—— Pre-PT3 PAPER [FORM 2] EARLE NT EES eR LAS SS Chis question paper consists of LO questions. Time: 2 hours Answer all the questions jam Kertas soalan ini mengandungi 10 soalan. Jawab semua soalan. QUESTION/SOALAN 1 1 @ (b) we 3B x g ze 0 =1.8, -2.6 and -1.3 are numbers represented by X, Y and Z on the above number line. Determine the values of X, Y and Z. “1.8, -2.6 dan -1.3 ialah nombor-nombor yang diwakili oleh X, ¥ dan Z pada garis nombor di atas. Tentukan nilai X, ¥ dan Z. [3 marks] 1B markak] Answer/fawapan xe @_ Find the lowest common multiple (LCM) of 8 and 12. Cari gandaan sepunya terkecil (GSTK) bagi 8 dan 12. Answer/Jawapan: (ii) Show how you would determine which of the following fractions is greater. Tinjukkan bagaimana anda menentukan pecahan yang berikut yang manalah lebih besar. 3. or ia 8 atau | 12 [4 marks] [4 markah} Answer/Jawapan:(c) A sea diver is at —7.3 m from the sea surface. He continues to dive with a rate of -1.8 m for every minute. What will be his new position from the sea surface after 3 minutes? Seorang penyelam laut berada di ~7.3 m dari permukaan laut. Dia terus menyelam dengan kadar —1.8 m bagi setiap minit. Apakah kedudukannya dari permukaan laut selepas 3 minit? [3 marks] [3 markah] Answer/Jawapan: QUESTION/SOALAN 2 2. (a) Complete the following steps by filling in the correct answers Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong dengan jawapan yang betul. [3 marks] [3 markah] Answer/jawapan: 15cb) () Simplify each of the following: Permudahkan setiap yang berikut: @ 22 Aw Gi) 3G — 3y) - @ ~ 6y) [4 marks] [4 markah] Answer/Jawapan: @ Gi) A bus can carry 4x passengers per trip and a van can carry 3y passengers per trip. If each bus and each van make w trips, write an algebraic expression for the number of passengers that the bus can carry more than the van. Sebuah bas boleh membawa 4x orang penumpang bagi setiap perjalanan dan sebuah van boleh membawa 3y orang penumpang bagi setiap perjalanan. Jika setiap bas dan setiap van membuat w perjalanan, tulis satu ungkpan ‘algebra bagi lebihnya bilangan penumpang yang boleh dibawa oleh bas itu daripada van itu. [3 marks] [3 markah] Answer/JawapanQUESTION/SOALAN 3 3. (a) Convert each of the following measurements to the unit given. Tukarkan setiap ukuran yang berikut kepada unit yang diberikan. [3 marks] [3 markah] Answer/jawapan: @ 0.6 km = .m Gi) 2m 4 em = Gil) 5 kg 80 g (b) G) Determine whether w = —6 is a solution of the equation fea =11. Tentukan sama ada w = -6 ialah satu penyelesaian bagi persamaan 15 = 28 = 11 atau bukan, Answer/Jawapan: Gi) Solve the linear equation: _ _ 3y +7 Selesaikan persamaan linear: aay: [4 marks] [4 markah] Answer/Jawapan:(©) Bob has 14 pieces of currency notes made up of RMS and RML notes. If he has a total sum of RM38, how many RMS5 notes does he have? Boh mempunyai 14 keping wang kertas yang terdiri daripada wang kertas RMS dan RM1 ringgit. Jika dia mempunyai wang yang berjumlah RM38, berapakah bilangan wang kertas RM5 yang diperolehnya? (3 marks] [3 markah] Answer/Jawapan: QUESTION/SOALAN 4 4. (a) Given PQ and RS are straight lines. Find the value of x for each of the following. Diberi PQ dan RS ialah garis lurus. Cari nilai x bagi setiap yang berikeut. [3 marks) [3 markah) Answer/Jawapan: @ Gi) Gi) 135° é P. x [ose S$ x P Q 150° 210° (b) Given N x N = 0.04 and the value of N is positive, Diberi N x N = 0.04 dan nilai N adalah positif, G find the value of N, cari nilai N, Gi) hence, find the value of N?. seterusnya, cari nilai N°. [4 marks] [4 markah} Answer/Jawapan: @ Gi)(c) Given x ; y = 12 : 9, find the value of x — y if the value of x+yis 14 Diberi x 12: 9, cari nilai x — y jika nilai x + y ialah 14 [3 marks) (3 markah] Answer/Jawapan: QUESTION/SOALAN 5 5. (a) Diagram 5(a) Rajah 5(a) Name the following