PSICOLOGIA SOCIAL.

TEORIAS DEL ROL

La Teora del Rol
Segn Frederic Munn, las bases de las teoras del rol y el concepto en s mismo se construyen a
lo largo del paso al siglo XX. Contribuciones de los psiclogos del self, socilogos de las normas y
pautas sociales y filsofos.
Sarbin describi las teoras del rol en los siguientes trminos:
La teora del rol intenta conceptualizar la conducta humana a un nivel relativamente complejo. En
cierto sentido, es una teora interdisciplinaria pues sus variables se derivan de estudios de la
cultura, la sociedad y la personalidad. Las amplias unidades conceptuales de la teora son el rol,
como unidad de la cultura; la posicin, como unidad de la sociedad y el s mismo, como unidad de
la personalidad.
Al entender el comportamiento en un sentido terico del rol, Sarbin propuso tres variables
principales: 1) la precisin o la validez de la percepcin del rol, es decir, cun bien la persona ubica
su posicin con respecto a la otra; 2) la habilidad para representar un rol, en otras palabras, la
efectividad de una persona para desarrollar sistemas de acciones o representar roles relacionados
con posiciones; 3) la organizacin del s mismo, es decir, cmo una persona se ve a s misma, su
auto concepto.
ROL
Es la conducta que la sociedad espera de uno de sus miembros en una situacin determinada.
Enfatiza la necesidad de analizar los fenmenos sociales desde las perspectivas de los
participantes en los procesos sociales, el ser humano es bsicamente un actor que representa
papeles ante un auditorio, donde no faltan directores y puestas en escena. la posicin de los
sujetos en la estructura social suscita en los otros expectativas de conducta.
Desde posiciones ms psicosociales Heine aporta una lectura del rol en la que junto a los
determinantes externos como las instituciones y las normas; se deslizan variables internas como
la adecuacin misma del desempeo que supone elementos de subjetividad.
Shakespeare escribi los clebres versos que resaltan el significado de la representacin del rol: El
mundo entero es un escenario, Y todos los hombres y mujeres, simples actores: Tienen sus salidas
y sus entradas; Y un solo hombre, en su momento, representa muchos personajes.
Segn Sarbin, todas las sociedades se dividen en grupos y, a su vez, estos grupos estn
estructurados en posiciones, estatus o cargos.
Jimnez Burillo esquematiza las caractersticas y propiedades del rol de la siguiente manera:
- Son acciones abiertas, conductas ejecutadas por individuos, aprendidas a travs del proceso de
socializacin.
- De alguna manera estn limitados por la situacin
- Pueden ser ms o menos generales, segn el nmero de personas que los ejecuten en
diferentes ocasiones.
- Varan en complejidad, que, a su vez, depende de la amplitud del rol (el espectro de conductas
caractersticas dentro del rol), de su dificualtad (grado de destreza exigida para su desempeo) y

de su coherencia (grado en que los componentes de un rol pueden ejecutarse con facilidad, bien
simultneamente, bien sucesivamente)
- Varan en visibilidad, segn su desempeo ante una audiencia.
Enfoque dramatrgico de Erving Goffman
A Erving Goffman lo que le interes son los aspectos ms cotidianos y rutinarios de nuestras
interacciones. Intentar comprender cmo la estructura social impacta los aspectos ms locales de
la vida diaria y cmo la accin cotidiana colabora en la construccin de la estructura social. El
punto de vista psicosocial, lo ms significativo del pensamiento de Goffman es la cimentacin de su
teora sobre la analoga sociedad-teatralidad, como desarrollo de la Teora del rol. En ella, basa sus
nociones de la persona humana como personaje y de su actuacin como representacin, de la
interaccin social como ritual interpretativo y del marco de la misma como escenario.
Las personas representan dos roles: el de actor/actriz que genera impresiones y el personaje que
evocar la actuacin. Mediante el proceso de etiquetaje, la separacin interior-exterior de las
instituciones cerradas, junto al sistema de sobre control y sobre organizacin de la vida cotidiana
de los internados y del hecho de encontrarse con unas nuevas condiciones de supervivencia a
partir de un sistema de privilegios y castigos, y de nuevas normas, se produce una modificacin de
la identidad, que la deteriora y la modifica negativamente. Segn Goffman, eso sucede porque se
producen diferentes transformaciones sobre la idea del yo que se relacionan con una progresiva
descomposicin o desorganizacin: Los procesos por los que se mortifica el yo de una persona
son de rigor en las instituciones totales; Las barreras que las instituciones totales elevan entre el
interior y el exterior marca la primera mutilacin del yo. En las instituciones totales el ingreso ya
rompe automticamente con la programacin del rol, ya que es la separacin entre interior y el
amplio mundo, dura todo el da y puede continuar durante aos

