UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Curso: Investigacin en Ciencias Sociales

Apreciados estudiantes
Bienvenidos a este curso de Investigacin en Ciencias Sociales. La Investigacin es
un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una
hiptesis o pregunta para aumentar el saber y la informacin sobre algo desconocido.
Esta herramienta ha sido diseada para que ustedes puedan ir consignando sus
avances con base en los resultados de los talleres y, que de manera sencilla y
acompaada, puedan ir desarrollando una aproximacin al anteproyecto de
investigacin.
Es indispensable y necesario que realicen los talleres de manera previa, pues los
resultados de los mismos se convertirn en los insumos para alimentar esta matriz.
Lean detenidamente las instrucciones y diligencien cada uno de los espacios en letra
arial 12 con interlineado 1.15. Son 20 pasos que ejecutndolos fielmente les permitir
contar al final con el planteamiento de una pregunta de investigacin. Est en formato
Word para que puedan ir escribiendo. Por favor no realicen ningn cambio sobre el
formato o las instrucciones establecidas.
No es aconsejable que dejen para el final el desarrollo de la misma, pues como todo
proceso se requiere de tiempo para realizar ajustes, precisiones o cambios, que un
breve periodo de tiempo sera imposible hacerlos.
El diligenciamiento total de esta herramienta les garantizar al finalizar este curso
contar con una ruta clara para hacer investigacin. (Fig 1. Etapas de la Investigacin
Cualitativa. Planteamiento de la Idea de Investigacin)

Etapas de
Investigacin Cualitativa. Etapa 1. Planteamiento de la Idea de Investigacin

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MATRIZ METODOLGICA
Nombres y Apellidos

Jorge Neftaly Alfonso Solano

Karen Yulieth Rubiano Ramirez

Documento de Identificacin

1052358213
1013669855

Programa

Psicologa

Curso
Investigacin Ciencias Sociales
Ciudad

Garagoa

1. IDEAS DE INICIO
Escriban las intuiciones y reflexiones del investigador respecto de lo que se quiere
construir como nuevo conocimiento. Utilicen la informacin generada en el taller 01.
(Utilice la informacin consignada en el Subpaso 1a literal h de la Entrevista )
Identificar una necesidad, situacin o problema del contexto profesional en psicologa que se
pueda convertir en tema de investigacin teniendo en cuenta la informacin aportada por un
profesional en sta rea.
2.TEMA DE INVESTIGACIN
En un prrafo no mayor a 10 o 15 lneas, escriban qu va a abordar la
investigacin.Tiene como propsito que quin quiera entender la naturaleza de la
investigacin, sepa desde el comienzo de que va a tratar la misma.
(Este prrafo, es muy semejante a lo que se llama abstrac en los artculos que se
envan para publicacin)
Esta investigacin pretende obtener informacin sobre los factores que han originado
el consumo de sustancias alucingenas en nios, nias y adolescentes que con el paso
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del tiempo se ha convertido en una problemtica familiar y social, de igual forma

establecer cual es el nivel de compromiso social, familiar y personal para mitigar
niveles de vulnerabilidad ante ste flagelo.
3. CAMPO DE CONOCIMIENTO GENERAL Y ESPECFICO
Determinen el campo de conocimiento general (Educacin, Psicologa, Sociologa, etc.).
A este campo general, es al que la investigacin una vez finalizada - va a aportar sus
hallazgos. El campo especfico, es un primer recorte del campo general, por ejemplo:
en Sociologa, los Estudios de la pobreza; en Educacin, el Diseo curricular; en
Psicologa, la terapia sistmica generacional, etc., etc.
(Escriban el Campo de Conocimiento General y el Campo de Conocimiento especfico)
Los hallazgos de esta investigacin aportaran al conocimiento general de la
sociologa en el estio del consumo de estupefacientes en nios, nias y adolescentes
como fenomeno social, aportar especficamente a la psicologa para la interpretacin
de aptitudes, actitudes y comportamientos individuales o colectivos frente al consumo
de estupefacientes como una conducta inapropiada y perjudicial para la salud, la
identificacin de factores de riezgo y tecnicas apropiadas para la mitigacin del
fenomeno social.
4.SITUACIN, NECESIDAD, PROBLEMA
A partir de la entrevista realizada podrnn decidir si lo qu desea investigar es una situacin en particular,
una necesidad expresada por el entrevistado o un problema detectado. Es importante entender que en una
investigacin, no solamente se parte de un problema o necesidad, se puede partir del profundo deseo
del investigador por entender un fenmeno en una situacin concreta.

