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PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN


DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOS MANUEL ESTRADA
I.S.F.D.N 163
CARRERA: PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA
PROFESORA: Licenciada Mara Silvia Lareo
MATERIA: EDI
CURSO: 2 AO
CICLO LECTIVO: 2016

Kovacci, Ofelia (1990) El comentario gramatical. Teora y prctica. Madrid, Arco/Libros


SA.
11.- Construciones reflexivas
11.1 Construcciones pronominales
El verbo puede llevar como modificador un pronombre personal, coincidente o no
con aqul en persona y nmero.
Pronombre no coincidente (divergente y no correferencial:
Me duele la cabeza.
Lo levantamos.
Lo mir.
En este ltimo caso las mismas categoras de persona y nmero aparecen en el verbo
y en el pronombre, pero no son correferenciales, pues se refieren a individuos diferentes.
Por ejemplo: Pablo caminaba. Juan lo mir. Lo mir.

Pronombre coincidente (correferencial):


Mara se mir en el espejo.
Cuando el pronombre es coincidente (correferencial), la construccin verbal es reflexiva.
11.2 Clases de construcciones reflexivas
Las construcciones reflexivas comprenden varias clases, de acuerdo con el
comportamiento morfosintctico.
Construcciones reflexivas de toda persona
11.2.1 Construcciones reflejas puras:
El hombre moderno se busca a s mismo.
En este caso el pronombre es OD y se duplica mediante el complemento con a + el
pronombre en caso terminal mas mismo.
11.2.2 Reflejas recprocas:
Ocurren slo en plural, ya que el significado es recproco. Ejemplo:

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOS MANUEL ESTRADA
I.S.F.D.N 163
CARRERA: PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA
PROFESORA: Licenciada Mara Silvia Lareo
MATERIA: EDI
CURSO: 2 AO
CICLO LECTIVO: 2016

Doa Flor y doa Francisca se aborrecan cordialmente. (mutuamente)


El pronombre reflexivo en la construccin recproca es objeto directo o indirecto,
pero no admite la duplicacin mediante el complemento con a. La construccin acepta un
refuerzo circunstancial del tipo mutuamente.
11.2.3. Cuasi reflejas o seudorreflejas.
Se construyen en singular o en plural.
Yo me hallaba en Madrid sin mi familia.
Los viajeros se fueron temprano.
El pronombre no admite duplicacin ni refuerzo circunstancial. El pronombre no es
OD ni OI; es una marca sintctico semntica de muchos verbos.
Algunos verbos son cuasi reflejos obligatorios, como arrellenarse, arrepentirse,
atreverse, jactarse, quejarse.
Construcciones reflexivas de tercera persona
Son construcciones cuasi-reflejas. Pueden ser de singular y plural, y slo de
singular.
11.2.2.1 En singular y plural

Con objeto indirecto obligatorio.


Se me ocurri un ttulo enigmtico.
Se me ocurrieron varios ttulos enigmticos.
Lo que est bajo la llave es el sujeto.

Esta construccin es propia de unos pocos verbos: ocurrirse, antojarse, figurarse, hacerse
(algo a uno), olvidarse.
11.2.2.1.2 Pasiva cuasi refleja
La construccin reflexiva de 3 persona singular o plural sin OI obligatorio es la llamada
pasiva cuasi-refleja o pasiva con se.

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOS MANUEL ESTRADA
I.S.F.D.N 163
CARRERA: PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA
PROFESORA: Licenciada Mara Silvia Lareo
MATERIA: EDI
CURSO: 2 AO
CICLO LECTIVO: 2016

Se ha conseguido esto en proporcin inquietante.


La oracin admite el plural:
Se han conseguido estas cosas en proporcin inquietante.
Esto y estas cosas son los respectivos sujetos, cuyo predicado equivale a la frase verbal
pasiva (ser+participio): esto ha sido conseguido. Estas cosas han sido conseguidas
El OI: Se les han conseguido estas cosas es optativo.
11.2.2.2. En singular

De qu se trata?

Se descansa mejor

Se navega entre laberintos de canales.

Estas construcciones cuasi reflejas no admiten cambio de persona ni de nmero. No


tienen sujeto. Son construcciones cuasi reflejas impersonales. Forman oraciones
unimembres. S pueden llevar circunstanciales, o bien, OD.
No se oye al nio. No se lo oye.
CRI

OD

Construcciones con pronombre omisible de valor expresivo

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