Res.

N 171-2002-CONAFU

SILABO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
I.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.

II.

DATOS GENERALES
Unidad de Ejecucin Curricular
Cdigo
Nivel Acadmico
Crditos
Carcter
Pre requisito
Semestre Acadmico
Duracin
Nmero de horas semanales
Horas de Prctica
Horas de teora
Inicio de clases
Finalizacin de clases
Lugar de Clases
Docente Responsable

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Historia del Derecho Peruano

DE 0223
III
03
Terico
Ninguno
2016 - I
17 semanas
03
00
03
Campus Universitario

SUMILLA :

La asignatura estudia los orgenes del derecho y su evolucin a

travs de las diversas pocas histricas. Las influencias
extranjeras que han recibido, as como estudios comparativos del
derecho peruano con otros ordenamientos legales.
III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA

CON LA UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR

El alumno llegar a reconocer los principios y las instituciones

jurdicas correspondientes a las diversas etapas de la evolucin
del Derecho en el Per. Proporcionar amplia informacin para
analizar y comparar la gestacin o generacin de derecho en el
Per de acuerdo con las pocas histricas que registra nuestra
patria hasta la actualidad, precisando que en el perodo prehispnico solo hubo determinadas formas de regulacin y control
social y econmico sumamente efectivas y que el derecho como
tal se implant con la imposicin del derecho tanto indiano y como
castellano con la llegada de los espaoles.
IV.

COMPETENCIA

Lograr que el estudiante determine los antecedentes histricos de

naturaleza jurdica que han existido en las diversas etapas de la
Historia del Per. Conseguir que el alumno conozca y valore los

Res. N 171-2002-CONAFU

principios y las instituciones que han existido y han servido de

base al Derecho Peruano.

V.

CAPACIDADES

a) Que el estudiante conozca la creacin, origen y fuentes jurdica de la

historia del Derecho Peruano.
b) Que comprenda que el derecho es una herramienta del proceso
poltico de misma forma sobre la existencia del derecho en el antiguo
Per.
c) Desarrollar actitudes de dilogo, medio invalorable para conocer el
inters que el alumno tenga sobre la clasificacin de funcionarios en
el antiguo Per.
d) Reflexionar acerca del rol social y la actitud mental del abogado
para lograr cambios en la comunidad, por el medio de conocimiento
sobre diferentes instituciones jurdicas del Per.
VI.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: LOS ORIGINES DEL DERECHO Y SU EVOLUCIN A TRAVS DE LAS

DIVERSAS POCAS HISTRICAS
CAPACIDAD: Que el estudiante conozca la creacin, origen y fuentes jurdica de la historia del
Derecho Peruano.
SEMAN
A

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Origen y fuentes de la historia del Derecho Elabora

un
cuadro
Peruano.
comparativo del origen y
Estudios histricos y etnolgicos del
fuentes de la Historia de
derecho,
historicismo
jurdico,
Derecho Peruano.
interpretacin tica y poltica de la historia
del derecho. La obra de Post y Kohler, Elabora un cuadro sinptico
de las fuentes de la Historia
importancia y mtodo de la historia del
del Derecho Peruano.
derecho.
Fuentes del Derecho y Fuentes de la
historia del derecho, clasificaciones,
fuentes no jurdicas.
Historiografa del Derecho Europeo,
Indiano, Historia Jurdica Peruana, Colonia,
Republicana, importancia y efectividad del
Derecho Peruano, Etapas del hombre
sobre la tierra, Derecho Primitivo:
Costumbre Religin, Moral, Economa.
Importancia de la autoridad en el derecho,
Las culturas seoriales, El Estado.

Elabora un resumen de la
separata alcanzada sobre
Historiografa del Derecho
Europeo, Indiano, Historia
Jurdica Peruana, Colonia,
Republicana.
A travs de un taller elabora
un resumen sobre Las
culturas
seoriales,
El
Estado.

Res. N 171-2002-CONAFU

PRIMERA PRCTICA CALIFICADA

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Expresa sus puntos de Vista sobre Historia del Derecho Peruano
Expone ante sus compaeros su trabajo elaborado.
Expresa sus puntos de vista sobre el tema.
Argumenta sus puntos de vista sobre los Las culturas seoriales, El Estado.

