Planeacin didctica

Panorama del periodo

Bloque 4

Ubicacin temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances cientficos y tecnolgicos.

Duracin: 1 semana

Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Identifica la duracin y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fra, aplicando los
trminos siglo, dcada, lustro y ao.
Localiza los principales pases protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la divisin del mundo en capitalistas y socialistas.
Desarrollo de los temas
Sesin (es)
1

Actividades

Observan la imagen de entrada de bloque y la relacionan con el texto.

Analizan los aprendizajes esperados y las competencias que sern capaces de lograr a lo largo del desarrollo del bloque.
Lectura y socializacin del aprendizaje esperado.
Revisan la lnea del tiempo para ubicar los principales sucesos ocurridos durante el siglo XX, desde 1920 hasta 1960,

reconocindolos por
lustros y dcadas.
Responden preguntas acerca de la lnea del tiempo.
Analizan las consecuencias econmicas y polticas de la Primera Guerra Mundial.

Revisan las causas del inicio de la descolonizacin de Asia y frica.

Analizan el Mapa 4.1 El mundo bipolar en 1955.
Estudian la creacin del estado de Israel en territorio palestino y sus consecuencias.
Aprenden acerca del acelerado desarrollo en la ciencia y la tecnologa.

Observan cules fueron las principales reas de desarrollo cientfico y tecnolgico.

Analizan la manera en que este desarrollo cientfico impact a la sociedad en general y cre una nueva filosofa de vida.
Aprenden el significado del concepto metrpoli que se explica en el Glosario.
Finalizan realizando las actividades de la seccin Historiando para interpretar la temporalidad y la ubicacin geogrfica de los
procesos a estudiar en el bloque 4.

Pginas del libro

del alumno
206 y 207

208 y 209

210

211

Observaciones

Prohibida su venta

Temas para comprender el periodo

Bloque 4
Tema 1. El mundo entre las grandes
guerras.

Subtemas:
Debilitamiento del podero europeo y presencia de Estados Unidos.
La gran depresin.
Socialismo, nazismo y fascismo.
Estado de bienestar.

Duracin: 1 semana

Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Explica las caractersticas del periodo de entreguerras como causas de la Segunda Guerra Mundial.
Desarrollo de los temas
Etapa

Actividades

Sesin (es)

Pginas del libro

del alumno

Leen la pregunta detonadora y la comentan en sesin grupal y responden la pregunta del apartado
Plantea tu hiptesis.
Inicio

Observan la figura 4.5 e identifican su relacin con el periodo que estudiarn.

Conocen las circunstancias econmicas, polticas y sociales en el mundo despus de la Primera Guerra
Mundial.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para reconocer causas del surgimiento estadounidense
como potencia hegemnica.

2
Desarrollo

Examinan el auge econmico de Estados Unidos de Amrica en la dcada de 1920y su cada en 1929.
Comprenden las acciones que ocasionaron la quiebra de la Bolsa de Valores de Nueva York en 1929.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para recuperar conocimientos y obtener informacin

212 y 213

213 y 214

histrica.
3

Entienden la manera en que nuevas filosofas sociales, econmicas y polticas se ponen en prctica en el

215 a 217

mundo a travs de la lectura del subtema Socialismo, nazismo y fascismo.

Reconocen los principales lderes polticos de la poca en las figuras 4.8. 4.9 y 4.10.
Conocen la participacin de Mxico en los conflictos europeos, en especial en la Guerra civil espaola en la
Cierre

seccin
Informacin interesante.

Reconocen la manera en la que se va perfilando la Segunda Guerra Mundial.

Aprenden las caractersticas del llamado Estado de bienestar.
Finalizan el tema realizando las actividades de la seccin Historiando para conocer y reflexionar sobre las
ideas del nacionalsocialismo.

216 y 217

Observaciones

Temas para comprender el periodo

Bloque 4
Tema 2.La Segunda Guerra Mundial.

Subtemas:
El conflicto armado y sus efectos en el mundo.
El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial.
El Plan Marshall, la recuperacin de Europa y Japn.
La formacin de los organismos financieros internacionales.
La descolonizacin de Asia y frica.

Duracin: 1 semana

Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias econmicas y sociales.

Desarrollo de los temas
Etapa

Sesin (es)

Inicio

Actividades

Lectura y socializacin del aprendizaje esperado.

Conocen la entrada de Estados Unidos de Amrica a la guerra en 1942, sus causas y consecuencias.
Realizan las actividades de la seccin Historiando analizando un texto para identificar causas de una decisin

Pginas del libro

del alumno
218 a 220

histrica.
2

Analizan las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.

Realizan las actividades de la seccin Historiando para investigar el desarrollo y analizar las consecuencias de la

221 a 223

Segunda Guerra Mundial.

Conocen el papel de la mujer durante la Segunda Guerra Mundial.

