Mas o que mesmo Corpus?

Alguns Apontamentos sobre a Construo de Corpo de

Pesquisa nos Estudos em Administrao
Autoria: Thaysa Danyella Lira da Silva, Edcleide Maria da Silva

Resumo: Nos ltimos anos tem havido uma moo direcionada aos estudos qualitativos com
o objetivo de compreender os processos de significao e as interaes simblicas entre os
indivduos, tornando premente ao pesquisador selecionar dados representativos desses
processos. Assim, este artigo apresenta os principais conceitos e critrios para a construo de
um corpus de pesquisa. Visando explorar o uso dessa tcnica nas pesquisas em administrao,
realizou-se uma desk research nas edies do Encontro de Ensino e Pesquisa em
Administrao - EnEPQ. Evidencia-se que o conceito de corpus ainda pouco utilizado,
sobretudo, no que se refere ao seu uso criterioso e estruturado.
Palavras-chave: Corpus, pesquisa qualitativa, critrios.

1. Introduo
As pesquisas sociais, por muito tempo, permaneceram alinhavadas aos mtodos
quantitativos. Essa dimenso se alarga ainda mais se direcionarmos esse prisma para as
pesquisas em administrao, visto que o paradigma funcionalista regeu grande parte dos
estudos engendrados nessa rea. Entretanto, a complexidade imanente modernidade tardia
tem posto em xeque muitos dos argumentos sobre a primazia de quantificar e generalizar os
fenmenos sociais.
Notadamente, crescente a tendncia de se interpretar a realidade como uma rede de
significaes, o que tem conduzido a abordagem qualitativa a trilhar novos caminhos
epistemolgicos e metodolgicos. De um ponto de vista operacional, a pesquisa qualitativa
vai do campo ao texto e do texto ao leitor (DENZIN, 1994), sendo o texto compreendido
dentro das abordagens lingusticas como manifestao material verbal e/ou semiolgica
expressa de forma oral, grfica, gestual, icnica.
Nesse intricado entre seleo de materiais e processo de significao, a forma como o
investigador constri seu corpus de pesquisa adquire extrema importncia, uma vez que
tangencia aspectos de confiabilidade e validao do estudo.
Assim, este artigo discute algumas compreenses acerca do conceito de corpus,
discorrendo sobre os principais critrios utilizados no seu delineamento. O ponto de partida
uma reflexo sobre a paulatina substituio do paradigma racionalista, dominante na
concepo moderna, por enfoques de cunho mais subjetivos e simblicos, o que conduz a
apresentar os principais conceitos de corpus e como ele se consubstancia na pesquisa
qualitativa. A seo seguinte trata dos principais critrios utilizados na construo do corpus,
a exemplo de tamanho, representatividade e relevncia, destacando-se as esquematizaes
apresentadas por Sinclair (1991), Barthes (2004), Berber Sardinha (2004), Biber, Conrad e
Reppen (1998), Bauer e Aarts (2008). Da mesma forma, nas sees subsequentes, apresentase a ideia de corpus como processo cclico e os principais entendimentos sobre os critrios de
saturao e exausto. Por fim, so apresentados os achados decorrentes de uma pesquisa
exploratria abrangendo todas as edies do EnEPQ Encontro de Ensino e Pesquisa em
Administrao da ANPAD (2007-2011).
2. J fomos mais modernos: crescimento de uma abordagem qualitativa nos estudos
sociais
A cincia foi um princpio definidor da sociedade moderna (MAFFESOLI, 1994) e
sua demarcao atuou para alm de uma definio de corpo de conhecimento, trazendo a
reboque a distino entre quais saberes eram mais significativos para a sociedade. Nesse
contexto, a cincia se constitua como um corpo de conhecimento racional, livre de
impresses e subjetividades, baseado na observao e anlise dos fatos (JAPIASS, 1994).
A razo, tendo como processo basilar a observao, emancipava o conhecimento de
qualquer interferncia de cunho axiolgico. Tinha-se a certeza de que a observao criteriosa
era capaz de desvelar os fatos tal como eles so, concedendo aos humanos uma dominao da
natureza. Desse modo, qualquer conhecimento que se pretendesse configurar como cientfico,
que tencionasse elaborar previses, explicar fenmenos do mundo ou ser aplicado para fins
prticos deveria ser capaz de usar a lgica e a matemtica para eliminar quaisquer
contradies e, assim, procurar leis gerais e precisas obtidas, principalmente, a partir de testes
e refutaes de hipteses advindas de experimentos controlados (GEWANDSZNAJDER,
1989).
Sob essa mesma amlgama, foram desenvolvidos os preceitos de cientificidade nas
cincias sociais. A cincia moderna consagrou o homem enquanto sujeito epistemolgico,
mas expulsou-o enquanto sujeito emprico. (SANTOS, 2000). Nesses termos, tinha-se a
2