(Clarifique si es una necesidad, problema o una situacin)

La investigacin surge tras un problema detectado por profesionales en psicologia
que prestan sus servicios a comunidades de diferentes edades, sectores y profesiones
quienes en entrevistas han hecho mafiesta su preocupacin en el tema y la falta de
herramientas tericas y cientificas para identificar focos, factores y tecnicas
apropiadas para mitigar el consumo de sustancias alucingenas especialmente en
N.N.A
5. ANTECEDENTES DIRECTOS PROPIOS, AJENOS Y TERICOS
Antecedentes Directos Ajenos: en la comisara de familia del municipio de Garagoa Boyac,
han realizado atencin de casos de nios, nias y adolescentes
en situacin de
vulnerabilidad y consumo de sustancias alucingenas, de igual forma han atendido casos de
familia que han permitido al psiclogo de dicho despacho inferir que el consumo de sustancias
ha surgido tras la disfuncionalidad familiar y otros factores originarios dentro de la familia.
Antecedente Directo: En relacin a la funcin pblica como investigador Judicial de Infancia y
Adolescencia que ha realizado uno de los estudiantes de ste grupo, permite reafirmar lo
manifestado por el psiclogo de la comisara de Garagoa y el psiclogo Yeison Rodrguez,
quien refiere que desafortunadamente los niveles de vulnerabilidad aumentan ante el
descuido de padres a hijos y el desconocimiento sobre el desarrollo humano en etapas de
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infancia y adolescencia especialmente en lo que concierne al establecimiento de la identidad

y la responsabilidad.

Antecedentes directos ajenos: son aquellos trabajos realizados por otras instancias
cercanas al investigador, por ejemplo trabajos realizados por algn compaero de la
misma institucin.
Antecedentes tericos:

Desafortunadamente en las comunidades donde laboran los profesionales

entrevistados no se han realizado investigaciones sobre el tema, aunque ellos
trabajan en la atencin a poblaciones vulnerables y afectadas por el flagelo del
consumo de sustancias alucingenas, no cuentan con recursos para llevarlas a cabo
por consiguiente continan aplicando tcnicas aplicadas en otras comunidades o a
nivel muy general.
En Colombia se han realizado dos estudios importantes, El realizado en el ao 2008
por la Direccin Nacional de Estupefacientes en coordinacin con el Ministerio de la
Proteccin Social y con el apoyo de la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito,
la Comisin Interamericana para el Control del Abuso de Drogas y la Embajada de Estados
Unidos en Colombia. Un segundo es el Estudio Nacional de Consumo de Sustancias
Psicoactivas en Colombia con el propsito de estimar la magnitud del fenmeno y sus
caractersticas principales. En el ao 2013 se realiz por segunda vez por el Gobierno
Nacional de la Repblica de Colombia, a travs del Ministerio de Justicia y del Derecho Observatorio de Drogas de Colombia y el Ministerio de Salud y Proteccin Social, con el
apoyo de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito - UNODC -, la Comisin
Interamericana para el Control del Abuso de Drogas - CICAD - de la Organizacin de los
Estados Americanos - OEA -, y la Embajada de los Estados Unidos en Colombia - INL cuyo
propsito fue actualizar el conocimiento sobre la magnitud del consumo y abuso de sustancias
psicoactivas en el pas, el patrn de uso en relacin al sexo, edad, nivel socioeconmico, nivel
de urbanizacin y las variaciones por departamentos.
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Consumo%20de
%20sustancias.pdf
Consumo de sustancias. Factores de riesgo y factores protectores
Beatriz Pay1, Germn Castellano2 1Psiquiatra. Programa de Psiquiatra Infantojuvenil.
C.H.padre Menni. Santander. Cantabria. 2Pediatra .C. S La Vega Z. Consulta Joven.
Cantabria.