Res. N 171-2002-CONAFU

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

UNIDAD II: EPOCA PREHISPNICA

CAPACIDAD: Que comprenda que el derecho es una herramienta del proceso poltico de misma
forma sobre la existencia del derecho en el antiguo Per.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Existencia del derecho en el antiguo Per,
Clasificacin tipologa de las antiguas
culturas peruanas, fuentes histricas sobre
el derecho de los incas, preparacin,
formulacin, Divulgacin de la Ley Inca
costumbres locales Pre- incas.
Los Ayllus Pre-Incas, Derechos y Deberes de
los miembros, El jefe pre-inca. El Ayllu y el
Estado Inca. El derecho de Propiedad.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Elabora en forma clasificada y
tipologa de las antiguas culturas
peruanas.
Dada una separata, elabora un
resumen a travs de un taller de
trabajo sobre Los Ayllus Pre
Incas, Derechos y Deberes de los
miembros, El jefe pre-inca.
Elabora un resumen escrito sobre
las personas y el Rgimen de
Propiedad.

Las personas y el Rgimen de Propiedad,

Divisin entre las personas, Los hombres
como personas y cosas, La Propiedad,
Comercio Martimo, Arrendamiento de
Tierras, Locacin e Servicios, Semovientes,
El derecho privado inca Caractersticas.

EXAMEN PARCIAL

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Expone sus apreciaciones crticas y promueve un debate en el aula.
Dialoga con sus compaeros exponiendo sus puntoso de vista sobre los Ayllus Pre-incas,
Derechos y Deberes de los miembros, El jefe pre-inca
Fomenta un dilogo sobre la importancia de las personas y el Rgimen de Propiedad

UNIDAD III: LAS INFLUENCIAS EXTRANJERAS QUE HAN RECIBIDO EL DERECHO

PERUANO
CAPACIDAD: Desarrollar actitudes de dilogo, medio invalorable para conocer el inters que el

Res. N 171-2002-CONAFU

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

alumno tenga sobre la clasificacin de funcionarios en el antiguo Per.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Los Funcionarios: Inferiores y Medianos,

Locales y Regionales, Especiales: El Virrey,
El Inca, Accin del Estado, El orden pblico,
El estado de los Incas y el Estado Moderno.

10

11

El Derecho Penal, Caractersticas de la

penalidad Inca, Tratamiento del delito, Penas
frecuentes, Clasificacin de delitos, Jueces y
Juzgamiento.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Participa en la exposicin sobre
la clasificacin de funcionarios en
el antiguo Per.
Analiza conceptos Generales
sobre el Derecho Penal en la
poca Incaica.
Establece diferencias entre sobre
la
influencia
en
Derecho
Castellano y Romano.
Comprende la Recopilacin de la
Leyes Indias, Las Juriconsultas
indianista.

Formacin e influencias en el Derechos

Castellano y romano. Influencia Jurdica del
descubrimiento de Amrica, Etapa de la
Conquista,
Las
Capitulaciones,
Los
Requerimientos.

La Recopilacin de la Leyes Indias, Las

Juriconsultas
indianista,
La
Novsima
Recopilacin, Las Partidas, Antecedentes al
Cdigo Civil DE 1,852.
12

SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Da a conocer su criterio crtico sobre la importancia de funcionarios en el antiguo Per.
Se informa sobre el desarrollo cultural histrico del Derecho Penal en la poca incaica.
Recoge aportes de la influencia del Derecho Castellano y romano.

UNIDAD IV: ESTUDIOS COMPARATIVOS DEL DERECHO PERUANO

CAPACIDAD: Reflexionar acerca del rol social y la actitud mental del abogado para lograr
cambios en la comunidad, por el medio de conocimiento sobre diferentes instituciones jurdicas
del Per.
CONTENIDOS
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

