Importancia del curso de fsica en el ciclo bsico

El objetivo de la fsica es ayudar a entender el comportamiento de la materia, una

caracterstica
fundamental
en
el
avance
tecnolgico.
Los conocimientos fsicos son muy tiles e incluso esenciales en muchos mbitos.
Se interrelaciona con otros campos como la mecnica, la electrnica, la qumica,
etc.
En la construccin, por ejemplo, ayuda a determinar qu materiales deben
emplearse y cmo para lograr ciertas resistencias, formas, temperaturas, etc con
seguridad. En los vehculos, para lograr velocidad, mejorar el diseo
aerodinmico, etc. En la meteorologa, para analizar el clima y hacer predicciones.
En medicina, para crear prtesis, aparatos de anlisis -cardiogramas, rayos X,...-;
tambin sirvi para crear la electricidad, poderla emplear, y potenciar su creacin.
Son muchsimos los campos que abarca la fsica, fundamental para el avance de
la sociedad y la seguridad. Es importante la fsica no slo porque nos ayuda a
comprender los procesos que ocurren en la naturaleza, sino tambin porque ha
permitido desarrollar tcnicas y mtodos experimentales que se aplican en una
gran variedad de actividades humanas. Basta con visitar, un hospital, un
observatorio astronmico, un laboratorio geofsico o meteorolgico, una industria,
etc., para darse cuenta de los numerosos equipos basados en principios fsicos
que se utilizan en esos lugares. La fsica resulta esencial y sirve de apoyo a otras
ciencias; podemos entender mejor otras ciencias si antes entendemos la fsica.
Por otra parte, los conceptos fsicos y sus relaciones constituyen la base de gran
parte del desarrollo tecnolgico que caracteriza la sociedad. Un adecuado
aprendizaje de la materia permitir comprender estos fundamentos, as como
algunas consecuencias de este desarrollo, favoreciendo una reflexin crtica y
fundamentada sobre la incidencia del desarrollo tecnolgico en el medio natural,
social y ambiental. El carcter formativo del bachillerato hace necesario que el
currculo de Fsica contribuya a la formacin de personas informadas y crticas.
Por ello, aparte de profundizar en los conocimientos fsicos adquiridos en cursos
anteriores, debe incluir aspectos de formacin cultural, como la manera de trabajar
de la ciencia, resaltando las profundas relaciones entre las ciencias fsicas, la
tecnologa, la sociedad y el medioambiente (relaciones CTSA), reflexionando
sobre el papel desempeado por las diferentes teoras y paradigmas fsicos, sus
crisis, y las revoluciones cientficas a que dieron lugar.
En el caso de la Fsica, el objeto de estudio est justamente en la Materia,
analizando sus distintas cualidades y propiedades como tambin a todos los
factores que puedan generarle una modificacin sin que esta pierda su Esencia
Material (es decir, que siga siendo el mismo objeto pero con otras condiciones)

Adems de analizar estas propiedades, tambin tiene como objeto de estudio la

Energa y todos los intercambios que las distintas materias realizan entre s o
envan hacia el medio, como tambin el anlisis del Tiempo en conjuncin del
Espacio, la Trayectoria que describe un objeto determinado como tambin otras
operaciones derivadas de la combinacin de distintos conceptos.
La utilizacin de la Fsica en la vida cotidiana quiz pasa desapercibida, pero lo
cierto es que la utilizamos muy a menudo, contando por ejemplo con la medicin
de una Velocidad cuando utilizamos algn vehculo, cuando nos tomamos el Peso
Corporal utilizando una balanza (o bien cuando compramos Frutas y Verduras o
cualquier alimento que se venda por kilo) o bien todo lo relativo a la Energa
Elctrica
aplicado
a
los
Dispositivos
Electrnicos.
La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms
antigua, ya que la astronoma es una de sus disciplinas. En los ltimos dos
milenios,
la
fsica
fue
considerada
dentro
de
lo
que
ahora
llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la matemtica y la biologa, pero
durante la Revolucin Cientfica en el siglo XVII surgi para convertirse en una
ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas
como la fsica matemtica y la qumica cuntica, los lmites de la fsica siguen
siendo difciles de distinguir.
El rea se orienta al desarrollo de competencias de una cultura cientfica, para
comprender nuestro mundo fsico, viviente y lograr actuar en l tomando en cuenta
su proceso cognitivo, su protagonismo en el saber y hacer cientfico y tecnolgico,
como el conocer, teorizar, sistematizar y evaluar sus actos dentro de la sociedad.
De esta manera, contribuimos a la conservacin y preservacin de los recursos,
mediante la toma de conciencia y una participacin efectiva y sostenida.
La fsica es significativa e influyente, no slo debido a que los avances en la
comprensin a menudo se han traducido en nuevas tecnologas, sino tambin a
que las nuevas ideas en la fsica resuenan con las dems ciencias, las
matemticas y la filosofa.