Legislacin colombiana contra las drogas

Ley 30 de 1986,
Ley 1098 de 2006 de Infancia y adolescencia
Ley 599 de 2004
Gua sobre Polticas de Drogas
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http://www.cicad.oas.org/fortalecimiento_institucional/planesNacionales/docs/Guia_politicas_drogas_SPA.pdf

(El paso No 2 del Modelo GAVILN les ayudar a resolver este paso metodolgico)
6. INTERS POR HACER UNA INVESTIGACIN Es indispensable que identifiquen de
dnde proviene el inters por hacer la investigacin. Respndanse. Es un reto
personal?; Existe alguna Institucin u Organizacin interesada en apoyar su inters
investigativo? Profesionalmente por qu le gustara abordar este tema de
investigacin? A qu necesidades sociales responde este trabajo? Cul es la
contribucin de este trabajo a la Ciencia?
(El paso 1e de la Hoja de Ruta 1 le ayudar a resolver este interrogante) Ms adelante
requerir esta informacin para plantear la Justificacin del proyecto.
El inters de esta investigacin surge de manera grupal por estudiantes del grupo
400001_165 del curso de investigaciones sociales de la UNAD con fines acadmicos, sin
embargo los resultados podran ser de inters para las administraciones municipales de las
poblaciones objeto de estudio, podra ser de inters para profesionales en psicologa,
sociologa e incluso para podra ser de inters para futuras investigaciones por ende las
instituciones pblicas como las alcaldas municipales estaran interesada en apoyar esta
investigacin para mejorar las polticas pblicas y servicios que presta a la comunidad a
travs de las comisaras de familia.
Es importante abordar sta investigacin porque podramos identificar factores especficos
de la problemtica y abordarlos oportunamente, generaramos argumentos cientficos y
teoras sobre el tema y las formas de contrarrestar el flagelo de manera individual o colectivo.
La investigacin permite vincular esfuerzos interinstitucionales con el fin de generar nuevas
polticas pblicas para la mitigacin de riesgos y prevenir as la victimizacin de ms nios,
nias y adolescentes por ste flagelo.
El desarrollo de sta investigacin contribuye al mejoramiento de los procesos de atencin a
vctimas en cuanto a la celeridad y efectividad en los procesos psicolgicos para la
prevencin de los niveles de riesgo y consumo en menores de edad como herramienta de
apoyo para psiclogos en la identificacin de riesgos personales, familiares y sociales.
7. PRIMERA FORMULACIN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Formulen en trminos simples una pregunta que oriente la bsqueda de informacin.
La pregunta debe dar cuenta del tema que desea investigar. Con base en esta pregunta
ms adelante usted podr afinarla y depurarla para plantear la pregunta definitiva.
(El paso 1a , literal h de la Hoja de Ruta 1 le ayudar a resolver este interrogante)
Cules son los factores familiares, sociales y personales que conllevan a los nios, nias y
adolescentes (N.N.A) a exponerse al consumo de sustancias alucingenas?
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8.POSTURA EPISTEMOLGICA
Si la pregunta se relaciona con una bsqueda objetiva mediante la descripcin rigurosa
o su medicin concreta, entonces se est frente a una investigacin de corte positivista
y deber seguirse el camino del llamado Mtodo cientfico. Si los contenidos de la
pregunta se refieren a caractersticas o cualidades de un fenmeno o situacin se
asumir una postura hermenutico-interpretativa. Si la pregunta est orientada al
desarrollo de conocimiento para la transformacin de la realidad y/o la emancipacin
de algn poder opresor se abordar el Paradigma crtico social.
(El paso 1b de la hoja de ruta 01 les ayudar a resolver este interrogante)