proposta de uma fsica social, os fatos sociais eram coisas e deviam ser tratados como tais.
Assim, para adquirir status cientfico, as pesquisas sociais deveriam dispor dos mesmos
critrios de neutralidade e objetividade utilizados na fsica, qumica e matemtica. No de se
estranhar, como destaca Santos (2000), a premncia por instrumentos metodolgicos que
garantissem o distanciamento entre pesquisador e objeto (social), portanto, se fazendo
necessria a adoo de mtodos quantitativos, o inqurito sociolgico e a anlise documental.
Com efeito, os mtodos quantitativos caracterizaram a produo cientfica na rea de
administrao (CHASE, 1980; BUFFA, 1980). A despeito da estruturao realizada por
Burrel e Morgan (1979), pode-se apontar que esses mtodos convergiam com o estruturalismo
predominante como direcionamento paradigmtico das pesquisas em administrao.
O paradigma funcionalista emerge das contribuies tericas de Comte, Durkheim e
Pareto. Trata de uma percepo determinista e positivista relacionada a teorias que expliquem
a ordem social entendendo a sociedade como estruturas relativamente estveis. H o
entendimento de uma cincia social composta por artefatos empricos e relativamente
concretos. Portanto, era plausvel a ideia de aprender a realidade a partir de mtodos
quantitativos de investigao, o que permitiria resultados reproduzveis e generalizaes
(HAYATI; KARAMI; SLEE, 2006). Um estudo realizado por Betero, Caldas e Wood Jr em
1999 acerca da produo cientfica administrativa brasileira revela que mais de 80% dos
trabalhos se orientam por esse paradigma.
Contudo, um movimento divergente a esse paradigma j tomava corpo desde as dcadas
de 1920 e 1930, com os trabalhos engendrados pela escola de Chicago. Nesse perodo,
desenvolveu-se uma significativa quantidade de pesquisas utilizando a observao
participante, entrevistas detalhadas, anlise dos documentos pessoais e histrias de vida.
Apontava-se para um redirecionamento das investigaes cientficas enfatizando-se a natureza
social e a interao simblica entre os indivduos (DENZIN; LINCOLN, 2006). Como
destaca Godoy (1995), o que atualmente se denominam estudos qualitativos comeou a se
desenhar, no cenrio da investigao social, a partir da segunda metade do sculo XX,
notadamente nas pesquisas antropolgicas, sendo posteriormente absorvidos pela sociologia,
com a adoo do mtodo etnogrfico e da entrevista como estratgia de pesquisa.
Cabe destacar que esse percurso transcorrido pela pesquisa qualitativa, da dcada de 1930
at a atualidade, foi labirntico, sendo marcado por questionamentos e crises. Denzin e
Lincoln (2006) classificam essas tenses como (1) crise da representao, na qual os modos
estabelecidos de representar a realidade so inadequados para a tarefa de pesquisa, impelindose ao pesquisador um posicionamento mais subjetivo e engajado, o que acarreta na (2) crise
da legitimidade, sob a qual o direcionamento mais subjetivo impe questionamentos acerca
dos critrios convencionais de validade, confiabilidade e objetividade para acessar o resultado
das pesquisas e, por sua vez, essas duas crises culminam na (3) crise da prxis na qual
questionada o comprometimento das pesquisas acadmicas em compreender, dar respostas e
resolver os problemas sociais.
Tangenciando-se a pesquisa qualitativa administrao, percebe-se que esse enfoque tem
sido adotado, progressivamente, desde a dcada de 1990 (VIEIRA; ZOUAIN, 2006). A
administrao tem apontado para um rompimento com a perspectiva que se inicia com os
estudos de Taylor e a percepo de uma dimenso organizacional voltada apenas para o
aumento da produo e controle do trabalho, despertando para compreender os fenmenos
administrativos a partir da complexidade na interao de pessoas que estabelecem relaes
internas prprias e mutveis, nas quais, dadas essas caractersticas, no so passveis de
controle, reproduo e generalizaes (GAY; DIEHL, 1992).
Assim, o significado que as pessoas atribuem s coisas passa a ser a preocupao essencial
do pesquisador, de modo que compreender o processo de significao entre indivduos e
3

indivduos e coisas (instituies, ideias, objetos, situaes vivenciadas) torna-se imanente ao

