UNIVERSIDAD DE HUNUCO

FACULTAD DE INGENIERA
E.A.P. DE INGENIERIA CIVIL

SILABO
DEMANDA DE TRANSPORTE
(141513131)

2016 - II
UNIVERSIDAD DE HUANUCO
FACULTAD DE INGENIERIA
DEMANDA DE TRANSPORTE
ING. JORGE MARTIN ROBERTO OSORIO

E.A.P. DE INGENIERIA CIVIL

SILABO 2016 II
I. GENERALIDADES.

ASIGNATURA
:
CODIGO DE CURSO :
CICLO
:
CURSO DE CARCTER
CURSO PRE REQUISITO
CREDITOS
:
DURACION
:
HORAS SEMANALES :
o
o

HORAS TERICAS
HORAS PRCTICAS

DOCENTE

DEMANDA DE TRANSPORTE
141513131
13
:
ELECTIVO
:
DISEO DE VAS URBANAS (141508011)
04 CRDITOS
17 SEMANAS
05 HORAS
:

:
03 HORAS
02 HORAS

ING. JORGE MARTIN ROBERTO OSORIO

II. SUMILLA.
La asignatura de demanda de transporte es una asignatura de la estructura curricular que
pertenece al rea de demandas de Transportes y es de carcter terico-prctico, se
desarrolla en el XIII ciclo de estudios en la Escuela Profesional de Ingeniera Civil. Tiene el
propsito de capacitar al futuro profesional para la elaboracin del estudio definitivo de una
carreteras o autopistas a nivel de expediente tcnico, evaluando su factibilidad tcnica y
econmica; as mismo se tratarn temas de maquinaria, explosivos, drenaje, pavimentos,
presupuesto, mantenimiento vial e impacto ambiental en obras viales.
El dominio de esta temtica (terico-prctico) posibilitar al estudiante instrumentos
conceptuales para el desarrollo de cursos superiores de su especialidad.
III. FUNDAMENTACIN.
En la actualidad, en nuestra especialidad (INGENIERIA CIVIL) es primordial tener los
conocimientos bsicos y amplios de la DEMANDA DE TRANSPORTE, con el propsito de
ampliar y profundizar los conocimientos de la Ingeniera Civil en su rama de TRANSPORTES
URBANAS Y RURALES, para coadyuvar en la consolidacin de las capacidades de
reconocimiento vial, que posteriormente utilizarn en las diferentes asignaturas de formacin
profesional.
Actualmente la demanda de transporte, cumple un rol preponderante a nivel mundial y
especialmente en nuestro pas, en la elaboracin de proyectos de infraestructuras viales de
todo tipo.
IV. COMPETENCIAS.
Al finalizar el curso el alumno habr sido capaz de desarrollar las siguientes
competencias:

Elaborar el expediente tcnico para la construccin de una carretera basndose en

criterios tcnicos, econmicos y el impacto ambiental a mitigar.
Conoce el proceso constructivo de una carretera.
Conoce los principales procesos para conservar, mantener y rehabilitar carreteras.

V. PROGRAMA ANALITICO.
UNIDAD
I. INTRODUCCIN AL
ANLISIS OFERTADEMANDA EN EL
TRANSPORTE.
II. INTRODUCCIN AL
ANLISIS OFERTA-

TOPICOS

FECHAS

SEM

EL MERCADO - LA DEMANDA Y OFERTA DEL TRANSPORTE-LA DEMANDA-LA OFERTA.

26 AGT
28 AGT

EQUILIBRIO EN EL MERCADO - UNIDADES DE LA OFERTA Y DEMANDA DE TRANSPORTE EJEMPLO DE APLICACIN - EQUILIBRIO ENTRE LA DEMANDA Y LA OFERTA DE TRANSPORTE

02 SET.
04 SET.

DEMANDA DE TRANSPORTE
ING. JORGE MARTIN ROBERTO OSORIO

DEMANDA EN EL
TRANSPORTE..
III. LA DEMANDA DE
TRANSPORTE:
CARACTERSTICAS
ECONMICAS.

ANLISIS DE LA DEMANDA DE TRANSPORTE - FACTORES QUE DETERMINAN LA DEMANDA

DE TRANSPORTE LA IMPORTANCIA DEL VALOR DEL TIEMPO EN LA DEMANDA DE
TRANSPORTE VARIACIN DE LA DEMANDA PATRONES DE DEMANDA NO
INFLUENCIADOS POR LOS OPERADORES - DEMANDA EN PERIODOS DE MXIMA DEMANDA CAMBIOS EN LOS HBITOS SOCIALES

09 SET.
13 SET.

16 SET.
20 SET.

LA ELASTICIDAD DE LA DEMANDA EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR - ANLISIS

PRELIMINAR DE LA OFERTA DE TRANSPORTE

23 SET.
25 SET.

EJERCICIOS DE APLICACIN

30 SET.
02 0CT.

MODELOS DE TENDENCIA - REGRESIN MLTIPLE

07 OCT.
09 OCT.

PROGRAMACIN LINEAL - SIMULACIONES CON LA MATRIZ DE INSUMO PRODUCTO - UN

MODELO DE DEMANDA DE TRANSPORTE FERROVIARIO DE PASAJEROS POR MEDIO DEL
ANLISIS DE REGRESIN.

