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SECRETARIA ACADEMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADEMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION
UNIDAD SANTO TOMAS Y UNIDAD TEPEPAN.
PROGRAMA
ACADMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mtodo Estadstico.
NIVEL: II
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar las herramientas de la estadstica descriptiva, la teora de la probabilidad, y algunas distribuciones de
probabilidades discretas y continuas con el propsito de analizar e interpretar diversos fenmenos mercadolgicos,
mediante la resolucin de casos prcticos.
CONTENIDOS:
I.
II.
III.
Estadstica descriptiva
Teora de la probabilidad
Distribuciones de probabilidades
ORIENTACIN DIDCTICA:
La unidad de aprendizaje es de carcter terico prctico. Se realizarn estrategias de aprendizaje como investigacin
documental, resolucin de ejercicios tanto en forma individual como en equipo y resolucin de casos prcticos en
forma grupal con la finalidad de que el alumno alcance un aprendizaje significativo.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Se llevar a cabo una evaluacin formativa mediante la elaboracin de un portafolio de evidencias con resolucin de
ejercicios individuales y otras estrategias de aprendizaje. La evaluacin sumativa consiste en la resolucin de casos
prcticos en correspondencia de varias unidades temticas al nmero de exmenes objetivos, adems de trabajo
colaborativo.
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por competencia demostrada aplicando los criterios de la evaluacin
sumativa antes mencionados.
BIBLIOGRAFA:
Triola Mario F. Estadstica. Editorial Pearson Educacin, 10 a edicin, Mxico, 2009, 904 pgs. ISBN 978-970-261287-2.
Anderson David R. /Dennis J. Sweeney/Thomas A. Williams. Estadstica para administracin y economa.
Editorial CENCAGE Learning, 10 edicin, Mxico, 2008,1042 pgs. ISBN 978-970-686-825-1.
Mendenhall William /Robert J. Beaver / Barbara M. Beaver. Introduccin a la Probabilidad y Estadstica. Editorial
Thomson Editores, 12aedicin, Mxico, 2008, 738 pgs. ISBN 978-970-686-794-0
Levine David M. / Timothy C. Krehbiel/ Mark L. Berenson. Estadstica para Administracin. Editorial Pearson
Educacin, 4 edicin, Mxico, 2006, 615 pgs. ISBN 970-26-0802-3.
Weiers Ronald M. Introduccin a la estadstica para negocios. Editorial CENCAGE Learning, 5a edicin, Mxico,
2006, 983 pgs. ISBN 970-686-437-7
(5.2 SATCA)
PROPSITO GENERAL
Actualmente, las empresas necesitan desarrollarse econmicamente enfrentando la competitividad luego el licenciado
en Relaciones Comerciales requiere manejar lo bsico de las herramientas estadsticas que le permitan en lo que
sucede en el mbito comercial, considerando las reas mercadolgicas, ventas y publicidad, realizar una toma de
decisin correcta bajo la resolucin de problemticas en estas reas.
Las competencias que se alcanzarn en esta unidad sern:
Aplicar los conceptos de la estadstica descriptiva en el rea mercadolgica.
Aplicar los conceptos de probabilidad para medir la ocurrencia de un evento en el rea mercadolgica.
Aplicar la distribucin de probabilidad correspondiente, a una situacin para la ptima toma de decisiones.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con Unidades de Aprendizaje como son Introduccin a la
venta y Comportamiento del consumidor y de manera vertical se encuentra relacionada con Seminario de
investigacin. Es la base para Estadstica Aplicada, Investigacin de mercados aplicada y Taller de manejo de base de
datos; en el rea de formacin terminal y de integracin con Medicin y desarrollo de los mercados y Proyecto de
investigacin aplicada.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar las herramientas de la estadstica descriptiva, la teora de la probabilidad, y algunas distribuciones de
probabilidades discretas y continuas con el propsito de analizar e interpretar diversos fenmenos mercadolgicos,
mediante la resolucin de casos prcticos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEADA
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA:3.0
HORAS PRCTICA/SEMANA:2.0
HORAS TEORA/SEMESTRE:54.0
HORAS PRCTICA/SEMESTRE:36.0
HORAS TOTALES/SEMESTRE:90.0
AUTORIZADO POR:
Comisin de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del IPN.
Dr.
Secretario Tcnico de la Comisin de
Programas Acadmicos
DE Mtodo Estadstico
HOJA: 3
DE
No.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.2.1
1.1.2.2
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.2.1
1.2.2.2
1.3
1.3.1
1.4
1.4.1
CONTENIDOS
HORAS T A A
3.0
2.0
3.0
2.0
4.0
2.0
4.0
2.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
9.0
6.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
9.0
6.0
Presentacin de Datos.
Tabular
Distribucin de frecuencias para datos no agrupados y
agrupados.
Grafica
Para variable cuantitativa: histogramas y polgonos
Para variable cualitativa: de barras, de pastel,
pictogramas, etc.
Caractersticas de una distribucin de frecuencias
para datos no agrupados y agrupados.
Medidas de tendencia central
Media, mediana, moda, media ponderada, geomtrica,
armnica, cuartiles, deciles y percentiles.
Medidas de dispersin
Absolutas
Rango, desviacin media, varianza y desviacin
estndar, etc.
Relativas
La general y el coeficiente de variacin
Caractersticas de una distribucin de frecuencias
asimtrica.
