MANEJO DE BASURAS Y RECICLAJE

LUZ DERLY MAMIAN ANACONA

LEYDI JOHANA ORTIZ BERMUDEZ
LAURA HILARITH RODRIGUEZ CORREA
LEIDY ALEJANDRA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
VALENTINA ROSERO HERNANDEZ
ANGIE FIORELLA SALAZAR PAYN

INSTITUCION EDUCATUVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI

TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 10-6
2016

MANEJO DE BASURAS Y RECICLAJE

LUZ DERLY MAMIAN ANACONA

LEYDI JOHANA ORTIZ BERMUDEZ
LAURA HILARITH RODRIGUEZ CORREA
LEIDY ALEJANDRA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
VALENTINA ROSERO HERNANDEZ
ANGIE FIORELLA SALAZAR PAYN

CLAUDIA CABRERA

INSTITUCION EDUCATUVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI

TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 10-6
2016

TABLA DE CONTENIDO

ECONORMAL: CUIDEMOS NUESTRA INSTITUCIN .................................................. 4

OBJETIVOS ........................................................................................................................... 5
JUSTIFICACIN ................................................................................................................... 6
TABLAS Y GRFICOS DE PASTEL .................................................................................. 7
ANALISIS DE RESULTADOS ........................................................................................... 13
DESCRIPCIN .................................................................................................................... 14
PRESUPUESTO ................................................................................................................... 15
CRONOGRAMA ................................................................................................................. 16
MARCO TERICO ............................................................................................................. 17
BIBLIOGRAGA ................................................................................................................. 28

ECONORMAL: CUIDEMOS NUESTRA INSTITUCIN

OBJETIVOS

General
Contribuir a la educacin ambiental de los estudiantes de la Institucin Educativa Escuela
Normal Superior Farallones de Cali, jornada de la tarde sobre el dao que le ocasionamos al
medio ambiente ya se ha consciente o inconsciente mente, esta es una forma de rehabilitar
su conducta y de hacer que caigan en cuenta de sus malos actos para con el mundo.
Especficos

Implementar las TIC's como mecanismo de difusin para la proteccin de medio

ambiente.

Realizar una campaa Reciclando se vive mejor para inculcar el reciclaje tanto en
los estudiantes del grado 9.

Hacer un buen uso de las canecas de basura.

JUSTIFICACIN
Nosotras escogimos este tema porque somos personas ecologistas que amamos el medio
ambiente, y estamos luchando por ayudar al mundo que nosotros mismos hemos destruido
por la falta de conciencia y modelacin de conducta de las personas contextualmente. Nos
concentramos en la Institucin Educativa Escuela Normal Superior Farallones de Cali,
jornada de la tarde.
Queremos concientizar a los que nos rodean el dao que le causamos a nuestro entorno de
diferentes formas, principalmente el no clasificar correctamente las basuras o simplemente
tirarlas al suelo. En Cali, las basuras han llegado a tal aumento, que estamos igualados con
Bogot que es 3 veces ms grande. Nuestra finalidad es hacer un cambio en la mentalidad
de los estudiantes, y que se comprometan a cuidar el medio ambiente, para dejar un buen
legado a las generaciones futuras.

