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1.
Aspectos formales
a.
b.
c.
d.
Ciudad: Oviedo
e.
3.
propsito u objetivos: Se puede entender que el propsito est ligado a relacionar las
6.
hiptesis o tesis: La tesis afirma que tanto las doctrinas hereditaristas como el
8.
poblacin: No aplica
9.
teoras se dan en razn de cuatro puntos cruciales, siendo en primer punto aquel afn de
darle una posicin cientfica a la psicologa a travs de la cuantificacin y de los mtodos
estadsticos. En segunda instancia la bsqueda de la aplicacin de los conocimientos que
permitieran resultados prcticos e inmediatos, convergiendo as en la ciencia aplicada. En
tercer lugar el reduccionismo hace parte del modo de operar para explicar la naturaleza
humana. Finalmente ambas teoras ponen las causas conductuales fuera de la control del
hombre, pues para una postura las causas son internas mientras que para el conductismo
son externas.
10. aportes: Esta revisin permite ver el papel que jugaba la ideologa americana en el
desarrollo de las teorizaciones de la psicologa como ciencia.
11. observaciones: La revisin que hace permite construir el puente entre lo que
cronolgicamente pasa en la historia del conductismo, y es la convergencia de estas teoras
a travs de los desarrollos de Skinner.
Resea #2
1.
Aspectos formales
a.
b.
fecha de publicacin:
c.
2.
3.
6.
derivados del paradigma E-O-R han tenido una evolucin hacia modelos ms
contextualizados y que tienen en cuenta inter-relaciones ms complejas asumiendo con
mayor inters las variables orgsmicas o variables internas del individuo.
7.
metodologa: Revisin
8.
poblacin: No aplica
9.
Aspectos formales:
a.
b.
c.
d.
3.
4.
hiptesis o tesis: Tanto para el anlisis como para la modificacin del comportamiento
metodologa: Disertacin
8.
poblacin: n/a
9.
concepcin y especificacin del comportamiento anormal que pueda servir como gua para
el tratamiento y la evaluacin, un concepto de evaluacin que una los varios mtodos de
evaluacin. Ni el conductismo operante, ni el aprendizaje social, ni la "nueva" lnea
cognoscitiva proporcionan dichos elementos. El conductismo social proporciona los
.anteriores elementos.
10. aportes: el autor defiende un posicionamiento en el cual se unifican distintos aspectos
tericos, no rechaza los conocimientos de las primeras dos olas conductistas, clarifica que
estos son insuficientes, que otros aspectos como los concepto de personalidad y repertorios
de personalidad, y la psicologa anormal del conductismo social.
11. observaciones:
Para explicar el concepto de psicologa anormal el autor presenta la importancia que tiene
desde el conductismo social para entender el comportamiento anormal: las condiciones
previas de aprendizaje, los repertorios conductuales bsicos de personalidad, las
condiciones que la mantienen y evocan en la situacin presente, as como la manifestacin
del individuo del comportamiento anormal y cmo este afecta al ambiente. (Staats, 1979)
Estos aspectos lo refleja dentro de un diagrama, en el que son las condiciones previas de
aprendizaje y los repertorios de personalidad en contraste con las condiciones actuales de
aprendizaje lo que generara la conducta anormal.