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UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO

INGENIERIA EN REDES
PLAN DE ESTUDIOS 2007

Modificaciones

al Plan de Estudios 2004, aprobadas en la sesin extraordinaria

Consejo Universitario del 10 de julio de 2008.

del H.

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO


DIVISIN DE CIENCIAS E INGENIERA

INGENIERA EN REDES
PLAN DE ESTUDIOS 2007

Modificaciones al Plan de Estudios 2004, aprobadas en la sesin extraordinaria del H.


Consejo Universitario del 10 de julio de 2008.

NDICE

I.

PRESENTACIN

II.

JUSTIFICACIN

III.

OBJETIVO CURRICULAR

IV.

PERFIL DEL ASPIRANTE

V.

PERFIL DEL EGRESADO

VI.

ACTIVIDAD PROFESIONAL

VII.

ORGANIZACIN DE LA CARRERA

VIII.

REQUISITOS DE TITULACIN DEL


INGENIERO EN REDES.

10

IX.

DESCRIPCIN DE LAS ASIGNATURAS

12

X.

PLAN DE EVALUACIN Y
ACTUALIZACIN

19

I. PRESENTACIN
No existe la menor duda que el avance de las tecnologas y de los medios de transporte,
han permitido que cada da el mundo sea ms accesible. Las nuevas caractersticas de
los mercados financieros, las Tecnologas de la Informacin y Telecomunicaciones
permiten que los principales mercados financieros y burstiles del mundo se
comuniquen en forma instantnea y que los operadores puedan efectuar sus operaciones
como si estuvieran en los recintos y con la seguridad que le ofrecen las
Telecomunicaciones.
Las naciones compiten por recursos escasos. Antes eran todos los naturales (Petrleo,
agua, gas natural, minerales, etc.), pero hoy compiten por otros, como las inversiones,
los mercados y la gente capacitada. Hasta hace pocos aos se poda disponer de la
exclusividad de los recursos naturales al cerrar las fronteras. La globalizacin no solo ha
hecho que desaparezca una buena proporcin de ese tipo de barreras sino que tambin
ha facilitado la difusin de la informacin y conocimientos, la cual ha generalizado la
distincin de dos tipos de ventajas: La comparativa y la competitiva. Las primeras las da
la naturaleza y merece un trato muy cuidadoso. Las competitivas se obtienen poniendo
en juego todas las destrezas, conocimientos y habilidades que sea capaz de desarrollar.
El programa educativo, mantendr su calidad acadmica a travs de alianzas
estratgicas con empresas y asociaciones lderes en las Tecnologas de Informacin y
Comunicaciones TICs, que permitan actualizacin docente, profesional, pertinencia
del programa, espacios para estancias profesionales, proyectos de vinculacin y la
generacin de proyectos de investigacin.
Conforme transcurren los aos el mundo de las Telecomunicaciones y de las
Tecnologas de Informacin cobra mayor importancia para las sociedades a nivel
mundial, esto es mejorando la calidad de vida, mejorando los procesos de trabajo,
ahorrando costos inmensos a las empresas y tambin facilitando el flujo de informacin
llegando a tal grado que no importa que tan lejos ests, ni en qu pas ests, slo
importa que puedas acceder al mundo de la informacin.
El desarrollo de las telecomunicaciones no se va a detener, en Mxico apenas hemos
visto la punta del iceberg, las comunicaciones convergentes, la comunicacin
inalmbrica mvil y el Internet / e-business son un campo inmenso de trabajo y las
personas que estn preparadas para contribuir a este desarrollo sern quienes puedan
tener mayor oportunidades de trabajo.
Es por eso que se seguirn estrategias que contribuyan a que los alumnos obtengan
certificaciones de la industria de las TICs que les proporcionarn ventajas competitivas
cuando se integren al mbito laboral.
Disminuir la brecha digital se ha convertido en uno de los objetivos principales de
muchos gobiernos y organizaciones multilaterales. Si reconocemos que el Internet es la
forma ms efectiva de transmitir informacin, y compartir conocimientos jams
inventados, y una gran manera de aumentar productividad y calidad de vida, vemos
porque es imperativo que las comunidades ms pobres hagan todos los esfuerzos
necesarios para reducir esa brecha digital. Por lo anterior, el programa de Ingeniera en
Redes se une al esfuerzo de disminuir la Brecha Digital en el sureste de Mxico.

Desde el surgimiento del programa de profesional asociado en redes (PAR) en la


Universidad de Quintana Roo (2001) se vislumbraba un gran potencial de este
programa para conformarse en un nivel 6, tal como lo externaron especialistas y
posibles empleadores del estado en el marco de los Talleres de desarrollo curricular
Panel de expertos en Telecomunicaciones e Informtica (Noviembre 2000) y Panel
de Expertos en Electrnica (Octubre del 2001) realizados ambos en la UQROO.
Este programa surgi avalado por la Cisco Networking Academy, razn por la cual se
conformo una academia local en la UQROO a travs de convenios de capacitacin de
los profesores y actualizacin del mapa curricular con lo que la estructura de la carrera
se mantiene vigente y acorde a los cambios de la tecnologa.
La conformacin de este programa se bas en dos referencias muy importantes:
a) El CACEI (Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la Ingeniera
A.C.).- Esto debido a que las metas institucionales convergen

hacia la

acreditacin de los programas universitarios, por lo que desde su concepcin


este programa pretende cumplir los requisitos establecidos por los organismos
acreditadores.
b) CIEES (Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin
Superior).- Que realizan evaluaciones diagnsticas de las funciones
institucionales de los programas educativos.

