Sunteți pe pagina 1din 9

Despre rolul literaturii pentru copii

,,Copilul - scria Clinescu - se nate curios pe lume i nerbdtor de a se orienta n ea.


Literatura, care i satisface aceast dorin l ncnt. Ca s fie opere de art, scrierile pentru
copii trebuie s intereseze i pe oamenii maturi i instruii. A iei din lectur cu stima sporit
pentru om, acesta este secretul marilor lecturi pentru tineret.
Literatura pentru copii este arta pe care muli scriitori au abordat-o n operale lor. Mari scriitori
precum: Mihai Eminescu, I.L Caragiale, Ion Creang i-au ntors privirea spre aceasta perioad
minunat a omului, denumit i ,,vrsta cea fericit, ,,vrsta inocenei, ,,vrsta pantalonilor scuri.
Literatura este intrumentul forte al nvtorului n a-l ajuta pe copil s se formeze. Ea contribuie ntro mare msur la lrgirea orizontului de cunoatere al elevilor, la formarea unui vocabular activ,
bogat i colorat, la o exprimare aleas, corect, literar, la educarea sentimentelor estetice.
nc de la cea mai fraged vrst, gustul pentru literatur al copilului trebuie stimulat ct se poate de
mult. Gustul pentru citit nu vine de la sine, ci se formeaz printr-o munc ce nglobeaz rbdar,
perseveren, continuitate, voin. Orizontul cunotinelor primite n clas la orele de literatur
romn e lrgit de lectura n afara clasei. Este foarte important ca nvtorul s cunoasc formele de
ndrumare a acesteia.
ntocmai ca aerul sau ca apa, copilria este pretutindeni, este fluviul cu cei mai muli aflueni,
minunea nicicnd sectuit. Ea ntreine n lume basmul, gingia, zmbetul, este puntea cu care
tentm posteritatea i prin care, totodat, prezentul ne ispitete n chipul cel mai struitor. Trim orice am face i la orice vrst - ntre copii, ntr-o continu fraternitate cu lumea lor.
La vrsta precolar, att familia, ct i grdinia depun eforturi pentru a influena universul
copilriei prin basme, poveti i poezii. Aceast munc dificil este trecut la nivel superior n
primele clase ale colii. Lectura propriu-zis ncepe dup ce copilul reuete singur s descifreze cu
uurina ideile ascunse n spatele semnelor grafice, odat cu descifrarea enigmei acestor hieroglife,
care adesea i nspimnta pe copii.
nc de la venirea copilului n coal, trebuie s cutm s-l facem s iubeasc cartea. Se
vor citi poveti, poezii, n aa fel nct, n urma lor, micii colari s simt nevoia s citeasc. innd
cont de particularitile fiecrui copil, ne vom ocupa i de felul cum vom recomanda lectura pentru
vacana de var. Basmele i povestirile le sunt indicate celor cu ritm de citire rapid, iar celor cu ritm
mai lent, lecturi mai scurte.
Din cauza rapiditii ritmului de citire, rmnnd la imposibilitatea de a urmri coninutul
micilor lecturi, muli elevi se lupt adesea cu descifrarea unui text. Acum trebuie s intervin
nvtorul n urmrirea cu atenie a lecturii i exersarea acestui exerciiu cu voce tare. n locul
curiozitii care face abstracie de form i se lupt pentru descifrarea ideii, apare efortul descifrrii
semnelor grafice. nvtorul trebuie s ncurajeze intenia elevului de a se lupta cu descifrarea
textului dintr-o poveste, ludndu-l n faa clasei ca pe un cititor pasionat. El trebuie s poarte
discuii cu elevul pe marginea coninutului povestirilor citite de elev, s observe n ce msur fiecare
elev nelege coninutul celor citite, tie s aprecieze o carte i aduce argumente convingtoare ca
lucrarea respectiv l-a interesat.

