Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Profesional
TEMA 3
COLORACIN ARTIFICIAL
DEL CABELLO II
TEMA 4
DECOLORACIN
Actividades de aula
TEMA 1
Te proponemos la siguiente actividad a realizar en el aula con el objetivo de que los alumnos
integren con mayor facilidad los contenidos recogidos en este tema.
OBJETIVOS
ACTIVIDAD 1
Conocer los fundamentos del color natural que presenta el cabello, para poder actuar sobre
l y cambiarlo a voluntad.
R ealizar una representacin general de los colores pigmento, formando un crculo, el crculo cromtico o
estrella de Ostwald, en el que se sitan en oposicin los colores secundarios frente a sus colores primarios
complementarios.
Melanognesis.
Melanina.
Cambios naturales en el color del cabello.
Fundamentos del color: el color luz.
Propiedades del color luz.
Fundamentos del color: el pigmento.
Propiedades del color pigmento.
El color en peluquera.
El crculo cromtico.
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
Objetivos de la actividad
Integrar la teora del color, el crculo cromtico y su equivalencia en peluquera.
El circulo cromtico lo conseguimos con los tres colores primarios y los tres colores secundarios.
Orientaciones metodolgicas para su aplicacin en el aula
P or grupos vamos a realizar el mural del crculo cromtico. En l siempre se dibuja el crculo para realizar los
dos tringulos. Colorear los tres colores primarios y los tres que resultan al sumar dos primarios. Luego poner el
complementario a cada uno. Y relacionar los reflejos con cada vrtice de la estrella. Ejemplo:
La metodologa se entiende activa, justificativa y motivadora, donde el profesor desarrolle un papel fundamentalmente organizador del proceso de enseanza, sin que por ello abandone su papel de transmisor, y el alumno sea
el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, ya que es l quien construye sus conocimientos. Esta metodologa tiene como finalidad dotar al alumno de actitudes, formas, saberes tcnicos y cientficos, que le permitan
desarrollar los resultados de aprendizaje de este mdulo.
TEMA
1
Unidad
Certificada
Actividades
Evaluacin
Tono.
No posee color.
Intensidad.
Reflejo.
Sombra.
Radiacin.
1. Eumelaninas.
( B)
2. Feomelaninas.
( A)
A P roducen los tonos rubios y rojizos del cabello. Aparecen dispersos en el crtex.
B P roducen los tonos marrn oscuro y negro. Forman
grandes grnulos de pigmento.
3. C
oloca en el parntesis la letra que corresponda a
la afirmacin correcta.
1. Color luz. ( A)
2. Color pigmento.
( B)
AR
ayos de luz de colores que se manifiestan en fenmenos como la aparicin del arco iris o la descomposicin de la luz al atravesar un prisma.
BC
ompuestos capaces de absorver algunas longitudes
de onda y devolver otras. Las que devuelve o refleja le
dan el color que vemos.
Ceniza azulado
Cobrizo
Cobrizo
Rojo o caoba
Ceniza violeta
Violeta
Dorado
Azulado
Ceniza verdoso
Amarillo dorado
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
2.
Qu pigmentos son los responsables del color
natural del cabello? Coloca en el parntesis la letra
de la respuesta correcta.
Con todos los conocimientos que has adquirido puedes precisar cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas. Marca la casilla correcta.
4. M
arca las casillas que correspondan a las dimensiones del color en peluquera.
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
1. D
e todas las caractersticas que a continuacin se
relacionan, marca las que pertenecen a la melanina.
El crtex est cubierto por la cutcula, cuyas escamas no tienen color y son transparentes, por lo que se pueden ver los pigmentos alojados en l.
La suma de todos los colores del color luz da como resultado la luz blanca.
Los colores primarios del color pigmento son: rojo magenta, amarillo cadmio y azul cian.
La eumelanina son los pigmentos responsables de los colores claros, del amarillo al marrn rojizo.