Rol social
Se refiere al conjunto de funciones, normas comportamientos y derechos definidos social
yculturalmente que se esperan que una persona (actor social) cumpla o ejerza de acuerdo a
suestatus social adquirido o atribuido. A cada status corresponde un rol, Si el individuo no
desempea su rol de la forma esperada, puede tener riesgo de exponerse a sanciones.

Influencia de los medios masivos de comunicacin en el desarrollo de los roles

Los medios masivos de comunicacin son uno de los mbitos ms importantes en los que se
desarrollan mayores roles o papeles sociales. Existen, desde hace mucho tiempo, roles que
afectan al gnero en la publicidad, al vender un status.
En el caso de la mujer:
Reclamo ertico-sexual-esttico: es el reclamo ms tradicional y ms arraigado a los inicios de la
publicidad, por el cual se induce al consumo tras vincular las expectativas de satisfaccin con las
necesidades sexuales. Este tipo de reclamo, presenta a la mujer sin identidad propia, slo pone su
cuerpo y belleza al servicio de las satisfacciones de los varones. Se presenta a la mujer como mero
objeto, un elemento ms que forma parte del producto anunciado.
Reclamo esttico: en este caso se utiliza a la mujer para adornar los productos. En general, se

hace uso de una mujer que responde a los cnones generalizados de belleza: extremada
delgadez, tez morena, cabellera larga y pechos exuberantes. Se encuentra habitualmente en
perfumes y productos cosmticos.
Rol de ama de casa o madre: se muestra a la figura femenina realizando las tareas del hogar.
Cada vez se suaviza ms este rol con aquello de que la sociedad avanza hacia la igualdad entre
los sexos. Aun as la mujer es la que protagoniza la mayora de los spots para productos de
limpieza y cocina.
La mujer en funcin del hombre: es el rol que muestra cmo la mujer se ocupa del cuidado
personal del hombre. Este cuidado abarca desde la alimentacin y el vestuario hasta decoracin de
ambientes, lo que llena de gratificaciones al hombre. Est relacionado con el tpico de que "detrs
de todo hombre hay siempre una mujer".
Liberacin de la mujer: acorde con el avance de la igualdad de sexos se pretende mostrar a una
mujer moderna. A mediados de los 80 se crea un novedosos estereotipo femenino que aleja a la
mujer del prototipo tradicional de ama de casa y sumisin al hombre, representando a una mujer
independiente, liberal, dinmica, activa que trabaja fuera de casa a cambio de un salario, y accede
a lo pblico.
En el caso del hombre:
El hombre ausente: consiste en esconder la figura del hombre y slo mostrar el objeto que utilizar
el hombre. Dgase un reloj, una pluma, algo de ropa... Destacan por ser anuncios que utilizan un
fondo neutro.
El hombre fragmentado: consiste en fraccionar el cuerpo de un hombre porque se considera que
ciertas partes tienen un determinado valor. Por ejemplo, un pecho musculoso o una espalda
robusta son rasgos propios de la fuerza.
El otro: lo que entendemos por este modelo es aquel sujeto publicitario que no responde a las
caractersticas del hombre occidental. Por tanto, cabe hablar de cmo es la fachada exterior del
hombre que aparece en el anuncio publicitario: destaca, en muchas ocasiones por el color de la
piel o el cabello y, en otras, por la indumentaria (quimonos, chalecos, albornoces...). Un ejemplo
claro son los anuncios del whisky Cutty Sark en los que, a veces, un joven occidental practica surf
o toca el tam-tam en un poblado africano, siempre acompaado por alguien de raza negra.
El hombre disfrico: este modelo es muy parecido al anterior, ya que ambos suponen una negacin
del sujeto publicitario. Sin embargo, este sujeto choca con el mundo que caracteriza la publicidad,
donde la principal caracterstica es la felicidad perenne y si, por alguna de aquellas, hace acto de
presencia la enfermedad, el cansancio o algunos problemas como la caspa, calvicie o exceso de
pelo, su aparicin es momentnea porque el producto acta como una pcima mgica que elimina
cualquier tipo de problema.
El hombre trabajador: la figura del hombre ha desplazado al sujeto publicitario del mbito pblico y
laboral, al privado y familiar. As aparece un nuevo sujeto que es ms ldico que trabajador, ms
gozoso que productor. Ese predominio de lo festivo sobre lo laboral se debe al carcter persuasivo
del mensaje publicitario. Por eso, podremos afirmar que en el hombre publicitario se est
produciendo una feminizacin. Y puesto que el cansancio nunca puede salir en publicidad, este
puede desglosarse en dos modelos:
El hombre trabajador que figura en el anuncio como representante del consumidor
El hombre trabajador que redunda en el beneficio del consumidor.
El testimonial, el objetivo de este rol es doble:
Avalar las bondades de la mercanca con la presencia del experto y propiciar la identificacin entre
este y el consumidor.
Propiciar la identificacin entre ste y el consumidor (lo cual se consigue por medio de una serie de