Se tie c nimic nu este mai puternic dect exemplul. ntr-o familie unde sunt prea puine
cri i acestea aflate la ntmplare, unde prinii i fraii mai mari consider lectura o corvoad,
rareori se poate atepta cineva ca un copil s dovedeasc de timpuriu pasiune pentru lectur, pentru
carte, n general. n astfel de cazuri copilul va avea dificulti s-i dezvolte o personalitate, un
vocabular activ, bogat si colorat. Va ntmpina multe dificulti n a se exprima, a se manifesta ntrun fel sau altul n comunitate. Copilul are nevoie de o ndrumare corect n formarea sa, astfel nct
acesta s prind ncredere n propia fora, n ideile sale i tot odat curaj pentru a da drumul
imaginaiei sale s zburde.
Copiii, ca i adolescenii, au o deosebit nclinare ctre un anumit gen de literatur, cu care
rezoneaz afectiv, literatur nu ntotdeauna inspirat din universul vrstei lor.
Trsturile ce ar trebui s caracterizeze literatura destinat copiilor sunt:
-specificul extras dintr-o anume viziune asupra vieii, de exemplu, aceea a basmului i a
literaturii tiinifico-fantastice;
-umorul;
-caracterul instructiv-educativ;
-elogiul, cu ajutorul artei cuvntului, al marilor valori umaniste, cultul pentru om i omenie.
,,A iei din lectur cu stim sporit pentru om, acesta cred c este secretul marilor literaturi
pentru tineret.(G. Clinescu)
S-a ajuns la prerea majoritar c opera literar valoroas pentru copii i tineri are aceleai
valene estetice ca i operele literare pentru aduli.
Trsturile generale i eseniale ale operei literare pentru copii i tineri constau n:
-caracterul cognitiv (informativ);
-expresivitatea, respectiv virtuile estetice ale limbajului;
-caracterul formativ, mesajul educativ.
Acestor trsturi le corespund trei trsturi eseniale pentru realizarea funciei estetice a
operei literare:
-adecvarea coninutului la particularitile de vrst;
-nvemntarea ideii artistice ntr-o form (imagine) concret-sensibil;
-mesajul educativ.
Fiecare dintre aceste exigene implic valene estetice corespunztoare i mpreun asigur
calitatea artistic a operei literare.
Adecvarea coninutului operei la particularitile de vrst ale copiilor, respect principiul
didactic privind adecvarea nivelului cunotinelor tiinifice la particularitile de vrst ale copiilor,
fr a tirbi din valoarea literar.

Literatura pentru copii se adreseaz tuturor vrstelor, cu un mod specific de viziune i


expresie.
O alt trstur esenial n opera literar este mbinarea valorilor etice cu cele estetice. Prin
conflictul dual bine-ru, copiilor li se ofer modele de via pozitive sau negative. n pregtirea
pentru via, literatura este a doua n ordinea importanei, dup religie. Prin recomandarea unor
lecturi potrivite poate fi frnat goana dup ctigul material.

LITERATURA PENTRU COPII


Literatura pentru copii este un gen literar care se adreseaz unui anumit segment de vrst,
respectiv celor aflai la anii copilriei sau ai adolescen ei (de la 1 an pn la 18 ani). Este un gen
literar care s-a nscut n secolul al XIX-lea i a cunoscut o extindere abia n secolul al XX-lea.
Prima specie a acestui gen o constituie basmele (vezi basm). Ele au circulat, iniial, pe cale oral,
fiind apoi culese, i, dup modelul celor populare, au fost scrise basmele culte. Primele scrieri pentru
tineret, cum erau cele ale lui Charles Perrault (1628 - 1703), se adresau, n acelai timp,
adolescenilor i adulilor. Jeanne Marie Leprince de Beaumont a scris opere n mod special pentru
acest public receptiv.
n aceeai epoc, publicul tnr i-a nsuit cri care nu fuseser iniial scrise pentru el, precum
Cltoriile lui Gulliver, Don Quijote i, desigur, Robinson Crusoe, recomandat copiilor de ctre
Jean-Jacques Rousseau.
Datorit dificultii n definirea literaturii pentru copii, este de asemenea dificil de urmrit istoria
literaturii pentru copii pn n punctul precis de nceput. n 1658 Jan mos Komensk a publicat
prima carte informaional cu ilustraii Orbis Pictus;se consider c aceasta este prima carte cu
ilustraii publicat special pentru copii. Publicarea crii lui John Newbery n 1744 intitulat A Little
Pretty Pocket-Book, care se vindea cu o minge pentru biei sau o perni de ace pentru fetie, este
considerat a fi un punct de reper pentru nceputul cititului din plcere mai ales pentru copii.
Precedent lui Newbery, literatura pentru copii era destinat pentru informarea celor tineri, de i exista
o vast tradiie de transmitere a povetilor pentru copii i aduli prin viu grai, i multe povestiri au
fost considerate mai apoi inadecvate pentru copii, cum ar fi povestirile lui Charles Perrault, care
puteau fi considerate prea familiare. n plus, o parte din literatur care nu se adresa cititorilor copii
era dat copiilor de ctre aduli. Printre cele mai timpurii exemple n limba englez a acestor fic iuni
pentru aduli se numr operele Thomas Mallory Morte d'Arthur i povetile lui Robin Hood.