La produccin de la melanina slo se pueden modificar por medio de procesos oxidativos muy fuertes o con
la aplicacin de sustancias alcalinas.
melanina
La ______________
es un pigmento que se forma
dentro de unas clulas especializadas llamadas
melanocitos a travs de un complejo proceso que
______________,
melanognesis
recibe el nombre de _________________.
En peluquera todos los colores derivan de los tres colorojo
rubio platino y
res fundamentales: ______________,
______________
negro
azulado
______________.
La diferencia entre el color luz y el color como pigmento
radica en que el primero es una radiacin
_________ _________
luminosa y
sustancia
el segundo es una ____________________
que tiene la
propiedad de dar color sobre lo que se aplica.
VALORACIN
Actividades de aula
TEMA 2
Te proponemos la siguiente actividad a realizar en el aula con el objetivo de que los alumnos
integren con mayor facilidad los contenidos recogidos en este tema.
OBJETIVOS
ACTIVIDAD 1
Conocer los pasos previos a la aplicacin de las tcnicas de cambio de color del cabello.
D
iferenciar los diferentes tipos de coloracin, sus ventajas e inconvenientes, tiempo de actuacin y duracin.
Mecanismo de accin.
Aplicacin.
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
Objetivos de la actividad
Seleccionar el tipo de coloracin en funcin de las necesidades del cliente, conociendo sus caractersticas.
Asesoramiento y consulta de clientes.
Orientaciones metodolgicas para su aplicacin en el aula
U
na vez explicada la clasificacin de la coloracin capilar, en funcin de la composicin del cosmtico y determinando que los tintes, segn sus componentes pueden ser naturales o sintticos, formar grupos de 3 4 alumnos
y que realicen un cuadro que recoja las propiedades de los diferentes tipos de tintes que podemos encontrar en
una peluquera, sus ventajas e inconvenientes, tiempo de actuacin y duracin.
puntan las dificultades que encuentran y a continuacin hacen una exposicin a todo el grupo y solucionan
A
sus dudas.
L a metodologa se entiende activa, justificativa y motivadora, donde el profesor desarrolle un papel fundamentalmente organizador del proceso de enseanza, sin que por ello abandone su papel de transmisor, y el alumno
sea el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, ya que es l quien construye sus conocimientos. Esta
metodologa tiene como finalidad dotar al alumno de actitudes, formas, saberes tcnicos y cientficos, que le
permitan desarrollar los resultados de aprendizaje de este mdulo.
ACTIVIDAD 2
R ealizar anlisis capilar previo al proceso de coloracin capilar, elaborar la ficha del cliente.
Objetivos de la actividad
Reconocer los diferentes aspectos a valorar del cabello y cuero cabelludo previo a la coloracin capilar.
Seleccionar la tcnica de coloracin capilar que ms se adapta a las necesidades del cliente.
Asesoramiento y consulta de clientes.
Orientaciones metodolgicas para su aplicacin en el aula
P or parejas, realizar el anlisis capilar previo al tratamiento de coloracin capilar, elaborando la ficha del cliente
que se propone en el tema.
puntan las dificultades que encuentran y a continuacin hacen una exposicin a todo el grupo y solucionan
A
sus dudas.
L a metodologa se entiende activa, justificativa y motivadora, donde el profesor desarrolle un papel fundamentalmente organizador del proceso de enseanza, sin que por ello abandone su papel de transmisor, y el alumno
sea el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, ya que es l quien construye sus conocimientos. Esta
metodologa tiene como finalidad dotar al alumno de actitudes, formas, saberes tcnicos y cientficos, que le
permitan desarrollar los resultados de aprendizaje de este mdulo.
TEMA
2
Unidad
Certificada
Actividades
Evaluacin
A
Son tintes orgnicos sintetizados en laboratorio. Se
pueden clasificar en directos, que contienen pigmentos, los cuales tien el cabello al aplicarlos, e indirectos.
B Son compuestos minerales formados por sales de algunos
metales, que se depositan sobre la fibra capilar y le dan
color. Entre ellos, el nitrato de plata o el acetato de plomo.