parts of the circle with centre O in Diagram S(a) Namakan bahagian yang berilut bagi bulatan berpusat O dalam Rajah 5(a). [3 marks] [3 markah] Answer/Jawapan: Gi) Straight line MN/Garis lurus MN: Gi) Straight line OP/Garis lurus OP: (ii) Shaded region OQR/Kawasan berlorek OQR: «(b) 10 boxes of shoes weigh 15 kg. 8 boxes of shoes weigh 10 kg. Jisim 10 kotak kasut ialah 15 kg. Jisim 8 kotak kasut ialah 10 kg. G@ Show whether the two quantities, the number of boxes of shoes and mass, are proportional to each other. Tunjukkan sama ada dua kuantiti, bilangan kotak kasut dan jisim, adalah berkadaran antara satu sama lain. Gi) If the number of boxes of shoes is proportional to the mass, what would be the mass, in kg, of 8 boxes of shoes? Jika bilangan kotak kasut adalah berkadaran dengan jisim, berapakah jisim, dalam kg, bagi 8 kotak kasut? [4 marks] [4 markah)} Answet/Jawapan: i) Gi) {) oe 7 Diagram 5(c) shows a composite t solid consisting of a hemisphere and \ a cylinder. —_— Soa Rajah 3(c) menunjukkan sebuah pepejal gabungan yang terdiri daripada sebuah Diagram 5(c) hemisfera dan sebuah silinder. Rajah 5(c) Find the total surface area, in cm?, of the composite solid. Give the answer in terms of 7. Cari jumlah Iwas permukaan, dalam cm?, pepejal gabungan itu. Berikan jawapan dalam sebuian ™. [3 marks] (3 markah] Answer/Jawapan:QUESTION/SOALAN 6 6. (a) Find the distance, in units, between each of the following pairs of b) points Cari jarak, dalam unit, di antara setiap pasangan titik yang berikut. @ PG, -2), QG, 5) Gi) R(12, 0), SC4, 0) Gi) TC9, -4), UGC3, +4) [3 marks] (3 markah] Answer/Jawapan: qi) Gd Git) ( Show which of the following triangles is a right-angled triangle. Tunjukkan yang manakah segi tiga berikut ialah segi tiga bersudut tegak tegak. Answer/Jawapan:(by (c) Gi) Diagram 6(b)(ii) shows a right- ee oeem angled triangle. Find the value of x. Rajah 6(b)Gi) menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak. Cari nilai x. ae [4 marks] Diagram 6(b) (ii) [4 markah] Rajah 6(b)Gi) Answer/Jawapan: ABCD is a square with vertex D having the coordinates (-1, 4). Given the centre of the square has coordinates (3, 1). Find the coordinates of the vertex A. ABCD ialah sebuah segi empat sama dengan bucu D yang mempunyai koordinat (-1, 4). Diberi pusat segi empat sama itu mempunyai koordinat @G, D. Cari koordinat bagi bucu A [3 marks] [3 markah] Answer/fawapan: QUESTION/SOALAN 7 te () 8 In Diagram 7(a), AOB is an equilateral triangle with sides of 21 cm, OBC is a sector of a circle with centre O and AOC is a straight line. Dalam Rajah 7(a), AOB ialah sebuah segi tiga sama sisi dengan sisi 21 cm, OBC ialah sektor bagi sebuah Diagram 7a) bulatan berpusat O dan AOC ialah garis lurus. Rajah 7(a) 0 G Find the area, in cm?, of the sector OBC. Cari tuas, dalam cm?, sektor OBC. [usercuna n= 22) [3 marks! [3 markah] Answer/jawapan:(b) The diagram in the answer space shows a straight line PQ. Rajah di ruang jawapan menunjulkkan satu garis lurus PQ. By using a pair of compasses and a ruler, Dengan menggunakan jangha lukis dan pembaris, G) construct a triangle PQR starting from the straight line PQ such that PR = 5 cm and QR = 6 cm, bina sebuah segi tiga POR, bermula dari garis lurus PQ dengan keadaan PR = 5 cm dan QR = 6 cm, Gi) hence, construct a perpendicular line from R to PQ. seterusnya, bina satu garis serenjang dari R ke PQ. [4 marks] [4 markah] Answer/Jawapan: @, Gd(c) The diagram in the answer space is drawn on a tessellation of equilateral triangles with sides of 1 cm. Rajah di ruang jawapan dilukis pada satu teselast segi tiga sama sisi dengan panjang sisi 1 cm. @ Gi) iii A point X moves on the tessellation such that it is always equidistant from the lines FE and FG. Draw the locus of point X. Satu titik X bergerak pada teselasi