NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

8TH GRADE MULTIPLE CHOICES TEST

1. Rick Nile is from... *

a. Canada
b. Ohio
c. Boston
d. Toronto

4. There is... *
a. a tennis court.
b. a courtyard
c. a library.
d. soccer team.

2. The Niles have... *

a. No children
b. Three children
c. Two children
d. Four children

5. There are no... *

a.classrooms
b. tennis courts or athletic fields
c. books
d. cameras

3. Chris and Pat go to school ... *

a. in the country.
b. in the city.
c. in the downtown.
d. in the suburbs

6. This kind of houses are called

a. Apartment
b. House
c. building
d. Roadhouse

Based on the next reading answer the question from 7 to 15

FIONA AND THE SEALS
I-It all started back in 1976, when a young woman named Fiona Middleton sat on a low rock by the sea,
playing her violin. She suddenly heard noises, and to her surprise, a seal appeared floating quite close to her.
As she continued playing, several seals joined the first, rolling around while they were listening to her music.
II-Ever since that first concert so many years ago, Fiona, a resident of the Hebridean Isle of Islay in
Scotland, has continued to go to the sea and play for audiences of up to 40 seals at a time. She has learned
their habits as well as what kinds of music they seem to enjoy, and she composes songs especially for them.
III-Fionas relationship with the animals grew even deeper in 1988, when the Scottish seal colonies became
threatened by a deadly virus. In some areas of Scotland, home to the vast majority of Europes grey seals,
more than 50 per cent of the Scottish seal population died. Fiona began caring for sick and injured seals and
abandoned pups, taking them home and releasing them to the sea when they were well.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

IV-At that time she also organized a campaign, raising funds and selling recordings of her music. With the
help of organizations whose support she attracted, such as Save Our Seals and Greenpeace, a new vaccine for
the virus was developed and sick seals were successfully treated with antibiotics.
V-Today, Fionas actions focus on another problem facing the seals in her area. Fishermen, claiming seals eat
the fish and therefore harm the fishing industry, are legally allowed to shoot them. Fiona is campaigning to
change this law so that seal shooting is limited and the seals are better protected.
VI-Fiona, her husband and her three daughters still share their home with various sick and injured seals as
well as abandoned pups. She has published a book on her work with the seals and her music continues to be
sold. Hopefully, these fascinating creatures will soon receive better government protection and be able to live
in peace in their watery habitat.
7. In the first paragraph the animal who was near
Fiona was..
a. a Seal
b. an Elephant
c. a Killer whale
b. a Fish

9. In paragraph 3, the cause of the seals disease

was
a. The human who killed them
b. The music
c. The Fionas care
d. A virus

8. In paragraph 2, why was the cause of Fiona is

composing music?
a. Because she likes it
b. Because in Scotland likes it
c. Because the seals like it
d. Because she was boring

10. In paragraph 4, she helped them

a. Selling his music and making a campaign
b. Attracting other organizations
c. treating them with antibiotics
d. a & b are corrects

11. In paragraph 5, the fishermen were allowed to shoot seals because

a. They have weapons
b. They are legally allowed to do it
c. Industries need to kill seals
d. Fiona likes to do it
12. In paragraph 6, why the seals will have protection from the government?
a. Because the music calm the politicians
b. Because the seal were harmed
c. Because the Fionas campaign is working
d. Because theres a lot of pups
13. Fionas ideas were helpful because
a. seals have protection
b. fisherman hunt better
c. government have help
d. Fionas daughters have home

14. Fiona make concerts for

a. The fisherman
b. The seals
c. The government
b. for her

15. Based on the text Fiona is a

a. Musician because only makes music
b. Animal defender for take care of seals
c. Fisherman for stay behind the seals
d. Veterinarian for search about a vaccine for the seals
16. In the expression we will have a meeting to make the references of the movie they are saying
a. They do a meeting in a future but arent decided when
b. They are going to do a meeting with exact date
c. They already do the meeting but not the references
d. They doesnt do nothing and doesnt care

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

17. In the expression I dont have to write on
Saturday the action is
a. I dont
b. Saturday
c. Dont have to
d. to write

18. She did not lose consciousness after the fall

means
a. She is looking for her around
b. She is physically fine
c. She lost something
d. The fall was very hard

19. The use of flammable clothes is forbidden

means
a. We need to be naked
b. We can use waterproof clothes
c. We cant use specific materials
d. We cant forbid fire

20. They are going to the beach next year is

saying
a. Next year the beaches are open
b. Its sure that they go to the beach
c. Maybe they can go to the beach
d. The beach will go to them

