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I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
Direccin Regional de Educacin
Ancash
UGEL
Huaraz
IE / Red Educativa
Llapantsik Yachakushun
Lugar
Grados
Director
Profesor
NOMBRE DE LA UNIDAD
1 y 2
SITUACIN SIGNIFICATIVA
DURACIN
PRODUCTOS
Comunica hechos relevantes de sus experiencias vividas y de su vida cotidiana.
Define el objetivo de la exposicin: introduccin, cuerpo principal y conclusin del
mensaje.
Resuelve problemas aplicando diversos procedimientos relacionadas con su vida
cotidiana.
Reconocen las funciones que cumple la familia y principalmente la mam.
Realiza acrsticos, poesas, canciones y dramatizaciones dedicadas para mam y la
familia.
AMOR
- Expresa sus sentimientos de manera
espontnea, principalmente a mam en su
da.
- Demuestra afecto y ternura a su familia.
- Define y practica el sentimiento del amor
hacia sus
semejantes.
- Demuestra cario a sus compaeros.
Bibliogrficos:
Textos del Ministerio de Educacin
Comunicacin, Matemtica, Personal
Ciencia y Ambiente
Rutas de Aprendizaje 2016
04 Semanas
Social,
TTULO
UNIDAD
DIDACTICA
Mayo
Valoram
os a
mam y
el rol que
cumple
en el
hogar y la
sociedad.
Adems
el trabajo
como
progreso
de la
familia.
III.
CAMPO TEMTICO
COMPETENCIA
S
1.COMPREN
DE TEXTOS
ORALES
CAPACIDADES
1
1.1 Escucha activamente
diversos textos orales.
2.
SE
EXPRESA
ORALMENTE.
3.
COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS.
INDICADORES
Derechos
nios
de
los
4. PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS.
Describe
las
funciones
de
la
familia.
Lectura: el sacrificio
de una madre.
1.2 Identifica informacin bsica y algunos detalles del texto oral con temtica cotidiana.
para
fortalecer
nuestra
democraci
ay
valoramos
nuestro
hogar El
Planeta
Tierra.
para
1.1.2
2.1
1.1.
Grafas
Fonemas
Artculos.
2.1- Adapta segn normas culturales su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito.
2.2- Ordena sus ideas entorno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.
2.3- Ordena sus ideas entorno a temas variados de acuerdo con el propsito establecido.
2.4- Relaciona ideas o informaciones utilizado algunos conectores de uso frecuente.
3.1 Explica para qu se usan los textos socialmente, as como los portadores donde se
pueden encontrar.
3.1.1 Identifica que dice y dnde, en los textos que lee, mediante la asociacin con palabras
conocida de acuerdo con el nivel de apropiacin del lenguaje escrito.
3.2.1 Diferencia las palabras escritas de las
imgenes y los nmeros en los textos
escritos.
3.2.2 Lee convencionalmente textos de
diversos tipos, etiquetas listas, ttulos,
nombres,
ancdotas,
mensajes,
adivinanzas de estructura simple, sintaxis
sencilla y vocabulario familiar.
3.2.3
Localiza informacin que se
encuentra en lugares evidentes del texto
inicio y final con estructura simple e
imgenes.
3.2.4 reconstruye la secuencia de un texto
de estructura simple historieta, cuento,
instructivos con imgenes.
4.1.1
MATEMATICA
fortalecer
nuestra
democraci
ay
valoramos
nuestro
hogar El
Planeta
Tierra.
1. ACTA Y
PIENSA
MATEMTICA
MENTE EN
SITUACIONE
S DE
CANTIDAD.
1.1. Matematiza
situaciones.
Adicin y sustraccin
Series numricas.
1.1.1
1.1.1.
1.2. comunica y
representa ideas
matemticas.
Tabla de datos.
Grfico de barras.
Operaciones
combinadas
de
adicin y sustraccin.
1.2.4.
1.2.6
Elabora representaciones de
cantidades de hasta 40 objetos, de
forma vivencial, concreta, pictrica, 1.3.1. Emplea procedimientos para contar,
grfica y simblica
comparar, ordenar y estimar cantidades de
1.3.1. Emplea procedimientos para hasta dos cifras.
contar, comparar y ordenar cantidades
de hasta 40 objetos.