TABLAS Y GRFICOS DE PASTEL

Grficos De Pastel

PREGUNTA 2

PREGUNTA 1
1.si

1 si

2 no

PREGUNTA 4

PREGUNTA 3
1 si

1 si

2 no

PREGUNTA 5
1 Si

2 no

PREGUNTA 6

2. No

1 Si

PREGUNTA 7
1 Si

2 no

2 No

2 No

PREGUNTA 8
1 Si

PREGUNTA 9

2 No

1 Si

PREGUNTA 10
1 Si

PREGUNTA 11

2 No

1 Si

1 Si

2 No

GRAFICO
GENERAL
1 Si

2 No

PREGUNTA 13

PREGUNTA 12
1 Si

2 No

2 No

2 No

Tablas

10

11

Tablas de Excel

12

ANALISIS DE RESULTADOS

Segn la encuesta sobre el manejo de basuras, al 93,7% de las personas encuestadas les
gustara que se acabara la contaminacin.
Tan solo el 41,5% de las personas encuestadas realiza la separacin de basuras en su casa.
En la actualidad hay un ndice del 46,2% de personas las cuales no han practicado el
reciclaje.
Alrededor del 14% de la poblacin piensa que al quemar basura se disminuye la
contaminacin.
El 16,7% de las personas piensa que la contaminacin no es causada solo por los seres
humanos, analizan otros factores como lo son algunos desastres naturales.
Existe un nivel de ignorancia del 15,2% con respecto a la destruccin del medio ambiente.
El 97% de la poblacin valora el trabajo que desempean los recicladores,
An existe un 10,6% de la poblacin que ignora los beneficios del reciclaje.
El 74,2% de personas piensan que reciclar ayuda a prolongar la vida.
Un 10,6% de estas personas no saben sobre el ciclo de degradacin.
El 87,9% de la poblacin conoce los beneficios de las 3R,
Slo el 3,3% no conoce los beneficios de reciclar papel
El 9,6% no conoce formas de reutilizacin para las botellas de plstico.

13

DESCRIPCIN

Este proyecto se caracteriza por una punzante preocupacin de la poca informacin que
tienen las personas hoy en da sobre el manejo de basuras y reciclaje.
Solo pocas veces han escuchado hablar acerca de eso, pero no estn 100% enteradas de
como realmente sucede por nuestra negligencia.
La gente no tiene conciencia por sus actos, no les importa arrojar basura al suele,
despilfarrar agua o energa, con la excusa que para eso pagan los servicios. Cabe resaltar
que desde hace 50 aos para ac la basura del planeta ha aumentado casi el 70%.
En este trabajo queremos hacer algo por nuestro planeta, apoyar ms a la causa de que haya
un futuro ms viable para las generaciones futura. Empezaremos a concientizarnos nosotras
misma y luego empezaremos a repartir estos conocimientos en nuestro colegio.
Aunque se vea algo minsculo, este minsculo acto puede hacer que una pequea
poblacin despierte de la ignorancia y aportando un granito de arena cada persona se puede
llegar a demasiado.

14

PRESUPUESTO

ECONORMAL: CUIDEMOS NUESTRA INSTUCIN

2016

GASTOS
Papelera
Marcadores
Cartulina

$5.000
$2.000

$7.000

Impresiones

$5.000

$5.000

Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3
Integrante 4
Integrante 5
Integrante 6

$3.600
$3.600
$3.600
$0
$0
$0
$5.000
$27.800

Internet
Transporte

Otros Gastos
TOTAL

TOTAL FINAL
INGRESOS
Aportes temporales
Integrante 1
Integrante 2
Integrante 3
Integrante 4
Integrante 5
Integrante 6
TOTAL

$2.500
$2.500
$2.500
$2.000
$2.000
$2.000
$13.500

15

$53.300

CRONOGRAMA

16

MARCO TERICO
INVESTIGACIN

PROYECTO: MANEJO ADECUADO Y REUTILIZACIN DE RESIDUOS SOLIDOS

EN EL PEDRO

PROYECTO DEL MANEJO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS O BASURA

Este proyecto estuvo acompaado en sus inicios, por las docentes Zamira Romaa, Maritza
Lara, Adriana Urrego, Rubiela Carmona y Liliana Maria Velsquez. En la actualidad, se
orienta desde las clases de Ciencias Naturales por las docentes encargadas del rea en cada
uno de los grados de escolaridad.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Lograr que los padres de familia y los estudiantes y las estudiantes de los grados 6 y 7 de
la I. E. Maestro Pedro Nel Gmez, participen responsablemente en el programa ambiental
escolar sobre manejo adecuado de los desechos slidos