sta investigacin asume una postura hermenutico-interpretativa de los factores de

riesgo que contribuyen a la proliferacin del flagelo consumo de sustancias
alucingenas teniendo en cuenta temas como disfuncionalidad familiar, etapas del
desarrollo humano, entidades o autoridades relacionadas con familia, proteccin de
derechos de N.N.A y polticas pblicas para la mitigacin del consumo de sustancias
alucingenas.
9. PREGUNTAS DE INVESTIGACIN PRINCIPAL (DEFINITIVA)
Retome la pregunta realizada en el numeral 7 e identifique cada uno de los elementos
constitutivos:
i.

La Cuestin:

ii.

El verbo

iii.

El objeto de estudio conceptual (Slo si es terico o terico emprica)

iv.

El objeto de estudio emprico (Slo si es emprica)

v.

Los Limites

La revisin detallada de la referencia bibliogrfica: Vargas, X (2012) Posturas

epistemolgicas. Planteamiento del problema. p.p.69 al 72. En Cmo hacer
investigacin cualitativa? Una gua prctica para saber qu es la investigacin en
general Y cmo hacerla, con nfasis en las etapas de la investigacin cualitativa.
(Apropiada para quin hace investigacin por primera vez) Recuperado de
http://www.academia.edu/8137127/GUIA_PARA_EL_DESARROLLO_DE_INVESTIGACIO
NES_DEL_H%C3%81BITAT, le ayudar a realizar de la pregunta de investigacin.
Planteen su pregunta final de investigacin:
Cules son los factores familiares, sociales y personales que conllevan a los nios, nias y
adolescentes (N.N.A) a exponerse al consumo de sustancias alucingenas en los municipios
Garagaoa, Guateque y Chivor Boyac?

10. OBJETO DE ESTUDIO CONCEPTUAL

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Retome el Campo general y especfico planteado en el paso 3 y verifique que el

concepto tiene lugar en los campos sealados.
(Utilicen la informacin del paso 2 que encontrar en las Hojas de rutas 1 y 2 para
realizar su verificacin)
El objetivo de estudio conceptual es la identificacin de factores personales,
familiares y sociales que conllevan a nios, nias y adolescentes exponerse al
consumo de sustancias alucingenas con el fin de generar herramientas psicolgicas
para contrarrestar ste flagelo social que afecta el desarrollo cultural de muchas
comunidades.
11. OBJETO DE ESTUDIO EMPRICO
Retome el objeto de estudio emprico asumido en la pregunta de investigacin
formulada en el tem 7, para estar seguro que ese y no otro es el objeto emprico que
desea estudiarse. Estas verificaciones parecen obvias, pero, si no se revisan con
cuidado ahora, pueden fcilmente en la prctica de las investigaciones llevar a
equvocos.
El objetivo de estudio emprico los factores familiares, sociales y personales que conllevan a los

diferentes episodios de drogadiccin que se presentan en la actualidad en los adolescentes.

12. TIPO DE INVESTIGACIN
Teniendo en cuenta la pregunta de investigacin, los objetos de estudio y la situacin,
necesidad o problema que va a abordarse, elija el el tipo de investigacin que va a
desarrollarse.
i.

Estudios empricos: cuando las preguntas, el objeto de estudio y la situacin, la

necesidad o el problema se encuentran ubicados plenamente en el tiempo y el
espacio, y no se busca sino resultados concretos y especficos sin llegar a
construir teora.

ii.

Investigacin terica: cuando stas permanecen ubicadas desde el

planteamiento mismo y hasta el final, en el mundo de las ideas, es decir en los
territorios de alguna(s) teora(s).

iii.

