CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS DEL MAR

BIOLOGA I
SECUENCIA DIDACTICA 1 A
INTRODUCCIN A LA BIOLOGA
Nombre del Maestro : GUSTAVO ADOLFO GARCA COLLMAN
Asignatura: BIOLOGA I

Clave: BIBACN34

Carrera(s): TGOMP, TLA, TMN, Semestre:

TAC
III
Componente:

X )

Bsico.

Perodo Escolar: AGO-2011 /

ENERO 2012

(
Propedutico.

) (
Profesional.

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

Problematizacin: TODOS LOS SERES VIVOS COMPARTEN LAS MISMAS
CARACTERISTICAS DE LA VIDA?
Concepto Fundamental: BIOLOGA
Concepto(s) Subsidiario(s): INTRODUCCIN A LA BIOLOGA
Categoras: TIEMPO Y ESPACIO.
Dimensin Fctica: EL ALUMNO REALIZAR UN ENLACE DE LOS TEMAS QUE
ESTUDIO EN EL 1ER. AO DE SECUNDARIA, PARA PODER INICIAR EL PROGRAMA
DE ESTUDIOS EN EL TERCER SEMESTRE DEL BACHILLERATO.
Dimensin Procedimental o Metodolgica: EL ALUMNO REALIZAR UNA
LECTURA DE COMPRENSIN DEL DOCUMENTO A - BIOLOGA: INTRODUCCIN
A

LA

BIOLOGA-

PROPORCIONADO

POR

EL

PROFR.

DE

LA

MATERIA,

INVESTIGAR EN LA BIBLIOGRAFA PROPORCIONADA POR EL PROFR. DE LA

MATERIA Y TRABAJARA EN EQUIPOS DE TRABAJO, DISCUTIENDO CADA UNO DE
LOS TEMAS.
Dimensin Axiolgica o Actitudinal: ORDEN, RESPONSABILIDAD Y RESPETO.
BLOQUE

DE

APERTURA

Instrucciones:
Actividad 1.-En forma individual contestas las siguientes preguntas y envalas
por correo electrnico al profesor de tu materia, las preguntas y sus respectivas
respuestas debers escribirlas en tu cuaderno:
1.- Qu carrera est estudiando en el CETMAR No.9?
2.- Que bachillerato es el que llevas en la prepa del CETMAR No.9?
3.- Que carreras a nivel licenciatura o ingeniera se pueden estudiar con el
bachillerato de ciencias biolgicas?
4.- Qu carrera quieres estudiar cuando egreses de este plantel?
5.- Por qu consideras que es importante estudiar biologa?

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

6.- Cual es el origen etimolgico de la palabra biologa?
7.- Escribe una definicin cientfica de la biologa.
8.- En que aspectos de nuestra vida diaria interviene la biologa?
9.-Escribe el nombre de tres cientficos que con sus descubrimientos e
investigaciones apoyaron la formacin de la ciencia de la biologa.
10.-Investiga el fenmeno biolgico planteado por tu profesor y escribe una
propuesta de solucin.
Actividad 2.-Observa a tu alrededor y en forma individual realiza un dibujo en tu
cuaderno de lo que consideres es Naturaleza, sealando los elementos que
integran tu dibujo, as como todo aquello que consideras con vida y lo que
consideras no tiene vida.
Actividad 3.-En forma individual realiza una lectura de comprensin del siguiente
texto y elabora un resumen en tu cuaderno.
Dentro el desarrollo de tu vida cotidiana te enfrentars a situaciones que te
llevarn a revisar las caractersticas de la Biologa, sus mtodos y su relacin con
la sociedad, el avance cientfico, tecnolgico y las formas de construccin del
conocimiento cientfico. Se te pedir que revises algunas definiciones relacionadas
con el concepto de ciencia para entender la evolucin de la Biologa en relacin
con las necesidades humanas a lo largo de la historia de la humanidad, lo que
permitir comprender el surgimiento del conjunto de ciencias biolgicas y analizar
el estado actual de la Biologa. De la misma manera podrs entender el vnculo
Biologa-Tecnologa-Sociedad para comprender la relacin entre ellas y discutir las
perspectivas y necesidades en el futuro con relacin a estos tres aspectos, en
particular para el desarrollo de nuestro pas y poder reconocer el carcter intra e
interdisciplinario de la Biologa, a partir de estudiar la interaccin de las ciencias
biolgicas entre ellas y otras ciencias. Una vez detectado el carcter cientfico de
la Biologa y su organizacin actual en diferentes ciencias biolgicas, podrs
revisar las caractersticas de la metodologa de investigacin, destacando los
aspectos comunes y las diferencias entre las ciencias observacionales y
experimentales, dependiendo del objeto de estudio y los objetivos de cada
ciencia. Analizars la importancia del diseo o protocolo e informe de
investigacin en cualquier trabajo cientfico.
Actividad 4.-En forma individual, investiga el significado de los siguientes
trminos y explcalo con tus propias palabras, esto es importante ya que en

