son las

caractersticas
esenciales del
concepto?

cada una de
estas

caractersticas?

Compuestos
Un compuesto en qumica es una sustancia que est compuesta
de dos o ms

elementos de la tabla peridica, estos

compuestos tiene una formula qumica, y hay dos tipos de

compuestos que son compuestos inorgnicos y orgnicos
http://concepto.de/compuesto/

Niveles y subniveles
Los niveles van desde el 1 hasta el 4, mientras que los
subniveles se componen de las letras s, p, d y f, en los cuales se
puedon colocar 2, 8, 18 y 32 respectivamente
http://quimica-cursos-quimica.blogspot.mx/2011/01/niveles-deenergia.html
http://rbastom08.blogspot.mx/2009/07/niveles-de-energiasubniveles-y.html

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Modelos atomicos
un modelo atmico es una representacin grfica de la estructura
que tienen los tomos. Un modelo atmico lo que representa es
una explicacin o esquema de cmo se comportan los tomos.
http://www.areaciencias.com/quimica/modelos-atomicos.html

4.
Diferenciaci
n del
concepto
De qu otros

cidos y bases
Equilibrio qumico
Termoqumica
Velocidad de reaccin

conceptos
cercanos y que
estn en la
misma
categora
difiere el
concepto?

-cidos y bases
Nos habla sobre las reacciones que se llevan a cabo con el uso de los
cidos y las bases as como sus caractersticas.
http://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/acidos-y-bases-2

Cules son las

diferencias con

-equilibrio qumico

esos otros

Es un estado de cualquier sistema en el que exista al menos una

conceptos

reaccin reversible y la concentracin de cada especie no cambie

cercanos?

conforme pase el tiempo.

http://cienciasenbachillerato.blogspot.mx/2011/05/velocidad-dereaccion-y-equilibrio.html

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-velocidad de reaccion
La velocidad de reaccin se define como la cantidad de sustancia que
reacciona por unidad de tiempo.
http://cienciasenbachillerato.blogspot.mx/2011/05/velocidad-dereaccion-y-equilibrio.html
La termoqumica es la parte de la qumica que se ocupa de los
intercambios de calor que acompaan las reacciones. Las reacciones
qumicas pueden ser de dos tipos Exotrmicas y Endotrmicas.
Termoqumica Calor de Reaccin | La Gua de
Qumica http://quimica.laguia2000.com/general/termoquimica-calor-dereaccion#ixzz4KdueIyO0
5. Clases o
tipos del
concepto
Conceptos tcnicos
Cules son las

no vivientes

clases o tipos

gneros y especies de los minerales

del concepto?

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/Psyap/taller/conceptos/tsld0
05.htm
http://www.webdianoia.com/aristoteles/aristoteles_log.htm

Cules son los

elementos

Todo son tcnicos y no vivientes no hay diferencia

distintivos de
cada una de

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estas clases?
Explique cada
clase o tipo
6. Ejemplo
Cul podra

Configuracin electrnica

ser un
ejemplo del
concepto
central de la
competencia
seleccionada
?

La configuracin electrnica indica la posicin de cada electrn

dentro de la envoltura nuclear, indicando en el nivel energtico en el
que ste se encuentra y en que orbital. Cada electrn puede ser
identificado especficamente gracias a sus cuatro nmeros cunticos,
los cuales son:
Nmero Cuntico principal (n): Corresponde al nivel energtico en
donde se encuentra el electrn. Va desde 1 hacia arriba (1, 2, 3...)
Describa el
ejemplo con

Nmero Cuntico secundario o azimutal (l): Corresponde al orbital en

detalle desde

donde se encuentra el electrn. Se representa por s (0), p (1), d (2) y

su

f (3).

percepcin.
Nmero Cuntico Magntico (m): Indica la orientacin del orbital

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donde se encuentra el electrn. Va desde -l hasta l (incluyendo el 0).

Nmero Cuntico de Spin o Giro (s): Este nmero cuntico se define
tradicionalmente como el giro que posee el electrn. Dos electrones
con el mismo giro no pueden tener un mismo m (solo se permiten
dos electrones por m y deben tener spines (giros) opuestos). Se
identifican tradicionalmente como -1/2 y +1/2 o -1 y +1, en esta
pgina web se utilizar la primera identificacin (-1/2 y +1/2).
http://es-puraquimica.weebly.com/configuracion-electronica.html

7.
Vinculacin
del concepto
-creacin de la bomba atmica
Con qu

-invencin de medicinas

procesos

-uso de metales en la construccin de casas

sociales,

-en la electricidad

histricos,

-en la electrnica

econmicos y
polticos por
fuera de la
categora se
relaciona el
concepto?

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-ley de la conservacin de la masa

-postulados de Bohr
-ley de las proporciones mltiples
-ley de ohm
Con qu
disciplinas,
enfoques
epistemolgico
s y teoras se
relaciona el
concepto?
Se utiliz en la electricidad junto a la ley de ohm ya que para
elaborar las resistencias se utilizan elementos de la tabla peridica
como el wolframio y compuestos como el grafito.
Los postulados de Bohr as como su modelo atmico siguen vigentes
y son usados para el estudio de los elementos qumicos y el
Explique las

descubrimiento de nuevos elementos

relaciones

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8.
Metodologa
de aplicacin
del concepto
-Tabla peridica
Cules son los

-Modelo atmico de Bohr

elementos

-tomo

metodolgicos
mnimos que
implica el
abordaje del
concepto?