Caracteristici fundamentale
Exist cteva dezbateri referitor la ce cuprinde literatura pentru copii. Exist unele opinii conform
crora literatura pentru copii este literatur scris special pentru copii, dei multe cri care erau
destinate iniial publicului adult sunt acum catalogate ca lucrri pentru copii, de exemplu operele lui
Mark Twain, Prin i ceretor sau Huckleberry Finn. Se manifest de asemenea i tendina contrar,
n care lucrri de ficiune, iniial scrise sau prefabricate pentru copii, sunt considerate ca fiind cri
pentru aduli. Ca martor la aceste lucruri, n anii urmtori, prestigioasele premii Whitbread Awards
au fost acordate de dou ori unor cri ce erau destinate iniial copiilor: lucrarea lui Philip Pullman,
The Amber Spyglass, i a lui Mark Haddon, The Curious Incident of the Dog in the Night-time.
Premiul Nobel pentru literatur a fost de asemenea acordat unor autori care au adus mari contribu ii

literaturii pentru copii, cum ar fi Selma Lagerlf i Isaac Bashevis Singer. Deseori este dificil de
rspuns la ntrebarea dac o anumit carte este o carte destinat copiilor sau nu, de exemplu,
Hobbitul de J. R. R. Tolkien.
Pe deasupra, exist anumite dezbateri dac non-ficiunea este sau nu literatur (i o dezbatere
separat conform creia non-ficiunea ar trebui s fie numit non-ficiune sau informaional). n
timp ce ALSC (Association for Library Service to Children) are un premiu special pentru nonficiune, numit Sibert Medal, crile non-ficionale au ctigat ocazional premiul Newbery Medal,
primul premiu pentru crile adresate copiilor din Statele Unite (de remarcat lucrarea lui Russell
Freedman din 1988, Lincoln: A Photobiography).
Muli autori sunt specializai n cri pentru copii. Ali autori sunt bine-cunoscui pentru lucrrile lor
pentru publicul adult, dar au scris, de asemenea, i cri pentru copii, cum ar fi operele lui Aleksei
Nicolaevici Tolstoi, Cheia de aur sau aventurile lui Burratino , i ale lui Carl Sandburg Povestirile
Rootabaga. n unele cazuri, cri destinate publicului adult, cum este lucrarea lui Jonathan Swift,
Cltoriile lui Gulliver, au fost editate (sau bowdlerizate) n aa fel nct s par mult mai adecvate
pentru copii.
O tentativ de a identifica caracteristicile unei lucrri numite 'literatur pentru copii' a condus la o
linie cluzitoare general. Nu exist o regul perfect i, pentru fiecare trstura identificatoare,
exist multe excepii, ca i multe cri pentru aduli care mprtesc aceste caracteristici.
Editorii au ncercat s mpart literatura pentru copii n subdiviziuni corespunztoare pentru diferite
vrste. n Statele Unite, aceste subdiviziuni au fost marcate ca lucrri pentru pre-cititori, cititori
timpurii, cri divizate pe capitole i tineri aduli. Acestea sunt estimativ echivalente grupelor de
vrst cuprinse ntre 0-5, 5-7, 7-11 ani ( cteodat subdivizate n alte 2 grupe, cea cuprins ntre 7-9
ani i pre-adolescenii), i cri pentru adolesceni. Totui, criteriile pentru care sunt astfel divizate
sunt la fel de vagi i problematice ca i criteriile pentru definirea crilor pentru copii, n aspectul lor
general. O distincie clar este ceea a crilor pentru copii de vrste mai fragede, care tind s con in
ilustraii, dar Crile ilustrate i trsturile acestora vizeaz toate nivelurile de vrst i ambele sexe.
Ca o regul general, implicitul cititor al unei cri pentru copii este cu 1-3 ani mai mare dect
protagonistul acesteia. (Exemple contrare: opera lui Orson Scott Card, Jocul lui Ender, nu neaprat
scris pentru copii, dar cooptat de publicul tnar