Realizan las actividades de la seccin Historiando para reconocer la participacin femenina en la Segunda Guerra

Desarrollo
3

Cierre

Mundial.
Aprenden las causas por las que Estados Unidos de Amrica, despus de la Segunda Guerra Mundial, se
perfila y se convierte en una potencia econmica.
Analizan la circunstancia de la Unin Sovitica y su papel como la segunda potencia militar del mundo.
Comprenden las causas por las que Japn se convirti en la segunda potencia econmica y tecnolgica del
mundo.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para identificar las consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial.
Identifican la creacin del Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial (BM).
Conocen el Consejo de Asistencia Econmica Mutua (COMECON).
Finalizan el tema realizando las actividades de la seccin Historiando para identificar procesos histricos.
HIS1TJ-B4-PL1

223 y 224

225 a 227

Observaciones

Temas para comprender el periodo

Bloque 4
Tema 3. La Guerra Fra.

Subtemas:
Capitalismo y socialismo en la conformacin de bloques geoeconmicos y militares y sus conflictos.
La fundacin de Israel y el conflicto rabe-israel.
Los pases productores de petrleo.

Duracin: 1 semana

Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Analiza los conflictos econmicos y militares durante la Guerra Fra.

Desarrollo de los temas
Etapa

Inicio

Sesin (es)

Pginas del libro

del alumno

Actividades

Lectura y socializacin del aprendizaje esperado.

Reconocen que despus de la Segunda Guerra Mundial el mundo fue dominado por dos potencias.
Analizan las razones de la Guerra Fra.
Observan y comentan las figuras 4.25 y 4.26.

228

Aprenden que la carrera armamentista fue resultado de la Guerra Fra, y que a su vez dio origen a alianzas
2
Desarrollo
3

Cierre

militares: en
1949 la Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN), y en 1955 la llamada Pacto de Varsovia.
Observan el mapa 4.4. para organizar grficamente la informacin que estn aprendiendo.

Conocen el papel de Inglaterra y del capital judo que apoy a los Aliados en la creacin del estado de Israel en
1947.
Saben de la primera guerra rabe-israel. Observan y comentan la figura 4.28.
Analizan el mapa 4.5 que muestra el conflicto rabe-israel de 1947 a 1967.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para analizar los conflictos de la Guerra Fra.

Aprenden las razones por las que el petrleo y sus pases productores adquirieron importancia en el siglo XX.
Analizan y comparan el cuadro 4.2. Los siete mayores productores de crudo en el 2010 y el cuadro 4.3.

229 a 230

230

231 a 233

Los mayores consumidores de crudo en 2009.

Finalizan el tema realizando las actividades de la seccin Historiando para interpretar datos histricos.
HIS1TJ-B4-PL2
Conoce ms

Profundizan sobre la divisin de Alemania despus de la Segunda Guerra Mundial.

234 y 235

Prohibida su venta

253

Observaciones

254

Prohibida su venta

Temas para comprender el periodo

Bloque 4
Tema 4. Nuestro entorno.

Duracin: 1 semana

Subtemas:
El populismo en Mxico, Argentina y Brasil.
Las dictaduras en Amrica, intervencionismo estadounidense, y movimientos de resistencia.
La participacin de la OEA en los conflictos de la regin.
La Revolucin Cubana.
Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamrica durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fra.
Desarrollo de los temas
Etapa

Sesin (es)

Actividades

Pginas del libro

del alumno

Lectura y soc

alumnos del ap
Inicio

Aprenden la manera en que la Gran Depresin afect la economa de los pases de Latinoamrica.
Conocen lo que es el Populismo, y cmo se dio este movimiento poltico en Mxico (Lzaro Crdenas); en

236

Argentina
(Juan Domingo Pern), y en Brasil (Getlio Vargas).
2
Desarrollo

Conocen las dificultades de Amrica Latina durante la Guerra Fra.

Advierten el apoyo de Estados Unidos de Amrica a las dictaduras instauradas por la fuerza en los
pases latinoamericanos.
Conocen los ejemplos de las dictaduras en Per, Costa Rica, Hait, Colombia, Chile.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para analizar el fragmento de un discurso.

237 y 238

Aprenden del papel que jug Estados Unidos de Amrica en la creacin de la Organizacin de Estados Americanos y
(OEA) y la actuacin de esta entidad.

238 a 239

Conocen la dictadura de Fulgencio Batista en Cuba y la lucha estudiantil en contra de ste y descubren la
manera en que se organiz la Revolucin Cubana.
Cierre

Observaciones

Entienden cmo se instaur el socialismo en Cuba y la relacin de Estados Unidos de Amrica. Su anexin al
bloque sovitico.
Hacen un alto y realizan las actividades de la seccin Historiando para explicar las formas de control y
resistencia en un pas de Amrica Latina: Cuba.

239

Temas para comprender el periodo

Bloque 4
Tema 5. Transformaciones demogrficas y
urbanas.

Subtemas:
Desigualdad social y pobreza en el mundo.
Salud, crecimiento de la poblacin y migracin.
La aparicin de las metrpolis y los problemas ambientales.