SELLO INSTITUCIONAL
Desde el proyecto de creacin de la Universidad de Quintana Roo, se plantea que su
misin estara orientada a la vinculacin Universidad-Sociedad y que sus programas y
proyectos tendran un mbito estatal, regional y que se proyectaran hacia el Caribe. En
cuanto a lo acadmico es un proyecto innovador ya que contempla la formacin integral
del estudiante, el logro acadmico individual y presenta una estructura curricular
flexible.

II. JUSTIFICACIN
Las estadsticas muestran que ms de 600 millones de personas estn usando
actualmente el Internet en el siglo XXI, lo que significa que slo la dcima parte de la
poblacin mundial tiene acceso, sin embargo el crecimiento no muestra seales de
detenerse.
Hace cientos de aos el mundo confiaba en botes y caballos como el mejor medio para
llevar mensajes, despus el telfono, el automvil y el avin han aumentado el proceso,
pero la era del Internet los ha sobrepasado a todos ellos. La tecnologa ha ayudado a
formar el camino de los negocios y ha ayudado a naciones a encontrar una economa o
nicho social que los evadieron hace slo 2 dcadas. Es raro pensar que algo tan simple
como un e-mail pudo haber tenido tan alto impacto. Como esta tecnologa cambia los
estndares de los negocios y refuerza las naciones, tambin tiene la peculiar habilidad
4

de proyectarnos en el mundo ms cerca unos de otros a pesar de los nmeros ya


mencionados. La gente de cada esquina del mundo puede mantenerse en contacto con
asociaciones de negocios, amigos, y familia simplemente con apretar un botn. Esta
simple comunicacin es slo el principio, el mundo de la World Wide Web ha creado
justamente su significado, una red interdependiente de conocimientos y oportunidades
para todo aquel con acceso a una lnea telefnica.
La utilizacin, cada vez ms generalizada, de redes de computadoras para un manejo
eficiente de la informacin, est proyectando a este campo como uno de los ms
importantes parmetros para medir el desarrollo socioeconmico de un pas. La era de la
informacin, que actualmente vivimos, se caracteriza por considerar al conocimiento
como algo muy valioso y a la informacin como un recurso esencial. La importancia en
el dominio de estos dos conceptos es hoy indispensable para la operacin efectiva de
cualquier organizacin.
Un ejemplo representativo del uso creciente de redes de computacin para el manejo de
la informacin es Internet. Est emergiendo como una fuerza revolucionaria en nuestras
vidas, redefiniendo la manera en que nos comunicamos, trabajamos, hacemos negocios
y nos entretenemos. Toda institucin educativa, agencias gubernamentales, y negocios
de bienes y/o servicios requieren el uso de redes y de Internet con la finalidad de
mantenerse como organizaciones competitivas en una economa cada vez ms
globalizada.
En este contexto, la necesidad de preparar profesionales capacitados en el rea de redes
de computadoras es una exigencia de la sociedad hacia las instituciones de educacin.
Tan slo en Mxico en el 2000 hubo 118,848 empleos para trabajos en el rea de redes
que no fueron cubiertos1. A pesar de la gran demanda existente, hay una increble
escasez de recursos humanos para satisfacer las necesidades en dicha rea. Aunado a
esto, el uso de Internet en Mxico sigue una tendencia creciente, de los 460.000
usuarios que haba en 1997, apenas el 0,5% de la poblacin, se ha pasado a 1.540.000
en 1999, lo que representa el 1,6%. Y se estima que este ao los usuarios de Internet
llegarn a 2.220.000, un 2,3% de la poblacin. Las proyecciones futuras anuncian para
el ao 2003 cerca de 5,5 millones de usuarios, el 5,3% de la poblacin2.
Actualmente, en el mbito estatal no existe alguna institucin de educacin superior que
tenga un perfil semejante al propuesto para este profesionista, las necesidades estn
siendo parcialmente cubiertas por profesionales formados en el rea de informtica,
computacin o Electrnica de los institutos y universidades tecnolgicas del Estado.
Estos recursos humanos carecen de una slida capacitacin en el rea de redes. Hay
deficiencias en cuanto a una capacidad probada en diseo, instalacin, configuracin,
administracin y mantenimiento, segn lo manifiestan algunos empleadores3.
En contraposicin a lo expuesto en prrafos anteriores, existe un potencial grupo de
alumnos de nivel medio superior que tiene preferencia por el rea de las

Fuente : IDC International Data Corporation http://www.idc.com


http://www.baquia.com
3
Talleres de desarrollo curricular Panel de expertos en Telecomunicaciones e Informtica , Noviembre
2000, Panel de Expertos en Electrnica Octubre del 2001, UQROO.
2

comunicaciones (telemtica, telecomunicaciones, comunicaciones y electrnica)4. Las


referencias anteriores muestran una clara demanda de profesionales - actual y futura que son necesarios para apoyar el desarrollo socioeconmico de la regin.