estudo qualitativo (GODOY, 1995) .
Nesses termos, a pesquisa qualitativa aproxima o pesquisador de uma variedade de
materiais: histria de vida, entrevista, textos e produes culturais, textos observacionais,
histricos, interativos e visuais que descrevem momentos e significados rotineiros e
problemticos na vida dos indivduos (DENZIN; LINCOLN, 2006). Esses artefatos
entremeiam-se necessidade de se estabelecer uma anlise lingustica visando a compreender
os processos de significao, pelo que a concepo de corpus tem sido cada vez mais
recorrente nos estudos qualitativos.
2. Corpus
O conceito de corpus tem sido definido por polifnicos posicionamentos, destacandose semelhanas e diferenas nas indicaes dos autores. Como elemento comum, o corpus
apontado como uma coleo de materiais (SINCLAIR, 1991, AARTS, 1991, BARTHES,
2006, BERBER SARDINHA, 2004). Concernente a esse conceito, McEnery e Wilson (1996)
buscam a origem etimolgica do termo que simplesmente a equivalncia em latim da
palavra corpo, o que refora a ideia de conjunto de elementos. Contudo, os autores destacam
que quando utilizado no contexto da lingustica moderna o termo corpus adquire conotaes
mais especficas.
Assim, para Tognini-Bonelli (2001), corpus uma coleo de textos presumidamente
representativa de uma dada lngua que compilada para que possa ser utilizada na anlise
lingustica. Sinclair (1991) converge com esse conceito ao descrever corpus como uma
coleo de textos naturais, selecionados para caracterizar um estado ou variedade de uma
lngua. A expresso textos naturais refere-se a textos autnticos, ou seja, textos que j existam
na lngua e que no foram criados com o propsito de figurar o corpus (BERBER
SARDINHA, 2004).
Entretanto, mister esclarecer que o corpus em si artificial, visto que se trata de
textos organizados e selecionados, criando um objeto para fins de pesquisa (BERBER
SARDINHA, 2004). Nessa perspectiva, Aarts (1991) traz uma definio mais abrangente ao
entender corpus como uma coleo de amostras de texto corrido, que podem se apresentar nas
modalidades escrita, falada ou intermediria, podendo ser, essas amostras, de qualquer
tamanho. No obstante, a definio de Aarts (1991) elucida a possibilidade de se configurar
em um corpus diversas modalidades da linguagem.
Esse esclarecimento necessrio, visto a compreenso do conceito de texto dentro das
abordagens lingusticas. Nessa esfera, o texto concebido como uma manifestao material
verbal e/ou semiolgica expresso de forma oral, grfica, gestual, icnica etc.
(CHAREAUDEAU, 1992). Assim, o texto uma unidade lingustica com propriedades
estruturais especficas (KOCH, 1989), podendo-se considerar por texto desde um artigo
cientfico, um documento oficial, um trecho de conversao, a uma fotografia, uma msica ou
um filme.
Operacionalmente, Bauer e Aarts (2008) abordam o corpus como um princpio
alternativo de coleta. Trata-se de uma escolha racional sistematizada anloga funcionalmente
amostragem representativa e distinta no que se refere aos aspectos estruturais. Em sntese, o
processo de amostragem tpico dos mtodos quantitativos e apenas apresenta ao pesquisador
a distribuio de atributos j conhecidos do espao social. J o corpus, de referncia
eminentemente qualitativa, tem a finalidade de expor atributos desconhecidos direcionados a
perceber os signos, sentidos e representaes presentes em uma determinada prtica social.

Sob um carter lato, o corpus pode ser entendido como um conjunto de materiais
representativos de uma lngua ou variante. Contudo, em virtude dessa ampla acepo, faz-se
necessrio abordar critrios que auxiliam no seu delineamento.
3. Tamanho, Representatividade e Relevncia do corpus
Sinclair (1991) e Berber Sardinha (2004) destacam que quanto maior for um corpus
maior ser sua representatividade. Contudo, no h consenso sobre o tamanho mnimo para
que um corpus seja indicado como representativo. Nesse sentido, Bowker e Pearson (2003)
afirmam que a definio de corpus como grande coleo de textos no precisa o suficiente
para se criar um critrio que se ajuste adequadamente a essa expresso grande. Na mesma
proporo, Pearson (1998) destaca que o fato de o corpus ser vasto no significa,
eminentemente, que contenha textos representativos do fenmeno estudado.
Notadamente, esses diversos posicionamentos contribuem para uma reflexo acerca
desse tema. Entretanto, para efeito didtico, alguns apontamentos so necessrios a fim de
conduzir os pesquisadores no desenvolvimento da pesquisa. Desse modo, Berber Sardinha
(2004), a partir de uma abordagem histrica, fundamentada no mapeamento dos corpora
empregados pela comunidade de linguistas em quatro anos de eventos, 1995-1998, sobre
Lingustica de Corpus, esquematizou a seguinte classificao:
Quantidade de palavras
Menos de 80 mil
80 a 250 mil
250 mil a 1 milho
1 milho a 10 milhes
10 milhes ou mais

Classificao do Corpus
Pequeno
Pequeno-mdio
Mdio
Mdio-grande
Grande

Figura 1: Classificao do tamanho do Corpus

Fonte: BERBER SARDINHA, T. Lingustica de Corpus. Barueri (SP): Manole, 2004.

Essa classificao considera o efeito probabilstico da lngua, sob o qual elementos

gramaticais, lexicais e semnticos s poderiam ser observados se constitudos dentro de
corpus vasto. Essa corrente terica adquire sonoridade a partir dos estudos realizados por
Halliday (1991, 1992, 1993), observando-se que a maior parte das palavras que constituem a
lngua ocorre em baixa frequncia, de tal modo que, para adquirir representatividade, um
corpus deve ser o quanto mais extenso possvel. Ao mesmo tempo em que se destaca a
polissemia das palavras, ou seja, o mesmo significante representando mltiplos significados,
assim para se distinguir a representatividade de cada um desses sentidos, um corpus deve
conter o maior nmero possvel de sentidos de cada forma (BERBER SARDINHA, 2004).
Sinclair (1991) corrobora essa abordagem e, apesar de no apontar para uma classificao,
indica a necessidade de se compor um corpus robusto para identificar maior variao dos
fenmenos lingusticos.
A partir de estudos realizados, Biber, Conrad e Reppen (1998) indicam certos padres
mnimos a serem seguidos por pesquisas que trabalham com corpus. Para os autores,
necessrio pelo menos 10 (dez) amostras de um mesmo padro de texto (oral/escrito) e que
cada um desses textos contenham minimamente 1.000 (mil) palavras para que se obtenham
resultados significativos.
Por sua vez, Bauer e Gaskell (2008) sugerem outros caminhos a serem utilizados pelos
pesquisadores na construo de corpus para as cincias sociais. O primeiro aspecto abordado
que o tamanho do corpus na pesquisa qualitativa deve considerar o esforo envolvido na
coleta de dados, na anlise e o nmero de representaes que se pretende caracterizar. O
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elemento tempo primordial, uma vez que h uma tendncia de se coletar mais materiais do
que se possa lidar, o que resulta na criao de pores de dados, ou seja, materiais que foram
coletados, mas nunca de fato utilizados. Com obviedade, os autores no renunciam a
necessidade de um corpus ser representativo da populao estudada, contudo, indicam que
essa total representao utpica, vista no propriamente a dificuldade de se desenhar esse
corpus, mas de tornar esses materiais comparveis e acessveis anlise.
Em face dessas consideraes, Bauer e Aarts (2008) preferem fazer uso da tipologia
desenvolvida por Barthes (2006) que se refere relevncia, homogeneidade e sincronicidade
dos materiais que configuram o corpus.
Critrios de Construo do Corpus segundo Barthes (2006) e Bauer e Aarts (2008)
Relevncia
Grau de importncia e convergncia do material aos propsitos da
pesquisa
Homogeneidade
Padro de um mesmo tipo de material
Sincronicidade
Interseco histrica dos materiais
Figura 2: Classificao do Corpus
Fonte: BAUER, M. W.; AARTS, B. A construo do corpus: um princpio para a coleta de dados qualitativos.
In: BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Orgs). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual
prtico. 7. ed. Petrpolis: Vozes, 2008. p. 39-63.