Serii celebre
Succesul unei cri pentru copii impulsioneaz deseori autorul s prelungeasc povestea printr-o
continuare a acesteia, sau chiar s lanseze o ntreag serie de cri. Unele lucrri sunt concepute de la
origine ca o serie: J. K. Rowling a declarat ntotdeauna n interviuri c planul ei original era s scrie
nu mai puin de apte cri despre Harry Potter, iar c iva autori, ca prolificii Enid Blyton i R. L.
Stine, preau incapabili s scrie o singur carte de baz, fr ca aceasta s nu aib urmri. n cteva
cazuri, seriile au supravieuit autorilor lor, fie pentru c editorii, n mod public, au angajat noi autori
care s continue seriile dup moartea creatorului original (cum a fost cazul cnd Reilly i Lee au
angajat pe Ruth Plumly Thompson s continue Seria crilor Vrjitorul din Oz, dup decesul
autorului original L. Frank Baum), fie pentru c numele sub care scria autorul original era reinut ca
un brand-nom-de-plume pentru serii (cum a fost cazul lui Franklin W. Dixon i seriei Bieii Hardy,
Carolyn Keene i seriilor lui Nancy Drew, i V. C. Andrews i seriilor Florile din Mansard).

Opere fundamentale ale literaturii pentru copii


Coleciile de basme sunt una din cele mai timpurii forme ale fic iunii publicate, care nu i-au pierdut
niciodat efectul magic pe care l au asupra copiilor, dei cteva din povetiile clasice sunt

nfiortoare i nu au fost iniial culese pentru copii. Faimoi culegtori i repovestitori ai basmelor
sunt Charles Perrault, fraii Grimm, Hans Christian Andersen i Andrew Lang.

Orbis Pictus (1658) de Jan mos Komensk: Cea mai timpurie carte cu ilustraii

Cltoria pelerinului de John Bunyan (1678); numeroase povestiri pentru copii au fost
modelate conform alegoriei cretine

A Little Pretty Pocket-Book|O drgu crticic de buzunra (1744) de John Newbery: Cea
mai timpurie carte pentru plcerea de a citi

Struwwelpete (1845) de Heinrich Hoffman (publicat n englez ca Slovenly Peter): Unul din
cele mai timpurii exemple ale umorului grotesc i de asemenea a design-ului modern al
carilor cu ilustraii

Alice's Adventures in Wonderland|Alice n ara Minunilor (1864) de Lewis Carroll:


Suprarealism timpuriu i roman plcut non-didactic pentru copii.

Micuele femei (1868) de Louisa May Alcott.

Max i Moritz (1865) de Wilhelm Busch.

Pinocchio (1880) de Carlo Collodi.

Vrjitorul din Oz (1900) de L. Frank Baum, ulterior extins ntr-o serie de cri care erau
extraordinar de populare n America, n prima jumtate a secolului XX. Una din cele mai
timpurii fantezii pentru copii.

Peter i Wendy (1911) de J. M. Barrie (cunoscut drept Peter Pan)

Ursuleul Winnie (1928) de A. A. Milne.

Pnktchen und Anton (1931) de Erich Kstner.

Hobbitul sau Acolo i Iar napoi (1937) de J. R. R. Tolkien

Micul Prin (1943, n englez The Little Prince) de Antoine de Saint-Exupry

Pippi Longstocking (1944) de Astrid Lindgren.

The Lion, the Witch and the Wardrobe|Leul, Vrjitoarea i ifonierul (1950) de C. S. Lewis

Pisica din Plrie (1957) de Dr. Seuss: Prima carte de o nalt calitate cu un vocabular
limitat, scris pentru cititorii timpurii

S ucizi o pasre cnttoare (1962) de Harper Lee: Premiul Pulitzer pentru carte destinat
copiilor; de asemenea o lucrare iniiatic despre rase

Unde Lucrurile Slbatice Sunt (1964) de Maurice Sendak

Charlie i Fabrica de Ciocolat (1964) de Roald Dahl

Vrjitorul mrilor (1968) de Ursula K. Le Guin, i continurile.

Annie n Mintea Mea (1982) de Nancy Garden: Prima carte pentru copii despre personaje
homosexuale cu o concluzie non-tragic.

