Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado

Nuestra Seora del Carmen

R.M. 359-97-ED Revalidado R.D. N 084 2005
R.M. MODULAR N 079-2011 DESTP

SILABO ESTADSTICA EMPRESARIAL

CODIGO:

PAGINA: 1
EMISION:

REVISION N:
VIGENCIA:

ESTADSTICA EMPRESARIAL
Carrera
Profesional:
Mdulo
Profesional:
Unidad Didctica:
Docente
Responsable:
Periodo
Acadmico:
Semestre:
Crditos:
Nmero de
Horas:
Sesiones:
Plan de Estudios:
Fecha de Inicio:
Fecha de
Finalizacin:
I-

Administracin de Empresas
Gestin de la Comercializacin
Estadstica Empresarial
Lic. Cindy Christie Vera Cruz
2016-III
I
02
03
16
2016
07/03/16
25/07/16

SUMILLA

El curso es de naturaleza terico prctico perteneces al rea curricular de

formacin bsica. El propsito de la asignatura es proveer al estudiante de
tcnicas de estadstica para la toma de decisiones bajo incertidumbre
considerando errores de estimacin al realizar sus generalizaciones.
II-

UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

III-

Administrar los recursos humanos, financieros, logsticos y los

procesos productivos de la empresa: segn los criterios de
competitividad, tica, eficiencia y calidad.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA

ELABORADO POR:

REVISADO POR:

APROBADO POR:

332584085

/
var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/332584085.docx

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SILABO UNIDAD DIDACTICA

IV-

CODIGO:
PAGINA: 2

Identifica y aplica tcnicas estadsticas, reconociendo los tipos de

variables para el anlisis adecuado de datos, discriminando y
diferenciando los tipos de anlisis.
INDICADORES DE LOGRO

V-

Aplica tcnicas estadsticas de muestreo e inferencia para realizar

generalizaciones del comportamiento poblacional.
Realiza estimaciones y pronsticos sobre variables econmicas
relacionadas al campo empresarial que le permitan una adecuada
toma de decisiones.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

VI-

Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un

comportamiento tico en su entorno laboral.
Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesin
del grupo para alcanzar los resultados previstos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unida
d

Sesi
n

Logro de
la Sesin

Unida
d1

Determina
los
conceptos
de
probabilida
d.

Calcula la
probabilida
d.

Calcula la
probabilida
d normal.

Utiliza
la
probabilida
d
normal
en la toma
de
decisiones.

Elemento
s de
Capacida
d
Establecer
los
conceptos
bsicos de
probabilid
ad.

Calcular y
aplicar
probabilid
ad
valorando
su uso.

Actividad
es de
Aprendiz
aje
Inferencia
estadstica
como
ciencia
y
como
herramient
a
metodolgi
ca.

Conoce y
analiza la
probabilida
d
desarrollan
do
una
comprensi
n de la
estadstica
inferencial
aplicada a

Contenido
s Bsicos

Hor
as

Conceptos
bsicos de
probabilida
d:
poblacin,
muestra y
variables.
Propiedade
s y clculo
de
probabilida
d.
Distribucin
de
probabilida
d normal.
Probabilida
d
normal
aplicada a
las
empresas

03

03

03

03

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SILABO UNIDAD DIDACTICA

CODIGO:
PAGINA: 3

la
empresa.
Referencias Bibliogrficas:
ESOS ANDERSON, William Estadstica Empresarial,
Mxico.2004 Internacional Thomson Editores SA Edicin 8va
edicin
Unida
d2

Identifica
los tipos de
muestreo.

Aplica
un
tipo
de
muestreo
para
obtener
datos.
Calcula el
coeficiente
de
correlacin
lineal.

Utiliza
el
coeficiente
de
determinac
in en la
toma
de
decisiones.

Explicar
que
la
muestra
es la nica
forma
posible de
tener
acerca de
una
poblacin.
Demostrar
el
significado
del
coeficient
e
de
correlaci
n.

Conoce y
aplica los
diversos
mtodos
para
selecciona
r
una
muestra.

Definicin
de los tipos
de
muestreo.
Obtencin
de
muestras.

03

Conoce y
analiza
mediante
un modelo
matemtic
o
relaciones
entre
las
variables.

Coeficiente
de
correlacin
lineal:
propiedade
s
y
clculos.
Coeficiente
de
determinaci
n aplicado
a
la
administrac
in
de
empresas.

03

03

03

Referencias Bibliogrficas:
CORDOVA Zamora Manuel. Estadstica Descriptiva e
Inferencia. Aplicaciones. 5ta.Edicin. Editorial Moshera.
Lima 2003
MITTACC, MAXIMO, Estadstica Bsica y Probabilidades,
Editorial tales R. Ltda. 1999.
Unida
d3

Calcula la
regresin
lineal
y
grfica.

10

Calcula el
error
estndar.

Demostrar
el
significado
de
coeficient
e
de
regresin.
Medir
el
error en el
pronstico

Describe
una
ecuacin
que pueda
utilizarse
como
pronstico.
Experimen
ta
los
diversos

Regresin
lineal
y
diagramas
de
dispersin.

03

Error
estndar de
estimacin.

03

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SILABO UNIDAD DIDACTICA

PAGINA: 4
.

11

Determina
los tipos de
correlacin.

12

Realiza un
ajuste
a
una curva.

CODIGO:

Demostrar
el
significado
del
coeficient
e
de
regresin
y
correlaci
n.

modelos
matemtic
os.
Experimen
ta
los
diversos
modelos
matemtic
os.

Anlisis de
correlacin
y
no
regresin
lineal.
Ajuste
a
una curva
parablica
y
exponencia
l.
Problemas
de
aplicacin.