El perfil de este profesional es demandado actualmente por organismos


gubernamentales estatales y federales como la Secretara de Turismo, Secretara de
Hacienda, Seguridad Pblica, entre otras; empresas privadas que estn basando parte de
sus actividades en los negocios electrnicos; adems de las compaas de telefona ya
instaladas en la regin. Por otra parte, existe una demanda importante de profesionales
capacitados en el manejo de redes de computacin en el sector turstico (hoteles,
agencias de viajes, etc.) Esto asegura un campo de trabajo para el egresado de este
programa, que adems se incrementar de manera importante al incrementarse la
actividad empresarial e industrial en la zona.
El estudiante al concluir el programa acadmico podr continuar con estudios de
posgrado, en reas afines a esta ingeniera. Una forma de motivar a que el alumno se
interese en estudios de posgrado es integrarlos a proyectos de investigacin y tesis que
pueden realizar en conjunto con el Cuerpo Acadmico de Redes y Electrnica
conformado principalmente por profesores de la carrera de Ingeniera en Redes.

III. OBJETIVO CURRICULAR


Formar un profesionista analtico y creativo, preparado para realizar actividades de
adaptacin, transferencia e innovacin de ingeniera, que apoye en la solucin de problemas
de comunicaciones del sector industrial y de servicios y que ofrezcan incremento en la
calidad y productividad, actuando como agentes de cambio en el rea y comprometidos con
la problemtica nacional

IV. PERFIL DEL ASPIRANTE


El alumno interesado en cursar el programa de Ingeniera en Redes deber tener las
siguientes habilidades y actitudes:

Gusto y habilidad para leer y redactar.


Autodireccin.
Memoria comprensiva.
Inters por el desarrollo de las relaciones humanas.
Razonamientos lgico y numrico.
Buena expresin oral.
Espritu emprendedor y creativo.
Deseos de seguir capacitndose en forma permanente.
Cultura de calidad.
Inters por el idioma Ingls.

4
Fuente: Estudio de expectativas y necesidades en educacin profesional. CIDEPROM, UQROO. Enero
2001

V. PERFIL DEL EGRESADO


Los profesionistas dominarn en su totalidad el proceso integral de diseo,
construccin, programacin e implantacin soluciones computacionales y de redes de
computadoras. Sern capaces de aplicar sus conocimientos y habilidades para
desarrollar estructuras de informacin para apoyar los principales objetivos de la
empresa. Tendr capacidad para adaptarse a la velocidad de los cambios tecnolgicos y
proponer soluciones eficaces. El Ingeniero en Redes ser un profesional capaz de
realizar las siguientes funciones:

Administracin del rea tcnica (elaborar inventarios, historial de los equipos,


adquirir y seleccionar equipos, coordinar acciones con otros departamentos,
seleccin y manejo de personal, as como proveer los recursos materiales para
mantenimiento y operacin de equipos y sistemas del rea de computo).
Operacin (Establecer reportes de funcionamiento de equipos y sistemas de
redes de cmputo).
Soporte tcnico (Realizar diagnsticos, definir perfil de proveedores, evaluar
caractersticas de equipos proponer capacitacin, implementar nuevas
tecnologas y dar asesoras tcnicas).
Supervisin (Supervisar condiciones de seguridad fsicas y virtuales a equipos y
sistemas, monitorear peridicamente, elaborar reportes de mantenimiento).
Control de calidad (Establecer y verificar normas de calidad, establecer
procedimientos, realizar mediciones y monitoreos, crear sistemas estadsticos,
analizar indicadores, auditar los procedimientos)
Diseo (Redisear las redes, Documentar, Elaborar diagramas del cableado
estructurado de la red, Proyectar nuevas soluciones que mejoren el rendimiento
de una red )

VI. ACTIVIDAD PROFESIONAL


El egresado de acuerdo a su especialidad podr trabajar en general en cualquier empresa
privada, comercio, institucin educativa, dependencia de gobierno y cualquier rama
productiva en donde se utilicen las Telecomunicaciones y/o la Informtica.

Dependencias gubernamentales, federales, estatales y municipales tales como:


Secretara de Hacienda, Secretara de Turismo, Seguridad Pblica, Direccin de
Catastro, etc.

Iniciativa privada, tales como: Compaas de telefona celular, servicios de


Internet, desarrolladoras de aplicaciones para Web, seguridad privada, hoteles,
industrias de bienes y servicios, bancos, etc.

Instituciones pblicas paraestatales, tales como: PEMEX, CFE, LFC, etc.

Podr desarrollar actividades de consultora para organismos pblicos y


privados.

