Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 25

LXICO CONTEXTUAL 1
TEXTO 1 (1 - 5)
Cerca de la una de la tarde, Violeta Parra estaba sola en su habitacin en su carpa en La
Reina, tendida sobre la tierra. Escuchaba Ro Manzanares, compuesta aos antes por Jos A.
Lpez, e interpretada por sus hijos ngel e Isabel. A unos cuantos metros, su ltima pareja, el
uruguayo Alberto Zapicn, fumaba bajo la sombra de un pino, capeando el sol de aquella tarde
del 5 de febrero de 1967. Violeta apareci de pronto, con la mirada desorbitada y las piernas
temblorosas. Se le puso en frente y pregunt: Dnde no falla una bala?
- Aqu- contest l, llevndose la mano pasada a pucho a la sien. Ella volvi a su rincn.
Quera estar sola.
Eran das difciles. Distanciada de sus hijos y de su hermano Roberto, el de las cuecas choras,
sufra por un amor no correspondido, adems su anhelo de levantar una universidad del
folclore no prosperaba. Los intentos por quitarse la vida haban obligado a mantener el sitio al
cuidado de un matrimonio, mientras ella se la pasaba deambulando descalza, y
automedicndose. Meses antes, con la aparicin de Las ltimas composiciones -su ltimo
disco, y donde dej dos himnos de despedida, Gracias a la vida, uno tierno y sereno; y
Maldigo del alto cielo, ms duro y furioso- le dijo al periodista Tito Mundt: Me falta algo, no
s qu es. Lo busco y no lo encuentro. Seguramente no lo hallar jams. Esa tarde hallara el
revlver que ambos cuidadores haban escondido. A las 18.00 se oy el disparo. Con 49 aos,
Violeta Parra se suicid. Sus razones las escribi de puo y letra en una dura carta que su
hermano Nicanor guarda con recelo hasta hoy.
Pedro Bahamondes, Violeta Parra y los versos del adis, La Tercera (17/12/14)
1.

Cul es el sentido del trmino CAPEANDO en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

2.

EVITANDO, porque bajo la sombra del pino elude el calor provocado por el sol.
REHUYENDO, porque escapa del sol ocultndose bajo el rbol.
RECHAZANDO, porque bajo la sombra del rbol rehsa del calor de la tarde.
SUPERANDO, porque al ubicarse bajo la sombra del rbol logra vencer el calor del sol.
IGNORANDO, porque la sombra del rbol le permite desatender el calor del sol.

Cul es el sentido del trmino DESORBITADA en el fragmento anterior?

A) ALTERADA, pues la mirada demuestra un cambio anmico.
B) INQUIETA, porque la mirada expresa la intranquilidad del momento que vive Violeta.
C) PERTURBADA, pues la mirada expresa el estado de alteracin anmica y mental de
Violeta.
D) DESMESURADA, pues la mirada representa lo insondable del dolor de Violeta.
E) CONFUSA, pues a travs de la mirada se pueden ver las dudas existenciales de
Violeta.

3.

Cul es el sentido del trmino ANHELO en el fragmento anterior?

A) PROYECTO, pues la conformacin de la universidad del folclore estaba dentro de sus
planes a corto plazo.
B) ILUSIN, ya que la conformacin de la universidad era algo utpico y poco factible.
C) CAPRICHO, pues la universidad del folclor se haba vuelto un antojo infundado para
Violeta.
D) AMBICIN, pues la pretensin de Violeta de formar la universidad del folclor encenda
su codicia.
E) DESEO, ya que Violeta aspiraba a crear la universidad del folclore.

4.

Cul es el sentido del trmino PROSPERABA en el fragmento anterior?

A) PREVALECA, pues el anhelo de conformar la universidad del folclore no perduraba en
el tiempo.
B) MEJORABA, ya que el anhelo de conformar la universidad del folclore cada da era
ms dbil y desesperanzador.
C) PROGRESABA, pues el anhelo de crear la universidad del folclor no evolucionaba de
forma positiva.
D) AUMENTABA, pues el anhelo de Violeta se haba estancado.
E) CRECA, ya que el anhelo de levantar la universidad del folclor se mantena en
tamao inicial, sin desarrollo.

5.

Cul es el sentido del trmino RECELO en el fragmento anterior?

A) SUSPICACIA, pues la carta ha sido escondida astutamente por Nicanor.
B) APRENSIN, ya que la carta sigue siendo guardada celosamente por su hermano
Nicanor.
C) TEMOR, ya que Nicanor tiene miedo de divulgar el contenido de la carta a la opinin
pblica.
D) SOSPECHA, pues Nicanor no confa plenamente en la veracidad del contenido de la
carta.
E) DESCONFIANZA, ya que Nicanor duda del valor que se le asignar a la carta si es
divulgada.