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Recolectar informacin de hbitos y conductas en los padres y las madres de familia
y en los y las estudiantes de los grados 6 y 7 de la I. E. Maestro Pedro Nel Gmez,
a travs de la aplicacin de observaciones directas y encuestas virtuales dentro del
contexto escolar y familiar con el fin de orientar la creacin de conciencia ambiental
Adoptar hbitos ambientales que contribuyan al cuidado del ambiente institucional a
travs del manejo y la reutilizacin de residuos slidos.
Disear un plan de accin basado en talleres prcticos de reutilizacin de residuos
slidos en las escuelas de padres, que favorezcan la recreacin de conciencia
ambiental fundamentada en la cultura de la responsabilidad planetaria y elaborar un
lbum artstico con la produccin de los insumos por parte de los padres de familia
en su participacin en los talleres.

En la Institucin Educativa se promueve la formacin integral de los estudiantes

fomentando la formacin acadmica paralela a una educacin en valores humanos que
17

conlleva a una madurez emocional y a una mayor habilidad para tomar decisiones,
solucionar situaciones y convivir en paz y armona, para el caso particular, sobre el manejo
del entorno y la salud, y en la prevencin de epidemias. Las causas principales de los
problemas ambientales, en trminos generales, no son otros sino la comodidad, el egosmo,
la autosuficiencia y la falta de respeto por s mismos, por el otro y por la naturaleza,
actitudes que se han visto evidenciadas en algunos comportamientos de nuestros
estudiantes y que estamos seguras, son el resultado de los errores formativos desde el
hogar.
No podemos continuar ignorando la problemtica que hoy se presenta a nuestro alrededor y
de la cual el hombre ha sido y continua siendo el causante, pero tampoco hay que olvidar
que as como somos los principales destructores, tambin somos los nicos que poseemos
las capacidades intelectuales para proteger y conservar el ambiente; por tal motivo es
importante comprometerse desde todos los mbitos que componen a nuestros estudiantes,
en este caso, la familia, para disear estrategias que permitan salir de la ignorancia sobre
nuestra propia naturaleza y nuestra esencia de ser y de los temas ambientales, y trabajar por
la correcta utilizacin de los residuos slidos, que nos permita generar beneficios en
trminos:
Ambientales: entre muchos otros, se destaca la reduccin en el consumo de productos,
disminucin en el gasto de los recursos naturales. Aumento de la vida til de relleno
sanitario y mejor la calidad ambiental del entorno (ciudad).
Sociales: con la separacin de residuos, se mejora la condicin de trabajo de los
recicladores o recuperadores informales, se dignifica su labor, se fortalecen y promueven
grupos de trabajo y los proyectos ambientales.
Econmicos: al aprovechar los residuos slidos como materia prima de nuevos productos,
se reducen los costos en la obtencin de las mismas y se convierten en nuevas alternativas
de negocio para personas sin empleo o para los grupos organizados.

LOS RESIDUOS SLIDOS A TRAVS DE LA HISTORIA

Desde sus inicios, el hombre ha depositado sus residuos en torno a sus asentamientos. La
complejidad y la diversidad de la actividad humana, a travs de la historia, han marcado las
pautas y las conductas en su manejo y disposicin final. Las grandes epidemias y
lamentables accidentes ocurridos, constituyen el ejemplo ms elocuente del alto precio que
debe pagar la humanidad por el mal manejo de sus desechos.