VII. ORGANIZACIN DE LA CARRERA


GENERAL
Clave
Materia
AG-108
ESCRITURA Y COMPRENSIN DE TEXTOS
AG-111
SEMINARIO DE PROBLEMAS REGIONALES
AG-107
LGICA
AG-110
TICA
AG-112
METODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
AG-151
INGLS INTRODUCTORIO
AG-152
INGLS BSICO
AG-153
INGLS PRE-INTERMEDIO
AG-154 *
INGLS INTERMEDIO
* Obligatoria
DIVISIONAL
Clave
Materia
AD-124
FSICA
AD-125
QUIMICA 1
AD-114
MECANICA
AD-123
MATEMTICAS I
AD-128
MATEMTICAS II
AD-129
MATEMTICAS III
AD-133
MATEMTICAS V
AD-138
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
AD-140
DISEO DE ALGORITMOS
AD-127
PROGRAMACIN
AD-141
ESTANCIA PROFESIONAL5
AD-137
ESTADISTICA
AD-149
CIRCUITOS ELECTRICOS
AD-136
TERMODINAMICA
AD-132
MATEMTICAS IV
AD-134
MATEMTICAS VI

HT
2
4
3
2
2
0
0
0
0

HP
2
0
0
2
2
6
6
6
6

C
6
8
6
6
6
6
6
6
6

HT
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
2
2
2
2
2

HP
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
320
2
2
2
2
2

C
6
6
8
6
6
6
6
6
6
6
36
6
6
6
6
6

CONCENTRACION PROFESIONAL
Clave
Materia
ACP-129
FUNDAMENTOS DE REDES(REDES I)
ACP-132
TEORAS Y TECNOLOGAS DE RUTEO(REDES II)
ACP-133
RUTEO AVANZADO Y SWITCHEO(REDES III)
ACP-134
DISEO DE RUTEO Y ADMINISTRACIN(REDES IV)
ACP-136
INGENIERA DE COSTOS
ACP-137
TEMA SELECTO6
ACPRE-101 INFORMTICA I
ACPRE-102 INFORMTICA II
ACPRE-103 PROGRAMACIN PARA WEB

HT
2
2
2
2
2
2
2
2
2

HP
2
2
2
2
2
2
2
2
2

C
6
6
6
6
6
6
6
6
6

5
6

Obligatoria dentro de este bloque


El alumno debe cursar mnimo nueve cursos de tema selecto y un mximo de 11

ACPRE-100
ACPRE-104
ACP-150
ACP-130
ACP-131
ACP-151
ACP-152
ACP-153
ACP-154
ACP-155
ACP-156
ACP-157
ACP-158
ACP-159
ACP-160
ACPRE-105
ACPRE-106
ACPRE-107
ACPRE-108
ACPRE-109
ACPRE-110
ACPRE-111
ACPRE-112
ACPRE-113
ACPRE-114
ACPRE-115

ADMINISTRACIN DE SISTEMAS OPERATIVOS DE RED


INSTRUMENTACIN ELECTRNICA
SEALES Y SISTEMAS
ELECTRNICA I
ELECTRNICA II
GESTION DE PROYECTOS TECNOLOGICOS
HERRAMIENTAS DE DISEO DE REDES
TELECOMUNICACIONES
SISTEMAS DE CALIDAD
PROYECTO I
PROYECTO II
FUNDAMENTOS DE CABLEADO DE VOZ Y DATOS
FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD EN REDES
FUNDAMENTOS DE REDES INALMBRICAS
ARQUITECTURA DE SISTEMAS DIGITALES
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
BASES DE DATOS I
BASES DE DATOS II
REDES ESCALABLES I
REDES ESCALABLES II
REDES MULTICAPAS I
REDES MULTICAPAS II
DISEO DE ARQUITECTURA DE REDES I
DISEO DE ARQUITECTURA DE REDES II
REDES DE ACCESO REMOTO
LOCALIZACIN Y SOLUCION DE FALLAS EN REDES

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6

ASIGNATURAS DE APOYO
En este bloque se suman tambin los crditos de las siguientes actividades
Actividades culturales
Actividades deportivas
Asignaturas de otros planes, previo acuerdo con el tutor.
El alumno deber cubrir un mnimo de 12 crditos.

VIII. REQUISITOS DE TITULACIN DEL INGENIERO EN REDES

Para obtener el ttulo de INGENIERO EN REDES es necesario:


Cubrir 352 crditos de acuerdo a la suma de los mnimos de los siguientes bloques de
asignaturas:
Bloque
GENERAL
DIVISIONAL
CONCENTRACIN PROFESIONAL
APOYO

Rango
MNIMO
50
122
168
12

Total mnimo de crditos

MXIMO
56
128
180
30

352

Se podrn cursar hasta un 25% de los crditos asociados a las asignaturas de


concentracin profesional correspondientes al nivel de Licenciatura en otras carreras de
la propia Universidad y/o instituciones nacionales y/o del extranjero previo acuerdo con
su tutor y autorizado por el Consejo Divisional.
La estancia profesional se debe llevar a cabo en un periodo de 8 semanas mnimo
equivalentes a 320 horas7 en una empresa relacionada con su especialidad presentando
un reporte escrito con el Vo. Bo. de su tutor y aceptado por el jefe del departamento. La
estancia podr realizarse en el extranjero previo acuerdo con su tutor y autorizado por
Consejo Divisional.