C Son extractos de plantas con propiedades colorantes
debido a sus pigmentos. Entre ellas se cuentan la
henna, la camomila o el ruibarbo.
2. Relaciona los tipos de colorantes con sus efectos. Coloca en el parntesis la letra de la respuesta correcta.
1. Tintes fugaces.
( B)
2. Tintes semipermanentes.
3. Tintes permanentes. ( C)
( A)
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
Colorante vegetal.
( A)
Con todos los conocimientos que has adquirido puedes precisar cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas. Marca la casilla correcta.
1. R
elaciona los tipos de colorantes con su definicin.
Coloca en el parntesis la letra de la respuesta correcta.
1. Tintes vegetales. ( C)
2. Tintes metlicos. ( B)
3. Tintes organicosintticos.
Todos los cabellos tienen el mismo comportamiento frente a la tincin, la cual slo depende del tipo de tinte
empleado.
Si las canas son muy numerosas, hay que usar un tono o dos ms oscuros que el que se desea lograr.
Los colorantes directos son aquellos que contienen ya el pigmento, de forma que al aplicarlo, ste se fija
sobre la fibra capilar.
Con los colorantes vegetales no existe riesgo de alergias debido a que los compuestos no penetran en el
interior de la fibra capilar.
Los tintes metlicos permiten, sin problemas, la aplicacin de cualquier tcnica en peluquera que necesite
la aplicacin de colorantes o reductores sobre el cabello, como la decoloracin o el permanentado.
Los tintes temporales o fugaces se emplean cuando el cliente tiene el cabello muy estropeado y es necesario
esperar unos das antes de realizar un tintado permanente.
Las molculas que componen los tintes semipermanentes tienen un peso molecular ms bajo que los tintes
fugaces, por lo que pueden penetrar en el crtex capilar.
7. Dividir el cabello.
Los tintes semipermanentes estn recomendados cuando el cliente tiene alergia a los tintes permanentes.
Los tintes semipermanentes estropean el cabello, pues afectan tanto a la melanina como a la queratina.
Tinte metlico.
C No se pueden emplear objetos metlicos, para evitar
reacciones qumicas cruzadas que podran estropear el
resultado.
Colorante vegetal.
Tinte metlico.
4. Describe cmo realizaras la aplicacin de un tinte
semipermanente.
1. Comprobar el estado del cuero cabelludo.
2. Si es necesario, realizar la prueba de tolerancia.
3. Proteger las ropas del cliente con toalla y peinador.
4. Lavar el cabello con un champ suave.
5. Secar el cabello con una toalla para evitar que el producto
se diluya por exceso de agua.
6. Peinar el cabello para eliminar los enredos y aislar el que
no va a sufrir la coloracin.
VALORACIN
Actividades de aula
TEMA 3
Te proponemos la siguiente actividad a realizar en el aula con el objetivo de que los alumnos
integren con mayor facilidad los contenidos recogidos en este tema.
OBJETIVOS
ACTIVIDAD 1
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
ACTIVIDAD 2
R ealizar el estudio y seleccin del cosmtico colorante a aplicar a cada compaero.
Objetivos de la actividad
Seleccionar el cosmtico y tcnica de coloracin capilar en funcin de las necesidades y expectativas del cliente.
Asesoramiento y consulta de clientes.
Orientaciones metodolgicas para su aplicacin en el aula
Formar grupos de 4 o 5 alumnos y que cada uno de ellos realice el anlisis capilar de los otros miembros del
equipo, elabore la ficha tcnica y recoja informacin de las expectativas que el compaero tiene con respecto a
un cambio de color del cabello, finalmente anotar en la ficha la seleccin que propone.
Cuando todos los alumnos de cada equipo, han estudiado y seleccionado la tcnica y cosmtico a aplicar, hacer
una puesta en comn y que el alumno que acta como cliente, decida qu propuesta es la que ms le gusta.