We owe our nation's state park system to one of the world's most recognizable landmarks -Niagara Falls. By
1880, a ring of industrial sites and man-made attractions had so completely choked off public access to the
falls that the only views from American soil were on private land. News of Niagara's plight spread when a
group of artists and politicians spearheaded a campaign to buy back the land, creating a preserve. Finally in
1885, after six years of legislative wrangling, New York Governor David B. Hill dedicated the famous
landmark "free to mankind", and our state park system was born.
America's parks really took off in the 1930's when the country was booming with public works projects. The
Civilian Conservation Corps built camps and trails that gave Americans access to the outdoors. Now, there
are more than 5.000 state parks, nearly ninety-five times the number of national parks. That means at least a
few per state, or a short drive for most families.
21. The underlined expression choked off can be replaced by
A. suspended.
B. increased.
C. promoted.
D. eliminated.
22. The underlined sentence America's parks really took off in the 1930's, when the country was booming
with public works projects means that
A. America's parks were destroyed in the 1930's because of the increase of public works projects.
B. America's parks began to emerge in the 1930's due to the decrease of public works projects.
C. public works projects increased because of the beginning of America's parks in the 1930's.
D. public works projects encouraged the beginning of America's parks in the 1930's.
23. The title of the text could be
A. The history of America's state parks
B. How were America's national parks born?
C. Why visit America's state parks?
D. A guide to America's national parks
24. The word Spearheaded means
a. The ones who bring spears
b. The people who have pointed head

c. The first to defend or promote ideas

d. People different from other

The story of Santa Claus began with a kind bishop named Saint Nicholas. He lived during the fourth century
in what is now Turkey. He often gave presents to children and poor people in secret. One day he heard about
three young sisters. They were poor, lived alone, and had nothing to eat. So he climbed up on their roof, and
dropped three bags of gold down their chimney. The legend of this good saint and his generosity grew. Now,
children believe that Santa Claus lives at the North Pole with his wife and his reindeer. This friendly old man

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

wears a red coat and black boots, and has a long white beard. Over the centuries he has come to be considered
magical and a symbol of Christmas time.
25. A proper title for this reading would be:
A. Santa Claus and Christmas beliefs.
B. Christmas traditions and Santa Claus stories.
C. Traditional stories at Christmas time.
D. History of, and beliefs about Santa Claus.
26. An important idea that could be taken from the reading is:
A. For many years Santa Claus has helped people, and he became important around the world in this era.
B. For a few years Santa Claus has been considered a magician because he flies over the roofs.
C. For a few years Santa Claus has given presents to poor people, so that they will consider him a generous
man.
D. For many years people have thought Santa Claus is a kind man for his generosity at Christmas.
27. According to the reading, this is
A. an account about stories of people at Christmas time.
B. a summary of events about Santa Claus life.
C. a tale about anecdotes of people at Christmas time.
D. an abstract of Santa Claus and his friends lives.
28. The Turkey the text is talking about is
a. a country
b. an animal
c. a state
d. an accessory

According to the image answer the points 29-30

29. Whats the image showing

a. An apocalyptic wasteland
b. A great river
c. An actual city
d. A futuristic city

30. The image is making a perception of

a. Serenity, because they are making importance
to the sun
b. Headache, the image is too confusing
c. Despair, the perspective is too high
d. Advance, the image show a future