procesos mentales y sociales).

Juego o set de roles (del ingls role set)
Se refiere al repertorio de relaciones funcionales que una persona establece y representa con otros
actores sociales en situaciones determinadas. Una persona puede ser un empleado de una tienda,
capitn del equipo de ftbol del barrio, compaero de trabajo y padre y todo eso seran funciones
sociales.
Juego de rol de mesa (el que principalmente describe el presente artculo).
Juego de rol en vivo (escenificado con disfraces y maquillajes o jugado simultneamente con la
rutina cotidiana).
Juego de rol por correo postal. Esta variante est desapareciendo paulatinamente desde que los
medios de comunicacin electrnicos reemplazan poco a poco al correo tradicional, al menos en lo
que se refiere a la simple transmisin de informacin.
Juego de rol por e-mail (jugado por correo electrnico).
Juego de rol por foro (jugado a travs de un foro).

Aportes de los juegos de rol

Beneficios en la educacin
El juego, en general, es fundamental en el proceso de enseanza-aprendizaje: a la hora de
aprender, la calidad con que una persona aprende algo se basa en la utilidad prctica que le
encuentre a dicho conocimiento. El juego permite acceder al conocimiento de forma significativa,
pues convierte en relevantes, informaciones que seran absurdas de otra manera.
Clculo mental, aprendizaje de accidentes geogrficos y nombres, adquisicin de soltura a la hora
de esquematizar y tomar notas
Los juegos de rol tambin estimulan el potencial creativo e imaginativo de la persona, adems de
hacer trabajar el razonamiento y la logica durante el transcurso de las aventuras al enfrentar
nuevos panoramas, retos y confrontaciones e intentar solucionarlos.
Aporte a determinadas actitudes
Al desarrollo de la empata y la tolerancia: mediante estos juegos se aprende a meterse en la piel
de otro y empezar a plantearse qu sienten los dems en situaciones que pueden ser ajenas en
un principio.
A la socializacin: el Juego de Rol fomenta el apoyo mutuo y la relacin en trminos de igualdad.
Como ya se ha dicho: no se trata de juegos competitivos, sino cooperativos.
A la potenciacin de habilidades no explotadas y comprensin de aspectos no desarrollados de la
personalidad.
Al encuentro de intereses y gustos personales.
A la toma de conciencia y responsabilidad: a lo largo del juego, los participantes se enfrentan a
decisiones que llevan a sus correspondientes consecuencias. Esto es importante para crear en el
individuo una consciencia ms amplia de sus actos.
A la sublimacin de los aspectos reprimidos de la personalidad: al ser un juego en el que cada uno
interpreta un personaje, en la mayora de los casos el personaje encarnado es una proyeccin de
ciertos aspectos reprimidos en el jugador.
A la capacidad de trabajo en grupo y toma de decisiones, habilidades que son de gran importancia
en la sociedad, y muy valoradas a la hora de buscar un trabajo.
A la capacidad de improvisacin y resolucin de problemas, pues se basan en plantear situaciones

que han de ser resueltas en funcin de las habilidades del personaje.