O primeiro aspecto a se considerar que o corpus selecionado a partir de certa

arbitrariedade inevitvel do pesquisador (BARTHES, 2006). Dessa forma, o critrios de
relevncia referem-se composio de materiais que, dado o conhecimento prvio do
pesquisador, so considerados pertinentes aos propsitos da pesquisa. O importante, contudo,
que esses materiais sejam homogneos do ponto de vista da substncia material dos dados,
ou seja, materiais textuais no devem ser misturados com imagens, por exemplo. Ao mesmo
tempo, os materiais estudados devem ser sincrnicos, visto que o corpus uma interseo da
histria. Assim, os materiais devem ser selecionados dentro de um ciclo natural, como
exemplo de padres familiares, que tm probabilidade de permanecer estveis por uma
gerao. Padres de moda e vestimentas, por sua vez, mudam a cada ano, pois opinies tm
ciclos curtos de dias e semanas. Desse modo, caso haja a necessidade de se estudar materiais
de substncias diferentes ou padres temporais distintos, o interessante separ-los em
subcategorias, corpora (BAUER; AARTS, 2008).
4. Corpus como um processo cclico
Dada s diversas pluri-definies quanto ao posicionamento de tamanho ou
representatividade do corpus, interessante trazer baila o posicionalmente de Fairclough
(2001), ao destacar a necessidade de se considerar que o corpus pode no ser totalmente
constitudo antes ou mesmo durante o perodo de anlise, mas deve estar aberto e com
possibilidades de crescimento em resposta a questes que surgem no transcorrer desse
processo. Notadamente, a natureza do corpus moldada conforme o projeto e as questes da
pesquisa, porm, existem certos princpios gerais para se ter em mente. Numa primeira
instncia, necessrio saber o que til e como chegar at l, bem como preciso ter o
domnio do que se est pesquisando e dos processos de mudana que esto em andamento,
como uma preliminar para decidir onde recolher amostras para um corpus. Contudo, precisase ter conscincia que trabalhar com corpus , naturalmente, alterar o mapa preliminar da
pesquisa.
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Destarte, os pesquisadores devem estar bem atentos em no confiar apenas em suas

intenes quando segmentam o espao social. Precisam manter a mente aberta para estratos e
distribuies posteriores, que podem no ser bvias num primeiro momento (BAUER;
AARTS, 2008, p. 59). Portanto, a seleo de corpus para a pesquisa qualitativa aparece como
um processo cclico, tendo como sugesto de procedimento selecionar preliminarmente o
corpus, analisar essa variedade de materiais e, caso se compreenda necessrio, ampliar o
desenho desse corpus. Essa seria um das primeiras regras em pesquisa qualitativas. O corpus
um sistema em ampliao ao qual, em vias gerais, deve-se proceder pelas seguintes etapas:
(1) selecionar, (2) analisar essa seleo, (3) selecionar de novo (BAUER; AARTS, 2008).
O delineamento do corpus deve ser um processo cclico, no realizado
aprioristicamente, visto que sua construo est dependente da investigao emprica. Isso,
porm, no indica a abdicao de categorias externas e internas para a compilao desse
corpus. Os critrios externos precedem a percepo da variao interna, sendo os critrios
externos eminentemente critrios contextuais e no lingusticos como tipo de gnero, a
modalidade, a origem e, sobretudo, a finalidade pelos quais os textos devem ser includos. Os
critrios internos, por sua vez, referem-se a uma srie de categorias lingusticas; entre elas
pode-se citar a distribuio de pronomes, preposies, tempos verbais ou proposies. Dada a
primazia dos aspectos conceituais que, por sua vez, so detectados no campo emprico,
precede-se o desenho do corpus nessa esquematizao cclica (BIBER, 1993):

Investigao emprica,
piloto e anlise terica

Delineamento do
Corpus

Compilao de
poro do corpus

Investigao
emprica

Figura3: Corpus como processo cclico

Fonte: BIBER, D. Using register-diversified corpora for general language studies. 1993. Disponvel em
<http://acl.ldc.upenn.edu/J/J93/J93-2001.pdf> Acesso em: 28 de Out de 2012.

A plasticidade do corpus reflete a dinamicidade das prticas sociais estudadas.