03

03

Referencias Bibliogrficas:
CORDOVA Zamora Manuel. Estadstica Descriptiva e
Inferencia. Aplicaciones. 5ta.Edicin. Editorial Moshera.
Lima 2003
Unida
d4

13

Determina
el
pronstico
ajustado
estacional
mente.

Explicar el
significado
de
los
componen
tes de una
serie
de
tiempo.

14

Determina
el
pronstico
ajustado
estacional
mente.

15

Identifica
las
aplicacione
s de ndice
de precios.

Determina
r
la
ecuacin
de
tendencia
lineal para
los datos
de
una
serie
de
tiempo.
Explicar
cmo
se
elabora un
ndice de
precio al
consumid
or.

Aplica
tcnicas
de
tendencia
lineal para
llegar
a
estimacion
es
para
futuros
periodos.
Aplica
tcnicas
de
tendencia
lineal para
llegar
a
estimacion
es
para
futuros
periodos.
Aplica los
ndices de
precios a
travs de
operacione
s
determina

Component
es de una
serie
de
tiempo
promedios
mviles.

03

Tendencia
de
una
serie
de
tiempo.

03

Nmeros
ndices.

03

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16

Sintetiza la
teora
estadstica.

CODIGO:
PAGINA: 5

Utilizar la
Pc
para
aplicar los
modelos
matemtic
os.

ndo
el
poder
adquisitivo
del dinero.
Aplicacin
prctica en
laboratorio
.

Gua
de
laboratorios
.

03

Referencias Bibliogrficas:
MITTACC, MAXIMO, Estadstica Bsica y Probabilidades,
Editorial tales R. Ltda. 1999.
VII-

METODOLOGIA

La metodologa de enseanza aprendizaje que ha adoptado el Instituto

Superior Tecnolgico Privado Nuestra Seora del Carmen tiene las
siguientes caractersticas:
a. Est basado en el modelo denominado I N S C. Un modelo propio
de la institucin el cual tiene la siguiente secuencia metodolgica:
MOMENTOS EN LA CLASE
Impacto inicial y
I motivacin
Nociones
N conceptuales

Solucin de
Problemas

Comprobacin de lo
Aprendido

Detalle
Busca interesar al estudiante en el
contenido de la clase
El docente proporciona informacin
y profundiza en el tema de la clase
Se pone en prctica las nociones
tratadas mediante la aplicacin en
casos empresariales
Se realiza la comprobacin del logro
de
capacidades
especficas
o
tcnicas o de empleabilidad segn
corresponda en el curso

b. Este modelo se basa en la aplicacin de la metodologa activa, la

cual se define como una estrategia pedaggica que promueve que
el alumno participe activamente del proceso de aprendizaje, como
responsable de la construccin de su propio conocimiento mediante
recursos didcticos como debates, discusiones grupales, talleres y
aprendizaje colaborativo, entre otros.
c. En esta dinmica el docente realiza un rol de gua facilitador,
asesorando y acompaando al alumno en su aprendizaje, creando
situaciones que exponen al estudiante exigindole una posicin
crtica, reflexiva, participativa, colaborativa, creativa, productiva,
adems de requerir de un comportamiento tico en su desempeo.

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CODIGO:
PAGINA: 6

VIII- EVALUACION
La evaluacin de acuerdo a nuestro modelo educativo se lleva a cabo de
manera constante y permanente. Tiene como objetivo medir no solo el
logro de capacidades especficas o tcnicas, sino tambin de evaluar
objetivamente el desarrollo de las competencias para la empleabilidad.
Tiene las siguientes caractersticas:
- Es continuo y permanente
- Mide no solo el logro de capacidades especficas o tcnicas, sino
tambin el logro de competencias laborales
- Es objetiva basado en el uso de rbricas y logro de indicadores de
desempeo
- Considera el uso de criterios de evaluacin y niveles de logro
- Es auditable, considera el logro del objetivo de la U.D. a travs de un
producto entregable
Una rbrica de evaluacin del desempeo del estudiante en cada una de
las unidades didcticas tiene los siguientes componentes:
Niveles de Logro
Criterios de
Excelent Satisfacto Insuficien Deficient Puntaje
evaluacin
e
rio
te
e
Obtenido
20
15
10
0
Conocimientos
20%
Habilidades
60%
Actitudes
20%
-

La frmula de evaluacin final tendr los siguientes componentes:

PF = ( PU1 + PU2 + PU3 + PU4 ) / 4
Donde:
PF = Promedio Final
PU = Promedio Unidad x

Art.82. R.I. En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se

utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo aprobatorio es 13
(trece). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una
unidad a favor del estudiante

El producto entregable sustenta el logro de capacidades por parte de

los estudiantes. Se debe hacer entrega al finalizar el curso. Puede
corresponder a un proyecto estudiantil, a una exposicin o al dominio
de capacidades personales en un roll play.

IX-

BIBLIOGRAFIA GENERAL

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Carmen
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CODIGO:
PAGINA: 7

Avila Acosta, RB, Estadstica Elemental, Lima, Est. Ediciones R,

2003.
Hines W. & Douglas, M. Estadstica, tercera edicin, 1998.
Mason y Lind; Estadstica para Administracin y Economa, ,Sta, Fe
de Bogot ,Alfaomega.
Ciro Martinez Bencardino , Estadstica y Muestreo, Sta. Fe de Bogota
, Alfaomega.
Spiegel, M. Estadstica, Mxico, McGraw-Hill.
Garca Toledo, Jorge Curso de Econometra I Impreso en Lima -Peru

Talara, fecha 07 de marzo del 2016