Len Trahtemberg: El arte posee valores

ms potentes que la matemtica

Sbado 08 de octubre del 2016 | 16:04

La escuela tradicional considera al chiste una hereja [] Cuando uno recuerda su

historia escolar, evoca 2 cosas principales: los amigos y el recreo.

(Rafael Cornejo)

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Mijail Palacios Ybar

@mijailpy

La coyuntura poltico-educativa ha puesto en el ojo de la tormenta (adrede o no) la

gestin en el Ministerio de Educacin. So pretexto de ello, buscamos al lder
pedaggico Len Trahtemberg para ir ms all de la coyuntura y que nos d luces de
la problemtica educativa.
La educacin en el Per ha tenido avances?
En los ltimos aos se ha hecho un esfuerzo por revertir el deterioro acumulado. Pero
son acciones que impactan, sobre todo, fuera del aula. La tarea pendiente es lograr
ahora un salto adelante dentro del aula.
Es normal que un nio no quiera ir al colegio?
Precisamente, ese es un diagnstico de que algo est pasando en la escuela que
hace que los nios se sientan fracasados, intiles.
No encuentran motivacin.
Es lgico. Si el Ministerio de Educacin todos los aos publica los resultados de las
pruebas censales en las que identifica si los alumnos estn aprendiendo o no, y le
dice a la opinin pblica que el 75% de los alumnos fracasa en el aprendizaje bsico
de las matemticas, y todo el tiempo se transmite el mensaje de que la mayora de
peruanos no aprende; entonces, cmo un alumno puede disfrutar de ir a la escuela.
Qu opina de las calificaciones a travs de letras?
En la medida de que las letras se establecen como equivalencias de nmeros,
entonces no implica ningn cambio. El sentido de usar letras quiz se puede parecer
a los colores de los cinturones del karate. Tener un cinturn marrn no significa que
no sabe karate. Los nmeros establecen jerarquas. Y al jerarquizar comparas, y al
comparar te olvidas de las diferencias individuales porque asumes que todos son
igualmente capaces de lograr el 20.
Se dice que el ministro de Educacin, Jaime Saavedra, es uno de los mejores
que hemos tenido. Qu opina?
Lo que pasa es que cuando uno habla de un ministro se tiene que hablar del paquete
completo. Tengo simpata grande por l, pero no estoy de acuerdo con lo que estn
haciendo con el currculo, el proyecto de reglamento de la educacin privada y con la
falta de promocin a la innovacin en educacin. Pero cuando miro el panorama

completo y veo lo que ha promovido en los ltimos tres aos, encuentro que tiene una
serie de mritos.
Viendo el paquete completo, debe seguir?
No tengo una opinin formada al respecto. Depende de las alianzas que sea capaz de
establecer con los distintos sectores que lo cuestionan. Un ministro es constructor de
puentes.
En la calle se discute que no hay docentes comprometidos. Qu opina?
Cul es la probabilidad de que una persona que va a una universidad le toque un
profesor de vanguardia? Para estar en la vanguardia se requiere ser un investigador y
estar al da con todo lo que ocurre en su rea o ser una persona que est en el mundo
de los negocios. En el comn de las universidades hay muy pocos investigadores y
los profesores de tiempo completo, o buena parte de los que son solo catedrticos, no
tienen idea de lo que pasa en la calle.
Y a los padres de familia qu les toca?
Tienen como experiencia en educacin la que tuvieron cuando fueron al colegio o
universidad, y a ellos les da seguridad que se siga haciendo lo que siempre se ha
hecho. La nica manera de moverles el piso es levantar positivamente a los que
hacen las cosas de otra manera y que funcionan bien. Es cmo paulatinamente los
padres empiezan a apreciar el arte, porque la gente comienza a entender el valor de
las artes plsticas, la msica, el teatro. Este ltimo, por ejemplo, tiene un potencial
para que los chicos empiecen a desarrollar su personalidad e imaginacin.
Estas artes son realmente potentes agentes de cambio?
Muy potentes. El arte posee una cantidad de valores sociales, personales, culturales,
comunicacionales mucho ms potentes que la matemtica o el lenguaje escrito. Lo
que no quiere decir que no est bien que sepan escribir o calcular. Lo que digo es que
hay una serie de capacidades y necesidades en la vida humana que no quedan
resueltas por saber escribir o calcular.
Los cursos de arte deben tener ms horas de clases?
Uno de los problemas es la concepcin de que cada curso tiene un nmero de horas.
Cuando separas los cursos le dices al nio no integres, piensa en las cosas
segmentadas, que la matemtica no tiene nada que ver con la biologa. Por ejemplo,
hay una obra en La Plaza, que es La Odisea, donde se integra msica, danza con
tolerancia a la frustracin. Claro, en un curso tradicional eso sera psicologa y no arte.

El Plan Lector funciona?

Es que es una catalogacin de lo que hay que leer a determinada edad; otra vez, es
una manera de encasillar. Todo este intento de convertir al ser humano en un robot
atenta contra el placer del aprendizaje.
El valor del juego, del recreo, qu tanto debe revalorarse?
La gente aprende jugando. El humor tambin es sancionado. La escuela tradicional
considera al chiste una hereja. La escuela tradicional tiene que ser solemne, fra,
castigadora, sagrada. Y por eso es que cuando uno recuerda su historia escolar,
evoca dos cosas principales: los amigos y el recreo, igual que en una crcel.

Autoficha

He estudiado Ingeniera Mecnica; maestras en Administracin de Empresas,

Educacin, especializacin en Administracin Educativa y me han regalado cuatro
doctorados. He publicado como 25 libros. No me veo como un lder poltico, me
siento un ejecutor.

En el Per, el ministro de Educacin es el cuarto o quinto hombre que decide

en Educacin. Tienes al presidente, al primer ministro, al ministro de Economa,
que decide mucho ms que el de Educacin, y el liderazgo poltico en el
Congreso.

Cmo puedes empujar la educacin peruana, desde la perspectiva de un

ejecutor como yo, cuando tienes que subordinarte a tantos pareceres. En el
colegio fui el primer alumno en primaria hasta que me di cuenta de que eso no
sirve de mucho. Era muy bueno en matemtica, ciencia.