Operacionalmente, contudo, h restries quanto ao tempo e a capacidade do pesquisador em
manejar esses materiais, o que impele a necessidade de se estabelecer critrios que apontem
para o desenho final do corpus, nomeadamente, ponto de saturao.
5. Critrios de Saturao
Talvez, um dos grandes questionamentos do pesquisador que adota abordagens
qualitativas relaciona-se a quando parar. Ou seja, como detectar o momento em que o corpus
j definiu seu contorno a tal sorte que os dados j possuam as contribuies para o estudo.
Essa questo imperativa para o pesquisador, a fim de se evitar a seleo de um grande
volume de material que resulte na criao de pores de dados (BAUER; AARTS, 2008), ou
a necessidade de uma ampliao assistemtica do corpus que venha afetar, sobremaneira, o
cronograma de pesquisa.
A fim de dar luzes a esses questionamentos, tem-se discutido o uso do critrio de
saturao nas pesquisas de carter qualitativo. Cabe esclarecer que, de modo geral, no estudo
qualitativo, o investigador desdobra o espao social em duas dimenses: funes ou
categorias/representaes. As categorias so variveis segundo as quais geralmente se
segmenta a populao, como idade, renda, atividade ocupacional etc. J as representaes
7

tratam da relao vivencial entre sujeito-objeto, sendo observada atravs de conceitos tais
como crenas, esteretipos, hbitos, prticas etc. Amide, os pesquisadores selecionam dados
a partir das categorias para desvelar um fenmeno desconhecido (BAUER; AARTS, 2008).
Essa definio importante, pois grande parte dos apontamentos acerca do ponto de saturao
cinge aspectos pertinentes a categorias/representaes.
O termo saturao, mais especificamente saturao terica (theoretical saturation),
comea a ser explorado por Glaser e Strauss (1967) para representar o momento da pesquisa
em que os dados no emergem mais nenhum elemento novo ou relevante, sendo a ocasio de
se interromper a captao de informaes.
Assim, a saturao envolve o lapso temporal onde o investigador consegue
compreender a lgica interna do grupo ou da coletividade em estudo (MINAYO, 2006), de
modo que a incluso de novos estratos sociais no acrescenta novos elementos pesquisa
(BAUER; AARTS, 2008).
Strauss e Corbin (1998) descrevem a saturao como o momento em que os dados
coletados completam as lacunas de cada categoria abordada, de tal forma que: (1) nenhum
dado relevante emerja; (2) a categoria esteja bem desenvolvida em termos de suas
propriedades e dimenses, demonstrando variao; (3) seja possvel se configurar o
relacionamento entre as categorias. Mayan (2001) corrobora e completa a descrio anterior
ao delimitar que os pesquisadores no devem mais coletar os dados quando todos os dados
das categorias estiverem saturados e isso ocorre quando: 1) nenhum dado novo ou relevante
emerge; 2) todos os caminhos tenham sido seguidos; 3) quando a histria ou a teoria est
completa. Assim, a saturao ocorre mediante a robustez de todas as categorias de pesquisa,
seja no campo emprico ou terico.
Nos estudos em que o corpus composto por entrevistas em profundidade, a saturao
ocorre quando os relatos dos entrevistados comeam a apresentar aspectos que j so do
conhecimento do investigador, provocando uma rarefao de informaes novas (SEIDMAN,
1998). Para fins didticos, Fontanella, Ricas e Turato (2008) propuseram uma representao
esquemtica a fim de demonstrar o processo de saturao de corpus em entrevistas. A
categoria refere-se a atribuies de significados quanto ao tema X. Notadamente, nenhum
discurso idntico ao outro, mas possuem alguns elementos em comum. Observa-se no
Quadro 3 que os dados so representados por {a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,}. Percebe-se, portanto,
que entre os primeiros entrevistados h um acrscimo de dados como c, h, g, f, contudo, a
partir do entrevistado 12, repetem-se os mesmos elementos das repostas.
Mantendo-se esse padro, so realizadas mais duas entrevistas, a primeira a fim de
verificar essa permanncia e uma segunda para ratificar esse primeiro processo de verificao.
No caso dos padres se repetirem, fica configurado que das respostas no emergem novos
esclarecimentos, ou seja, os dados tornaram-se rarefeitos, saturados.
Categoria: Atribuies de significados quanto ao tema X
Entrevistado Padres de elementos contidos na fala
1
a,b,l,d
2
c,e,f,i
3
a,d,g,k
4
f,g,d,l
5
k,b,d,k
6
f,b,c,h
7
c,i,g
8
b,c,d,j,f,k
9
k,d,b,c,h,l
10
d,h
11
a,d,f,c,h,b,l,h
12
a,b,j,l,h,k


13
14
15

l,f,a
f,d,l,a,c,k
c,f,b,h

Figura 4: Saturao do Corpus

Fonte: FONTANELLA B. J. B.; RICAS J.; TURATO E. R. Amostragem por saturao em pesquisas qualitativas
em sade: contribuies tericas. Cad. Sade Pblica, v. 24, n. 1, p. 17-27, 2008.

