COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

COORDINACIN ACADMICA
SEDE PUENTE ALTO

Asignatura: Lenguaje
Profesor (a): M. Cornejo

PUNTAJE TOTAL

Evaluacin
Control de lectura

28

PUNTAJE OBTENIDO
Calificacin

Nombres y Apellidos

Curso

Contenidos
Objetivos

Instrucciones

Comprensin de Lectura plan de lectura complementaria.

Analizar texto del plan lector.
Realizar una crtica argumentando su tesis.
Realizar inferencias textuales.
Sintetizar la lectura extrayendo las ideas principales.
Para desarrollar esta evaluacin, cuentas con 90 minutos (2 horas de clases)
El trabajo se puede realizar en mximo en parejas (NO MS)
Realiza tu trabajo en forma ordenada y sin borrones o errores que perjudiquen la esttica.
Utiliza lpices de colores, formas y figuras para dar vida a tu trabajo, la esttica es importante.
Que tu letra sea clara sin faltas de ortografa.
Se puede utilizar el libro correspondiente al plan lector.

Creacin de un Lapbook
Un lapbook es un material de aprendizaje que podemos hacer a partir de una base de cartulina y que nos permite
desarrollar o exponer un tema.
A partir de ah, vamos recopilando dibujos, fotos, objetos, actividades... relacionados con el tema en cuestin y lo vamos
pegando o adjuntando al lapbook.
De este modo aprendes manipulando e interactuando con la informacin.
En tu lapbook, a travs de mini-libros se sintetizar la informacin de las lecturas realizadas.

Aqu se presenta un ejemplo:

Fecha

COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

COORDINACIN ACADMICA
SEDE PUENTE ALTO

Pauta de evaluacin
Indicadores

Excelente
4 puntos

Bueno
3 puntos

Regular
2 puntos

Malo
1 punto

Sntesis

Hay una sntesis de cada una de las

historias del texto, determinando el
tema y las ideas principales de c/u.

Hay una sntesis de cada historia, sin

embargo no se encuentra claro el tema
o la idea principal.

Hay sntesis de a lo menos el 50%

de las historias, determinando
claramente tema e ideas principales.

Creacin

Hay pestaas que grafiquen todas las

historias del texto.
Trae materiales y desarrolla trabajo
ntegramente en clases.

Hay pestanas que grafican solo un 50%

del texto.
Trae materiales y realiza parcialmente el
trabajo en clases.

Hay pestaas que grafican solo un

30% del texto.
No trae materiales, debe conseguir
en clases.

Trae materiales y desarrolla trabajo

ntegramente en clases.

Trae materiales y realiza parcialmente el

trabajo en clases.

No trae materiales, debe conseguir

en clases.

Hay a lo menos una pestaa en que

se presenten un concepto que
identifique cada historia, con su
respectiva definicin, por ejemplo
Cronopio: .
Hay una pestaa que indique una
crtica del libro basada en la relacin
con el libro de Julio Verne. Adems la
redaccin es clara, precisa y concisa.

Hay a lo menos una pestaa en que se

presenten un concepto de cada historia,
con su respectiva definicin, por
ejemplo Cronopio: .

Hay a lo menos una pestaa en que

se presenten un concepto de cada
historia.

Hay sntesis de a lo menos el 50%

del texto, sin embargo no se
encuentra claro el tema o la idea
principal.
Hay una a cinco pestaas que
grafican historias contadas.
Desarrolla trabajo ntegramente en
la casa, durante las clases no
trabaja.
Desarrolla trabajo ntegramente en
la casa, durante las clases no
trabaja.
Solo presentan algunos conceptos,
sin abordar toda la historia.

Hay una pestaa en que se realiza una

crtica del texto, sin embargo no se
relaciona esta con el libro de Julio
Verne. La redaccin es clara, pero se
desva
del
tema
en
algunas
oportunidades.

Hay una crtica del libro, sin embargo

los
argumentos
carecen
de
suficiencia,
relevancia
o
aceptabilidad, adems de no vincular
el texto de Verne con el de Cortzar.
La redaccin es poco clara.

La crtica contiene argumentos

pobres y falaces, no relaciona el
texto con el de Julio Verne. La
redaccin es confusa, ambigua, no
se comprende lo que decir.

Ortografa

No tiene faltas de ortografa

Tiene entre 1 y 2 faltas de ortografa.

Tiene entre 3 y 4 faltas de ortografa.

Tiene ms de 5 faltas de ortografa.

Limpieza y orden.

El trabajo se encuentra limpio,

ordenado, bien construido, pegado, es
llamativo en la forma y con colores.

El trabajo se encuentra limpio u

ordenado, bien construido o pegado, y/o
es llamativo en la forma y con colores.

El trabajo se encuentra parcialmente

sucio, con manchas, se despega al
abrirlo, o hay partes pegadas a
medias.

El
trabajo
se
encuentra
completamente sucio, manchado,
se despega o hay partes que se
quedan pegas entre ellas, hay
partes pegadas a medias (bordes).
Total

Responsabilidad

Vocabulario

Evaluacin
Crtica

Nombres