Planeación Clase 5 ..Adverbios

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA Y SECRETARIA DE EDUCACIN Y CULTURA

MUNICIPIO DE TURBO
DANE: 205837004366 NIT: 841. 000. 515-2 NUCLEO EDUCATIVO 03 / TEL: 8206771 820 6727/RESOLUCION 2526 DEL 06 DE DICIEMBRE DEL 2006
DOCENTE: SADITH AIMARA

GARCES MELENDRES
GRADO: 5A,B,C
CONTEXTUALIZACIN
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA
Produzco la primera
versin de un texto
informativo, atendiendo a
requerimientos (formales y
conceptuales) de la
produccin escrita en
lengua castellana, con
nfasis en algunos
aspectos gramaticales
(concordancia, tiempos
verbales, nombres,
pronombres, entre otros) y
ortogrficos.
AREA: LENGUAS
CASTELLANA
DBA
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Reconoce las clases

de palabras y
comprende que
cada una de ellas
Los adverbios y las clases
tiene un uso
de adverbios
diferente en las
oraciones de textos
dados.
Definicin de verbo y adjetivo.
LOS VALORES NUNCA MUEREN

Currulao, Calle 55. Barrio 24 de Diciembre, Currulao Antioquia
http://quieromicolegio.wetpaint.com / ie24dediciembre@turboeducado
CONOCIMIENTOS
BSICOS

MUNICIPIO DE TURBO
METODOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA
MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
Papel boom,
marcadores,
cartulina.
EXPLORACIN
Despus de las
actividades de rutina
(saludo, oracin,
recomendaciones y
presentacin de la
agenda, le colocar el
concepto de verbo,
adjetivo, sustantivo,
pronombre y adverbio
para que hacer una
realimentacin e
introducirnos al nuevo
concepto.
DESARROLLO
Al lado de ello, les dar

la explicacin de adverbio
y desarrollaremos una
actividad con un texto en
el cual los dicentes
debern identificar los
adverbios que se
encuentren all esto ser
como actividad grupal.
FINALIZACIN
En esta fase se socializar

las respuestas y se
aclararan las dudas de los
educando.


MUNICIPIO DE TURBO
EVALUACIN
DESEMPEO
S
ESPERADOS
Que los
estudiantes
reconozcan
loa adverbios
en un texto
EVALUACIN
Se efectuar una
evaluacin formativa que
ampliara los saberes de
los educandos.
REFERENTES CONCEPTUALES
Libro del estudiante de Competencias Comunicativas
pgina 59.
Estndares bsicos de competencia
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles116042_archivo_pdf1.pdf.
Derechos bsicos de aprendizaje lenguaje
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/17
52/articles-349446_genera_dba.pdf
Jugando y aprendiendo


MUNICIPIO DE TURBO
CONTEXTUALIZACIN
DOCENTE: SADITH AIMARA GARCES

MELENDRES
GRADO: 5A,B,C
AREA: LENGUAS CASTELLANA
ESTNDARES
OBJETIVOS DE
CONOCIMIENTOS
BSICOS DE
DBA
APRENDIZAJE
BSICOS
COMPETENCIA
Produzco la primera
versin de un texto
conceptuales) de la
Usa conectores de
continuidad,
Los conectores y las
condicin, oposicin
El prrafo y la oracin.
clases de conectores.
nfasis en algunos
y orden para dar
coherencia al texto.
verbales, nombres,
ortogrficos.


MUNICIPIO DE TURBO
MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
Papel boom,
marcadores,
cartulina.
EXPLORACIN
DESARROLLO
Despus de las
(saludo, oracin,
recomendaciones y
presentacin de la
agenda, y una previa
investigacin sobre el
concepto de
conectores, les
explicar a los dicentes
a travs de una charla
el significado y las
clases de conectores.
Al lado de ello, a travs

de un texto, los dicentes
resaltaran los conectores
que encuentren y luego
de ello, establecern
coherencia entre
oraciones y textos cortos
ubicando conectores para
darle sentido.
FINALIZACIN
En esta fase se socializar

las respuestas y se
aclararan las dudas de los
educando.
Se dejar un taller para la
casa como refuerzo.


MUNICIPIO DE TURBO
EVALUACIN
DESEMPEO
S
ESPERADOS
EVALUACIN
Que los
Se efectuar una
estudiantes
evaluacin formativa que
reconozcan el
ampliara los saberes de
uso de los
los educandos.
conectores


MUNICIPIO DE TURBO
CONTEXTUALIZACIN

MELENDRES
GRADO: 5A,B,C
ESTNDARES
OBJETIVOS DE
CONOCIMIENTOS
BSICOS DE
DBA
APRENDIZAJE
BSICOS
COMPETENCIA
Produzco la primera
versin de un texto
Escribe y separa
conceptuales) de la
correctamente
palabras que
Concepto de hiato,
Definicin de silabas
contengan hiatos,
diptongo y triptongo
nfasis en algunos
diptongos y
triptongos
verbales, nombres,
ortogrficos.