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

Biologa es muy comn el uso de estas y muchas otras palabras de tipo tcnicocientfico. Las definiciones escrbelas en tu cuaderno :
Universalidad:
Diversidad:
Homeostasis:
Biodiversidad:
Irritabilidad:

Actividad 5.-En forma individual realiza una lectura de comprensin del

documento A texto entregado por el maestro y elabora un resumen en tu
cuaderno.
Actividad 6.-En forma individual realiza una lectura de comprensin del
documento B texto entregado por el maestro y elabora un resumen en tu
cuaderno.
Actividad 7.- En forma individual y utilizando los dos resmenes elaborados en
las dos actividades anteriores elabora en tu cuaderno un mapa conceptual sobre
los temas que se incluyen el documento A y en el documento B
Actividad 8.- En forma individual, elabora en tu cuaderno, un cuadro sinptico
sobre lo que leste en los documentos A y B

BLOQUE

DE

DESARROLLO

Actividad 1.-En binas investiguen acerca de las diferentes ramas que tiene la
Biologa y elaboren un mapa conceptual en su cuaderno, en el cul puedan
explicar dicha relacin, determinen cules son las ramas que les parecen ms
interesantes y busquen ejemplos de stas que se relacionen con su vida
cotidiana. Uno de los equipos tendr que pasar a exponer su mapa conceptual,
complementen la informacin que ellos presenten y en plenaria comenten otros
de los ejemplos que encontraron sobre el tpico.
Actividad 2.-Esta actividad la realizarn en equipos de 4 personas, utilizando
las fuentes bibliogrficas que tengan a su alcance, o bien buscando en sitios de
internet, recaben informacin referente a la historia de la biologa, quienes han
sido sus principales representantes y sus ms destacados aportes a la
humanidad. Elaboren una lnea de tiempo en su cuaderno, en donde plasmen
de manera grfica los aportes ms significativos que ha tenido la biologa,

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

basados en la informacin que recopilaron, ya en aula, nombren a un
encargado de la actividad para que sea quien anote en el pizarrn las ideas, ya
que cada equipo tiene lista su lnea de tiempo, dicten al alumno encargado de
la actividad, guardando el orden en las participaciones, los hechos histricos de
la biologa, de tal manera que puedan crear entre todo el grupo una sola lnea
de tiempo. Cuando terminen, verifica la actividad que realizaron en equipo y si
es necesario con la informacin que acaban de obtener pueden completar su
lnea de tiempo. Como te has dado cuenta las aportaciones de la biologa van
desde la creacin de vacunas hasta cuestiones como la clonacin, siendo estas
aportaciones tan variadas, existen muchas opiniones acerca del impacto de las
contribuciones de la biologa para la humanidad.
Actividad 3.-En esta actividad el grupo se divide en dos secciones con el
mismo nmero de integrantes. Retomando este aspecto y ahora que reconocen
cual ha sido el papel de la biologa, organicen un debate, sobre el impacto
positivo o negativo y los beneficios y riegos que pueden traer consigo los
nuevos descubrimientos de la biologa. Para llevar a cabo el debate dividan al
grupo en dos secciones, una de ellas tendr que ver la parte positiva de dichas
aportaciones y la otra mitad las parte negativa y los riesgos de los nuevos
descubrimientos, no olviden que deben designar a uno de sus compaeros
como mediador de la actividad, quien ser tambin el encargado de establecer
las conclusiones sobre el tpico. Anota las participaciones y tu conclusin
personal en tu cuaderno.
Actividad 4.-En este esquema hacen falta algunos de los niveles de
organizacin de la materia, renanse en parejas e investiguen en las fuentes de
informacin recomendadas cules son los niveles de organizacin que estaran
faltando en este esquema y completa la informacin en el siguiente cuadro,
escribindolo en tu cuaderno:
NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATERIA:
La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de agrupacin.
Esta agrupacin u organizacin puede definirse en una escala de organizacin.
Subatmico: este nivel es el ms simple de todos y est formado por electrones,
protones y neutrones, que son las distintas partculas que configuran el tomo.
1. tomo:
2. Molculas: las molculas consisten en la unin de diversos tomos diferentes
para formar, por ejemplo, oxgeno en estado gaseoso (O2), dixido de
carbono, o simplemente carbohidratos, protenas, lpidos...
3. Celular:
4. Tisular:
5. Organular:
6. Sistmico o de aparatos: los rganos se estructuran en aparatos digestivos,