14 OCT.
16 OCT.

PRIMERA TAREA ACADEMICA

VI. LA DEMANDA DE
TRANSPORTE:
CARACTERSTICAS
ECONMICAS
V. LA DEMANDA DE
TRANSPORTE:
CARACTERSTICAS
ECONMICAS.
IV MODELOS PARA EL
PRONSTICO DE LA
DEMANDA DEL
TRANSPORTE
VII. MODELOS PARA
EL PRONSTICO DE
LA DEMANDA DEL
TRANSPORTE

SEGUNDA TAREA ACADEMICA

EXAMEN DE MEDIO CURSO
VIII. LA MOVILIDAD Y
EL PROBLEMA DEL
TRANSPORTE.

ESTRUCTURA URBANA, TEORAS DE DESARROLLO URBANO Y SECTORIZACIN LA

MOVILIDAD REGIONAL Y URBANA DEMANDA Y OFERTA DE TRANSPORTE EL
PROBLEMA DEL TRANSPORTE PROBLEMAS TPICOS DEL TRANSPORTE URBANO Y
SUBURBANO DE PASAJEROS ESTUDIOS PARA EL ANLISIS DE LA DEMANDA DE
TRANSPORTE. LOS ESTUDIOS DE ORIGEN Y DESTINO

IX. ANALISIS DEL

PROBLEMA DEL
TRANSPORTE - HCO

ESTUDIO DEL PROBLEMA QUE SURGEN EN PUNTOS CRITICOS EN LA CIUDAD DE HCOCAMPO

X. ENTREGA DEL
TRABAJO REALIZADO.

SUSTENTACION DEL TRABAJO-DEMANDA Y OFERTAS EN LA CIUDAD DE HUANUCO.

XI. LA MOVILIDAD Y
EL PROBLEMA DEL
TRANSPORTE.

PROBLEMAS TPICOS DEL TRANSPORTE URBANO Y SUBURBANO DE PASAJEROS - ESTUDIOS

PARA EL ANLISIS DE LA DEMANDA DE TRANSPORTE. LOS ESTUDIOS DE ORIGEN Y
DESTINO

TERCERA TAREA ACADEMICA

21
23
28
30

OCT.
OCT.
OCT.
OCT.

04 NOV.
06 NOV.
11 NOV.
13 NOV.
18 NOV.
20 NOV.
25 NOV.
27 NOV.
02 DIC.
04 DIC.
09 DIC.
11 DIC.

7
8

9
10
11
12
13
14

CUARTA TAREA ACADEMICA

16 NOV.
18 NOV.

15

EXAMEN FINAL DE CURSO

23 DIC.

16

EXAMEN SUSTITUTORIO

24 DIC.

17

VI. METODOLOGIAS.
El Docente har la presentacin introductoria del curso y del slabo propiamente dicho, al
comienzo del curso, enfatizando que promover la investigacin y el dilogo constante con
los
alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan
adquiriendo.
En todo momento resaltar la importancia de la necesidad de su participacin espontnea en
el curso y que no slo deben conocer los temas, sino, investigar los diferentes temas
tratados.
En esencia, la asignatura se desarrollar con los siguientes lineamientos metodolgicos:
a) El Docente del curso presentar en cada clase, el fundamento terico de los diferentes
temas, siguiendo el orden que se seala en el programa analtico. Adems propiciar y
estimular la intervencin de los alumnos en la clase. Dejar temas para que los alumnos
hagan investigacin sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.