Investigacin terico-emprica: cuando los trabajos de indagacin encuentran

primero la estructura emprica y categorial de alguna realidad concreta para
luego ponerla a dialogar con distintos autores tericos.

iv.

Investigacin aplicada: cuando de la investigacin emprica, terica o terico emprica, se desprendern acciones concretas para solucionar problemas reales
mediante el desarrollo de estrategias y/o productos

Investigacin torico-empirica: Porque es una investigacin donde nosotros vamos a identificar

Cules son los factores familiares, sociales y personales que conllevan a los nios, nias y
adolescentes (N.N.A) a exponerse al consumo de sustancias alucingenas? Y a partir de los
hallazgos realizaremos propuestas de intervencin.
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13. OBJETIVO
La formulacin de objetivos involucra conceptos y proposiciones que se deben derivar
del marco terico y corresponde a las preguntas realizadas. Dicho de otro modo: qu
conocimiento se desea construir. (Qu quiero saber?). Los objetivos generales
apuntan al tipo ms general de conocimiento (no suelen ser ms de dos). Los objetivos
especficos son las acciones que debern ejecutarse para alcanzar los objetivos
generales y deben estar relacionados entre s.
Al formular los objetivos asegrese que tengan las siguientes caractersticas: claros,
concretos, realistas (soluciones alcanzables), enfocados al logro no a la actividad,
formulados con acciones terminadas. Ej: erradicar, dirigir, identificar etc.
Escriban sus objetivos investigativo
OBJETIVO GENERAL
Determinar el nivel de consumo y riesgo de sustancias psicoactivas de los jvenes de la calle
triunfo de la revolucin, que atentan en la salud personal y de la sociedad de estos jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer cul es la causa que lleva a estos jvenes a consumir drogas para as brindarle una
ayuda.
Prevenir el consumo de las drogas incidiendo en los factores de riesgo al consumo de las
drogas, bsicamente a travs de la informacin y educacin socio sanitaria de los jvenes,
padres y agentes potenciales de prevencin.

PASO 14: PROPSITO

Retome los beneficios o aportes de la investigacin al realizarse. Este paso, puede
resolverse usando como inicio de la redaccin de los propsitos, verbos como
Enriquecer Contribuir a Etc

Conocer la problemtica afondo de las sociedades en cuanto al tema familiar (disoluciones,

violencias y falta de atencin de padres a hijos), ya que estos problemas aumentan los estados
de vulnerabilidad de los nios, nias y adolescentes e incluso de adultos y por consiguiente la
posibilidad de caer en el consumo de sustancias alucingenas.
15. JUSTIFICACIN O PERTINENCIA.
Responda a la pregunta Por qu es importante eso que quiero saber?

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Es importante abordar sta investigacin porque podramos identificar factores especficos

de la problemtica y abordarlos oportunamente, generaramos argumentos cientficos y
teoras sobre el tema y las formas de contrarrestar el flagelo de manera individual o colectivo.
La investigacin permite vincular esfuerzos interinstitucionales con el fin de generar nuevas
polticas pblicas para la mitigacin de riesgos y prevenir as la victimizacin de ms nios,
nias y adolescentes por ste flagelo.