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

respiratorios, circulatorios, nerviosos...
7. Organismo:
8. Poblacin:
9. Comunidad:
10. Regin:
11. Bioma:
12. Biosfera:
Actividad 5.- En equipo de tres integrantes, elaboren un esquema en papel
rotafolio en el cual incluyan los elementos anteriores y los elementos sobre los
cuales investigaron. Peguen en el aula sus esquemas y elijan tres de ellos para
explicarlos.
Actividad 6.- La Biologa es una ciencia y como tal es un conjunto de datos
obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Es el
conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el
reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar
razonamientos, construir hiptesis y construir esquemas metdicamente
organizados. Toda ciencia debe cumplir con las siguientes caractersticas,
investiga en qu consiste cada una de ellas y explcalas con tus propias palabras,
escribe la definicin en tu cuaderno:
Sistemtica:
Metdica:
Objetiva:
Verificable:
Modificable:
Revisen sus respuestas en plenaria con la finalidad de enriquecer las definiciones
que tienen. La Biologa, recurre al mtodo cientfico para validar las
investigaciones que realiza.
Actividad 7.- Renanse en equipos de 4 personas e investiguen los siguientes
tpicos; las definiciones escrbelas en tu cuaderno:
Etapas del Mtodo Cientfico Deduccin, Induccin y Pensamiento Crtico
Preparen una presentacin en hojas de rotafolio para exponer ante el resto del
grupo.
BLOQUE

DE

CIERRE

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

Actividad 1.-El mtodo cientfico sirve para poner a prueba cualquier supuesto o
hiptesis, examinando las mejores evidencias que se cuentan, ya sea a favor o en
contra. Pongamos un ejemplo: digamos que se desea verificar, de una vez por
todas, si la Astrologa (prctica que agrupa a toda la poblacin humana en doce
tipos de personalidad segn su da de nacimiento, entre otras cosas) funciona o
no. Apliquemos el mtodo cientfico para saber si es as o no lo es. Lleva todo el
proceso en tu cuaderno. La Astrologa, tiene base cientfica? Para hacerlo,
debemos seguir los siguientes pasos:
Percibir el problema. Ya lo hicimos. La astrologa define doce grupos de
personalidad segn su signo zodiacal (queremos saber si en verdad se puede
clasificar a la gente de esta manera).
Eliminar los prejuicios. Por lo general, el mtodo cientfico tiende a eliminar el
plano subjetivo en la interpretacin de la realidad, pero aun as recomiendo tomar
en cuenta este paso. Un prejuicio es sencillamente cualquier opinin que se tenga
de algo, antes de someterlo a juicio, en nuestro caso, creer que la astrologa s
funciona slo porque la mayora de la gente dice que funciona, o creer que no
funciona porque escuchaste a un cientfico decir que no tiene ninguna base
racional, son prejuicios. Si deseas probar algo, debes tomar una actitud imparcial
y atenerte slo a los hechos.
Identificar y definir el problema. Veamos nuestro problema con ms precisin.
Segn los astrlogos, se pueden definir doce rasgos de personalidad segn el
signo zodiacal en el que han nacido. Es decir, si eres Cncer tienes una
personalidad solitaria, si eres Aries eres juguetn, si eres Piscis te gusta conversar
etctera. En definitiva: Queremos conocer si el signo zodiacal influye en la
personalidad de uno.
La hiptesis. Propongamos una solucin a nuestro problema (aquella que creas
ms conveniente), en nuestro caso proponemos que el signo zodiacal s influye de
manera determinante en la personalidad de cada individuo. Recuerda que la
hiptesis siempre debe ser formulada de tal modo que pueda prever una
respuesta (s o no).
Verificacin de la hiptesis mediante la accin. Ahora comienza lo divertido,
aunque muchas veces lo ms difcil. Debemos encontrar hechos observables que
permitan confirmar nuestra hiptesis. Se nos pueden ocurrir muchas maneras de
verificar la hiptesis, siempre debemos tratar de escoger aquellos que no nos
proporcionen resultados ambiguos ni incompletos. Es muy importante disear un
experimento que pueda ser repetido por cualquier otra persona, ya que un
descubrimiento cientfico no tiene validez hasta que ha sido replicado por otro
cientfico. Para nuestro caso, podemos emplear el mismo mtodo usado por James
Randi hace ya varios aos: Consigue una carta astral de cualquier persona de
algn signo zodiacal donde se describa la personalidad del sujeto (si no puedes
encontrar una, puedes buscar en los horscopos de revistas o peridicos),