Medidas de asimetra o disimetra absolutas y relativas:
Coeficientes de Pearson, momento tres y a3
Caractersticas de una distribucin de frecuencias
simtrica.
Medidas de Kurtosis o acumulamiento alrededor de la
media absolutas y relativas: Momento cuatro y a4
Subtotales
HORAS AD
Actividades de
docencia
CLAVE
BIBLIOGRFIC
A
1B, 2B, 3B
4C, 5C.
Encuadre.
Revisin de los conceptos bsicos de Estadstica Descriptiva.
Resolucin de ejercicios mediante trabajo colaborativo y cooperativo (en equipo) en el aula sobre presentacin de la
informacin y caractersticas de esta.
Realizacin de tareas en forma individual para el portafolio de evidencias.
Realizacin del caso prctico 1: Aplicacin de la Estadstica Descriptiva en forma grupal.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Trabajo colaborativo: ..20%
Ejercicios en equipos presentando el procedimiento y solucin correcta.
Portafolio de evidencias:.........10%
Presentacin de ejercicios con procedimiento y solucin correcta y/o estrategias de aprendizaje.
Reporte escrito del caso prctico 1:...........20%
Debe consistir de los grandes apartados: antecedentes, introduccin, desarrollo, anlisis, conclusiones, recomendaciones,
referencias, etc.
Prueba objetiva: ...50%
Examen escrito
UNIDAD
APRENDIZAJE:
DE
Mtodo Estadstico
HOJA:
DE
No.
HORAS AD
Actividades de
docencia
CONTENIDOS
HORAS T A A
2.1
2.1.1
2.1.2
Enfoques de probabilidad.
Objetivo: de frecuencia relativa y clsico
Subjetivo
2.0
1.0
2.0
2.0
2.2
2.2.1
Tcnicas de conteo.
Teorema fundamental del conteo, permutaciones y
combinaciones.
3.0
1.0
3.0
1.0
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
3.0
3.0
3.0
2.0
2.3.4
2.3.5
Axiomatizacin de la probabilidad.
Definicin de probabilidad
Propiedades del concepto de probabilidad
Regla de la Adicin, de la Multiplicacin y del
complemento.
Tablas de contingencia: probabilidad marginal y conjunta.
rbol de probabilidades.
2.4
Probabilidad Condicional.
1.0
1.0
1.0
1.0
9.0
6.0
9.0
6.0
Subtotales
CLAVE
BIBLIOGRFIC
A
1B, 2B, 3B
4C, 5C
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DE
Mtodo Estadstico
HOJA:
DE
No.
CONTENIDOS
HORAS AD
Actividades
de docencia
HORAS T AA
CLAVE
BIBLIOGRFICA
3.1
3.2
3.2.1
2.0
2.0
2.0
2.0
3.3
7.0
4.0
7.0
4.0
6.0
9.0
6.0
3.3.1
3.3.2
3.3.3
Subtotales
9.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HOJA:
SECRETARA ACADMICA
DE
NOMBRE DE LA PRCTICA
Aplicacin de la Probabilidad
UNIDADES
TEMTICAS
DURACIN
LUGAR DE REALIZACIN
12.0
Investigacin de campo.
II
12.0
Investigacin de campo.
III
12.0
Investigacin de campo.
TOTAL DE HORAS
36.0
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Mtodo Estadstico
HOJA:
DE
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad temtica I: Estadstica Descriptiva
30%
Unidad temtica II: Teora de la Probabilidad
30%
Unidad temtica III: Distribuciones de probabilidad 40%
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por:
Competencia demostrada durante las tres primeras semanas a partir del inicio del curso y a solicitud del
interesado, se evaluar mediante la resolucin de un caso prctico aplicado al mbito mercadolgico, donde se
observe un mnimo del 80% del dominio de las competencias necesarias para aplicar las herramientas de
Estadstica Descriptiva, Teora de la Probabilidad y Distribuciones de probabilidad.
Cursarse en otras instituciones de educacin superior nacionales e internacionales estas ltimas que tengan
convenio con el IPN.
Movilidad entre la Escuela Superior de Comercio y Administracin Unidad Santo Toms y la de la Unidad Tepepan
de acuerdo a la capacidad de atencin de cada unidad acadmica.
Movilidad entre modalidades educativas de acuerdo a la capacidad de atencin.
CLAVE
BIBLIOGRAFA
1.
DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:
REA DE
FORMACIN:
ACADEMIA
Cientfica
Bsica
Matemticas y Estadstica
NIVEL
II
Profesional
Terminal y de Integracin
UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Mtodo Estadstico
3.
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
mbito administrativo,
financiero y
mercadolgico.
Docencia a nivel
Licenciatura y Maestra.
HABILIDADES
Manejo de grupo.
Trabajo en equipo.
Planeacin didctica.
Manejo de equipo electrnico
destinado a la enseanza.
Liderazgo.
Aplicacin
del
Modelo
Educativo Institucional.
ACTITUDES
Responsable.
Tolerante.
Honesto.
Respetuoso.
Puntual.
Trabajador.
Optimista.
Compromiso social
ELABOR
REVIS
AUTORIZ
M en C
M en A Mara Estela Casas
Hernndez.
Subdirectoras Acadmicas
Unidades Santo Tomas y Tepepan.