Harry Potter i Piatra Filozofal (1997) de J. K. Rowling, i continurile; un fenomen


global, una din cele mai bine-vndute cri din toate timpurile i una din cele mai traduse
cri literare pretutindeni. Popularitatea globala a cauzat renaterea interesului n privina
literaturii pentru copii.

O Serie de Evenimente Nefericite (1999) o lucrare de o sclipire uimitoare, semi-ficional


clasic, scris n 13 volume de Daniel Handler, sub numele de Lemony Snicket.

Lista autorilor romni care au scris poezie pentru copii

Ion Agrbiceanu, Cuibul cu soare


Ion Anton, "Bun dimineaa, ziu!", "Garderoba vesel", "Cuibul soarelui"

Vasile Alecsandri

Tudor Arghezi, Zdrean, Cntec de adormit Mitzura, volumul Cartea cu jucrii

Ion Barbu,Dup melci

Ana Blandiana, creatoarea motanului Arpagic

Constana Buzea

Nina Cassian, Povestea lui Mur-n Gur

Otilia Cazimir, Baba Iarna intr-n sat

George Cobuc

Leonid Dimov

Victor Eftimiu, nir-te mrgrite

Mihai Eminescu, Somnoroase psrele

na Farago, Celuul chiop, Gndcelul, Motanul pedepsit

Octavian Goga

Gellu Naum, Apolodor i A doua carte cu Apolodor (poeme epice)

Emilia Plugaru'

Ion Slavici, Puiorii

Pavel uar

George Toprceanu (Neghini)

Petre Crciun: Basme, Taina ghemului de a (versuri) Cruciada pisicilor (versuri), Floarea
intelepciunii si iarba puterii (basme), Candva ma chema Codita (povestire)

Lista autorilor romni de proz pentru copii

Mircea Crtrescu- Enciclopedia zmeilor

Iordan Chimet - nchide ochii i vei vedea oraul

Constantin Chiri - ciclul Cirearii

Vladimir Colin - Basme, Basmele omului, Legendele rii lui Vam

Ion Creang- Amintiri din copilarie

Mihai Eminescu- Basme: Ft Frumos din lacrim

Petre Ispirescu (Basme: Tineree fr btrnee i via fr de moarte , Ileana Simziana,


Aleodor mprat, Broasca estoas cea fermecat, Lupul cel nzdrvan i Ft-Frumos,
Prslea cel voinic i merele de aur)

Alexandru Mitru - Legendele Olimpului, n ara legendelor

Fnu Neagu - Caii albi din oraul Bucuresti

Tudor Opri - cri de popularizare n domeniul botanicii sau zoologiei

Cezar Petrescu - Fram, ursul polar

Snziana Popescu- Andilandi

Rzvan Rdulescu- Teodosie cel Mic

Mihail Sadoveanu- Dumbrava minunat

Mircea Sntimbreanu- Mama mamuilor mahmuri

Barbu tefnescu Delavrancea- Neghini i alte povestiri, Domnul Vucea

Radu Tudoran - Toate pnzele sus!, Ultima poveste

Grigore Vieru

Elena Zafira Zanfir- Basme: Codrin i Codrina, Frumoasa de pe planeta fr nume, Viteazul
Sarmi i domnia Zegetusa

Ion Anton - "Zodia Zimbrului", povestire istoric

Lista autorilor romni care au scris literatura pentru adolesceni

Mircea Eliade - Jurnalul adolescentului miop

Ionel Teodoreanu - La Medeleni

Mihail Drume - Invitaie la vals, Elevul Dima dintr-a aptea

George ovu - seria Liceenii

Simona Popescu - Exuvii

Ovidiu Verde - Muzici i faze

Grigore Popescu-Bjenaru - Cimigiu et comp., Buna dimineaa, biei!