Aporte para un buen estado de salud mental
Los juegos de rol de fantasa han servido para ayudar a grupos de nios entre ocho y nueve aos
socialmente inadaptados. Estos desarrollaron habilidades de cooperacin mutua
Demuestra un mayor desarrollo para alumnos de Primaria y Secundaria de las habilidades de
escritura, vocabulario y organizacin de estructuras verbales.
TEORIA DEL CONFLICTO DEL ROL
La tartamudez es un desorden de la presentacin social del s mismo. Bsicamente la tartamudez
no es un trastorno del habla sino un conflicto que gira en torno al Yo y al rol que se desempea, en
otras palabras, a un problema de identidad.
Por lo general, el tartamudo no tiene problemas cuando est solo, una caracterstica sorprendente
y significativa del desorden. Puede hablar tranquilamente debido a que no tiene que comunicarse
con otros seres humanos.
Cuando representan roles que se alejan del s mismo como en la actuacin, la imitacin de
dialectos extranjeros, los apartes o cualquier otro falso comportamiento, muchos tartamudos
pueden ser dramticamente fluidos.
En el momento en que vuelven a ser ellos mismos, por ejemplo, cuando dicen su nombre o
emplean palabras que se refieren a ellos directamente como "yo" o "mi", el tartamudo se bloquea
de nuevo.
Un doctor tena dos telfonos en su escritorio. Tartamudeaba de manera severa cuando hablaba
por uno de ellos, pero se expresaba de manera fluida por el otro. Cmo es posible que suceda
algo as?. La explicacin es sencilla, aunque comprende diferentes roles, amenaza a la autoestima
y resulta un problema de identidad. El telfono con el que tena dificultad haba estado en el
escritorio cuando asumi el cargo que ocupaba un doctor que lo haba engaado durante el
proceso. Siempre que atenda el viejo telfono senta una mezcla de resentimiento por haber sido
engaado y envidia de la fluidez de su predecesor. Entonces instal un segundo telfono con la
esperanza de que le resultara ms fcil hablar por l y as fue. Aunque saba porque le molestaba
el viejo telfono, segua teniendo problemas para utilizarlo. Finalmente, resolvi el problema
desconectando por completo el viejo telfono y reemplazndolo por otro nuevo.
ACTIVIDAD:
1.Lee la introduccin. Realiza una lista de falsas creencias que todava sostienen muchas personas
sobre los papeles del hombre y de la mujer.
2. Leed el dilogo que mantienen Rosa, Alberto, Alba y Antonio. Realizad por parejas una tabla
donde aparezcan las opiniones y los razonamientos de cada uno de ellos.
3. Toda la clase comenta los argumentos que aparecen en el dilogo. Quin tiene la razn? Por
qu?
4. Se divide la clase en grupos de cuatro o cinco personas. Cada grupo redacta su propio dilogo y
lo representa ante la clase para que se haga una valoracin del texto y los argumentos en l
desarrollados.
5. Se elabora un breve cuestionario sobre el problema debatido. Se plantea este cuestionario a
varias personas del entorno y se presentan los resultados en la siguiente sesin.
6. Se redacta un diario simulando que somos una mujer ingeniera que es criticada por su familia
por no quedarse en casa cuidando a los hijos e hijas.
7. Se redacta un diario simulando que somos un hombre que es criticado por su familia por

quedarse en casa cuidando a los hijos e hijas.