Porm, h situaes em que o pesquisador vai a campo sem pr-categorias

explicitadas, a exemplo de estudos nitidamente exploratrios. Nesses casos, faz-se necessrio
que o pesquisador estabelea um recorte, mesmo no intencional, que ser objeto de suas
reflexes, constituindo objetivos declarados a posteriori. Diante disso, o investigador
estabelece no propriamente categorias, mas campos categoriais, nos quais o processo de
construo do corpus dever ser interrompido quando houver saturao dos significados,
representaes e simbolizaes dos fenmenos estudados (FONTANELLA, RICAS,
TURATO, 2008).
Outro ponto que merece destaque a distino entre o fechamento do corpus por
processo de saturao e fechamento do corpus por exausto. Em muitas pesquisas
qualitativas, o pesquisador realiza uma etapa exploratria a fim de eleger o espao, o grupo,
ou os sujeitos que sero estudados (MINAYO, 2006). A partir desse conhecimento, so
elencados critrios para incluir materiais e/ou sujeitos no estudo. Desse modo, quando todos
os elementos que configuram esses critrios estiverem inclusos no corpus de pesquisa, tem-se
o fechamento desse corpus por exausto (FONTANELLA, RICAS, TURATO, 2008).
Pelo exposto, evidencia-se que o processo de saturao um intricado entre propsitos
do estudo e redundncia ou repetio de um mesmo padro de significados. Em outros
termos, o momento de se interromper a construo do corpus deriva da rarefao de novas
contribuies ao escopo da pesquisa. Frisar esse aspecto torna-se importante, pois os
processos de significao so dinmicos e complexos, envolvem muitos elementos e uma
grande variedade de representao. De tal modo que, em virtude dessa complexidade, o
pesquisador deve estar sempre em processo reflexivo sobre quais significados/representaes
consubstanciam o estudo, a fim de evitar que a incluso e/ou excluso de elementos no corpus
seja realizada de forma acrtica.
6. Procedimentos metodolgicos
Considerando-se que a finalidade do artigo abordar o uso do corpus em pesquisas em
administrao, utilizou-se como procedimento metodolgico o desk research abrangendo
todas as edies do EnEPQ Encontro de Ensino e Pesquisa em Administrao da ANPAD
(2007-2011). O desk research utilizado para o processo de seleo de materiais
secundrios, provenientes de fontes j existentes, a exemplo de relatrios, informaes de
empresas, estatsticas do governo etc. (WESTWOOD, 2005; BERI, 2008). Trata-se, portanto,
de uma pesquisa de dados secundrios, de carter exploratrio-descritivo (PIETRANGELO,
2006).
A pesquisa exploratria elegeu como conceito de referncia os termos corpus e
corpora, uma vez que trata da prerrogativa temtica desse estudo. Foram analisados todos os
artigos apresentados no EnEpq perfazendo um total de 317, dos quais 138 so da edio do
evento ocorrida em 2007, 83 do evento de 2009 e 96 da edio de 2011.
O corpus da pesquisa foi submetido a um processo de qualificao. A primeira etapa
constou em selecionar os artigos que fossem relevantes aos propsitos do estudo (BARTHES,
2006). Para tal, buscaram-se no corpo de todos os textos, a partir do software FileSeek, os
9

conceitos de referncia corpus e corpora. Mediante o critrio estabelecido, passaram a

