Sunteți pe pagina 1din 21

PERSPECTIVE CLASICE

N PSIHOLOGIA
PERSONALITII

ROMEO ZENO CREU

PERSPECTIVE CLASICE
N PSIHOLOGIA
PERSONALITII

EDITURA UNIVERSITAR
Bucureti, 2012
3

Colecia FILOLOGIE
Colecia PSIHOLOGIE
Redactor: Gheorghe Iovan
Tehnoredactor: Amelua Vian
Coperta: Angelica Mlescu

Editur recunoscut de Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice (C.N.C.S.)


Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
CREU, ROMEO ZENO
Perspective clasice n psihologia personalitii /
Romeo Zeno Creu. - Bucureti : Editura Universitar,
2012
Bibliogr.
ISBN 978-606-591-581-7
159.923.2
DOI: (Digital Object Identifier): 10.5682/9786065915817

Toate drepturile asupra acestei lucrri sunt rezervate, nicio parte din
aceast lucrare nu poate fi copiat fr acordul Editurii Universitare

Copyright 2012
Editura Universitar
Director: Vasile Muscalu
B-dul. N. Blcescu nr. 27-33, Sector 1, Bucureti
Tel.: 021 315.32.47 / 319.67.27
www.editurauniversitara.ro
e-mail: redactia@editurauniversitara.ro

Distribuie: tel.: 021-315.32.47 /319.67.27 / 0744 EDITOR / 07217 CARTE


comenzi@editurauniversitara.ro
O.P. 15, C.P. 35, Bucureti
www.editurauniversitara.ro

Cuvnt nainte
Cartea de fa prezint cititorului principalele teorii i
modele pe baza crora, de-a lungul timpului, oamenii de
tiin au ncercat s descrie i s explice organizarea
structural dar i funcionarea dinamic a personalitii.
Data lor de fabricaie le recomand astzi ca teorii clasice,
dar n ciuda vrstei lor, multe dintre acestea sprijin nc,
n mod valid, practica i intervenia n domeniul
personalitii. Mai mult dect att, acestea constituie
temelia pe care au evoluat o parte din abordrile actuale n
psihologia personalitii.
Am ncercat s expunem aceste teorii ct i dezvoltrile din
interiorul lor, pe ct posibil, ntr-o ordine cronologic,
astfel nct, parcurgerea lor s ofere celor interesai
scheletul conceptual care fundamenteaz arhitectura
acestui construct psihologic abstract, denumit generic:
Personalitate. De asemenea, acolo unde a fost cazul, am
prezentat minimal schemele conceptuale care fac posibil
intervenia programat n fluxul dinamicii comportamentale, specifice unui anumit individ, cu scopul
ameliorrii condiiei sale psihologice.
Sperm ca lectura acestei cri s permit cititorului
nelegerea conflictelor interioare, a mecanismelor de
aprare i a complexelor psihologice, a filtrelor perceptive
dup care lecturm realitatea i n funcie de care
reacionm specific, a felului n care comportamentul
nostru a fost programat prin diferite scheme de ntrire ,
dar i a modului n care toate aceste diferene capt o
structur organizat, relativ unic.
Autorul
5

CUPRINS
I. INTRODUCERE N
PSIHOLOGIA PERSONALITII
1. Concepte n psihologia personalitii
2. Perspective de definire a personalitii
3. Niveluri de organizare i cercetare a personalitii

10
11
11
12
18

II. ABORDAREA PSIHANALITIC


1. Introducere
2. Teoria psihanalitic a personalitii
2.1. Dezvoltarea personalitii
2.2. Stadiile de dezvoltare psihosexual
2.3. Structura personalitii
2.4. Mecanismele de aprare ale Ego-ului
3. Msurarea personalitii din perspectiv psihanalitic
4. Abordarea psihanalitic post-freudian
4.1. Concepia lui Carl Gustav Jung (1875-1961)
4.2. Concepia lui Alfred Adler (1870-1937)
4.3. Concepia lui Erich Fromm (1900-1980)
4.4. Concepia lui Erik. H. Erikson (1902-1994)

22
22
22
24
26
29
34
37
39
40
43
45
46

III. ABORDAREA PSIHOMETRIC


1. Modelul Clasic Dispoziional (Modelul Trsturilor
Dispoziionale)
1.1. Concepia lui Gordon W. Allport ( 1897-1967)
1.2. Concepia lui Raymond B. Cattell (1905-1998)
1.3. Concepia lui Hans J. Eysenck (1916-1997)
1.4. Modelele Big Five
1.5. Critici formulate cu privire la modelul trsturilor
2. Modelul interacionist

49

49
50
58
61
66
68
69

2.1. Dou viziuni teoretico-metodologice n modelul interacionist


70
3. Modelul condiional dispoziional (MCD)
75
IV. ABORDAREA FENOMENOLOGIC
1. Abordarea personalitii din perspectiv fenomenologic
1.1. Particulariti ale teoriei fenomenologice
2. Teoria constructelor personale elaborat de George Kelly
(1905 1967)
2.1. Definirea constructului personal
2.2. Asumpii ale Teoriei constructelor
2.3. Proprieti ale constructelor
2.4. Postulatul fundamental i cele 11 corolare
3. Teoria auto-actualizrii elaborat de
Carl Rogers (1902-1987)
3.1. Tendina de auto-actualizare
3.2. Self-ul (Eul) / self-conceptul
3.3. Nevoia de consideraie pozitiv
3.4. Condiiile de valorizare
3.5. Implicaii asupra creativitii
3.6. Piedici n calea auto-actualizrii
3.7. Procesele defensive
3.8. Ajustarea psihologic
3.9. Terapia centrat pe client

79
79
81
82
83
84
86
87
91
91
91
92
94
96
96
97
98
99
99

V. ABORDAREA CMPORTAMENTAL A
PERSONALITII

100

1. Tipuri de abordri comportamentale


2. Condiionarea clasic
2.1. Condiionarea clasic a emoiilor
2.2. Interpretarea alterantiv a comportamentului

100
102
104
106

2.3. Tehnici terapeutice asociate cu condiionarea clasic


3. Condiionarea operant
3.1. ntrirea comportamentului
3.2. Msurtori obiective
3.3. Identificarea condiiilor-stimul
3.4. Generalizare versus discriminare
3.5. Formarea comportamentului (shaping)
3.6. Graficul de ntrire
3.7. Analiza funcional

107
108
110
110
112
113
113
114
116

IV. TEORII SOCIAL-COGNITIVE ALE


PERSONALITII
1. Introducere
2. Teoria nvrii sociale propus de Rotter
3. nvarea observaional (IO)
4. Teoria social-cognitiv bazat pe variabile persoan
Bibliografie

122
122
123
125
129
133

10

I. INTRODUCERE N PSIHOLOGIA
PERSONALITII
1. Concepte n psihologia personalitii

Personalitatea este un concept lansat n psihologie. Cu toate


acestea, astzi cercetarea personalitii depete graniele
psihologiei ea fiind cercetat tiinific i de tiinele
biologice i medicale. Dei personalitatea este un concept
psihologic, ea funcioneaz pe o baz biochimic i neurologic, modificrile de la aceste niveluri avnd frecvent
coresponden vizibil la nivelul psihocomportamentului.
Structura multinivelar a personalitii a antrenat i
confecionarea unor concepte distincte cu care cercettorii
s poat opera n investigaiile lor. Din acest motiv unele
manuale de psihologia personalitii (Zlate, 2000;
Macsinga, 2000) introduc clarificri conceptuale legate de
termenii cu care cercetarea opereaz n planul biologic
versus social. Delimitrile conceptuale vizeaz patru
termeni principali:
Individ: reprezint ansamblul nsuirilor biologice,
nnscute care-i asigur adaptarea la mediul natural.
Termenul desemneaz orice entitate vie considerat n
integritatea sa nedezmembrabil. Termenul are aplicabilitate
general i nu restrictionat exclusiv la universul uman. De
asemenea termenul de individ nu suport conotaii valorice.
De-a lungul evoluiei ontogenetice, aceaste nsuiri
biologice se difereniaz, se specializeaz, se coreleaz n
aa fel ncat, la un moment dat, are loc individualizarea
procesul prin care se ajunge la individualitate.
11

Individualitate: este individul care a suportat de-a


lungul existenei sale un proces de difereniere, cptnd o
note distincte, originale (frecvent cu valoare funcional). n
acest caz nsuirile biologice se specializeaz, se ierarhizeaz i se integreaz formnd o structur original. Corespondena n plan social a individului o constituie persoana.
Persoana: reprezint termenul corespondent n plan
social al individului. Persoana este individul uman amplasat
ntr-un cadru relaional, aa cum este perceput de ctre
partenerii si sociali. Persoana cuprinde ansamblu de
nsuiri psihice care reflect adaptarea specific a fiecrui
individ la mediul su social. Pe scurt persoana este omul
social. Echivalentul n plan social al individualitii este
personalitatea.
Personalitate: termenul ce se refer la modul unic de
structurare i organizarea a caracteristicilor psihologice ale
persoanei. Personalitatea reprezint sistemul integrat de
caracteristici psihologice valorizate n manier unic. Omul
ca personalitate deine un profil axiologic distinct. Personalitatea este persoana plus valoarea.
Actualmente aceste delimitri conceptuale sunt frecvent nclcate. n literatura de specialitate termenii sunt mai
degrab utilizai interanjabil, ceea ce aduce complicaii
suplimentare la definirea personalitii.
2. Perspective de definire a personalitii
Pentru termenul de personalitate, de-a lungul timpului, au
fost vehiculate mai multe definiii fr ca una singur s se
impun.
n abordarea cotidian se consider c cei ce au
personalitate sunt capabili s influeneze cu uurin pe
12

ceilali pe direcia dorit (de exemplu liderii informali


precum Che Guevara), prin ideile, atitudinile i aciunile lor.
Cu alte cuvinte, personalitatea ar fi un ansamblu de caliti
i abiliti care confer individului eficien psiho-social.
O astfel de definiie este ns departe de a reprezenta o
operaionalizare tiinific satisfctoare.
O alt abordare cotidian, dar reducionist este cea n
care personalitatea unui individ este echivalat cu trstura
lui dominant. De exemplu, despre un individ se spune c
este timid, despre altul sociabil, despre altul prefcut, despre
altul narcisic, megaloman etc. Atunci cnd o persoan se
distinge social doar printr-o singur caracteristic, toate
celelalte fiind eclipsate, avem de-a face frecvent cu o
personalitate dizarmonic sau psihopat. n atare situaii
este de neles de ce observatorii i partenerii sociali se
mulumesc cu astfel de definiii condensate, chiar dac
sunt reducioniste.
Printele psihanalizei, Sigmund Freud, a conceput
personalitatea ca o structur tripartit format din Sine, Eu
i Supraeu, prima dintre acestea depozitnd energia
fundamental psihosexual a omului (libido), care prin
confruntrile cu realitatea i cu socialul ar genera
dezvoltarea ultimelor dou instane de-a lungul mai multor
stadii de dezvoltare. Psihanalitii au reliefat faptul c
personalitatea este o structur psihic plin de dinamism,
acesta din urm izvornd din confruntarea Sinelui cu Eul i
Supraeul.
Personologii prin reprezentantul lor cel mai de seam,
Gordon Allport (1961), considerau c personalitatea
reprezint organizarea dinamic n interiorul individului a
acelor sisteme psihofizice care-i determin gndurile i
comportamentele caracteristice (p.28).
13

Aa cum se poate observa, n aceast definiie autorul


realizeaz o conectare necesar ntre planul biolog i cel
comportamental. Personalitatea este un sistem organizat,
deci se prezum c n spatele acestei organizri exist
anumite legiti care controleaz/ determin manifestrile
externe (gnduri, comportamente). Cu toate acestea, aa
cum vom vedea, exist i situaii n care gndurile i
comportamentele coerente ale persoanei sunt controlate
concomitent de ctre factorii externi. Allport introduce n
definiie atributul dinamic, ceea ce sugereaz modificri
de-a lungul existenei individului; cu toate acestea ele s-ar
reflecta n aspectele caracteristice ale individului.
Ceva mai trziu, n rndul personologilor, s-a conturat
o abordare intitulat psihometric cu scopul declarat de
a emula n cercetarea personalitii rigurozitatea din tiinele
exacte.
Psihometricienii au revenit la sugestia oferit de
modul cotidian de definire a personalitii, prin apelul la
calitile individuale observabile n comportament, considernd n plus c, pentru acestea, se poate descoperi o
organizare subiacent distinct (variabile latente) ce
controleaz expresia extern de manifestare. Din perspectiv psihometric personalitatea a fost conceput i ca
ansamblu de trsturi dispoziionale care difereniaz
indivizii ntre ei.
Raymond Cattell (1965) considera c: Personalitatea
unui individ este ceea ce ne permite s prezicem ce va face
un individ ntr-o anumit situaie (p.83). Cattell s-a bazat pe
factorii extrai prin demersurile statistice de analiz
factorial pentru a prezice ceea ce va face personalitatea.
Conform cercetrii empirice realizate de Cattell personalitatea putea fi redus 16 factori-surs.
14

ntr-o cercetare de referin (Costa i Mc Crae, 1992),


validat transcultural ulterior, personalitatea a fost restrns
la 5 superfactori Deschidere, Contiinciozitate, Extraversie, Agreabilitate, Nevrotism fiecare avnd 6 faete.
Dei astfel de factori contribuie la descrierea diferenelor
interindividuale, explicarea i predicia personalitii bazat
pe factori-trstur nu a adus rezultate satisfctoare
(Mischel, 1968; Krahe, 1992; Borsboom, 2006). Predicia
personalitii
s-a fcut n abstracie de variabilele
situaionale. Psihometriciienii au considerat c doar factorii
interni pot prezice ce va face persoana, variabile situaionale
fiind considerate o surs de eroare. Muli autori au aderat la
ideea c personalitatea este mai mult dect o simpl
niruire de trsturi, chiar dac sub aspect descriptiv
acestea pot furniza un mod convenabil de operaionalizare.
Prin urmare, s-a contientizat faptul c o definiie
solid a personalitii ar trebui s integreze concomitent nu
doar aspectul descriptiv, ci i cel explicativ-predictiv, nu
doar aspectul manifest al personalitii (psiho-comportamentul, trsturile), ci i cel latent (biochimia i procesrile
caracteristice). n plus n aceeai definiie ar trebui s fie
surprins nu doar aspectul static al personalitii, ci i cel
dinamic, adic interaciunea bilateral de ansamblu a
personalitii cu environmentul, dar i cea dintre fiecare
nivel de organizare al personalitii cu toate celelalte
niveluri i cu mediul extern.
Mult mai trziu, ca urmare a primelor rezultate aduse
n paradigma interacionist, Pervin (1996) a propus o
definire a personalitii care s satisfac cerinele sugerate
mai sus. Personalitatea a fost definit ca ...organizarea
complex a cogniiilor, afectelor i comportamentelor care
confer direcie i pattern (coeren) vieii personale.
15

Precum corpul, personalitatea const att n structur i


procese i reflect att natura (genele) ct i dobnditul
(experiena). n plus, personalitatea include efectul trecutului, memoriile, construciile prezentului i viitorului. O
astfel de definiie rspunde caracterului compozit,
hipercomplex i naturii multinivelare a acestui construct
personalitatea. Definiia propus nc de la acea dat, a fost
o proiecie dezirabil despre cum trebuia gndit i acionat
n explicarea personalitii. Nu se poate spune ns c, la ora
de fa, aceast definiie reflect imaginea integrat organic,
a unui cmp de cercetare. Dar, n ultimul deceniu au nceput
s fie realizai pai semnificativi spre o cercetare multidisciplinar, integrat, care s probeze empiric pretenia
unei astfel de definiii.
Dintr-o perspectiv biologic, Plomin et al., (2008)
prezentau rezultate ncurajatoare aduse de genomica
funcional. Aceasta realizeaz un demers de analiz de tip
buttom-up, ce ascensioneaz de la nivelul genelor i al
transcriptomului, la cel al proteomului i la cel al neuromului (creierul), pentru ca n final s ajung la explicarea
fenomului (comportamentul uman). Se asum c legturile
dintre toate aceste niveluri de analiz sunt corelaionale
(pn la proba contrarie). Doar corelaiile dintre variaia
ADN i variaia comportamental se consider c sunt
indicatori cauzali ntruct comportamentul nu poate
modifica secvena de nucleotide din ADN. ADN-ul ar fi
singura clas a priori cauzal. Personalitatea este aadar un
sistem de nivel individual, organizat ierarhic ce integreaz
aspectele legice dup care funcioneaz i interacioneaz
toate aceste subsisteme componente, ntr-un anumit
environment.

16

Din perspectiva abordrii social-cognitive, personalitatea este reflectat n patternul unic al individului de
coping i transformare a environmentului, n special social.
Expresia vie a sistemului este o amprent de personalitate.
Amprenta personalitii se refer la un pattern de variaie
comportamental trans-situaional, care dispune de
stabilitate la un nivel intra-individual de analiz (Mischel i
Shoda, 1995). ntruct semnul distinctiv al persoanei este
amprenta sa psihocomportamental, muli cercettori au
contientizat faptul c psihologia personalitii trebuie s fie
focalizat pe individ i pe legitile intrinseci acestuia; doar
n rare cazuri acestea pot fi generalizate la nivelul unor
grupuri restrnse/ tipuri psihologice (Molenaar, 2004;
Shoda i LeeTiernan, 2002). nelegerea, programarea i
coordonarea unei schimbri n personalitate nu pot fi
realizate fr identificarea amprentelor, a elementelor
interne i externe care susin aceste amprente, nrdcinate
concomitent n planul biologic i psihosocial al persoanei.
n plus, n abordrile social-cognitive variabilele situaionale au nceput s fie modelate explicit n demersurile
explicativ-predictive ale personalitii.
De-a lungul timpului perspectivele de definire i
cercetare aplicate personalitii au dat natere la conflicte
aprinse. Astzi, de pe urma lor, pare s se fi sedimentat
urmtoarele concluzii cu valoare de principiu n psihologia
personalitii:
Sub aspect de compoziie, personalitatea subsumeaz
patternuri cognive, afective i comportamentale, definitorii
pentru individ, mpreun cu patternurile biochimice i
bioelectrice care le susin.
Personalitatea este un sistem complex, configurat
prin organizarea dinamic a acestor patternuri de-a lungul
17

existenei i confruntrilor cu presiunile environmentale.


Dezorganizarea personalitii este un proces invers i un
semn clar de patologie.
Personalitatea este cel mai important determinat intern
al calitii conexiunilor adaptative pe care individul le
stabilete i ntreine cu environmentul, n special cu cel
social.
Prin toate acestea personalitatea devine un construct
psihologic hipercomplex ce evolueaz dup patternuri
coerente de manifestare pe coordonate de timp i spaiu.
Trebuie s reinem c personalitatea constituie astzi
obiectul mai multor tiine, reunite generic sub sintagma de
tiine comportamentale, nu doar al psihologiei personalitii. ntre acestea, psihologia personalitii ca tiin
ncearc s descrie, s explice i s prezic patternurile de
coping pe care un individ dat le construiete, le organizeaz
distinct i le activeaz specific, ntr-un context dat de
existen.
Vorbind
despre
misiunea
psihologie
personalitii, Funder (2001) considera c aceasta ar trebui
s fie conturat de demersurile de explicare a patternurilor
de gndire, emoie i comportament caracteristice
individului, mpreun cu mecanismele psihologice, ascunse
sau nu, n spatele acelor patternuri.
3. Niveluri de organizare i cercetare a personalitii
n ciuda abordrilor multidisciplinare din tiinele comportamentale, personalitatea este nc departe de a deveni o
arie de cercetare deplin integrat. La ora de fa, cercetarea
personalitii rmne n bun parte scindat n cteva mari
abordri. Unele dintre acestea s-au aflat n conflict nc de
18

la nceput, comunicarea dintre ele fiind absent i n


prezent.
Literatura tiinific indexat ISI sugereaz o
efervescen a cercetrii n interiorul abordrii biologice i a
celei social-cognitive, acestea fiind de altfel singurele care
ofer primele modele de abordare integrat a personalitii.
Cu toate acestea, din punctul de vedere al serviciilor
practice oferite publicului larg, se pare c fiecare abordare
luat izolat este la fel de activ.
Nivelul biologic abordeaz i modeleaz mecanismele
genetice, epigenetice, biochimice i bioelectrice care, prin
interaciunea simultan, concur la apariia i meninerea
patternurilor comportamentale individuale.
ntrebri
specifice acestui nivel de abordare: n ce msur anumite
comportmente sunt motenite genetic? Cum interacioneaz
factorii genetici cu cei environmentali n formarea
caracteristicilor difereniatoare i stabile ale personalitii?
Nivelul trssturilor-dispoziionale caut s identifice
tipuri de caliti psihologice i dispoziii comportamentale
stabile, ce difereniaz indivizii. Cercettori domeniului
determin ct de stabile sunt caracteristicile individuale de-a
lungul timpului i contextelor i cum se reflect
interaciunea persoanei cu situaiile-stimul n configurarea
caracteristicilor
definitorii.
Nivelul
trssturilordispoziionale caut rspunsuri la ntrebri precum: Prin ce
caracteristici se difereniaz oamenii ntre ei sub aspect
psihologic? Cum este individul ca persoan? Cum difer
individul n anasamblu de ali indivizi? Ce determin
comportamentele definitorii ale individului: variabilele
interne sau cele situaionale?
Nivelul psihodinamic explic dinamica personalitii
n termeni de pulsiuni, conflicte i defense, toate acestea
19

fiind de multe ori necontientizate de ctre persoan.


ntrebri specifice adresate: Care sunt motivele care
ghideaz comportamentul persoanelor? Care sunt stadiile pe
care le parcurge dezvoltarea personalitii? Cum pot explica
oamenii fricile iraionale, anxietatea, obsesiile? Prin ce
mecanisme psihologice se apar persoanele?
Nivelul fenomenologic modeleaz maniera strict
subiectiv prin care persoanele se raporteaz la lumea
nconjurtoare i investigheaz ipotezele i contructele cu
care opereaz indivizii atunci cnd acioneaz ntr-un mod
sau altul, ntr-un context dat. ntrebri specifice acestei
abordri: Este unul i acelai eveniment reprezentat identic
de ctre toi indivizii? Ce structuri psihologice explic
comportamentele diferite ale fiecrui individ? Cum
determin constructele personale comportamentul? Ce
probleme provoac discrepana ntre cine sunt i cine a
vrea s fiu?
Nivelul comportamental modeleaz felul n care
patternurile comportamentale sunt nvate de individ sub
influena condiiilor/ situaiilor-stimul externe. ntrebri
specifice: Cum s-au format anumite comportamente, emoii,
fobii, anxieti, caracteristice unei persoane? Cum depinde
ceea ce spune i ce face persoana de experiena
anterioar? Cum pot fi modificate comportamentele i
emoiile de noile experiene de nvare?
Nivelul social-cognitiv se ocup de modul n care
oamenii nva i achiziioneaz comportamente definitorii
prin expunerea la modele sociale. De asemenea explic
diferenele n comportamentele sociale pe baza credinelor,
expectanelor, motivaiei i emoiei. Un focus recent este
pus pe nelegerea modului n care procesele cognitivafective n interaciune dinamic cu condiiile
20

environmentale particip la formarea patternurilor


comportamentale definitorii pentru persoan. ntrebri
specifice: Cum se formeaz patternurile comportamentale
definitorii in urma expunerii la modele sociale i prin
interaciunea cu stimulii sociali? Care sunt variabilelepersoan cheie care contribuie la configurarea patternurilor
comportamentale unice ale personalitii? Cum influeneaz
modul de reprezentare i procesare a informaiei ceea ce va
face i ceea ce poate deveni persoana?

21

S-ar putea să vă placă și