Duracin: 1 semana

Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Identifica los cambios demogrficos, las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano.
Desarrollo de los temas
Etapa

Pginas del libro

del alumno

Actividades

Sesin (es)

Lectura en voz alta y socializacin del aprendizaje esperado.

Aprenden que la mayora de los pases colonizados permanecieron pobres al independizarse y las razones por
Inicio

2
Desarrollo

las que
continuaron como proveedores de materias primas para los pases ricos.
Advierten que los pases en vas de desarrollo vivieron un acelerado crecimiento de sus ciudades y un abandono
del campo.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para analizar los datos y la informacin histrica.

240 y 241

Con el subtema Salud, crecimiento de la poblacin y migracin conocen el surgimiento de los grandes
movimientos migratorios en el mundo y sus causas.
Analizan la grfica de Evolucin de la esperanza de vida y lo relacionan con la figura 4.34.
Reflexionan sobre el caso de la migracin en Mxico.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para interpretar una grfica sobre demografa.

241 y 242

Aprenden las razones por las que las ciudades se convierten en enormes centros urbanos despus de la
3

Cierre

Segunda
Guerra Mundial.
Conocen el papel que en ello jugaron las grandes industrias, que a su vez dieron origen a los llamados
cinturones de miseria, analizan la figura 4.35.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para reflexionar sobre el movimiento migratorio.

Con la lectura del subtema La aparicin de las metrpolis y los problemas ambientales comentan de qu

243 y 244

243 a 245

manera la explotacin irracional de los recursos naturales ha tenido consecuencias catastrficas.

Finalizan el tema realizando las actividades de la seccin Historiando para comparar dos textos
ambientalistas de pocas diferentes.

Prohibida su venta

255

Observaciones

256

Prohibida su venta

Temas para comprender el periodo

Bloque 4
Tema 6. El conocimiento, las ideas y el
arte.
Duracin: 1 semana

Subtemas:
Avances cientficos y tecnolgicos y su aplicacin en la guerra, la industria y la vida diaria.
Desigualdades en el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnologa.
Los cambios en el pensamiento: existencialismo, pacifismo y renacimiento religioso.
Expresiones artsticas, los medios de comunicacin y la cultura de masas.
Alcance de la educacin pblica.
Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Explica la influencia de la guerra y de los cambios sociales en las manifestaciones artsticas y culturales de la poca.
Desarrollo de los temas
Etapa

Actividades

Sesin (es)

Pginas del libro

del alumno

Lectura y socializacin con los alumnos del aprendizaje esperado.

Identifican los avances cientficos y tecnolgicos en medicina, electrnica, de comunicacin y del principio
Inicio

1y2

de la
carrera espacial.
Analizan cmo se modific la vida social y familiar con la introduccin de novedosos aparatos.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para investigar a travs de la historia oral.

246 a 248

Conocen el existencialismo y a su principal exponente; Jean-Paul Sartre. Identifican la figura

2y3
Desarrollo
3

Cierre
Conoce ms

4.41.
Reconocen los postulados del pacifismo y el papel importante que jugaron en la historia del
mundo.
Entienden la manera en que surgi el deseo de una renovacin religiosa en el catolicismo.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para identificar el movimiento pacifista.

Conocen el surrealismo, el por art, el optical art y el muralismo mexicano.

Reconocen a los escritores surgidos en la posguerra y los temas que abarcaban.
Identifican la evolucin popular de la msica: el jazz, el swing y el rock and roll.
Aprenden la nueva forma de difusin de la cultura y los revolucionarios hbitos de consumo.

Conocen las caractersticas de la educacin en este periodo y los cambios que se suscitan.
Finalizan el tema realizando las actividades de la seccin Historiando para identificar cambios culturales.
Analizan El Guernica como manifestacin artstica de la Guerra Civil Espaola.

249

250

251
HIS1TJ-B4-PL3
252 a 253

Observaciones

Temas para analizar y reflexionar

Bloque 4

Historia de la alimentacin y los cambios en la dieta.

Del uso del fuego a la energa atmica.

Duracin: 1 semana

Nmero de sesiones: 4

Periodo: del

al

de

Aprendizajes esperados

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
Desarrollo de los temas
Sesin (es)

Actividades

Pginas del libro

del alumno

Recuerdan que el propsito de los Temas para analizar y reflexionar es despertar el inters en la investigacin de temas
1

histricos
relacionados con las lecciones del bloque 4.
Lectura y socializacin del aprendizaje esperado.

254

A travs de lectura del tema Historia de la alimentacin y los cambios en la dieta se fomenta el debate y la participacin de los
2

alumnos
en clase.
Responden las preguntas de la seccin Qu voy a hacer? e investigan en fuentes impresas o electrnicas para saber ms del
tema.

A travs de la lectura del tema Del uso del fuego a la energa atmica los alumnos comentan en clase y relacionan con lo que
3

aprendieron
en la leccin.
Contestan las preguntas de la seccin Qu voy a hacer?

Prohibida su venta

255

257

Tu competencia
lectora

Leen el texto El siglo XX y responden las preguntas de comprensin lectora.

257

Observaciones

256 y