Res. N 171-2002-CONAFU

13

14

15

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Cdigos civiles peruanos: 1852, 1936 y Comprende y analiza sobre los
1984.
Sus
autores
o
comisiones
diferentes
cdigos
civiles
elaboradoras. Cdigos procesales civiles:
peruanos.
1852, 1912 y 1993. Sus autores o Participa en el dilogo sobre las
comisiones elaboradoras. Cdigos penales
diferentes normas jurdicas que
peruanos: 1863, 1924 y 1991. Sus autores o
rigieron en el Per.
comisiones
elaboradoras.
Cdigos Analiza sobre las diferentes
procesales penales: 1863, 1920, 1940, 1991
formas de administrar justicia en
y 2004. Sus autores o comisiones
el Per.
elaboradoras.
Otros cdigos: de Comercio: 1853 y 1902;
tributarios; del menor y adolescente; de
ejecucin penal; procesal constitucional
(2004), etc.
Leyes de: sociedades
mercantiles; de ttulos valores; de hbeas
corpus y amparo recogida en el Cdigo
Procesal Constitucional, etc. Legislacin
peruana a partir de 1904 El Congreso de la
Repblica es una fbrica de leyes?
Estudio, anlisis y debate sobre impartir o
administrar justicia en casos civiles y
penales. La predictibilidad y los plenos
casatorios civiles y penales. El positivismo
jurdico en los juicios de Nuremberg Error
de Hans Kelsen? Los juicios criminales
contra el poeta Csar Abraham Vallejo
Mendoza y contra los ex presidentes de la
Repblica:
Jos
Rufino
Echenique
Benavente, Augusto Bernardino Legua y
Salcedo y Alberto Fujimori Fujimori. Cul y
cmo fue el proceso, qu cdigos se
aplicaron?

16

EXAMEN FINAL

17

EXAMEN SUSTITUTORIO

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Asume actitud crtica sobre los diferentes cdigos civiles promulgados en el Per.
Hace buen uso de las cosas para satisfacer necesidades en la formacin acadmica.
Establece las diferentes formas de administrar la justicia.
VII. MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS
La metodologa estar basada en mtodos activos, de investigacin, de resolucin de
problemas, actividades en forma individual y en equipo, propiciando la participacin
significativa de los estudiantes como constructores de su aprendizaje.
Las clases sern tericas y prcticas. Desarrolladas a travs de exposiciones dialogadas, lluvia
de ideas, esquemas, diapositivas electrnicas (Power Point), artculos periodsticos entre otros.
Como tcnicas didcticas utilizaremos la lluvia de ideas, el panel, seminario, el foro, la mesa

Res. N 171-2002-CONAFU

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

redonda, el trabajo de campo entre otras.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
El uso de las TICs permitir el desarrollo eficaz del curso, para lo cual se emplear lo
siguiente:

Medios: Pizarra, multimedia.

Materiales: Manual del curso, gua didctica, documentos de trabajo, diapositivas en
Power Point, separatas.
IX. EVALUACIN
La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria. El alumno que acumul el 30% de
inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, ser desaprobado en la asignatura
sin derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluacin comprende:
6

A. Examen Parcial (EP).

B. Examen Final (EF).
C. Tareas Acadmicas (Evaluacin Permanente)

Trabajos, Intervenciones, Otros

Primera Prctica Calificada (PRAC. A)
Segunda Prctica Calificada (PRAC. B)

30 %
30 %
40 %

TA= (TRAB + INTER + OTROS + PRAC. A + PRAC. B)

5
PROMEDIO FINAL= (TA X 0.4) + (EP X 0.3) + (EF X 0.3)
Para acogerse al examen de aplazado, el estudiante debe haber alcanzado como nota final en
la asignatura el promedio igual o mayor que siete (07). Esta prueba consistir en la evaluacin
terica y prctica de conocimientos de toda la asignatura. La nota obtenida se promediar con
la nota del promedio final. La nota mnima para aprobar la asignatura es ONCE (11).

X. FUENTES DE INFORMACIN
9.1. Bibliogrficas
1. BASADRE, Jorge. 1997. Fundamentos de la Historia del Derecho Peruano. Lima.
Editorial Rodhas.
2. BASADRE, Jorge. 1997. Historia del Derecho Peruano. Lima Editorial Rodhas. 2
Edicin. Basadre, Jorge (1968) Historia de la Republica. Lima.

Res. N 171-2002-CONAFU

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

3. GUERRERO DE LA LUNA, Alfonso y TARAMONA. 1997. Filosofa del Derecho.
Trujillo. Per. Editorial Libertad EIRL.
4. KELSEN, Hans. 1994. Teora pura del derecho. Buenos Aires. Editorial universitaria de
Buenos Aires.
5. RAMOS NEZ, Carlos. 2000. Historia del Derecho Civil Peruano Siglos IX y xx. T.I
Lima Editorial UPC 1 Edicin.
6. VARGAS, Javier. 1993. Historia del Derecho Peruano - Parte general y derecho
Incaico. Lima Publicado por la Universidad de Lima 1 Edicin.

ENTREGA - RECEPCION DE SILABO

Recibido por:

Nombres y apellidos
Docente