Cualquiera que sea el campo en que el hombre se desenvuelva, ya sea industrial, agrcola,
social o domstico, la huella de su paso se ir marcando por una pesada carga de residuos,
18

es decir, la mayora de las cosas que, de una u otra forma, ha utilizado. La generacin de
residuos slidos es una actividad propia del hombre. De hecho, el transformar la naturaleza,
modificar el ambiente, entre otras cosas, es lo que constituye el avance de la civilizacin.
Nada ha caracterizado mejor a la sociedad contempornea como su enorme capacidad de
consumo. Desde el punto de vista del problema de los residuos slidos, sera ms adecuado
definir al hombre de hoy como un gran transformador; caracterstica que ya tenan nuestros
ancestros, cuando modificaban el medio ambiente, lo cual constituye la cultura o avance
cultural. La apertura de sendas a fin de recorrer el mismo camino varias veces, la
construccin de albergues, la utilizacin de piedras y palos para fabricar herramientas, el
uso del fuego y ms formaba parte de los medios de supervivencia y alteraba al mismo
tiempo el ambiente natural.
Los residuos slidos urbanos son todos aquellos deshechos que se generan en la actividad
domstica, comercial, en oficinas, as como todos aquellos que por su naturaleza o
composicin pueden asimilarse a los desechos domsticos. Estos residuos, por su cantidad
y composicin, deben ser tratados de manera controlada, evitando cualquier dao al medio
ambiente y teniendo en cuenta que la mayora de ellos ofrecen grandes posibilidades de
reciclajes.
Existe una gran variedad de residuos slidos y podemos considerarlos como una
consecuencia de la vida. Los problemas empezaron cuando los hombres empezaron a
agruparse y la acumulacin de residuos de esa convivencia social aumentaba. A causa de
eso se llegaba a la aparicin de las epidemias por causa de los residuos. Se empez a
preocuparse y se tomaron medidas para evitar esta situacin insana. Se prohibi el arrojar
basura a ciertas zonas como aguas, diquesy la salud pblica est relacionada con el
recogimiento, evacua miento etc. de los residuos.
Muchos problemas como las contaminaciones de aguas, atmsfera, tienen su origen en la
gestin inapropiada de los residuos slidos. La naturaleza tiene una cierta capacidad para
eliminar, asimilar, este impacto indeseado, pero si la cantidad de residuos es mayor a la
capacidad de asimilacin de la naturaleza se llega a la contaminacin.

Orgenes de residuos slidos.

Estn muy relacionados con el uso y localizacin (Residuo domstico, industrial, agrcola,
de plantas de tratamientos, comerciales, institucionales):

Residuos domsticos Procedentes de las distintas actividades de la vida en comunidad. Se

presentan en dimensiones manejables y generalmente en recipientes ms o menos
normalizados (bolsa, contenedores, etc.) previstos al efecto; son los que ms se asocian con
19

la idea generalizada de residuo slido urbano. Aunque son de naturaleza muy diversa, los
podemos agrupar en: residuos orgnicos y residuos inorgnicos (coloidales no
seleccionados, y putrefactibles).
Papel: papel peridico, revista, comerciales
Residuos voluminosos: Electrodomsticos, manipulacin independiente, no se reciclan
se les denominan muertos.
Los frigorficos llevan un refrigerante y este producto no est permitido que lleven freones
(que no lleve clorados o fluoroclorados), estos freones no se deben volver a la atmsfera y
habra que vaciarlos en recipientes totalmente hermticos. Esto tambin en los automviles
(aire acondicionado).

Residuo especial: pilas y bateras.

Las que son de mercurios o metales alcalinos, en general, puede contaminar las aguas
subterrneas. Para las bateras de los automviles (que llevan cido sulfrico y son de
plomo) hay gestores para recogerlas.
Aceites minerales usados: de la revisin de vehculos, los talleres deben tener unos
depsitos donde los depositen y la gestora de MA saben la cantidad que desechan.
Neumticos: el transporte es caro y consumen mucho espacio. Para almacenarlos tenemos
problemas porque son antiestticos.
stos se depositan en cementeras, como suplemento de combustible, que se echa cada
ciertos, ya que ellos utilizan el coque como combustible.
Residuos de demolicin: Tienen tratamiento aparte y se les est intentando dar utilidades a
su reutilizacin.
Residuos industriales: Son materiales slidos, lquidos, gaseosos o pastosos, que, tras un
proceso de produccin, transformacin, utilizacin o consumo, su productor lo destina al
abandono. Su composicin es muy variada, de manera genrica lo podemos clasificar en
dos grupos: inertes y peligrosos. La industria fotogrfica utiliza sales de plata por lo que
hay industrias que se dedican a recuperar la plata de las emulsiones.