MUNICIPIO DE TURBO
METO
MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
EXPLORACIN
DESARROLLO

FINALIZACIN

MUNICIPIO DE TURBO
EVALUA
CIN
DOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA
Papel boom,
marcadores,
cartulina.
Despus de las
(saludo, oracin,
recomendaciones y
presentacin de la
agenda, les presentar
a los dicentes por
parejas, unas palabras
en fichas las cuales
debern dividir por
silabas. Luego les
pedir que sombreen
las vocales.
Socializaremos en esta
fase para verificar que
estn bien separadas.
DESEMPEOS
ESPERADOS
Seguido a ello, les

entregar una ficha con la
definicin de hiato,
diptongo y triptongo, para
que los estudiantes
analicen, comprendan y
lleguen al reconocimiento
entre la definicin y el uso
correcto de estas
palabras.
EVALUACIN
Se socializarn a travs de
una exposicin en el tablero
para que los dicentes
observen los trabajos de los
dems y puedan aprender a
travs del error.
Se dejar una tarea para la
casa.


MUNICIPIO DE TURBO
Que los estudiantes

escriban y separe
correctamente
palabras que
contengan hiato,
diptongo y triptongo.
Se efectuar una
evaluacin
formativa que
ampliara los
saberes de los
educandos.
CON

MELENDRES
ESTNDARES
BSICOS DE
http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUIN
TO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U04/04.htm
GRADO: 5A,B,C
DBA

OBJETIVOS DE
CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE
BSICOS


MUNICIPIO DE TURBO
TEXTUALIZACIN
COMPETENCIA
Comprendo diversos tipos

de textos, utilizando
algunas estrategias de
bsqueda ,organizacin y
almacenamiento de la
informacin
Diferencia entre texto

Comprende un texto narrativo, descriptivo,
ledo
expositivo y
argumentativo
Definicin texto


MUNICIPIO DE TURBO
MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
Papel boom,
marcadores,
hojas de block
EXPLORACIN
Finalizada la oracin y
las recomendaciones
entablar con los
estudiantes un dialogo
para afianzar la
concepcin de textos
DESARROLLO
En esta etapa, les

entregar a los educandos
unas fichas con sus roles
y con diferentes textos
que debern ubicar de
acuerdo a la hoja donde
se expone la definicin de
los tipos de textos, para
que los dicentes
interpreten y la ubiquen
en el lugar correcto, luego
haremos una marcha del
silencio para observar los
trabajos de los
compaeros.
FINALIZACIN
Se les pedir a los

educandos que socialicen
sus trabajos para que
puedan verificar sus
aciertos y desaciertos.


MUNICIPIO DE TURBO
EVALUACIN
DESEMPEOS
ESPERADOS
Que los estudiantes

diferencien entren
textos narrativos,
descriptivos,
dialogado, expositivo
y argumentativo.
EVALUACIN
Se efectuar una
evaluacin
formativa que
ampliara los
saberes de los
educandos y se
podr conocer el
proceso de
adquisicin de los
aprendizajes,
adems de ello, se
llevar acabo la
heteroevaluacin
como proceso de
seguimiento en el
desempeo.
Estndares bsicos de lenguaje
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles116042_archivo_pdf1.pdf
Tipos de textos
https://sites.google.com/site/bislegit07/tipos-de-textos
Textos https://www.google.com.co/search?
q=ELEMENTOS+DE+LA+LIRICA&espv=2&biw=1366&bi
h=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj
K57rB4M_MAhUH7B4KHdEJBssQ_AUIBigB&dpr=1#tbm=i
sch&q=texto+descriptivo&imgrc=xBVPqlOZYIi5rM%3A


MUNICIPIO DE TURBO
DOCENTE: SADITH AIMARA

GARCES MELENDRES
GRADO: 5A,B,C
CONTEXTUALIZACIN
ESTNDARES
BSICOS DE
COMPETENCIA

de texto, utilizando
bsqueda , organizacin y
informacin
Lee textos en
voz alta con un
volumen
acorde al
pblico y lugar
en el que se
encuentra.
Comprende un
texto ledo
AREA: LENGUAS
CASTELLANA
DBA
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Reconoce textos
narrativos y los
comprende
Lee y escribe correctamente.