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

asegrate de mantener esto en secreto. A continuacin, entrega individualmente a
todos tus familiares, amigos y compaeros una copia de esta carta astral
asegurndoles que fue hecha especialmente para l o ella. Luego de que la lean,
pdeles que te digan si lo escrito concuerda con su personalidad. Si encuentras que
alrededor de una de cada doce de las personas entrevistadas (recuerda, son doce
signos zodiacales) confirman que el contenido de la carta astral coincide con su
personalidad, entonces has encontrado una correlacin poderosa. Tal vez la
astrologa tenga bases cientficas. Ahora debes seguir diseando nuevos
experimentos para confirmar lo encontrado, de manera que tus resultados no sean
slo datos aislados y que pueden tener errores experimentales. Si encuentras otra
proporcin, ya sea que todos tus entrevistados, o ninguno de ellos, asegura que la
carta astral describe muy bien su personalidad, entonces estas en camino de
refutar tu hiptesis. Tal vez la astrologa slo es un montn de conocimientos sin
fundamentos que no funciona como dice. En cualquier caso, debes seguir con la
experimentacin, implementando nuevas ideas y nuevos diseos. Te interesa
saber qu pas con el experimento de Randi Bueno?, luego de entrevistar a
cientos de personas, se comprob que ms del ochenta por ciento de la gente
crea que la carta astral estaba especialmente diseada para l o ella, cuando en
realidad era la misma para todos. Resultado final, hemos comprobado que la
Astrologa es un mito, pues no tiene base cientfica que la sustente. Al finalizar la
lectura en plenaria comenten:
-Fue complicado reconocer las fases del mtodo cientfico, de acuerdo a lo que
previamente investigaron y expusieron,
Las fases que se presentan en la lectura son todas o hicieron falta?
-Cul es la importancia y la utilidad de que en Biologa se utilice el mtodo
cientfico?
-Si el mtodo cientfico se puede utilizar para comprobar temas como el del
ejemplo, En qu otros tpicos se les ocurre que pueda aplicarse este mtodo de
investigacin, tanto en Biologa como en otras ciencias?
-Se podra aplicar el mtodo cientfico a investigaciones de la rama de las
ciencias sociales?
Hemos llegado al final de este primer bloque, ahora vamos a comprobar que
tanto hemos aprendido.
Actividad 2.-Ahora en esta actividad, planteamos una actividad que te ayudar a
evaluar lo que has aprendido en relacin al mtodo cientfico, as como la relacin
de la Biologa con otras reas. Como vimos en la ltima plenaria el mtodo
cientfico es utilizado para investigacin en diferentes ciencias, ahora vamos a
ponerlo en prctica. Para esta actividad vas a formar equipos de 5 personas, y
vamos a llevar a la prctica la investigacin a travs del mtodo cientfico. Ya que
la biologa se relaciona con otras ciencias, para elegir el tpico a investigar bien
puedes seleccionar un experimento que venga en tu cuadernillo de actividades de
Fsica, o seleccionar uno de los tpicos de Biologa que contiene este cuadernillo o
un tpico que sea de inters social en tu comunidad, al final todo est

Tema Integrador: LOS RECURSOS NATURALES.

relacionado. Como sugerencia sera bueno que cada equipo desarrollara un tpico
diferente y de diferentes mbitos (otras ciencias) para ver la aplicacin del
mtodo cientfico en diferentes campos de accin. Debern llevar a cabo su
investigacin de acuerdo a los pasos del mtodo cientfico, elaborando un
documento por escrito el cual deber contener los siguientes puntos:
1. Introduccin
2. Marco Terico
3. Desarrollo de las etapas del mtodo cientfico
4. Resultados
5. Conclusiones (En donde se incluya la relacin del tpico investigado con la
biologa)
6. Fuentes de Informacin
Organicen la exposicin de las investigaciones que cada uno de los equipos llev a
cabo, fijando el tiempo que cada equipo tendr para exponer, el tiempo asignado
a preguntas y respuestas, as como el orden en que los equipos realizarn su
exposicin. Puedes elaborar tu presentacin en cartulinas, papel bond. Antes de
llevar a cabo las exposiciones es importante decidir cmo sern evaluadas ya que
sern los otros equipos los que calificarn la presentacin, en grupo elaboren un
cuadro en donde establezcan de acuerdo a su criterio qu es lo que evaluaran de
las exposiciones, te damos de ejemplo la siguiente tabla:
CONCEPTO A EXCELENTE
BUENO
CALIFICAR
El grupo
conoca el
tpico a
exponer sin
necesidad de
leerlo
El material didctico que presentaron resulto:

REGULAR

QUE
TE
RECOMENDAMO
S
PARA
CONTINUAR
MEJORANDO