Reciclar es un trmino ya muy bien conocido por todo el mundo. Sin embargo, como suele
usarse en ocasiones para definir cosas distintas, es bueno precisar lo siguiente:
normalmente le decimos reciclar slo a la actividad de recolectar y clasificar materiales que
son considerados como desechos, con el objeto que puedan ser reprocesados por la
20

industria y vuelvan a entrar en la corriente del consumo. Por lo tanto, cuando reciclamos
algn material slo estamos realizando una parte de un proceso completo, que se centra en
la reconversin industrial o artesanal del material para convertirlo en un objeto igual o
parecido que pueda volver a usarse.
La definicin clsica de reciclaje tomada del diccionario es: el mismo material es usado
una y otra vez para hacer el mismo producto, o uno equivalente. Esto reduce la cantidad de
materiales vrgenes requeridos para la manufactura, ejemplo: reciclaje de latas de aluminio,
botellas de vidrio, etc.
El reciclaje es un factor de suma importancia para el cuidado del medio ambiente. Se trata
de un proceso en la cual partes o elementos de un artculo que llegaron al final de su vida
til pueden ser usados nuevamente.
En una visin ecolgica del mundo, entre diversas medidas para la conservacin de los
recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es la tercera y ltima medida en el objetivo de la
disminucin de residuos; el primero sera la reduccin del consumo, y el segundo la
reutilizacin.
La mayora de los materiales que componen la basura pueden reciclarse, hoy por hoy uno
de los desafos ms importantes de las sociedades actuales es la eliminacin de los residuos
que la misma produce. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no
renovables cuando se utilizan materiales reciclados. Cuando se consuman menos
combustibles fsiles, se generar menos CO2 y por lo tanto habr menos lluvia cida y se
reducir el efecto invernadero.

Proceso del Reciclaje

Recoleccin
Separacin
Procesamiento
Comercializacin
Elaboracin de un nuevo producto a partir de materiales usados

Por qu reciclar?
Porque reciclando evitamos la tala de 17 a 20 rboles por cada tonelada de papeles que
recuperamos. En Colombia consumimos ms de 700 mil toneladas de cartones y papeles
que equivalen a la tala de 12 millones de rboles.
21

Porque ms del 30% de los desechos que tiramos a la basura son polmeros plsticos que
provienen del petrleo, constituyndose en una costosa materia prima altamente
contaminante, cuyo proceso de descomposicin dura ms de 500 aos.
Porque metales como el hierro, el acero, el aluminio, el cobre, el bronce y el antimonio,
entre otros que provienen de la industria minera, son altamente costosos y escasos en
nuestro pas. Reciclando metales se economizan altos costos de energa y se preservan
recursos no renovables.
Porque es un proceso de impacto social que beneficia y reivindica a las familias que
desarrollan stas actividades. Es una alternativa de desarrollo econmico que genera
empleo e ingresos a los grupos o personas dedicadas a esta labor.
Porque facilita el comercio con la industria.
Porque se evita la contaminacin de los suelos y los cuerpos de agua, a la vez que se
contribuye al aumento de la vida til del relleno sanitario.

PASOS A SEGUIR
Primer Paso
Separe en una bolsa limpia y seca los siguientes materiales reciclables:
Cartones, cuadernos, papel, peridico, agendas, etc. Estos elementos no deben mojarse, ya
que el papel es biodegradable y se daa. Tampoco deben estar impregnados de grasa,
pintura, parafina o cualquier otro elemento que pueda perjudicar su calidad.

Botellas y frascos de vidrio sin tapas ni lquidos.