DEMANDA DE TRANSPORTE
ING. JORGE MARTIN ROBERTO OSORIO

b) En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema
relacionado con la asignatura, podrn acudir a realizar la respectiva consulta al profesor
responsable.
c) Es requisito, que el alumno en todos los Trabajos de Investigacin, Prcticas, Monografas,
Presentaciones, etc. haga uso intensivo de la Tecnologa de la Informacin con nfasis en la
Ofimtica para Ingenieros, la misma que tiene incluida: Internet, Intranet, Red de la EAPIC de
la UDH y Correo Electrnico.
La comunicacin con el Docente se realizar a travs del correo electrnico, en la cual el
Docente estar a disposicin para responder las inquietudes de los alumnos.
Antes de comunicarse con el docente, usted debe tener preparado:
1.-Las preguntas de los temas que usted considere de difcil comprensin.
2.-Comentarios que usted necesita realizar para profundizar sobre algn tema que
considera conveniente y se programara un tiempo para profundizar los conceptos en
una clase coordinada.
IMPORTANTE Recuerde que la tutora virtual es para fines estrictamente acadmicos, si
usted necesita que el docente le aclare el puntaje obtenido en algunas de sus calificaciones,
hgalo directamente con la Coordinacin de la EAPIC de la UDH.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
Los materiales que se emplearan son los siguientes:
a).- Materiales Educativos Interactivos.Materiales impresos, textos bsicos, mdulos de aprendizaje, direcciones electrnicas para
recabar informacin especializada sobre temas planteados.
b).- Materiales Educativos para la Exposicin:
Se contara con pizarra acrlica, plumones para pizarra acrlica, mota, mapas conceptuales,
equipos multimedia.
c).- Equipos de Laboratorio de ensayo. (Previa Coordinacin con la EAPIC)
- Uso de equipos para ensayos fsicos y qumicos.
VIII. EVALUACIN.
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el
Docente pase una lista para la asistencia en cada clase que dicta. No podrn existir
inasistencias justificadas a las horas totales de dictado el curso, ya que se considera todas
las clases como nota de prctica y es considerada responsabilidad del estudiante el
cumplirlo.
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos, pero adems es de suma
importancia la transmisin directa de la experiencia del Docente y que los alumnos participen
activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases.
La justificacin de las inasistencias slo ser aceptada con el informe que pueda elevar, la
Coordinacin de la Facultad de Ingeniera, al Docente del curso con copia al Decanato de la
Facultad de Ingeniera.
Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que slo cuando el alumno asiste a
clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estar presente la
normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.
La modalidad de Evaluacin ser la siguiente:
- Tareas Acadmicas o/y Trabajos Acadmicos (TA), El sistema de evaluacin permanente
contempla las siguientes modalidades de trabajo acadmico: Participacin en clase. Prcticas
calificadas. Seminarios de discusin. Trabajos de investigacin, experimentacin u
observacin. Trabajos de produccin. Elaboracin de proyectos. Exposiciones. Trabajos de
aplicacin. Resolucin de casos y problemas.
- Examen Medio Curso (EMC), que consiste de una evaluacin terico - prctico de
conocimiento y donde el alumno dar sus respuestas por escrito.
- Examen Final de Curso (EFC), que consiste en la evaluacin terico - prctico de
conocimiento de todo el curso y donde el alumno dar sus respuestas por escrito.
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- Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluacin terico - prctico de

conocimiento de todo el curso y donde el alumno dar sus respuestas por escrito. La nota
obtenida en el examen Sustitutorio, podr reemplazar la nota ms baja que el alumno haya
obtenido en su Primer examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se
recalcular la nueva nota final.
En caso la nota del Examen Sustitutorio sea ms baja que la nota ms baja del Primer
Examen Parcial o del Examen final, no se reemplazar ninguna de ellas, quedando el alumno
con la nota obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.
Las calificaciones de los exmenes se regirn por el sistema vigesimal. Para aprobar una
asignatura se requiere calificacin mnima de 11,00 puntos. Al establecer el promedio final
deber considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco dcimas (0,5)
como un punto.

PF=

PTA + EMC+ EFC

10.50 11.00
3

X. REQUISITOS DE APROBACION.
Asistencia a Clases Tericas - Prcticas :

100 %

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y DIRECCIONES ELECTRONICAS.

1. Pautas de Orientacin Sectorial para la Evaluacin Ex Post de Proyectos de Inversin
Pblica
Sector Transportes
2. ESTUDIO DE LA DEMANDA DE TRANSPORTE- Vctor M. Islas Rivera-Csar Rivera Trujillo
Guillermo Torres Vargas
3. JONES, I. and NICHOLS, A. (1983) The Demand for Inter-City Rail Travel in the
United Kingdom. Journal of Transport Economics and Policy.
4.

ADLER, HANS A. Economic Appraisal of Transport Projects. A Manual With

Case Studies. The John Hopkins Univ. Press. USA, 1987.

5.

ANDERSON, N., Sociologa de la Comunidad Urbana F. C. E., Mxico. 1976.

IMPORTANTE: ACTITUD EN CLASE

Se espera que los estudiantes conserven una actitud de permanente respeto por sus compaeros y su
Docente, de acuerdo con esto:
- Apague siempre su celular antes de entrar al saln de clase.
- Llegue temprano al saln de clase.
- Permanezca en silencio cuando la actividad requiera de su atencin a sus compaeros o al docente.
- Participe activa y ordenadamente en las actividades durante la clase manteniendo con usted los
materiales necesarios: copias de tablas, diagramas, conversiones de unidades, calculadora.

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