TEXTO 2 (6 - 12)
La concepcin de la poesa propuesta por Jorge Teillier oscila entre estas dos variantes. Por
una parte est impregnada por el deseo del poeta de configurar un espacio propio, de carcter
mtico, relacionado con un modo de vivir particular, aquel que alude a la idea del "lar", al lugar
del tiempo perdido, y a la empresa de recuperarlo en la poesa, a travs de ciertos conos
recurrentes, como el sur de Chile, los bosques pluviosos y mgicos, los trenes que se pierden
en la bruma, los pequeos fantasmas familiares. Por otra, subyace la idea de la soledad
urbana, los bares y los marginados boxeadores, la bohemia y ese "gastar los codos en todos
los mesones" que le hara tan conocido entre sus lectores. Constante resulta adems una
cierta nocin de desencanto en su poesa, la que, unida a otras caractersticas de poca nos
revelar a un poeta perteneciente a un grupo generacional bastante influyente en la literatura
nacional, la Generacin literaria de 1950.
6.

Cul es el sentido del trmino CONCEPCIN en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

7.

IMPRESIN, pues Teillier entrega una sensacin de lo que es la poesa para l.

APRECIACIN, ya que Teillier otorga una valoracin personal de su poesa.
CONDICIN, pues es posible establecer una categora de la poesa de Teillier.
NOCIN, pues se desprende una idea particular sobre la poesa de Teillier.
OPININ, ya que es posible reconocer el parecer que tiene Teillier de su propia
creacin potica.

Cul es el sentido del trmino IMPREGNADA en el fragmento anterior?

A) MOTIVADA, pues se reconoce la voluntad de Teiilier de hacer una poesa en
particular.
B) AFECTADA, ya que se evidencia un deseo personal del poeta que perjudica la creacin
artstica del mismo.
C) INFLUIDA, ya que es posible reconocer en toda la obra del poeta la intencin de
configurar un determinado tipo de poesa.
D) INFILTRADA, pues la configuracin de un mundo particular est inyectado en los
versos del artista.
E) COLMADA, ya que la poesa de Teillier est repleta de sus deseos de configurar un
mundo propio.

8.

Cul es el sentido del trmino CONFIGURAR en el fragmento anterior?

A) DISPONER, pues se establece el mundo potico deseado por Teillier.
B) ORDENAR, ya que prima la voluntad de organizar adecuadamente el espacio potico
en sus obras.
C) MODELAR, pues prima la intencin del poeta de establecer un patrn sobre cmo
entender la poesa.
D) CONFORMAR, ya que se alude a la constitucin de un determinado mundo potico.
E) DISTRIBUIR, ya que se aprecia la intencin de Teillier de repartir en toda su obra su
concepcin potica.

9.

Cul es el sentido del trmino ALUDE en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

10.

REFIERE, ya que la propuesta de Teillier atae a la idea del lar.

SUGIERE, pues la idea del lar est propuesta en la idea de Teillier.
INSINA, ya que la idea del lar se ve apenas evidenciada en la obra de Teillier.
INDICA, ya que la escritura de Teillier apunta al mundo lrico.
EVOCA, pues la poesa de Teillier rememora la idea de un mundo lrico.

Cul es el sentido del trmino EMPRESA en el texto anterior?

A) SOCIEDAD, porque la recuperacin del tiempo perdido debe hacerse en conjunto con
quienes poseen el mismo ideal.
B) TAREA, ya que la recuperacin del tiempo perdido es una labor a realizar en la poesa
de Teillier.
C) EMPEO, porque para recuperar ese tiempo se debe poner un gran entusiasmo.
D) VOLUNTAD, pues solo la determinacin en la forma de hacer poesa permite realizar
el propsito lrico.
E) ENERGA, ya que la recuperacin del tiempo perdido requiere de mucha fuerza para
su realizacin.

11.

Cul es el sentido del trmino DESENCANTO en el fragmento anterior?

A) DESILUSIN, pues se puede reconocer el desengao en la escritura de Teillier.
B) FRACASO, ya que la poesa de Teillier expresa el fracaso de un grupo generacional en
la literatura chilena.
C) AMARGURA, porque Teillier expresa un constante dolor en su actividad potica.
D) AFLICCIN, pues la escritura de Teillier expresa la angustia de una generacin
desencajada de su tiempo.
E) DESCONSUELO, ya que la desolacin de una generacin literaria es una constante en
la poesa de Teillier.

12.

Cul es el sentido del trmino REVELAR en el texto anterior?

A) INSUBORDINAR, ya que la escritura de Teillier expresa la rebelda de toda una
generacin literaria.
B) EXHIBIR, porque a travs de la expresin lrica el poeta se ve con una mayor
exposicin de la prevista.
C) PRESENTAR, pues las caractersticas de la poesa del autor lo dan a conocer dentro
de la Generacin del 50.
D) PROCLAMAR, ya que las caractersticas del autor lo proclaman como miembro de
una generacin influyente en la literatura nacional.
E) DESCUBRIR, ya que las caractersticas de la poesa de Teillier permiten evidenciarlo
como un poeta de la Generacin del 50.