Frascos, botellas y galones plsticos de shampoo, detergentes, gaseosas, agua, etc.,
libres de lquidos.
Metales de hierro, acero, cobre y aluminio, entre otros provenientes de obras de
construccin. Envases metlicos, talleres automotrices, ornamentacin, etc.
Ropa usada y recortes textiles limpios y secos, provenientes del hogar y de fbricas.
Materiales reciclables

Papeles y cartones:
En la antigedad se utiliz el papiro para la escritura de documentos. Egipcios, griegos,
hebreos y romanos redactaron los ms importantes textos histricos en este material. En
China se conoci la produccin de papel a partir del bamb, el algodn, la fibra de algunas
22

plantas y los desperdicios de trapos y ropa vieja. En la actualidad, para elaborar una
tonelada de papel se requieren de 17 a 20 rboles o 2485 Kg. de madera. Con una tonelada
de papel se pueden producir 7000 peridicos. Existen diversas clases de papel que usted
puede identificar como:
Cartones y plegadizas Presentacin: cajas y lminas, preferiblemente amarradas.
Contaminantes: pintura, grasa, parafina, alquitrn, tierra, humedad. Aprovechamiento: se
reciclan para producir nuevos empaques.
Papeles Presentacin: cuadernos, archivos, libros y revistas, procedentes del hogar, la
oficina, el comercio y la industria. Contaminantes: carbn, celofn, colillas, cunchos de
caf, tintas de toners de fotocopiadoras, humedad. Aprovechamiento: se utilizan en la
produccin de papeles suaves como el papel higinico.
Peridico Presentacin: peridicos y revistas de peridico que no hayan tenido
aplicaciones que los contaminen. Contaminantes: arrugado, pintura, grasa, suciedad,
humedad. Aprovechamiento: se emplean como mezcla para la produccin de cartones para
empaques y papeles suaves.

2. Plsticos.
Los plsticos pertenecen a un tipo de sustancias qumicas denominadas polmeros,
derivados del petrleo. Estn clasificados en siete categoras de acuerdo a su composicin
qumica. Su uso se ha diversificado de acuerdo a sus caractersticas y su empleo es tan
variado que brinda todo un universo de posibilidades en su aplicacin.
Bolsas plsticas Presentacin: todo tipo de bolsas plsticas provenientes de empaques y
envolturas de productos. Las bolsas que contengan lquidos deben ser enjuagadas.
Contaminantes: celofanes, empaques de papas fritas y dems comestibles, dulces, grasas,
pegamentos, qumicos, lcteos, etc. Aprovechamiento: produccin de mangueras para
riego, principalmente en el agro.
Envases plsticos Presentacin: todo tipo de envases y galones plsticos de polietileno de
alta densidad, polipropileno y poliestireno en los que se envasen gaseosas, agua,
detergentes, ambientadores, limpiadores, shampoo, etc. Contaminantes: envases de aceites
vegetales y lubricantes, pintura y qumicos txicos. Aprovechamiento: produccin de
mangueras para riego, principalmente en el agro. Para facilitar su recuperacin y reciclaje,
se adopt una codificacin internacional de acuerdo a sus propiedades qumicas. Si el
plstico se separa adecuadamente es reciclable y maleable.

23

3. Vidrios, frascos, botellas.

Su fabricacin se conoce desde hace ms de tres mil aos. El vidrio, sustancia dura y
transparente que se raya con dificultad, se fabrica con la mezcla de arena y otros minerales
naturales que luego se funde en hornos especiales. Este proceso requiere de una gran
cantidad de energa y recursos naturales. Se puede re-utilizar debido a que es impermeable
y no sufre transformaciones. Colombia es uno de los pases de Amrica que recicla ms
vidrio. La industria vidriera nacional recicla hasta el 51% del total que se utiliza. En
Colombia slo se reciclan botellas y frascos, lo cual es denominado casco; no se recupera
vidrio plano, esmerilado, espejo, refractario o de seguridad. Los envases de vidrio deben
separarse por colores, siendo los ms populares el blanco, el verde, el mbar y el caf.
Presentacin: todo tipo de botellas, garrafas y frascos de vidrio, preferiblemente de colores
blanco, verde y mbar.
Contaminantes: celofanes, papel, plsticos, corchos, piedras, metales, porcelana y
elementos txicos, entre otros. Aprovechamiento: produccin de nuevos envases de vidrio.