INTRODUCCION:
Gran parte de nuestras ideas acerca de lo femenino o lo masculino carecen de una base slida.
Ni la razn ni la experiencia las pueden fundamentar. Algunas personas piensan que los hombres
cuidan peor a los nios pequeos que las mujeres o que las mujeres no pueden trabajar en la
construccin. La razn y la experiencia nos muestran fcilmente la falsedad de estas creencias.
Por qu hay gente que sigue manteniendo esas opiniones? Las costumbres y los prejuicios
machistas tienen todava mucha fuerza. Nuestra mente se construye a travs de categoras
transmitidas socialmente. Aceptar los nuevos roles familiares y el reparto de tareas domsticas
exigen una transformacin de los esquemas recibidos. Esa transformacin slo puede llegar mediante la argumentacin racional y el dilogo.
MATERIAL DE TRABAJO
Recursos
DILOGO (Rosa, Alberto, Albay Antonio)
Ha llegado el momento de decidirse. El final de curso se aproxima y cada uno debe elegir su
camino, su vida. Rosa, Alberto, Alba y Antonio se conocen muy bien y son buenos amigos, pero
son diferentes. Siempre han hablado mucho de sus problemas particulares y de los problemas del
mundo. Ahora estn en el parque, disfrutando de una hermosa tarde de primavera.
A que no sabis a quin vi ayer? pregunt Rosa de repente.
Dilo ya, no empieces con tus acertijos dijo Alberto haciendo un gesto brusco con la mano.
Pues vi al hermano mayor de Isidro. Llevaba a su hijo en brazos mientras haca la compra. El
nio no paraba de dar la lata. Me dio un poco de pena explic Rosa.
De quin te dio pena? pregunt Alba sorprendida.
Del nio respondi Rosa.
Debera estar con su madre salt Antonio. Seguro que con ella estara mejor.
Por qu iba a estar mejor? le pegunt Alba.
Pues no s dud Antonio. Siempre han sido las madres las encargadas de cuidar a los
nios.
Pues en este caso la madre trabaja en una empresa de ordenadores dijo Alberto. Los
hombres saben perfectamente cuidar nios pequeos. Es su obligacin.
Hasta ahora lo normal era que slo las madres se dedicaran a cuidar de los nios repuso
Antonio, extraado de que los dems no estuviesen de acuerdo con l.
Bueno, es lo normal en una sociedad machista sentenci Alba. Yo quiero ser ingeniera y
trabajar en un aeropuerto. Espero repartir justamente con mi pareja las tareas domsticas.
No s dijo Rosa. No sera mejor que el ingeniero fuera tu novio?
Crees que yo no puedo ser una buena ingeniera? pregunt Alba mientras se pona de pie de
un salto. Cualquiera puede ser ingeniero y cualquiera puede ser un buen padre, slo hay que
tener ganas de hacer bien las cosas.
Por qu no te fijas en la historia de los seres humanos? pregunt Antonio Las mujeres se
dedicaron siempre a las tareas domsticas.
Pues la historia nos dice que las sociedades primitivas eran bastante igualitarias, incluso hubo
sociedades matriarcales aadi Alberto.
Por el hecho de que las cosas se hayan realizado hasta ahora de una determinada manera no
significa que estn bien hechas o deban hacerse as en el futuro argument Alba.
Era ya casi de noche. Un viento helado interrumpi de golpe la conversacin. La poca luz del
parque se concentraba en sus miradas. Era una luz que provena del futuro...

PREGUNTAS PARA LA REFLEXION:

1Es fcil definir lo femenino o lo masculino? Cmo lo haras?
2Por qu cuesta tanto cambiar los roles familiares tradicionales?
3A quin interesa que se mantengan los viejos roles y los prejuicios? Por qu?

CONCLUSIONES:
1Los roles sociales estn asociados al lugar que ocupamos en la estructura social.
2Los prejuicios y las falsas ideas sirven para mantener la estructura social vigente.
3Las personas que salen beneficiadas en esta estructura social intentan hacer que los roles aparezcan como algo natural, algo que ha existido siempre pero los roles son construcciones sociales,
no naturales. Podemos cambiarlos si as lo deseamos colectivamente.
4Debemos desmontar las falsas ideas y los prejuicios para que se vea con claridad que es posible
otra estructura de roles ms justa.