itu dengan keadaan titih itu sentiasa sama jarak dari garis FE dan FG. Lukis lokus bagi titik X. Another point Y moves on the tessellation such that it is always 3 cm from the point F. Draw the locus of point Y. Satu lagi titi Y bergerak pada teselasi itu dengan headaan titik ite Sentiasa 3 cm dari titik F Lukis lokus bagi titik ¥. Hence, mark with the symbol ®, the position of the point on the tessellation such that it is equidistant from the lines FE and FG, and 3 cm from the point F. Seterusnya, tandakan dengan simbol ®, kedudukan bagi titik pada teselast itu dengan keadaan ia sama jarak dari garis FE dan FG, dan berjarak 3 cm dari titike F. [3 marks] (3 markah] Answer/Jawapan: @, GD, Gil)QUESTION/SOALAN 8 8. (a) Diagram 8(a) shows the measurements of a prism with a cross section of a right-angled triangle. Rajah 8Ca) menunjukkan ukuran sebuah prisma cegak dengan sebuah segi tiga bersudut tegak sebagai keratan rentasnya. 5 units S unit 3 units 3 unit 3 units 3 unit 4 units 4 unit Diagram 8(a) Rajah 8(a) The diagram in the answer space is drawn on a grid of squares with sides I unit, Complete the diagram in the answer space to form a complete net of the prism in diagram 8(a). Rajah di ruang jawapan dilukis pada satu grid segi empat sama yang bersisi Tunit, Lengkapkan rajah di ruang Jawapan uatuk membeniuk satu bentangan yang lenghap bagi prisma dalam Rajah 8a). [3 marks] (3 markah} Answer/Jawapan:(b) With the straight line ST provided in the answer space, and by using a pair of compasses and a ruler, construct Dengan garis huvus ST yang disediakan di ruang jawapan, dan dengan menggunakan jangka lukis dan pembaris, bina (@® ZQST measuring 120°, ZQST yang berukuran 120°, Gi) ZRTS measuring 45°. ZRTS yang berukuran 45°, [4 marks] (4 markah] Answer/Jawapan: @, Gi)(c) The trapezium ABCD in the answer space is drawn on a grid of squares with sides 1 cm. Trapezium ABCD di ruang jawapan dilukis pada satu grid segi empat sama yang bersisi 1 cm. @ Gi) Gii) A point P moves in the trapezium such that it is always 3 cm from the line AB. Draw the locus of the point P. Satu titik P bergerak dalam trapezium itu dengan keadaan titik itu sentiasa 3 cm dari garis AB. Lukis lokus bagi titik B Another point Q moves in the trapezium such that it is always equidistant from the lines AB and AD. Draw the locus of the point Q. Satu lagi titik Q bergerak dalam trapezium itu dengan keadaan titik itu sentiasa sama jarak dari garis AB dan AD. Lukis lokus bagi titik Q. Hence, mark with the symbol ®, the position of the point on. the grid where it is 3 cm from the line AB and equidistant from the lines AB and AD. Seterusnya, tandakan kedudukan bagi titike pada grid itu, dengan simbot ®, dengan keadaan titik itu berjarak 3 cm dart garis AB dan berjarak sama dari garis AB dan AD. [3 marks] [3 markah] Answer/Jawapan: @, Gi), Gii) lemQUESTION/SOALAN 9 3 (a) Diagram 9(a) is drawn on a Cartesian plane. Triangles Py, Pz and P3 are the images of triangle P under three different types of transformations. Rajah 9(a) dilukis pada suatu satah Cartes. Segi tiga P,, P2 dan Ps ialah imej bagi segi tiga P di bawah jenis penjelmaan yang berlainan 9 aa h : sti h |b [9 hat Diagram 9(a) Rajah 9(a) Based on the image given in each case below, match the type of transformation involved. Berdasarkan imej yang diberikan dalam setiap kes berikut, padankan jenis penjelmaan yang terlibat. [3 marks] [3 markah| Answer/Jawapan: A clockwise rotation of (| Pris the image of P. 90° about the origin P, ialah imej bagi P Satu putaran 90° ikat arah jam pada asalan Gi) | P2 is the image of P. A reflection in the y-axis P3 ialah imej bagi P Satu pantulan pada paksi-y A translation ( 2 ) (iii) | Ps is the image of P. 2 P; ialah imej bagi P fo Satu t satu translasi (2)(b) The diagram in the answer