4. Metales.
Son de origen mineral, se procesan por fundicin y presentan grandes diferencias como tipo
de material, origen, uso, aplicaciones, color, peso y resistencia. Su valor lo determina el
tipo de material. Metales como el hierro y la chatarra son de bajo costo, pero los no ferrosos
son de mayor valor. Al reciclar metales conservamos una gran cantidad de minerales que se
extraen del suelo, reducimos el consumo de energa que se utiliza para extraer metales,
protegemos nuestra salud, reducimos la cantidad de basura, protegemos el medio ambiente
y conservamos los recursos naturales.
Hierro y chatarra Presentacin: hierro, trozos de varilla, hierro colado, latas, aceros,
repuestos y partes de motor, etc. Contaminantes: tierra, piedras, cemento, otros metales.
Aluminio y antimonio Presentacin: latas de bebidas, ollas, recortes de perfil, lminas,
repuestos y partes de motor de estos materiales, entre otros. Contaminantes: tierra, piedras,
cemento, caucho, plstico, otros metales.
Cobre y bronce Presentacin: piezas, alambre, cable, partes de motor, etc.
Contaminantes: tierra, piedras, cemento, caucho, plstico y otros metales
Se debe Reducir, Reutilizar y Reciclar en el trabajo, la industria, el hogar, el colegio y la
oficina. No hay que olvidar que todas las actividades humanas generan desechos
susceptibles de ser aprovechados.

24

REDUCIR.
Para darle un respiro a nuestro planeta tenemos que reducir la cantidad de productos que
consumimos. No olvidemos que para fabricar todo lo que utilizamos necesitamos materias
primas, agua, energa, minerales que pueden agotarse o tardar mucho tiempo en renovarse.
Para ayudar, adquiera productos de empaques reutilizables o reciclables y aquellos que
verdaderamente necesite, es decir, trate de reducir al mximo todos los empaques intiles
que solo son decorativos y generan basura rpida.
Para Reducir:

Use menos bolsas de plstico para las compras, lleve siempre una de tela o el carrito
de la compra.
Reduzca el consumo de energa: apague la televisin cuando no la est viendo y las
luces cuando no las necesite, utilice bombillas de bajo consumo en casa, emplee la
bicicleta y el transporte pblico.
Reduzca el consumo de productos txicos y contaminantes como las pilas.
Reduzca el consumo de agua, es un tesoro que todos tenemos que cuidar.
Elija los productos que tengan menos envoltorios y especialmente los que utilicen
materiales reciclables.

REUTILIZAR.

Cuantos ms objetos volvamos a utilizar, menos basura produciremos y menos recursos

tendremos que gastar. Este principio es aplicable en aquellos residuos de produccin y
consumo que despus de usados pueden habilitarse. Utilice envases retornables, aproveche
las bolsas plsticas y d varios usos al papel antes de desecharlo.
Para Reutilizar:

Utilice el papel por ambas caras.

Si tiene algo de ropa que ya no use, reglela a alguien que la necesite
Compre las bebidas en botellas de vidrio retornable. Si no las encuentra, pida en su
tienda o supermercado que las utilicen.