UNIUNEA SCRIITORILOR DIN ROMANIA (USR)


Uniunea Scriitorilor din Romnia este o asociaie de creaie, profesional i sindical a scriitorilor
din Romnia. Structurat n dousprezece filiale regionale, la care se adaug filiala Chiinu,
Uniunea Scriitorilor din Romnia numr astzi aproximativ 2500 de membri.
Avnd drept precursoare Societatea Literar Romn, nfiinat n 1877, i Societatea Scriitorilor
Romni fondat n 1908, Uniunea Scriitorilor din Romnia a fost creat n forma ei actual n 1949.
Obiectivul statutar al Uniunii Scriitorilor este promovarea creaiei literare i aprarea intereselor i
drepturilor scriitorilor romni. Uniunea este condus de un preedinte, de un Consiliu i de un
Comitet Director restrns, ai crui membri sunt votai n Adunarea General i n Conferin a
Naional o dat la patru ani. Actualul preedinte al Uniunii Scriitorilor este criticul Nicolae
Manolescu. U.S.R. deine de asemenea n patrimoniul sau n administrarea sa case de creaie, muzee
i case memoriale, reviste literare i dou edituri proprii, ngrijindu-se totodat de protecia social
sau susinerea direct a membrilor si, prin acordarea de pensii, venituri fixe sau indemnizaii de
sprijin.
Instituia Premiilor Uniunii Scriitorilor este, de asemenea, unul din cele mai importante foruri de
validare i recompensare a creaiei literare n decursul unui an calendaristic. Cele mai cunoscute sunt
Premiul Naional de Literatur i Premiul "Opera Omnia". Uniunea acord de asemenea Premiul su
pentru seciunile: Proz; Poezie; Critic, Istorie literar, Eseu; Dramaturgie i teatralogie; Traduceri
din literatura universal; Premiul Fundaiei Andrei Banta; Premiul pentru Debut; Literatur pentru
copii i tineret; Antologii, Dicionare, Ediii critice; Eseuri, Jurnale, Memorii, Publicistic; Premii
speciale: un premiu pentru volume n limbile minoritilor naionale i un altul pentru traducerea
literaturii romne n limbi strine. Din 2002, au fost instituite Premiul "Ovidius" i Premiul
Festivalului "Zile i nopi de literatur", acordate unor prestigioi scriitori strini.
Uniunea Scriitorilor organizeaz de asemenea, anual, diferite festivaluri, conferine i manifestri de
dezbatere i promovare a literaturii, precum i concursuri de proiecte culturale.
ncepnd din 1952[1] sediul su central se afl n casa Monteoru-Catargi din Bucureti, pe Calea
Victoriei nr. 115. Cldirea, construit n 1874 de Alecu Niculescu i cumprat n 1883 de magnatul
Grigore C. Monteoru, este declarat monument istoric, cu codul LMI B-II-m-A-19863.

PETRE CRACIUN

Petre Crciun (n. 29 august 1962, Giurgiu, judeul Giurgiu) este un scriitor de literatur pentru
copii, jurnalist, autor de filme documentare i realizator al mai multor emisiuni de televiziune.
Studii
A urmat cursurile Universitii Bucureti, Facultatea de Istorie-Filosofie, secia Istorie, promo ia
1986.
A urmat studii postuniversitare la Universitatea Bucureti, Facultatea de Jurnalism i tiinele
Comunicrii, specializare Jurnalismul de Televiziune (1998-1999), urmate de un masterat n
Comunicare managerial industrial i social politic la Universitatea Politehnic din Bucureti
(2005-2007).
Cri publicate
Cureaua cu inte, Editura Neroandria, 1995, roman;
Alarm la Pele, Editura Grafic Prahovean, 1996, roman;

Povetile de la bojdeuc, Editura Junimea, 1997, volum colectiv de poveti;

Cuvnt dinluntru, Editura Premier, 2001, eseuri;

Floarea nelepciunii i iarba puterii, Editura Timpolis, 2002, poveti.

n spatele oglinzii, Editura Fed, 2003, versuri;

Alege viaa, interviuri, Editura Codecs, 2004, interviuri cu consumatori de droguri;

Agenda de comunicare n domeniul drogodependenei, Editura Zorio, 2005;

Taina ghemului de a, poezii pentru copii, Editura ZORIO, 2011

Complexul slii de ateptare, eseuri, Editura ZORIO, 2012

Cndva m chema Codi, povestire pentru copii, Editura ZORIO, 2012

Cruciada pisicilor, versuri pentru copii, Editura ZORIO, 2012

Unde-i victima, domnule Atanasiu?, Editura Zorio, 2012, policier

Alarm la Pele, ediia a II-a, Editura Zorio, 2013, policier

Basme, Editura Zorio, 2013

Robert cel cuninte, roman pentru copii, prini i bunici, Editura Zorio, 2014