CONOCIMIENTOS
BSICOS

MUNICIPIO DE TURBO
MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
EXPLORACIN
Culminada las
actividades de
iniciacin se orientar
a los educandos
Cartilla de
recordando la clase
lenguaje Entre
pasada sobre los tipos
textos semestre de textos, seguido a
A
ello, leeremos entre
todos el texto La
tortuga gigante
primera y segunda
parte
DESARROLLO
FINALIZACIN
Despus de la lectura del

texto La tortuga
gigante primera y
segunda parte se harn
preguntas como:
Qu tipo de texto?
Cules son los
personajes del
cuento?
Qu enseanza
nos deja la historia?
Qu tipo de texto
narrativo es?
Al lado de ello, lo dicentes
desarrollarn las
respuestas del reto 1.
Finalmente, socializaremos
en forma oral las
respuestas, para que
durante esta se haga una
revisin de las respuestas
entre todos y presentar un
buen trabajo. Como
actividad para la casa se
dejar como tarea el reto 2.


MUNICIPIO DE TURBO
EVALUACIN
DESEMPEO
S
ESPERADOS
Que los
estudiantes
reconozcan el
texto narrativo
y comprendan
lo que lean.
EVALUACIN
Cartilla de lenguaje entre textos-pagina 5, 6, 7, 8, 9, y
10.
Estndares bsicos de aprendizaje
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles116042_archivo_pdf1.pdf.
Esta ser de formativa

para fortalecer la
comprensin lectora de los
educandos, adems de
aplicar


MUNICIPIO DE TURBO
GRADO: 5A,B,C


MUNICIPIO DE TURBO
CONTEXTUALIZACIN
LINEAMIENTOS
CURRICULA

de texto, utilizando
bsqueda , organizacin y
informacin
Comprensin de
lectura
CONCEPTO
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Reconoce textos
narrativos y los
comprende
Lee y escribe correctamente.

MELENDRES

CONOCIMIENTOS
BSICOS

MUNICIPIO DE TURBO
MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
EXPLORACIN
Culminada las
actividades de
iniciacin se orientar
Cartilla de
a los educandos
lenguaje Entre
recordando la clase
textos semestre pasada sobre los tipos
A
de textos, seguido a
ello, leeremos entre
todos el textos ..... la
tortuga .
DESARROLLO
FINALIZACIN
Despus de la lectura del

texto se harn
preguntas como:
Qu tipo de texto?
Cules son los
personajes del cuento?
Qu enseanza nos deja
la historia?
Qu tipo de texto
narrativo es?
Al lado de ello, lo dicentes
desarrollarn las
respuestas del reto 1.
Finalmente, socializaremos
en forma oral las
respuestas, para que
durante esta se haga una
revisin de las respuestas
entre todos y presentar un
buen trabajo. Como
actividad para la casa se
dejar como tarea el reto 2.


MUNICIPIO DE TURBO
EVALUACIN
DESEMPEOS
ESPERADOS
Que los estudiantes
desarrollan la
creatividad a travs
de materiales
reciclables.
EVALUACIN
Se efectuar una
evaluacin
formativa que
ampliara los
saberes de los
educandos.
http://culturacotonmignon.com/2014/07/30/banderinesde-tela-y-globos-aerostaticos/


MUNICIPIO DE TURBO


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DOCENTE: SADITH AIMARA

Reconoce las clases

Definicin de verbo y adjetivo.

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METODOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA

Al lado de ello, les dar

En esta fase se socializar

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

DOCENTE: SADITH AIMARA GARCES

LOS VALORES NUNCA MUEREN

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METODOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA

Al lado de ello, a travs

En esta fase se socializar

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

DOCENTE: SADITH AIMARA GARCES

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

DOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA

Seguido a ello, les

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

Que los estudiantes

DOCENTE: SADITH AIMARA GARCES

AREA: LENGUAS CASTELLANA

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

Comprendo diversos tipos

Diferencia entre texto

LOS VALORES NUNCA MUEREN

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METODOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA

En esta etapa, les

Se les pedir a los

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

Que los estudiantes

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

DOCENTE: SADITH AIMARA

Comprendo diversos tipos

Lee y escribe correctamente.

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

METODOLOGOA SECUENCIA DIDCTICA

Despus de la lectura del

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

Esta ser de formativa

LOS VALORES NUNCA MUEREN

INSTITUCION EDUCATIVA VEINTICUATRO DE DICIEMBRE

AREA: LENGUAS CASTELLANA

LOS VALORES NUNCA MUEREN