RECICLAR.
Se trata de volver a utilizar materiales como el papel o el vidrio, para fabricar de nuevo
productos similares. Esta R (Reciclar) debe ser la ltima que pongamos en marcha. Antes
debemos pensar en Reducir y Reutilizar. El papel y el cartn, el vidrio y los restos de
comida o materia orgnica pueden reciclarse sin problemas. Para ello, hay que separar cada
25

residuo en diferentes bolsas o canecas como las que hay en las calles. Si dejamos de
comprar y utilizar productos dainos para el medio ambiente y empezamos a pedir
productos que respeten ms la naturaleza, consuman menos energa y puedan reutilizarse o
reciclarse, la industria y los comerciantes tendrn que empezar a cambiar En nuestras
manos est conseguirlo!
Para Reciclar:

Evite los juguetes y objetos de plstico. Tanto en su fabricacin como en su

deshecho, los plsticos son una de las principales fuentes de contaminacin. Hay
muchas clases de plsticos y la mayora no se pueden reciclar; cuando esto es
posible, por ejemplo, con el PVC, se generan procesos muy contaminantes.
Evite el consumo de productos de usar y tirar como las servilletas, los pauelos de
papel, los vasos y otros objetos de plstico.
Evite las latas de refrescos. Estos se fabrican con metales como el hierro, el estao y
el aluminio, cuya extraccin es altamente costosa.
Evite comprar alimentos en bandejitas de corcho sinttico (corcho blanco) y
envueltos en plstico transparente. Son productos artificiales e innecesarios que se
tiran a los pocos minutos de haber sido comprados.

Segundo Paso
En otra bolsa coloque los desechos que NO son aprovechables, llamados residuos
orgnicos, tales como: Residuos de cocina, cscaras de frutas, verduras, legumbres,
tubrculos, huevos, semillas de frutas, alimentos descompuestos, desechos de comida,
huesos de res, pollo y cerdo, servilletas, papel higinico, paales desechables y todas las
basuras provenientes del aseo en el hogar, el trabajo o el colegio. Estos deben ser
dispuestos para que sean recogidos por la empresa de aseo del sector. Si son depositados
solos en una caneca, se utilizan para la produccin de abonos naturales como compostaje y
lombricultura.

Aunque no se duda de sus beneficios, el reciclaje tiene algunos obstculos que superar. El
principal problema es la falta de educacin de la sociedad que no entiende lo que le est
pasando al planeta, especialmente en lo que se refiere a los recursos naturales.
El hombre ha buscado por muchos medios, tratar de desaparecer la basura, para que sta
no le genere problemas mayores y as ha inventado, la incineracin, la pepena, los entierros,
la compactacin y la trituracin y el reciclaje, entre otros mtodos. Sin embargo, casi todos

26

los mtodos implican una inversin fuerte de dinero y, por otra parte, no se han obtenido
los resultados ptimos para la desaparicin de los desechos.
Descripcin
Actualmente en Cali, los residuos se han identificado a tal punto de que produce el mismo
porcentaje de desperdicios que Bogot, que es 3 veces ms grande.
Este trabajo se considera de gran importancia puesto que brinda la posibilidad de dar a
conocer algunas soluciones, para proporcionar un adecuado tratamiento los desechos,
adems de informar sobre este tema que es tan actual y de suma importancia.
Nuestros objetivos, adems de impactar a los chicos de grado octavo, tambin es impactar a
algunos ciudadanos de la ciudad por medio de preguntas evidenciadas en un video que
pondrn a reflexionar sus actos dainos al medio ambiente.
Queremos mostrar ese video a los chicos de octavos junto con una exposicin para a
ensear a los chicos a cmo manejar las basuras y reciclar correctamente.
Y tambin dedicar una clase para hacer una actividad de reciclaje con los chicos, limpiando
el colegio y echando cada basura en su respectiva caneca.

27

BIBLIOGRAGA
Marco terico: https://liliconciencia.wordpress.com/nuestros-proyectos-en-el-pedro/
http://www.secretosparacontar.org/Lectores/Contenidosytemas/Reciclajeyseparaci%C3%B
3ndebasuras.aspx?CurrentCatId=81
http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd48/comunal.pdf

28