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

CUESTIONARIO DE REPASO, CIENCIAS SOCIALES, GRADO OCTAVO

COLEGIO BERTRAND RUSSELL
DOCENTE: CESAR MORENO
1. La formacin del relieve se explica desde la teora de las placas tectnicas, cuyo
movimiento permiti el origen de las actuales unidades del relieve terrestres, estas son:
a. cordilleras, sistemas montaosos, costas, archipilagos.
b. placas tectnicas, clima seco y clima lluvioso.
c. ros, mares, lagunas, manglares, lagos, marismas.
d. frica, Amrica, Asia, Europa, Oceana, Antrtida.
2. Los relieves y los ros del continente Americano se formaron a lo largo de la primera y
tercera era geolgica, al igual que las costas Atlntica, Pacfica y rtica, produciendo
diversidad en:
a. las caractersticas fsicas del territorio y en los recursos naturales.
b. las caractersticas de los primeros habitantes y sus labores.
c. las caractersticas de los movimientos de las placas tectnicas.
d. las caractersticas de las relaciones de dependencia con otras zonas.
3. El clima es un factor clave para la existencia de recursos naturales y su aprovechamiento.
Este depende de factores tales como:
a. hemisferio, meridiano y distancia del mar.
b. invierno, verano y distancia del mar.
c. altitud, latitud y distancia del mar.
d. otoo, primavera y distancia del mar.
4. En la agricultura de mercado la reduccin de la mano de obra para el trabajo en el campo
mediante la mecanizacin del mismo, tiene como propsito:
a. Aumentar la produccin y aumentar el trabajo manual.
b. Aumentar el uso de tecnologa y disminuir los daos al medio ambiente.
c. Aumentar la produccin y disminuir los costos en la produccin.
d. Disminuir la tecnologa y disminuir los daos al medio ambiente.
5. La agricultura de subsistencia busca principalmente producir lo necesario para la
supervivencia y el autoconsumo, no genera excedente para vender en los mercados, esta
modalidad es predominante en:
a. Asia, frica y Amrica.
c. Asia Central y Antrtida.
b. Europa y Norteamrica.
d. Norteamrica y Antrtida.
COMPLETE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS
6. La __________________ fue un movimiento de finales del siglo XVIII cuya intensin
fue darle a la _____________ un lugar clave para la felicidad y prosperidad de los hombres,
uno de sus mayores aportes fue revolucionar la ________________ y su mtodo,
cambiando as la forma en la que el hombre ve el mundo, como se relaciona con la
naturaleza ponindola a su servicio y criticando la vida en sociedad y sus formas polticas
para proponer salidas nuevas.
a. ilustracin, razn, ciencia.
b. revolucin, fe, educacin.
c. emancipacin, religin, tcnica.
d. independencia, industria, agricultura.
7. La influencia de la _________________ a nivel econmica se hace manifiesta en las
ideas de los ________________ para quienes la riqueza de las naciones no proviene del oro
sino de la agricultura, dndole as impulso a esta actividad. Por su parte Adam Smith
aportara con la ideas del ________________ econmico y promoviendo las libertades y
derechos comerciales.
a. reforma, fisicratas, mtodo.
b. contrarreforma, mercantilistas, capitalismo.
c. ilustracin, fisicratas, liberalismo.
d. independencia, mercantilistas, neoliberalismo.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

8. La influencia de las ideas de la ___________________ en lo poltico se dan desde dos

lugares uno es con la crtica de los intelectuales a las ________________ razn por la cual
pensadores como Montesquieu y John Locke propusieron la divisin de poderes para
acabar con el poder absoluto de los monarcas; el otro es con el despotismo ilustrado donde
las monarquas _______________ sus Estados pero sin reformar el sistema poltico.
a. reforma, oligarquas, incrementaron.
b. contrarreforma, democracias, engrandecieron.
c. industrializacin, repblicas, modificaron.
d. ilustracin, monarquas, modernizaron.
9. la influencia de la ilustracin a nivel socio-cultural se manifiesta por una parte con la
recoleccin de los aportes del movimiento _______________ en un gran libro llamado la
_______________ y por otra parte con el levantamiento del ______________ en la
Revolucin Francesa.
a. renacentista, Enciclopedia, burguesa.
b. reformista, Enciclopedia, monarca.
c. ilustrado, Enciclopedia, pueblo.
d. industrializado, Enciclopedia, campesinado.
10. Las Revoluciones _________________ son los levantamientos de diferentes pases en
contra de los __________________ principalmente en Europa, la revolucin de 1820 fue el
levantamiento de Grecia contra el Imperio Turco, en la revolucin de 1830 se da el transito
del rgimen absoluto de la monarqua a una monarqua constitucional teniendo as la
________________ el poder.
a. Francesas, monarcas, revolucin.
b. Ilustradas, absolutismos, democracia.
c. Caudillistas, monarcas, tirana.
d. Burguesas, absolutismos, burguesa.
11. Las Revoluciones ___________________ de 1848 fue un paso ms delante de las
anteriores manifestaciones, ya que ms all de hacer crticas y aportes a los sistemas
___________________, propondrn otras formas cuando se promueven las ideas
____________________, razn por la cual se denominaran a estas revoluciones la
primavera de los pueblos.
a. Francesas, oligrquicos, liberales.
b. Independentistas, zaristas, capitalistas.
c. Burguesas, monrquicos, democrticas.
d. Emancipadoras, despticos, burguesas.
12. La Revolucin Francesa se dar a finales del siglo XVIII se caracteriz por tomar las
ideas de la ________________ y sus crticas a las monarquas absolutas para fortalecer su
movimiento, la situacin de pobreza y hambruna de la mayora de la poblacin francesa de
la poca y la riqueza de la monarqua, la nobleza y el ________________ propici el
levantamiento del pueblo en nombre de la _______________, la igualdad y la fraternidad.
a. reforma, campesinado, autonoma.
b. industrializacin, burguesa, soberana.
c. independencia, industrial, autoridad.
d. ilustracin, clero, libertad.
13. La Revolucin Francesa inicia cuando la _________________ y el
__________________ se negaron a pagar los impuestos propuestos por la monarqua a la
cabeza de Luis VI y Mara Antonieta, para sobrellevar la difcil situacin econmica. Con
este panorama se llama a reunin a los Estados Generales para tomar decisiones frente a
esta problemtica, all el _____________ Estado conformado por la burguesa y los
campesinos proponan que se votara por cabeza, ya que ellos eran la mayora en la
asamblea, y as garantizar que tambin pagaran impuestos los nobles y el clero.
a. burguesa, campesinado, primer.
b. gleba, califato, tercer.
c. nobleza, clero, tercer.
d. poblacin, artesanado, primer.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