space shows two triangles and a point Y¥ drawn on a grid of squares. Triangle II is the image of triangle 1 under an anticlockwise rotation about point P. Rajah di ruang jawapan menunjukkan dua segi tiga dan satu titik ¥ dilukis pada satu grid segi empat sama. Segi tiga II ialah imej bagi segi tiga 1 di bawah satu putaran lawan arah jam pada titik P | On the grid, mark and label Pada grid itu, tanda dan label (i) the point P, titik B (ii) the image of the point Y as Y’, under the same rotation. imej bagi titik Y sebagai Y', di bawah putaran yang sama. [4 marks] [4 markah] Answer/jawapan: @, GD ](c) Table 9(c) is an incomplete frequency table showing the number of eggs based on grades that Pak Mat sold on a particular day. Jadual 9(c) ialah jadual kekerapan yang tidak lengkap yang menunjukkan bilangan telur mengikut gred yang dijual oleh Pak Mat pada suatu hari tertentu. A B c 60. 105 Table 9(c) Jadual 9c) He wishes to use the symbol © to represent the number of eggs he sold for each grade in a pictograph. If the total number of eggs he sold on that day is 250 and he uses 21 symbols to represent the grade C eggs he sold, calculate the number of symbols (> he needs to use to represent the grade B eggs he sold on that day. Dia ingin menggunakan simbol ‘untuk mewakili bilangan telur yang dijual untuk setiap gred dalam satu piktograf. Jika jumlah bilangan telur yang dijualnya pada hari itu ialah 250 dan dia menggunakan 21 simbol untuk mewabili bilangan telur gred C yang dijualnya, hitung bilangan simbol ©) yang diperlukan olehnya untuk mewatili bilangan telur gred B yang dijualnya pada hari itu. [3 marks] 1B markah] Answer/Jawapan:QUESTION/SOALAN 10 10. (a) The incomplete line graph in Diagram 10(a) shows the number of reference books bought by five students, A, B, C, D and E, Graf garls yang tidak lengkap dalam Rajah 10(a) menunjukkan bilangan buku rujukan yang dibeli oleh lima orang murid, A, B, C, D dan E. kK sea oy oe 0 i Number of reference books Bilangan buku rujukan Bie he Tt | FE Nal ae tel oneal Student Murid Diagram 10(a) Rajah 10(a) The total number of reference books bought by all the five students is 30. The number of reference books bought by student C is 3 less than student E. Calculate the number of reference books bought by student E. Jumlah bilangan buku rujukan yang dibeli oleh kesemua lima orang murid itu ialah 30. Bilangan buku rujukan yang dibeli oleh murid C adalah 3 buah kurang daripada murid E. Hitung bilangan buku rujukan yang dibeli oleh murid E. [3 marks] [3 markah] Answer/Jawapan:(b) In Diagram 10(b), the incomplete bar chart and its corresponding pictograph shows the monthly expenditure of a boy in four months. Dalam Rajah 10(b), carta palang yang tidak lengkap dan piktograjnya yang sepadan menunjukkan perbelanjaan seorang murid lelaki dalam empat bulan. Month/Bulan apf : Apr Lt 4 Mar ‘Mac Feb |-—- Feb Jot ial Jan Jan oO 20 40 60 80 100 Monthly expenditure (RM) Perbelanjaan bulanan (RM) Diagram 10(h) Rajah LO(b) Calculate Hitung (i) the boy’s expenditure for the month of February, perbelanjaan murid lelaki itu bagi bulan Februari, Gi) the total number of symbols 2% needed for the complete representation of the pictograph. jumlah bilangan simbol 24 yang diperlukan untuk perwakilan piktograf “yang lengkap [4 marks] [4 markah|] Answetr/Jawapan: @ (ii)(c) The diagram in the answer space is drawn on a grid of squares. P' is the image of P under a reflection in a straight line XY. On the grid, draw and label the straight line XY and the image of the line PQ as P'Q'. Rajah di ruang jawapan dilukis pada grid segi empat sama, P' ialah imej bagi P di bawah satu pantulan pada satu garis lurus XY. Pada grid itu, lukis dan label garis lurus XY itu dan imej bagi garis PQ sebagai P'Q': {3 marks] [3 markah] Answer/Jawapan: