TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

INSTITUTO TECNOLGICO DEL ISTMO

INGENIERIA
MECATRNICA

TALLER DE INVESTIGACIN 1

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

PRESENTA:

14190983 CULAJAY SANTIAGO KIMBER GIOVANI

SEMESTRE: 5

GRUPO: 5MT

ASESOR:

LUIS CERQUEDA FLOR AZALIA

HEROICA CIUDAD DE JUCHITN, OAXACA.

SEPTIEMBRE DE 20116

INDICE:

INTRODUCCIN.. 3

DEFINICIN. 4

CARACTERISTICAS... 5

DIFERENCIAS DE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. 9

BIBLIOGRAFIA10

INTRODUCCIN
Los acercamientos cualitativos y cuantitativos llevan en su esencia la bsqueda y el acercamiento
a la realidad. La principal diferencia radica en los objetivos que se quieren lograr y en la
concepcin misma de la realidad esto da como consecuencia diferencias epistemolgicas y
metodolgicas que pueden parecer irreconciliables.
El enfoque cuantitativo estudia la relacin entre variables que pueden ser medidas y la
cualitativa lo hace dentro de un marco estructural y situacional.
Por mucho tiempo los defensores y detractores de uno y otro acercamiento a la realidad
han elogiado las bondades de su enfoque y remarcado las debilidades del otro, pero los ltimos
aos se ha desarrollado nuevas tendencias que apuntan hacia el reconocimiento de dichas
diferencias, a aceptar la capacidad que tienen para hacer ms rica la investigacin una vez
contextualizados sus lmites y posibilidades.
Es la imposicin de nuevas realidades que surgen a partir del siglo XX como la fsica
cuntica, las ciencias humanas sin mencionar lo que toca de ciencia en
ramas artsticas, lo que ha hecho sentir que los parmetros impuesto hasta
ahora son realmente insuficientes para un acercamiento a la realidad.
La gran cantidad de informacin disponible nos hace que tengamos la
necesidad casi cotidiana de hacer el dato ms humano y a la humanidad ms
entendible desde un aspecto global, es por ello que las nuevas tendencias
investigativas

buscan

dar

resultados

ms

globales,

unificados

interrelacionados. Ambos paradigmas se centran en estos tres puntos: La

3

naturaleza de la realidad, la naturaleza del conocimiento y la relacin sujeto

objeto.
Cmo se define la investigacin?
La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno. Enfoque cuantitativo Usa la recoleccin de datos para probar
hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teoras.
El enfoque cuantitativo (que representa, un conjunto de procesos) es secuencial y
probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos brincar o eludir pasos,3 el orden es
riguroso, aunque, desde luego, podemos redefinir alguna fase.
Parte de una idea, que va acotndose y, una vez delimitada, se derivan objetivos y
preguntas de investigacin, se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva
terica.
De las preguntas se establecen hiptesis y determinan variables; se desarrolla un plan para
probarlas (diseo); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones
obtenidas (con frecuencia utilizando mtodos estadsticos), y se establece una serie de
conclusiones respecto de la(s) hiptesis.

El enfoque cuantitativo tiene las siguientes caractersticas:

1. El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus
preguntas de investigacin versan sobre cuestiones especficas.
2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera lo que se
ha investigado anteriormente (la revisin de la literatura) y construye un marco terico (la teora
que habr de guiar su estudio), del cual deriva una o varias hiptesis (cuestiones que va a
examinar si son ciertas o no) y las somete a prueba mediante el empleo de los diseos de
investigacin apropiados.
Si los resultados corroboran las hiptesis o son congruentes con stas, se aporta evidencia
en su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones y nuevas hiptesis. Al
apoyar las hiptesis se genera confianza en la teora que las sustenta. Si no es as, se descartan las
hiptesis y, eventualmente, la teora.
3. As, las hiptesis (por ahora denominmoslas creencias) se generan antes de recolectar y
analizar los datos.
4. La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin (se miden las variables o conceptos
contenidos en las hiptesis). Esta recoleccin se lleva a cabo al utilizar procedimientos
estandarizados y aceptados por una comunidad cientfica.

Para que una investigacin sea creble y aceptada por otros investigadores, debe
demostrarse que se siguieron tales procedimientos. Como en este enfoque se pretende medir, los
fenmenos estudiados deben poder observarse o referirse en el mundo real.
5.

Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante nmeros

(cantidades) y se deben analizar a travs de mtodos estadsticos.

6. En el proceso se busca el mximo control para lograr que otras explicaciones posibles
distintas o rivales a la propuesta del estudio (hiptesis), sean desechadas y se excluya la
incertidumbre y minimice el error. Es por esto que se confa en la experimentacin y/o las
pruebas de causa-efecto.
7. Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hiptesis) y de
estudios previos (teora). La interpretacin constituye una explicacin de cmo los resultados
encajan en el conocimiento existente (Creswell, 2005).
8. La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible.4 Los fenmenos que se
observan y/o miden no deben ser afectados por el investigador. ste debe evitar en lo posible que
sus temores, creencias, deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio o interfieran en
los procesos y que tampoco sean alterados por las tendencias de otros (Unrau, Grinnell y
Williams, 2005).
9. Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el proceso) y se debe
tener presente que las decisiones crticas se efectan antes de recolectar los datos.

10. En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un

grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo o poblacin). Tambin se busca
que los estudios efectuados puedan replicarse.
11.

Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenmenos

investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa que la
meta principal es la construccin y demostracin de teoras (que explican y predicen).
12. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas
lgicas, los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, y las conclusiones
derivadas contribuirn a la generacin de conocimiento.
13. Esta aproximacin utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza con la teora y
de sta se derivan expresiones lgicas denominadas hiptesis que el investigador busca someter a
prueba.
14. La investigacin cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales (Bergman,
2008).
15. La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce a una
explicacin sobre cmo se concibe la realidad con esta aproximacin a la investigacin.
Para este ltimo fi n utilizaremos la explicacin de Grinnell (1997) y Creswell (1997) que
consta de cuatro prrafos:
1. Hay dos realidades: la primera es interna y consiste en las creencias, presuposiciones
y experiencias subjetivas de las personas. stas llegan a variar: desde ser muy vagas o

generales (intuiciones) hasta ser creencias bien organizadas y desarrolladas

lgicamente a travs de teoras formales.
La segunda realidad es objetiva, externa e independiente de las creencias que tengamos sobre
ella (la autoestima, una ley, los mensajes televisivos, una edificacin, el sida, etc., ocurren, es
decir, cada una constituye una realidad a pesar de lo que pensemos de ella).

2. Esta realidad objetiva es susceptible de conocerse. Bajo esta premisa, resulta posible investigar
una realidad externa y autnoma del investigador.
3. Se necesita comprender o tener la mayor cantidad de informacin sobre la realidad objetiva.
Conocemos la realidad del fenmeno y los eventos que la rodean a travs de sus manifestaciones,
y para entender cada realidad (el porqu de las cosas) es necesario registrar y analizar dichos
eventos.
Desde luego, en el enfoque cuantitativo lo subjetivo existe y posee un valor para los
investigadores; pero de alguna manera este enfoque se aboca a demostrar qu tan bien se adecua
el conocimiento a la realidad objetiva.
Documentar esta coincidencia constituye un propsito central de muchos estudios
cuantitativos (que los efectos que consideramos que provoca una enfermedad sean verdaderos,
que captemos la relacin real entre las motivaciones de un sujeto y su conducta, que un
material que se supone posea una determinada resistencia autnticamente la tenga, entre otros).

4. Cuando las investigaciones crebles establezcan que la realidad objetiva es diferente de

nuestras creencias, stas deben modificarse o adaptarse a tal realidad. lo que se ajusta es el
conjunto de creencias o hiptesis del investigador y, en consecuencia, la teora).
En el caso de las ciencias sociales, el enfoque cuantitativo parte de que el mundo social
es intrnsecamente cognoscible y todos podemos estar de acuerdo con la naturaleza de la realidad
social.

Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.

10

BIBLIOGRAFIA:
11

DERECHOS RESERVADOS 2010, 2006, 2003, 1998, 1991 respecto a la quinta edicin por:
McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. A Subsidiary of The
McGraw-Hill Companies, Inc. Prolongacin Paseo de la Reforma 1015, Torre A, Piso 17,
Colonia Desarrollo Santa Fe, Delegacin lvaro Obregn, C.P. 01376, Mxico D.F. Miembro de
la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. Nm. 736

12