1.3.2. Emplea estrategias heursticas como la
simulacin, ensayo y error o hacer dibujos, al
1.3.2. Usa la simulacin 3 al resolver resolver problemas aditivos5 de una etapa, de
problemas aditivos con resultados hasta 20. doble y mitad con resultados de dos cifras.
1.3 Elabora
y
estrategias.
3
4
5
1.3.3. Emplea procedimientos de clculo para 1.3.3. Emplea propiedades y estrategia de clculo
sumar y restar con resultados hasta 20 y para sumar y restar con resultados de hasta dos
resolver problemas aditivos.
cifras
1.4 Realiza supuestos a partir de ms de una experiencia concreta sobre las relaciones o
propiedades entre los nmeros.
usa
PERSONAL SOCIAL
1.
AFIRMA
SU
IDENTIDAD
1.1. Se valora a s
mismo.
La familia
Prevencin de
situaciones de
riesgo.
2.1. Se cuestiona
ticamente ante
las situaciones
cotidianas.
2.
2.
SE
DESE
NVU
ELVE
TIC
AME
NTE
CONVIVE
RESPET
NDOSE A
S MISMO
Y A LOS
DEMS.
Los trabajadores de
mi comunidad.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
2.1.2.
1.1.1.
1.1.2.
2.3.2
Desastres naturales.
Establece alguna relacin entre sus percepciones de lo vuelo y lo malo, y sus acciones
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.2.1. Seala que las normas ayudan a que nos demos un buen trato y a alcanzar sus metas,
tanto en el juego como en la convivencia en el aula.
3.2.2. Cumple las normas de convivencia construidas por todos.
CIENCIA Y
2.1.1.
2.3.1
1. INDAGA,
1.1. Problematiza situaciones.
MEDIANTE
METODOS
CIENTIFICOS
1.2. Disea estrategias para
hacer una indagacin.
,
SITUACIONE
1.1.1.
El sistema digestivo
Los dientes:
Importancia en el
proceso digestivo.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
1.1.1.
1.2.1.
AMBIENTE
S QUE
1.3.
PUEDEN
SER
INVERSTIGA1.4.
DAS POR LA1.5.
CIENCIA.
2. DISEA Y
2.1.
PRODUCE
PROTOTIPO
S
TECNOLOGI
COS QUE
RESUELVEN
PROBLEMA
S DE SU
ENTORNO
2.
ARTE
RELIGIN
FORMACI
NY
CONCIENC
IA MORAL
Y
CRISTIANA
TESTIMONI
O DE FE
sistema
1.3.1.
1.1.1.
1.5.1.
1.5.2.
2.1.1.
2.1.2.
Colores primarios
y secundarios.
Elabora tarjetas
dedicadas por el
Da
de
la
Madre.
1.1.1.
1.
El
Circulatorio
APRECIACI
ON
ARTISTICA
1.1.2.
1.1.3.
Exposicin
de
tarjetas por el
Da de la Madre.
1.2.1.
Familia divina
Roles
de
la
familia cristiana.
.
1.1.1.
Mara Madre
Analizan
textos
bblicos
que
hablan de Mara
modelo de fe.
1.1.3.
1.1.2.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.1.
Enfatiza materiales y
procedimientos al realizar
producciones artsticas de su
entorno.
1.1.1.
1.1.2.
2.1.1.
2.1.2.
Coadyuva esfuerzos
para manifestar que Dios
es el centro de nuestra
vida.
Comprende que fuimos
creados a semejanza de
Dios.
EDUACION FISICA
1.
COMPRENSI
NY
DESARROLLO
DE LA
CORPOREIDA
D Y SALUD
2.- DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA.
1.
Carreras
de
velocidad,
valla,
relevo y maratn.
Juegos
velocidad.
de
motora fina y
TUTORA
1.1. En
democracia
todos vivimos en
armona y con
respeto.
Importancia del
rol de la Madre.
El valor del amor.
IV.-RECURSOS:
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
MATERIALES
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
Material didctico elaborado por los
docentes y alumnos.
TECNICAS
OBSERVACIN
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIO DE PRUEBAS
INSTRUMENTOS
-
Fichas de observacin
Listas de cotejo
Tareas domiciliarias
Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones, trabajos
de investigacin
Fichas de autoevaluacin
Fichas de coevaluacin
Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
_______________________________
V
B
___________________________
PROFESOR DE AULA