16.LECTURA TERICA PARA BUSCAR AUTORES CENTRALES

En esta primera etapa lo que se busca es saber qu se ha investigado antes sobre lo
que se comienza a investigar, quienes lo han hecho y que han dicho que sea relevante.
Lo ms importante en esta primera revisin bibliogrfica, es dar con aquellos autores
que sern centrales en la investigacin, diferenciando adems corrientes de
pensamiento.
El estudio realizado sobre 1.189 adolescentes infractores de la ley produjo una inmensa
cantidad de informacin, de la cual solo se presenta aqu una primera aproximacin. En el
futuro, ser conveniente y necesario llevar a cabo cruces entre variables que proporcionen
elementos que lleven a interpretaciones ms detalladas de la forma como ocurren ciertos
fenmenos.
El cubrimiento del estudio fue de 71% del universo terico de infractores cumpliendo
sanciones de privacin de libertad (medio cerrado) y de libertad vigilada o asistida. As,
aunque el cubrimiento fue cercano al 100% en medio cerrado, no ocurri lo mismo en los
casos
de libertad vigilada/asistida: en estos sitios las poblaciones se modifican constantemente,
no hay actividades que los concentren en un mismo sitio durante un perodo determinado
de tiempo, y con frecuencia no hay consecuencias por no asistir a las convocatorias. Hay
ciertas caractersticas que hacen a las poblaciones sometidas a medidas diferentes
claramente
identificables: los delitos cometidos por quienes estn en medio cerrado son ms graves y
numerosos, las penas son ms largas y hay una tendencia a un mayor consumo de SPA,
limitado en la mayor parte de los casos por las condiciones de reclusin.
Al examinar los resultados con detalle, las conclusiones ms notables son:

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1) El 90% de la poblacin estudiada era de sexo masculino; el 85% tena entre 16 y 18

aos; menos del 2% eran adolescentes de 14 aos y solo 1.5% tenan ms de 18 aos; el
nivel educativo del 86% era secundaria incompleta.
2) Fue evidente la existencia de serias dificultades en las estructuras familiares de muchos
de los adolescentes encuestados: solo la cuarta parte viven con el padre y la madre,
otro 50% vive solo con la madre y hermanos; aparecen altos ndices de desempleo
en los padres (cerca del doble del que se observa en la poblacin general) y el estrato
mediano fue el 2.
3) El 23% de los padres han estado presos, lo que representa una diferencia abismal con
la poblacin general.
4) El 30% de los hombres y el 43% de las mujeres afirman haber visto delitos, consumo de
SPA o violencia en sus familias.
5) El 72% de estos jvenes afirma que slo algunas veces o nunca obedece y acepta normas
y lmites.
6) Las relaciones familiares y la imagen de s mismos son bastante ajustados a lo que
se considera como patrones normales. No es improbable que algunas respuestas
correspondan a lo que los jvenes pensaban que se esperaba de ellos.
Sin embargo, se ve con claridad que hay deficiencias en la dinmica familiar, pues el
dilogo no es ptimo, no hay cumplimiento de normas y lmites, hay poca supervisin
y control de los padres sobre sus hijos; y en lo referente a caractersticas negativas
(padres presos, actitudes irresponsables, consumo de SPA por parte de los padres) las
cifras son superiores a las que se observan en la poblacin general.
7) El delito ms comn por el que fueron detenidos es el hurto (54%), seguido por el
homicidio (20%). En cuanto a este ltimo, hay una diferencia importante entre hombres
y mujeres (20,9% y 13,4%, respectivamente)
8) Hay, proporcionalmente, ms mujeres que hombres en libertad asistida; probablemente
esto se relaciona con una menor gravedad de sus delitos.

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9) El consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes infractores de la ley es muy