Cumplir con el Servicio Social de acuerdo con los lineamientos establecidos por
la Legislacin Universitaria vigente.

Cumplir con alguna de las opciones de titulacin establecidas por la Legislacin


Universitaria vigente.

El alumno que no haya estudiado ingls en la UQROO o que sea de nuevo ingreso
presentar el examen de ubicacin de acuerdo al calendario del Centro de Enseanza
de Idiomas y cubrir el requisito con calificacin numrica aprobatoria al cursar el
nivel de ubicacin. En caso de obtener una calificacin numrica aprobatoria en el
nivel intermedio o en otro nivel, se le registrar dicha calificacin en los cursos
anteriores.

7
Considerando 8 hrs/da x 5 das hbiles x 8 semanas = 320 hrs. La asignacin de crditos se basa en el
equivalente en crditos de un ciclo con carga completa (seis asignaturas de 6 crditos c/u = 36 crditos).

10

El plazo mximo para completar los crditos y dems requisitos para obtener el ttulo
profesional, ser de acuerdo a lo que indique el Reglamento de Estudios Tcnicos y de
Licenciatura.

11

IX. DESCRIPCIN DE LAS ASIGNATURAS


A. GENERALES

AG-107 LGICA
La disciplina en el pensamiento, como piedra angular de la generacin del
conocimiento, ha sido reconocida desde la antigedad y se ha valorado cada da ms
con un elemento de capital importancia en la formacin del moderno profesional, la
formacin universitaria pretende en ltima instancia, la formacin de profesionales
capaces y pensantes, pero para que este pensamiento rinda sus mximos en cada uno de
los rubros de la actividad humana, debe ser un pensamiento fundamentado y
argumentado.
AG- 108 ESCRITURA Y COMPRENSIN DE TEXTOS
Este curso tiene como finalidad participar en el desarrollo del estudiante en su
formacin integral, dentro de un marco acadmico que subraye la importancia de la
aplicacin prctica del lenguaje en su ejercicio profesional. Esto favorecer a la correcta
expresin verbal o escrita en forma interdisciplinaria, procurando una interpretacin
reflexiva y cualitativa, en varios niveles de distintos tipos de textos.
AG-110 TICA
Este curso semestral pretende que el estudiante adquiera una formacin tica
significativa que le permita un desarrollo en su perspectiva y cosmovisin de los valores
humanos dentro de la sociedad que integra y modifica. Esta actitud partir de una
profunda reflexin ante los problemas ticos que han planteado distintos filsofos
durante la historia del pensamiento del hombre. Atender este curso el aspecto
formativo de una conciencia social y, tambin, el aspecto integrativo de una sensibilidad
que le procure elementos aportadores a su mejoramiento del mundo que lo rodea.
AG-111 SEMINARIO DE PROBLEMAS REGIONALES
El alumno se abocar al anlisis de problemas concretos seleccionados por su relevancia
especial para el estado, en un grupo multi e interdisciplinario, con el objeto de
presentarle una visin integrada y coherente del problema analizado, en la que se haga
una ponderacin del efecto de este en el desarrollo de la regin
AG-112 MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
Se trata de un curso-taller introductorio que dar al estudiante las bases de los mtodos
y las tcnicas elementales para la sistematizacin del conocimiento de la naturaleza y la
sociedad; as como la aplicacin de dichas tcnicas a problemas de investigacin,
seleccionados con la orientacin del profesor

B. DIVISIONALES

CIRCUITOS ELECTRICOS
Con este curso el alumno obtendr los conocimientos bsicos sobre el anlisis de
circuitos en CD y CA. Se abordarn temas relacionados con el anlisis de circuitos

