PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN

E.E.S. N 2 Fray Mamerto Esqui
ESPACIO CURRICULAR: Historia
CURSO: 2 ao
CICLO LECTIVO: 2016
PROFESORA RESIDENTE: Yurquina, Luca Florencia.
SECUENCIA DIDCTICA

TEMA: Invasiones Inglesas 1806-1807

PROPSITOS:
*Reconocer los hechos europeos que impactaron directamente en el desarrollo
de las colonias hispanas en Amrica Latina.
*Conocer los sucesos europeos que originaron las Invasiones Inglesas en 1806
y 1807 en el Rio de la Plata.
*Comprender la situacin y las condiciones en las que se encontraba el
virreinato del Rio de la Plata para enfrentar las Invasiones.
OBJETIVOS:
*Contextualizar y establecer relaciones entre los procesos histricos.
*Examinar en las fuentes de Historia las categoras convencionales de la
cronologa aprendida y proponer alternativas desde una visin individual.
*Propiciar la reflexin e interpretacin del tema plateado.
*Promover la autonoma y fortalecer la compresin de los saberes.
*Fomentar valores como el compaerismo, la responsabilidad, el respeto y la
constancia.
CONTENIDOS:
*Los sucesos europeos que originaron la incursin de Inglaterra en el Virreinato
del Ro de la Plata.

*Las Invasiones Inglesas al Rio de la Plata. Su relacin con la Revolucin

Industrial.
*La expansin martima de Inglaterra, los nuevos mercados.
ACTIVIDADES:
1) La presentacin de un mapa permite ubicar los lugares que se enuncian
en el tema a tratar. Los alumnos podrn dimensionar los la importancia
del mercado, y las distancias recorridas de Inglaterra para llegar al Rio
de la Plata. Exposicin descriptiva del tema responsabilidad de la
docente. Captura de ideas previas.
Mapa virreinatos planisferio ruta de las invasiones
2) A travs de las imgenes. En este caso caricaturas realizadas por los
ingleses en esa poca.
Los alumnos observaran y describirn los que ven.
*arquitectura
*poblacin
*modos de vida
*enfrentamientos
Preguntas orientadoras:
Qu ven en primer plano?
Qu ven en segundo plano?
Qu estn haciendo los sujetos en la imagen?
Cmo estn vestidos?
Cmo estn organizados los contrincantes?
Pueden identificar las insignias?
3) Se intentara que los alumnos interpreten la intencionalidad de las
imgenes. Y puedan relacionar con lo aprendido.
Se les pedir a los alumnos que hagan un breve relato de la imagen a
modo de epgrafe.
Evaluacin:
El desempeo en clase de los estudiantes, desde el inicio de la clase. Si se
percibi el respeto hacia el profesor y si tuvo una actitud participativa.

TEMA: Invasiones Inglesas 1806-1807

PROPSITOS:
*Reconocer los hechos europeos que impactaron directamente en el
desarrollo de las colonias hispanas en Amrica Latina.
*Conocer los sucesos europeos que originaron las Invasiones Inglesas en
1806 y 1807 en el Rio de la Plata.
*Comprender la situacin y las condiciones en las que se encontraba el
virreinato del Rio de la Plata para enfrentar las Invasiones.
OBJETIVOS:
*Desarrollar competencias como el anlisis de textos y el discurso
argumentativo del tema.
*Examinar en las fuentes de Historia las categoras convencionales de la
cronologa aprendida y proponer alternativas desde una visin
individual.
*Propiciar la reflexin e interpretacin del tema plateado.
*Promover la autonoma y fortalecer la compresin de los saberes.
*Fomentar valores como el compaerismo, la responsabilidad, el
respeto y la constancia.
CONTENIDOS:
*Las Invasiones Inglesas al Rio de la Plata. Su relacin con la Revolucin
Industrial.
*El conflicto entre la burguesa britnica y la burguesa francesa.
Napolen Bonaparte.
4) Divididos en grupos los alumnos leern un recorte periodstico, lo
analizaran y a partir de ello contestaran 3 preguntas. As podrn
reconocer el objeto de estudio de la historia a travs de los trabajo de
investigacin.
http://www.lanacion.com.ar/1545823-detalles-inesperados-de-lasinvasiones-inglesas
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+
+
5) Para englobar los conocimientos adquiridos se les entregar a los
alumnos individualmente el recorte de un texto.
La docente explicar el contenido del mismo y que dificultades pueden
encontrar en l
Respondern preguntas como:
-Explica su desarrollo
Cules fueron las consecuencias de las Invasiones Inglesas?