---La tabla peridica de los elementos es una disposicin de los

elementos qumicos en forma de tabla, ordenados por su nmero
atmico (nmero de protones), por su configuracin de electrones y
Explique con

sus propiedades qumicas. Este ordenamiento muestra tendencias

detalle cada

peridicas, como elementos con comportamiento similar en la misma

elemento.

columna.
---El modelo atmico de Bohr1 o de Bohr-Rutherford es un modelo
clsico del tomo, pero fue el primer modelo atmico en el que se
introduce una cuantizacin a partir de ciertos postulados. Dado que
la cuantizacin del momento es introducida en forma ad hoc, el
modelo puede considerarse transicional en cuanto a que se ubica
entre la mecnica clsica y la cuntica. Fue propuesto en 1913 por el
fsico dans Niels Bohr,2 para explicar cmo los electrones pueden
tener rbitas estables alrededor del ncleo y por qu los tomos

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presentaban espectros de emisin caractersticos.

---Un tomo es la unidad constituyente ms pequea de la materia
que tiene las propiedades de un elemento qumico. Cada slido,
lquido, gas y plasma se compone de tomos neutros o ionizados. Los
tomos son muy pequeos; los tamaos tpicos son alrededor de 100
pm (diez mil millonsima parte de un metro).

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema4/index4.htm

MAPA GRFICO DE LA CARTOGRAFA CONCEPTUAL

Una vez tenga completados los ocho ejes del proceso, el paso que sigue es
elaborar un mapa en el cual sintetice los principales elementos de cada eje,
siguiendo la figura a continuacin. En el centro debe colocar una imagen
relacionada con el concepto clave. Puede agregar imgenes en los diversos
ejes que ayuden a la comprensin, como tambin establecer relaciones entre
los diferentes ejes y explicar el sentido de la relacin.
Una vez realice la cartografa conceptual, elabore un blog en internet y suba
all un artculo con la Cartografa Conceptual, agregndole una portada, una
presentacin, un resumen y las referencias bibliogrficas. Puede utilizar
nicamente la informacin ya establecida en la Cartografa o complementarla.

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ESTRUCTURA: distribucin y orden de las

partes ms importantes que componen un
todo.
ELECTRNICA: se refiere a lo que est
vinculado con el electrn
Electrones en los niveles de energa
Como se acomodan los electrones
Su electrn de valencia

Configuracin electrnica,
indica la manera en la cual los
electrones se estructuran
Electrn diferencial, electrn
que se aade al pasar de un
elemento al siguiente.

Categorizac

Noci

Ejemplificac
in

tomo
Compuestos
Niveles y

subniveles
Tabla peridica

de los elementos
Modelos
atmicos

Metodolog

cidos y bases
Reacciones que se llevan a
cabo con el uso de los cidos

Diferenci

-creacin de la bomba
-invencin de medicinas

CONCEPTO
ESTRUCTURA
ELECTRNICA

Modelo atmico

atmica

Educacin
Qumica
Informacin intelectual

Caracterizac
in del
concepto

Tabla peridica
tomo
Son cosas de las que se debe
de tener nocin de lo que son
para entender la estructura
electrnica.

Vinculaci
n

-uso de metales en la

Conceptos tcnicos
No vivientes
Viviente

y las bases
Equilibrio qumico
Termoqumica
Velocidad de reaccin
Cantidad de sustancia que
reacciona por unidad de
tiempo.

construccin de casas
-en la electricidad
-en la electrnica

Clases o tipos
del concepto

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MAPA DE APRENDIZAJE

CARTOGRAFA CONCEPTUAL DE UN CONCEPTO

Criterios

Preformal

1.
Argumenta
el enfoque
de las
competencia
s en la
prctica
docente con
base en la
Cartografa
Conceptual.

Nivel Resolutivo

Nivel
Autnomo

Nivel
Estratgico

Aplica la

Aplica la

Aplica la

Aplica la

Aplica la

Cartograf

Cartograf

Cartografa

Cartografa

Cartografa

Conceptual

Conceptual

Conceptual

Conceptua

Conceptu

argumentando de

argumentan

estableciendo

al con los

manera

do los

relaciones

ocho ejes

pertinente los

contenidos

pertinentes

mnimos.

diferentes

de los ejes

entre al menos

contenidos de los

con fuentes

dos elementos

ejes,

actuales y

y considerando

considerando

rigurosas.

referentes

con
algunos

2. Tiene
apertura a la
implementac
in de las
competencia
s en la
prctica
docente de
acuerdo con
los retos del
currculo.

Nivel
Receptivo

elementos
de esta
metodolog
a.

unos

externos

determinados

(referencias

referentes.

bibliogrficas).

Realiza el mapa

Elabora un

grfico de la

artculo y lo

Cartografa

sube a una

Conceptual con

pgina en

todos los

internet.

componentes.
Incluye imgenes
y argumenta su
empleo con base
en unos
determinados

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referentes.

Ponderacin
:8

AUTOEVALUACIN
Logros:
Aplico los 8 ejes de
la cartografa
conceptual, para
anlisis un concepto
conceptual de la
competencia.
Acciones para
mejorar:
Alimentar el blog
para familiarizarse
con l y
mejorar sus
caractersticas

Me sent contenta al ir avanzando en la cartografa,

me di cuenta que los alumnos pueden hacer un
anlisis de un concepto aplicando esta estrategia
didctica.

Nivel: Estratgico

Es importante para los docentes el uso de las tecnologas de la

informacin para facilitar la prctica en el aula.

COEVALUACIN

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Nombre de quien coevala:

Logros:
Nivel:

Acciones para
mejorar:
HETEROEVALUACIN
Logros:

Nivel de dominio
alcanzado:
Nota:

Acciones para
mejorar:

METAEVALUACIN
Logros:

Acciones para
mejorar:

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