12

serie, circuitos paralelos, circuitos de primer orden y aspectos bsicos del anlisis de
circuitos de CA.
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.
El alumno ser capaz de aplicar las leyes y principios fundamentales de la electricidad y
el magnetismo. Se desarrollan temas relacionados con electrosttica, potencial elctrico,
capacitancia, electrodinmica, electromagnetismo, inductancia.
ESTADISTICA
Este curso proporciona las bases metodolgicas y los fundamentos tericos bsicos para
el manejo de datos numricos que les permitan la deduccin de conclusiones tiles, la
prediccin del comportamiento de fenmenos y la toma de decisiones adecuadas en el
contexto de la ingeniera.
FSICA
Este curso proporciona al estudiante conocimientos bsicos en Fsica para reafirmar sus
conocimientos previos y para desarrollar su habilidad para usar las definiciones
conceptuales en la solucin de problemas relacionados, as como en la verificacin
prctica de las soluciones. Se desarrollan temas relacionados con sistemas de unidades,
esttica, dinmica, electricidad y magnetismo, termodinmica y ptica.
MATEMTICAS I
Este curso desarrolla y reafirma las habilidades y conocimientos para el manejo de los
nmeros reales, de los nmeros complejos, para obtener la solucin de sistemas de
ecuaciones lineales y de ecuaciones polinomiales mediante mtodos algebraicos, as
como para la solucin de problemas que implican el uso de estos conceptos.
MATEMTICAS II
Este curso proporciona los conocimientos y desarrolla las habilidades del estudiante
para el manejo y aplicacin de los conceptos fundamentales y mtodos de lgebra lineal
en la solucin de problemas.
MATEMTICAS III
Este curso proporciona a los estudiantes conocimientos sobre las funciones de variables
reales, sobre los mtodos para analizar su comportamiento por medio de diferentes
representaciones, identificando puntos y caractersticas claves, enfatizando el uso de la
derivada y la integral vinculadas a la variacin, la rapidez de cambio instantneo, las
aproximaciones sucesivas, la estimacin y prediccin, en el contexto de la solucin de
problemas.
MATEMTICAS IV
Este curso proporciona a los estudiantes conocimientos sobre las funciones de varias
variables, escalares y vectoriales, sobre los mtodos para analizar su comportamiento
por medio de diferentes representaciones, identificando puntos y caractersticas claves,
enfatizando el uso de la derivada y de la integral vinculadas a la variacin, la rapidez del
cambio instantneo, las aproximaciones sucesivas, la estimacin y la prediccin, en el
contexto de la solucin de problemas geomtricos, fsicos, electromagnticos y
termodinmicos.
MATEMTICAS V

13

Este curso proporciona los conocimientos y desarrolla las habilidades del estudiante
para analizar fenmenos a partir del anlisis de sus variaciones utilizando conceptos y
mtodos de las ecuaciones diferenciales que modelan situaciones relacionadas con la
mecnica, la energa y la termodinmica.
MATEMTICAS VI
Este curso proporciona la funcin de dotar al estudiante con las herramientas bsicas
para obtener la solucin aproximada de problemas mediante la aplicacin de mtodos
estrategias para la estimacin de soluciones y de los errores cometidos, que se basan en
procesos iterativos y recurrentes que se pueden apoyar en programas de software
computacional.
MECNICA
Comprende el estudio de las leyes de la mecnica clsica a travs de las leyes del
movimiento de newton, los principios de conservacin de momento y energa, y la ley
de gravitacin de newton.
QUMICA I
Este curso proporcional alumno conocimientos sobre la forma en que est constituida la
materia y en que estados se encuentra, as como la estructura atmica de la misma y sus
relaciones peridicas. Se desarrollan temas relacionados con la qumica y sus
fundamentos, la estructura atmica y periodicidad, la nomenclatura, los enlaces
qumicos y la estequiometra.
TERMODINMICA.
El estudiante comprender los conceptos y mtodos de anlisis que caracterizan a los
principales procesos y ciclos termo tcnicos y los empleara en la solucin de problemas
prcticos del campo termo energtico. Se desarrollan temas relacionados con conceptos
bsicos, procesos termodinmicos con gases, procesos termodinmicos con vapor de
agua, ciclos termodinmicos, combustin.
DISEO ESTRUCTURADO DE ALGORITMOS
El objetivo del curso es introducir al alumno a la forma lgica de la programacin como
una herramienta para resolver problemas. La idea principal es desarrollar la habilidad para
analizar y luego disear el algoritmo paso a paso. En este curso se ven temas como
diagramas de flujo, tipos de datos, tipos de instrucciones, de operaciones, reglas de
prioridad.
PROGRAMACIN
El objetivo de este curso es introducir al alumno a la teora general de los lenguajes de
programacin a travs de conceptos bsicos utilizando una herramienta que le permita
aprender en corto tiempo a desarrollar aplicaciones de utilidad para su carrera. Esta
materia debe impartirse con ms nfasis la prctica que en la teora.