superior al que se observa en la poblacin general: El consumo de cocana es 20 veces
superior, el de marihuana y de basuco es 10 veces superior, el de tranquilizantes ocho
veces, el de inhalables de siete a nueve veces, el de herona seis veces, y el de xtasis
tres veces mayor. No es difcil suponer que las condiciones en las cuales viven estos
jvenes son ms difciles que las de la poblacin general, no solo desde el punto
de vista econmico, sino principalmente de la dinmica familiar, del ambiente de
violencia y consumo de drogas, de las caractersticas de la vida en la adolescencia,
de la falta de oportunidades y otras circunstancias similares. Aun as, es difcil
encontrar explicaciones a unas diferencias tan grandes en los niveles de consumo.
Una de las posibilidades es que el consumo de drogas adquiera en esta poblacin
un valor especial, y por ello las tres principales razones de consumo son relajarse,
olvidar los problemas y sentirse bien, siendo la segunda particularmente elevada en
las mujeres.
10) A diferencia de los estudios con poblacin general, en este las mujeres presentaron
niveles
de consumo de basuco, inhalables, xtasis y herona superiores a los de los hombres.
Esto coincide con la afirmacin por parte de las mujeres, en mayor proporcin que los
hombres, de haber cometido los delitos bajo efectos de las mismas sustancias. No hay a
primera vista una explicacin plausible para este resultado, pero es posible que esto sea
el reflejo de la impresin frecuentemente expresada por investigadores y clnicos, segn
la cual las mujeres, en general, tienden a verse involucradas en menos problemas que los
varones, pero cuando lo hacen van ms lejos y con consecuencias ms severas.
17. ELECCIN METODOLGICA
Retomen la pregunta de investigacin escrita en el numeral 9 y de acuerdo al
planteamiento final defina qu tipo de metodologa utilizar.
Le eleccin de la metodologa es cuantitativa, en donde se realizan los respectivos
procedimientos para conocer Cules son los factores familiares, sociales y personales que
conllevan a los nios, nias y adolescentes (N.N.A) a exponerse al consumo de sustancias
alucingenas en los municipios Garagoa, Guateque y Chivor Boyac, tambin porque se
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podrn sacar fcilmente resultados de la poblaciones estudiadas, analizar con qu inters o

seriedad toman los padres este tema. En donde se podr observar un amplio anlisis de
cuantos padres practican el dialogo de educacin sexual con sus hijos.
18. EXTRACCIN DE OBSERVABLES
Retome la pregunta de investigacin e identifique sobre qu parte del fenmeno va a
investigar.
La parte del fenmeno que se va a investigar es exactamente Cules son los factores
familiares, sociales y personales que conllevan a exponerse al consumo de sustancias.
19. TRADUCCIN DE LOS OBSERVABLES A CONCRETOS REALES
Identifiquen los concretos reales donde aquellos observables van a ser recogidos en el
levantamiento de campo.
Se busca de manera respetuosa conocer los motivos Cules son los factores familiares,
sociales y personales que conllevan a los nios, nias y adolescentes (N.N.A) a exponerse al
consumo de sustancias alucingenas por medio de entrevistas, acercamiento con los jvenes
entre otras.
20. ELECCIN DEL MTODO O LOS MTODOS APROPIADOS
El mtodo se deriva del marco terico que define la realidad de determinada manera,
por lo tanto el mtodo debe encontrarse alineado con los observables.
MODELO INTERPRETATIVO O NATURALISTA
Llamado paradigma cualitativo, fenomenolgico, naturalista, humanista o etnogrfico.
Es un mtodo que busca conocer el interior de las personas (motivaciones,
significaciones y su mundo), sus interacciones y la cultura de los grupos
Sociales, a travs de un proceso comprensivo.
Este modelo es denominado tambin cualitativo por la naturaleza de sus datos que surge
como complemento al modelo positivista, es decir a la investigacin emprica o cuantitativa.
Perspectiva de Anlisis
Es un mtodo que teoriza sobre la prctica del sujeto, grupo o sociedad.
Intenta comprender las conductas o comportamientos desde el punto de vista de los sujetos,
desde su percepcin.
Profundiza en los diferentes motivos, significaciones y sentido de las conductas o
comportamientos.
Asimismo, desde una mirada del contexto dentro del cual se sita.
Interaccionismo simblico Sostiene que el propio individuo construye su accin ante la
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situacin o contexto; el individuo interpreta y valora las cosas con las que tiene que contar
para decidir su forma de actuar.
Realidad Alternativa
Este mtodo se presenta como un mtodo alternativo al mtodo emprico. No reduce los
fenmenos humanos a los fenmenos sensibles, externos, materiales y cuantificables, ya que
no se puede conocer el mundo social del mismo modo que el mundo fsico y natural.
No busca la explicacin o la causalidad, sino la comprensin de cada sujeto y busca
establecer inferencias plausibles entre los patrones de configuracin en cada caso.

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