Apuntan las dificultades que encuentran y a continuacin hacen una exposicin a todo el grupo y solucionan
sus dudas.
La metodologa se entiende activa, justificativa y motivadora, donde el profesor desarrolle un papel fundamentalmente organizador del proceso de enseanza, sin que por ello abandone su papel de transmisor, y el alumno
sea el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, ya que es l quien construye sus conocimientos. Esta
metodologa tiene como finalidad dotar al alumno de actitudes, formas, saberes tcnicos y cientficos, que le
permitan desarrollar los resultados de aprendizaje de este mdulo.
TEMA
3
Unidad
Certificada
Actividades
Evaluacin
2.
Realizar particiones en el cabello del modo
habitual.
Tinte de oxidacin.
Pinzas de plstico.
Crema protectora.
Peines.
Acondicionador.
Guantes acrlicos.
Tinte reductor.
Secador.
Cepillo, esponja o aplicador.
Recipiente de cristal o plstico.
6.Cuando se llegue al color, aclarar con abundante agua caliente y aplicar un champ cido
fuerte (para que cierre la cutcula).
B
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
El agua oxigenada y lcali pueden provocar irritaciones o heridas en la piel. Debe evitarse el
contacto con ella, tanto del cliente (protegindolo
adecuadamente) como del profesional (usando
guantes al aplicar el producto).
Con todos los conocimientos que has adquirido puedes precisar cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas. Marca la casilla correcta.
1.
Qu precauciones son necesarias en la aplicacin
de tintes de oxidacin? Marca las casillas correspondientes.
Los tintes de oxidacin son sustancias capaces de permanecer indefinidamente unidas a la fibra capilar.
Los tintes de oxidacin se emplean siempre que un cliente demande un tono de color ms alto que el suyo
natural.
Las molculas que componen el tinte de oxidacin son molculas muy grandes.
Los tintes oxidantes vienen preparados de forma que los diferentes componentes (el agente oxidante, el
cido, los estabilizantes, etc.) vienen ya mezclados para la comodidad del profesional.
Despus del tratamiento de tincin el cabello se hace ms poroso, ms dbil y menos saludable.
Cuando se va a aplicar un tono oscuro se deben teir las canas al final del tratamiento.
La aplicacin del tinte en las races es necesaria tras unas semanas despus de la primera tincin, pues el
cabello crece y el nuevo sale con su color natural.
VALORACIN
Actividades de aula
TEMA 4
Decoloracin
Te proponemos la siguiente actividad a realizar en el aula con el objetivo de que los alumnos
integren con mayor facilidad los contenidos recogidos en este tema.
OBJETIVOS
ACTIVIDAD 1
C
onocer los fundamentos de la decoloracin o eliminacin del color natural del cabello y las tcnicas que se emplean con este fin, as como las precauciones y contraindicaciones de esta tcnica.
La decoloracin.
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
TEMA
4
Unidad
Certificada
Actividades
Con todos los conocimientos que has adquirido puedes precisar cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas. Marca la casilla correcta.
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
Evaluacin
La fotocopia no autorizada es un delito castigado por la ley. Art. 270 Cdigo Penal
1.
Qu precauciones debes tomar para hacer este
trabajo? Marca las casillas correctas.
La decoloracin se emplea cuando el tono natural es ms claro que el que se desea.
Las mechas son ms peligrosas para la salud del cabello que la decoloracin integral.
El cabello ya teido no se puede decolorar, a menos que previamente se elimine todo el tinte.
Cuando la cutcula est abierta y el cabello es poroso, la decoloracin necesita ms tiempo de reaccin que
cuando est cerrada.
El mordentado es una tcnica que ayuda a mejorar el proceso de tincin en el caso de cabellos resistentes y
poco porosos como las canas.
En la prepigmentacin se hace penetrar pigmentos en el crtex para que cuando se aplique el tinte, el
resultado sea un color ms intenso.
Los cabellos con reflejos rojizos son ms fciles de decolorar porque contienen ms eumelanina.
VALORACIN