configurar o corpus 6 artigos do EnEPQ 2007, 2 artigos do EnEPQ 2009, e 4 artigos do
EnEPQ 2011. Em seguida, procedeu-se a segunda etapa que consta da pr-anlise dos textos a
partir de leituras tipo:
a) Scanning: que se caracterizou pela procura de algum tpico ou assunto, lendo-se o ndice,
algumas linhas ou alguns pargrafos do texto, em busca de frases ou palavras-chave;
b) Skimming: que objetivou captar a tendncia geral dos textos, sem entrar em mincias,
usando-se, sobretudo, os ttulos e subttulos nos quais o texto se divide, mas tambm alguns
pargrafos, a fim de auxiliar a compreenso dos aspectos gerais dos textos (LAKATOS,
MARCONI, 2001).
Essa etapa de pr-anlise possibilitou identificar trs categorias: (1) artigos utilizando
corpus como etapa da pesquisa (coleta de dados), (2) artigos metatericos, (3) artigos
utilizando corpus como via de significao do fenmeno estudado, frisando que apenas esta
ltima categoria se coaduna ao escopo desta pesquisa. Contudo, todas as categorias foram
contempladas na anlise.
7. Achados da pesquisa
Aprioristicamente, torna-se necessrio esclarecer que este artigo parte de uma moo
que reconhece a crescente demanda pela abordagem qualitativa, visto que a mudana social
acelerada e a diversificao das esferas de vida conduzem os pesquisadores a buscar novas
formas de abordagens, para alm de uma viso de pesquisa como verificao e testes de
teorias (FLICK, 2009).
Assim, explorar o conceito e os aspectos relacionados ao uso do corpus nas pesquisas
em administrao significa no apenas discutir uma dimenso tcnica, uma vez que ele
imanente pesquisa qualitativa, significando, portanto, conhecer o como se d na pesquisa
qualitativa a compreenso dos processos de significao dos indivduos.
O primeiro achado da pesquisa revela que, dentre os 317 artigos apresentados nas
edies do EnEPQ, apenas 12 utilizam o conceito de corpus, apesar da grande maioria dos
trabalhos se posicionarem deliberadamente qualitativistas.
Destaca-se que muitos dos artigos apresentam na abordagem metodolgica a reunio
de materiais lingusticos objetivando a compreenso do processo de significao de uma dada
prtica social. Contudo, por no utilizarem o conceito de corpus, fogem do escopo desta
pesquisa.
Assim, aps uma leitura aprofundada, observou-se que o corpus utilizado nos artigos
para configurar trs categorias, das quais apenas a ltima se aproxima discusso pretendida.
Na primeira, o corpus mencionado, estritamente, para se referir a uma etapa da pesquisa
(coleta de dados). A segunda apresenta uma abordagem metaterica do corpus, discutindo a
importncia de sua construo como critrio de validao da pesquisa qualitativa. E, por fim,
a terceira categoria faz o uso do corpus para entender os significados atribudos ....
Apesar de apontar para uma abordagem qualitativa, essa primeira acepo de corpus
retoma a ideia do desenvolvimento da pesquisa associada, tradicionalmente, coleta e
interpretao de informaes. A pesquisa emerge a partir de uma formalidade e o corpus
configura uma sequncia de momentos ordenados que fornecer as bases para uma
interpretao despersonalizada da realidade objeto de estudo. O elemento qualitativo aparece
pelo no uso de uma abordagem estatstica, contudo, h uma clara tendncia em ver o dado
como elemento que contm uma significao per si. Com efeito, nesse modo de compreender
os diversos processos de pesquisa, permanecem resqucios dos pressupostos funcionalistas
que nortearam e, por vezes, ainda norteiam os estudos em administrao.
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Nesse sentido, o corpus foi utilizado, em cinco dos artigos, para apresentar a
compilao de materiais como documentos, relatrios, matrias de revistas. Entretanto, h que
se esclarecerem dois aspectos sob essa primeira abordagem. No primeiro, como aponta
Gonzlez Rey (2005), a pesquisa qualitativa parte de princpios epistemolgicos que
constituem sua diferena essencial quanto pesquisa quantitativa. Por isso, no h nenhum
sentido em continuar entendendo o dado como um fim em si mesmo, ou uma varivel
operacionalmente definida, visto que na pesquisa qualitativa o valor de qualquer elemento no
prov de sua objetividade em abstrato, mas do significado atribudo dentro de uma dada
conveno social. O segundo aspecto trata de no confundir a postura epistemolgica da
pesquisa qualitativa com falta de rigor cientfico, trazendo baila o pensamento de Bourdieu
(1989, p. 26): pesquisa uma coisa demasiado sria e demasiado difcil para se poder tomar
a liberdade de confundir a rigidez, que o contrrio da inteligncia e da inveno, com o
rigor.
Dando continuidade, adentra-se na segunda categoria encontrada que apresenta uma
abordagem metaterica do corpus. Esses artigos discursam acerca das teorias e mtodos que
fazem o uso do corpus, apontando-se alguns critrios para atender ao rigor cientfico nas
pesquisas qualitativas.
Em um desses artigos, o corpus foi abordado dentro de uma discusso acerca dos
aspectos epistemolgicos, tcnicos e axiolgicos. O estudo problematiza a reflexividade do
pesquisador qualitativo e a necessidade deste se assumir enquanto sujeito tico, poltico e
social. O corpus surge no texto como conjunto de elementos tericos e empricos de
significaes sob os quais o olhar do pesquisador essencial para compreender
reflexivamente diversas vises de mundo.
Outro texto utiliza Guba e Lincoln (2005), destacando que a metodologia de pesquisa
no pode ser tratada como um conjunto de regras universalmente aplicveis. Portanto, no se
pode conceber qualquer aspecto metodolgico desvinculado de suas origens e das disciplinas
que emergiram. A discusso gravita em torno da adoo de tcnicas complementares de
coleta, dada complexidade da realidade organizacional. O corpus abordado a partir da
possibilidade de compor, para posterior anlise com triangulao, entrevistas, pesquisa
documental, observao, histria oral etc. Contudo, o enfoque do texto estava nos processos
de triangulao, no enfatizando aspectos diretamente relacionados construo do corpus.
Um terceiro artigo prope discutir os critrios de validade e confiabilidade nas
pesquisas qualitativas. Descreve seu crescimento no campo da administrao, abordando os
aspectos epistemolgicos e ticos que circundam essa abordagem. A construo do corpus de
pesquisa apontada como critrio de validade e confiabilidade. Nesse estudo, destaca-se o
corpus como equivalente funcional amostra representativa e tamanho da amostra em
pesquisas quantitativas. Contudo, essas tcnicas so distintas no que se refere ao objetivo de
descobrir variedades de representaes, at ento desconhecidas pelo pesquisador. Para os
autores do artigo, o tamanho do corpus no o elemento mais importante para configurar sua
validade, desde que se atinja o ponto de saturao, a partir do momento em que no surjam
mais relatos inusitados e novos discursos ofeream contribuies significativas para as
anlises e concluses da pesquisa.
Outro artigo tece consideraes sobre a necessidade de se ampliar as formas de
investigao nas cincias administrativas, apontando a etnografia da comunicao como uma
opo de se investigar as interaes organizacionais. Sobre o corpus, destaca-se que sua
formao, no caso especfico da seleo de comunidades de fala, um critrio indissocivel
da validade e confiabilidade da pesquisa. Para esse mtodo, interessante observar que muito
dos dilogos no devem compor o corpus, cabendo ao pesquisador identificar passagens que
realmente contribuam para compreenso do fenmeno a ser interpretado. Na mesma
proporo, nessas pesquisas, a fim de uma construo adequada do corpus, faz-se necessrio
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que os relatos das interaes e experincias sejam registrados de forma rica e detalhada, o que
tambm configura um critrio de validade e confiabilidade.
Os trs artigos pertencentes ltima categoria identificada se referiram ao corpus
como via de significao do fenmeno estudado. Nessa categoria, o corpus, em aspectos
gerais, foi entendido no como um dado a priori, mas como um elemento em construo e
significao durante o processo de pesquisa. Frente a esse sentido, o corpus aparece como
uma seleo de materiais representativos de uma lngua que adquire significaes no fluxo da
pesquisa. Esses artigos apresentam um recorte epistemolgico convergente a Orlandi (2002),
quando apontam que a significao dos fenmenos no se d por sua chave de interpretao,
no h uma verdade oculta a se descobrir. H, de fato, um mtodo, a construo de um
dispositivo terico que conduz o pesquisador na construo interpretativa de um dado
fenmeno.
Com efeito, os artigos priorizam a construo do corpus para a anlise do discurso,
entremeando-se a pragmtica e as teorias da enunciao. O desenho do corpus apresentado,
em linhas gerais, a partir da eleio de critrios pertinentes aos objetivos da pesquisa, sendo a
relevncia o critrio proeminente no delineamento do corpus. No sendo incomum que os
autores mais citados, por essa categoria, sejam Bauer e Aarts (2008).
Entretanto, cabe destacar que esses autores so citados, sem que se esmicem suas
referncias quanto homogeneidade, sincronicidade e relevncia. De modo geral, as
constataes acerca do corpus aparecem da seguinte forma: a construo do corpus foi
definida conforme os critrios de Bauer e Aarts (2008). Apenas um artigo cita Barthes (2006),
tambm para especificar a seleo de materiais por relevncia, sem demais esclarecimentos
sobre esse critrio.
O emprego de saturao utilizado em apenas um desses artigos, que promoveu
entrevistas em profundidade, destacando que a saturao ocorreu na stima entrevista, uma
vez que no foram apresentadas novas verses do tema, entretanto, no so destacados autores
que corroboram essa interpretao.
Os demais artigos, ao elencar pr-critrios para incluso de sujeitos e materiais na
pesquisa, trabalharam com a concepo de exausto, visto que todos os elementos que
consubstanciam o corpus foram analisados. Embora caiba frisar que em nenhum momento os
artigos se referem a esse termo.
Percebe-se que, apesar de uma tendncia de crescimento nas pesquisas qualitativas, o
conceito de corpus no amplamente utilizado. Dentre 317 artigos apresentados no EnEPQ,
apenas 12 utilizam essa terminologia. De forma mais crtica, poucos dos artigos que
utilizaram o conceito de corpus fizeram uso de algum critrio de construo, saturao ou
exausto.
Esse resultado, apenas doze artigos utilizando o termo corpus, reduziu, sobremaneira, o
nosso espectro de anlise. Contudo, esse resultado refora a importncia deste estudo em
explorar o assunto. No obstante, o desenho acerca dos critrios de construo se revela
dspar, visto que dois dos artigos no apenas utilizam o conceito de corpus como
discursivisam o corpus como elemento de validade e confiabilidade para pesquisa. Enquanto
que os demais utilizam o termo sem explor-lo ou embas-lo teoricamente.
8. Consideraes Finais
A dinamicidade e fragmentao das relaes sociais ps-modernas impeliram os
pesquisadores a um olhar para alm da quantificao e mensurao de dados. O corolrio de
uma teoria lgica capaz de desvelar a verdade a partir de procedimentos precisos distancia-se
cada vez mais da concepo atual de cincia.
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H, de fato, uma moo em perceber a verdade como uma rede construda de