14

C. CONCENTRACIN PROFESIONAL

ADMINISTRACIN DE SISTEMAS OPERATIVOS DE RED


En este curso obtendrn los conocimientos y habilidades necesarios para el desempear
da a da las tareas de administracin en un sistema operativo de Microsoft Windows
NT Server y UNIX, as como la instalacin, configuracin y mantenimiento de los
sistemas operativos de redes. Crear guiones de entrada -scripts y archivos batch y
mantenimiento a los sistemas de comunicacin.
DISEO DE RUTEOS Y ADMINISTRACIN
Este curso est diseado para preparar al estudiante en los principios, aplicaciones e
implementaciones avanzadas del hardware de redes. El curso cubre el diseo avanzado
de redes y el manejo de redes.
ELECTRNICA I
El alumno conocer las caractersticas ms importantes de los dispositivos bsicos de la
electrnica analgica y electrnica digital. Se desarrollan temas bsicos relacionados a
elementos semiconductores como son el diodo, el transistor, FET y Op-Amp. Adems,
se hace una introduccin a la electrnica digital con temas relacionados a la lgica
combinacional.
ELECTRNICA II
El alumno conocer las caractersticas ms importantes de los dispositivos de
electrnica digital bsicos para el diseo lgico secuencial. El curso comprende temas
relacionados con el diseo de circuitos secuenciales con Flip-Flops, Contadores,
Registros y Unidades de Memoria.
FUNDAMENTOS EN REDES
Este curso est diseado para preparar al estudiante en el entendimiento bsico y
aplicacin del hardware de la red. El curso comprende el Modelo OSI y los estndares
de la industria; topologas de red, direcciones IP, incluyendo mscaras de subredes, y el
diseo bsico de redes.
INFORMTICA I
El alumno aprender la terminologa y manejo bsico de una computadora. Virus y
anomalas al trabajar con computadoras. Manejo bsico del sistema operativo MS-DOS
-conceptos bsicos, comandos internos y externos, subdirectorios, editor.
Conocimientos de la arquitectura y componentes de una computadora, sus perifricos,
armado y actualizacin de una computadora personal, e introduccin a Microsoft
Windows 9x.
INFORMTICA II
El alumno aprender a armar una computadora personal, dar mantenimiento preventivo
y correctivo, diagnosticar y reparar equipos de computadoras personales, instalacin,
configuracin y administracin de Microsoft Windows 9x, introduccin a redes de rea
local LAN.

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INGENIERA DE COSTOS
El estudiante ser capaz de manejar los diferentes mtodos de costeo, interpretar estados
financieros bsicos y utilizar herramientas de anlisis de flujo de efectivo, con el
objetivo de presupuestar y evaluar proyectos de ingeniera.
INSTRUMENTACIN ELECTRNICA
El alumno desarrollar habilidades en la caracterizacin y el manejo de los instrumentos
de medicin comnmente utilizados en la medicin de variables elctricas, as como
conocer los conceptos bsicos de la estimacin de la incertidumbre en la medicin
PROGRAMACIN PARA WEB
Este curso proporciona al estudiante conocimientos desarrollar aplicaciones Web en
lenguajes como: JAVA, ASP y HTML. En este curso aprendern las habilidades
requeridas para disear un sitio Web, editarlo y publicarlo.
RUTEO AVANZADO Y SWITCHEO
Este curso est diseado para preparar al estudiante en los principios y aplicaciones
avanzadas en el hardware de las redes. El curso cubre la configuracin avanzada de
ruteadores; switcheo de LANs; manejo de redes, y el diseo avanzado de redes.
TEORAS Y TECNOLOGAS DE RUTEO
Este curso est diseado para preparar al estudiante en el entendimiento bsico y la
aplicacin del hardware de la red. El curso cubre los principios de la configuracin de
ruteadores; protocolos de ruteo, y una introduccin al switcheo de LANS.
TEMA SELECTO
Estas asignaturas permiten al alumno profundizar en temas de inters especfico que
contribuyan a su especializacin. La temtica ser variada y acorde al desarrollo de la
tecnologa posibilitando con esto la actualizacin del programa en beneficio del
estudiante.
SEALES Y SISTEMAS
Este curso proporciona al estudiante el conocimiento para el modelado de sistemas
fsicos y el anlisis de los sistemas y seales en los dominios del tiempo continuo y
discreto para el diseo de sistemas de control.
ARQUITECTURA DE SISTEMAS DIGITALES
El alumno conocer la arquitectura bsica de microprocesadores y microcontroladores y
ser capaz de comprender el funcionamiento de un sistema digital. Adems, tendr la
capacidad de disear sistemas digitales basados en microcontroladores de 8 bits.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
En este curso el alumno conocer las tcnicas de inteligencia artificial, espacio de
estados y bsqueda, teora de juegos, representacin del conocimiento, lenguaje natural
y sistemas expertos.
GESTION DE PROYECTOS TECNOLOGICOS
En este curso el alumno obtendr la habilidad para organizar esquemas de trabajo para
desarrollo de proyectos tecnolgicos, asignando personal, tiempo y costo a cada actividad