6) Se realizar un repaso del contenido de la clase. Se elaborar

conclusiones sobre el mismo. Y para concluir los alumnos en sus
carpetas plasmarn esta actividad con la construccin de un cuadro
conceptual.
Evaluacin:
Los mapas son herramientas muy tiles a la hora de recopilar informacin
acerca de lo que los estudiantes saben. Puede ser individual o grupal, lo
ms conveniente es grupal por la riqueza que produce la discusin en torno
a la construccin del mapa.
Vencer o morir
El 28 de junio de 1807 las tropas inglesas desembarcan en Ensenada sin
encontrar oposicin armada. Al da siguiente en Buenos Aires, Liniers tiene
las tropas preparadas y lanza la consigna final: Vencer o morir y avanzan
aclamadas por el pueblo, que sale a las calles. Se enfrentan en Miserere y
son derrotados y perseguidos hasta los suburbios de la ciudad que en ese
entonces llegaban hasta la actual avenida Callao. Los ingleses no toman
inmediatamente la ciudad, ya que reciben la orden de replegarse en
Miserere. Ante estas preocupantes noticias los habitantes de la ciudad salen
improvisadamente a las calles con la intencin de impedir a los britnicos el
cruce del Riachuelo, que suponen se har por el Puente de Glvez (actual
Puente Pueyrredn). Pero los ingleses cruzan por el Paso Chico eludiendo a
Liniers y sus milicianos. La ciudad queda en serio peligro. Dentro del casco
de la ciudad, la figura que va a tomar un importante protagonismo en estas
horas de definicin es la de Martn de lzaga, alcalde de primer voto, quien
convoca a reunir fuerzas y armas en la Plaza Mayor. Obstinadamente se
niega a capitular diciendo que no son necesarios los generales y haba que
prepararse para defender cada calle, cada casa y cada metro de terreno.
La resistencia ser as el resultado de la espontnea intervencin en la
lucha de todos los habitantes, sin distincin de clases, edades ni sexos2 .
Liniers llega a la ciudad con 1.000 soldados y acepta las medidas de lzaga.
La ciudad se arma, las tropas se instalan en las azoteas y en las calles, y
esperan el momento de la batalla. Finalmente comienza el 5 de julio con
una carga cerrada de la artillera inglesa que avanzan desde Retiro
buscando ocupar los edificios cercanos a la Plaza. Curiosamente los ingleses
tienen orden de entrar a la ciudad con sus armas descargadas. Esto ser
explicado posteriormente por Whitelocke en la Corte Marcial, quien aleg
que no tena sentido cargar sobre la gente que estaba escondida. El plan
era llegar a la lnea del ro y despus tomar puntos estratgicos: Plaza de
Toros, Hospital de la Residencia y las iglesias de Las Catalinas, La Merced,
Santo Domingo y San Francisco, para nuclearse en la Plaza Mayor y desde

all tomar la ciudad. Lo que los britnicos no calculaban era que las tropas
de la ciudad haban crecido considerablemente en nmero y en volumen de
fuego. La estrategia de las milicias fue atrincherarse en las azoteas y casas,
y lanzar sobre las columnas inglesas adems de balas y granadas, armas
caseras, piedras, ladrillos y frascos de fuego. Toda la ciudad se transforma
en un campo de batalla con enorme cantidad de bajas. A pesar de ellas los
ingleses siguen avanzando hacia sus objetivos, y al ocuparlos enarbolan sus
banderas. Whitelocke estaba sin conexin directa con las tropas de ataque,
recibe noticias de los triunfos en la ciudad y descuenta que en poco tiempo
sabr de la victoria final.
Victoria de Buenos Aires
La situacin llega a su punto culminante. Las columnas inglesas no pueden
llegar a la Plaza porque son atacadas por el Regimiento de Patricios,
comandados por Cornelio Saavedra. Jefes ingleses se refugian en la iglesia
de Santo Domingo. La carga de las milicias de la ciudad es incontenible. Los
ingleses intentan resistir, pero son acribillados por el fuego de los milicianos
quienes en la jornada del 5 de julio logran la victoria Las tropas britnicas
intentan resistir por dos das, pero la gran cantidad de bajas sufridas hace
que el 7 de julio Whitelocke se rinda y en la capitulacin se impone a los
ingleses abandonar tanto Buenos Aires como Montevideo. Esta ltima
condicin se incluye a sugerencia de don Martn de lzaga. Toda Amrica
saluda la gloriosa victoria de Buenos Aires.

Gonzlez, Lidia, Reconquista y Defensa de Buenos Aires. 1806-1807,

Catlogo muestra documental, Buenos Aires, Secretara de Cultura de la
Ciudad de Buenos Aires, 2001.