significaes. Portanto, a ideia de uma verdade suturada nos dados cai por terra, uma vez que
essas verdades deslizam nos significados atribudos nas prticas sociais dos indivduos.
Contudo, transpor a tradio positivista nos estudos sociais ainda no tarefa das mais
fceis, principalmente, se considerarmos que do lado de l da fronteira positivista habitam
diversas concepes paradigmticas que ainda esto se consolidando, sobretudo, no que se
refere aos mtodos e procedimentos.
Portanto, necessrio reconhecer que a viso qualitativista de pesquisa ainda tem um
longo caminho a percorrer, principalmente, nas discusses acerca do seu delineamento,
implantao e critrios de validao e confiabilidade.
Nesse intento, o presente artigo tencionou levantar uma centelha no debate sobre
conceitos e critrios na construo de corpus, tendo em vista a importncia de se
compreenderem as manifestaes materiais, verbais e/ou semiolgicas, foco dessas pesquisas.
Entretanto, explorar esse tema , por demais, complexo, na medida em que, durante a
construo do prprio corpus deste artigo, encontramos dificuldades na composio de
autores e estudos que exploram a temtica, apesar de sua eminente importncia para as
abordagens qualitativas.
Igualmente, essa tendncia se apresentou nas pesquisas em administrao, tendo em
vista o nfimo nmero de artigos publicados no EnEPQ que utilizam o conceito de corpus.
Contudo, tem-se como ponto mais crtico o fato de grande parte dessas pesquisas utilizarem
procedimentos estruturados, como os exemplificados neste estudo.
Pelo exposto, identifica-se a utilizao de corpus nas pesquisas em administrao,
ainda, como um terreno a se edificar pelo que se indica a importncia desse estudo.
Evidentemente, deixamos claro que, em face de suas limitaes, este artigo no explora nem
esgota todas as facetas no uso do corpus, deixando-se o convite para novas abordagens e
interpretaes.
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