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que forme parte de ellos, todo con el fin de utilizar estos recursos de la mejor manera
posible buscando eficiencia y reduccin de costos y tiempo.
BASES DE DATOS I
El objetivo de este curso es introducir al estudiante en el anlisis y diseo de bases de datos
aprendiendo los conceptos y desarrollando las habilidades necesarias para generar
estructuras slidas que permitan la confiabilidad, estabilidad e integridad de la informacin
almacenada.
BASES DE DATOS II
Este curso tiene como objetivo reafirmar los conceptos adquiridos previamente, as como
introducirlo a conceptos ms avanzados sobre las tareas de un administrador de bases de
datos. Se tocan temas como Seguridad, Respaldos, Restauracin, Consultas SQL,
Bases de datos distribuidas, etc.
TELECOMUNICACIONES
En esta asignatura el alumno conocer la historia de los sistemas de
telecomunicaciones. Se les proporcionaran herramientas para la realizacin del anlisis
de seales en los sistemas de telecomunicaciones, as como tambin aprender sobre las
principales tcnicas de codificacin y modulacin que se emplean hoy en da. Al final
del curso tendr un conocimiento general, el cual le permitir comprender el
funcionamiento bsico de las diferentes redes de telecomunicaciones existentes como lo
son: ATM, Frame Relay, SONET/SDH, ISDN, entre otras.
REDES ESCALABLES I
El alumno aprender sobre el direccionamiento IP de forma avanzada para tener
escalabilidad en redes LAN y WAN. La finalidad es hacer uso de tcnicas que permitan
tener dicha escalabilidad en redes y no hacer el uso de rediseo en las redes, cuando
stas crezcan.
REDES ESCALABLES II
El alumno aprender mediante tcnicas a realizar escalabilidad en redes (crecimiento de
redes), sin la necesidad de hacer un rediseo de la red existente cuando nuevas
configuraciones han sido establecidas o cuando sea necesario agregar nuevos elementos
de red.
REDES MULTICAPAS I
El alumno aprender a implementar redes conmutadas multicapas escalables, crear
intranets e implementar tcnicas de localizacin de fallas en ambientes donde se
utilizan conmutadores multicapas.
REDES MULTICAPAS II
En este curso el alumno aprender diversas tcnicas para mejorar el flujo de trfico,
fiabilidad, redundancia y desempeo en las redes LAN conmutadas.
REDES DE ACCESO REMOTO
Los alumnos aprendern como construir, configurar y solucionar fallas en redes de
acceso remoto, interconectar redes pequeas a un sitio central. El alumno tambin
aprender a controlar el acceso usando configuraciones bsicas de autentificacin y

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autorizacin, a maximizar el ancho de banda en enlaces remotos y como construir redes


privadas virtuales (VPNs).
LOCALIZACIN Y SOLUCIN DE FALLAS EN REDES
El alumno adquirir habilidad tcnica para la solucin de fallas, mediante estrategias
efectivas de localizacin de fallas.
DISEO DE ARQUITECTURAS DE REDES I
En este curso, el alumno propondr soluciones y har el diseo de una red de acuerdo a
las especificaciones y a los requerimientos establecidos por un cliente, garantizando
fiabilidad, desempeo y escalabilidad.
DISEO DE ARQUITECTURAS DE REDES II
El alumno aprender sobre aspectos fundamentales como: Calidad del servicio,
seguridad, administracin de la red, protocolos de ruteo, estructuras de conmutacin y
multidifusin. Tambin, trabajar con aspectos fundamentales de hoy en da como lo
son: Telefona sobre IP, Voz sobre IP y redes inalmbricas.
TEMAS SELECTOS DE INGENIERIA
Estas asignaturas permiten al alumno profundizar en temas de inters especfico que
contribuyan a la formacin integral del alumno. La temtica ser variada y acorde al
desarrollo de la tecnologa posibilitando con esto la actualizacin del programa en
beneficio del estudiante.
HERRAMIENTAS DE DISEO DE REDES
El alumno, aprender a utilizar herramientas de software para el diseo de redes. Dichas
herramientas le permitirn estar practicando constantemente y solucionar problemas por
medio de simuladores.
FUNDAMENTOS DE REDES INALMBRICAS
El alumno ser capaz de operar, realizar diseo, instalacin y soporte en redes
inalmbricas. Conocer los elementos que se utilizan en este tipo de redes, as como
tambin los estndares necesarios para la implementacin de esta tecnologa.
FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD EN REDES
En este curso el alumno obtendr los conocimientos bsicos para administrar y
proporcionar seguridad en redes. Conocer las tcnicas y herramientas de proteccin de
informacin.
FUNDAMENTOS DE CABLEADO DE VOZ Y DATOS
En este curso el alumno conocer diversas tcnicas de cableado estructurado, los
estndares de su implementacin. Ser capaz de instalar, disear y configurar redes de
voz sobre IP

SISTEMAS DE CALIDAD
En este curso el alumno conocer los conceptos bsicos de sistemas de calidad.
Aprender a analizar los requisitos del cliente, definir procesos que contribuyan al logro
de productos (o servicios) aceptables para el cliente y a mantener estos procesos bajo
control.

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PROYECTO I
El objetivo de este curso ser iniciar, bajo la supervisin de un asesor, un trabajo de
investigacin relacionado con el rea de formacin como potencial tema de tesis. Los
objetivos particulares del mismo estarn vinculados a los del programa, sobre la base de
la aplicacin de varios de los conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios.
PROYECTO II
El objetivo de este curso es que el estudiante escriba y presente su proyecto de titulacin
al finalizar el curso. Para hacerlo, el alumno deber familiarizarse con un mtodo de
presentacin de proyectos, incluyendo revisin de literatura, e idealmente generacin de
datos que respalden el proyecto.

X. PLAN DE EVALUACIN Y ACTUALIZACIN


El presente plan de estudios deber someterse a una revisin peridica:

Cada cinco aos en el aspecto general de pertinencia y estructura interna por


parte de un comit de pares internos y externos.

Cada ciclo en el aspecto de los programas de asignaturas para actualizar los


contenidos en funcin del avance tecnolgico, lo cual se llevar a cabo por
parte de los cuerpos acadmicos correspondientes.

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