14. En la Revolucin Francesa la _________________ se toma el poder cuando en la

asamblea no se permiti la votacin por cabezas, llevando a que los burgueses se revelaran
incitando a que el pueblo se tomaran algunas comunas y fortalezas que simbolizaban el
poder de los _______________, se cre la asamblea constituyente la cual promulgo la
Declaracin Universal de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y se proclamara la
Constitucin de 1791 donde Francia paso a ser una monarqua __________________.
a. gleba, campesinos, totalitaria.
c. nobleza, artesanos, autoritaria.
b. burguesa, monarcas, constitucional.
d. aristocracia, proletariados, absoluta.

15. La poca del ________________ de la Revolucin Francesa caracterizada por las

ejecuciones de la nobleza y opositores de la misma, propicio la creacin del
________________ para frenar la situacin de violencia, pero no puedo poner fin a los
problemas econmicos del pas. Entonces el gobierno apoyara al __________________
revolucionario para asegurar y mantener la paz interna, pero este ejrcito a la cabeza de
Napolen Bonaparte se tomara ms adelante el poder mediante una conspiracin contra el
Directorio.
a. terror, Directorio, ejercito.
c. dominio, parlamento, clero.
b. desplazamiento, ejercito, Directorio.
d. sometimiento, clero, parlamento
.
Marque falso o verdadero segn corresponda
16. Napolen se impone como emperador de Francia a principios del siglo XIX, donde se
expandieron las ideas de la revolucin francesa y se instauro un rgimen militar autoritario
___
17. A finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX iniciara el proceso histrico
conocido como Revolucin Industrial, esta se da gracias a la aparicin de las maquinas que
sustituirn la fuerza del hombre y los animales por la de la energa de recursos naturales, y
por los cambios en las ideas econmicas e ideolgicas ___
18. La revolucin industrial modificara el sistema econmico dando lugar al comunismo,
caracterizado por la acumulacin del capital y los medios de produccin en manos de los
burgueses y/o los propietarios, donde el proletariado venda su fuerza de trabajo a cambio
de un salario, sin embargo su trabajo generaba grandes ganancias para los burgueses ___
19. La revolucin industrial trajo consigo grandes cambios como avances en la medicina,
aumento y movimientos de la poblacin, incremento de los medios de transporte y de
comunicacin, avances en las ciencias ___
20. El socialismo es el resultado de la crtica al sistema capitalista heredado de la
esclavitud, all se apoya a los burgueses en la tenencia de los medios de produccin y se
propone la creacin de una nueva sociedad donde prime la igualdad poltica ___
21. La sobre explotacin de los recursos martimos ha ocasionado que la naturaleza no
pueda recuperar a si misma algunas especies, este problema es evidente al largo del oriente
asitico, donde se han agotado las reservas de peces ___
22. la ganadera de tipo intensiva se caracteriza por necesitar de grandes extensiones de
tierra y en algunos casos tecnifica y mecaniza estas actividades ___
23. La ganadera de tipo extensiva se caracteriza por no utilizar grandes territorios para la
cra de animales, sino la tecnificacin y mecanizacin de las actividades que all se hacen
___
24. En Asia se pueden encontrar dos modalidades de ganadera, relacionados con la
produccin siendo las de tipo intensiva y extensiva, la primera se practica en establos
crindose all los animales siendo necesario una gran inversin en capital y la segunda los
animales pastan en terrenos amplios y se alimentan de manera natural. Mientras que en
Europa predomina la ganadera de subsistencia all esta actividad se mezcla junto con la

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

agricultura, donde los animales son fuerza de trabajo y adems producen abono para la
tierra ___
25. La explotacin forestal es el proceso mediante el cual se busca la obtencin de recursos
naturales y minerales tanto del suelo como del subsuelo, para el aprovechamiento de estos
en las producciones de las industrias y para satisfacer las necesidades bsicas de las
personas ___
MARQUE LA OPCION CORRECTA
26. El proceso de independencia en Colombia se empieza a generar a finales del siglo
XVIII, los criollos tomaran conciencia sobre la emancipacin, gracias a:
a. las ideas de la revolucin cubana y la guerra fra.
b. la reforma y contrarreforma religiosa.
c. las ideas de la independencia de Hait y Centroamrica.
d. las ideas de la ilustracin y la revolucin francesa.
27. Las ideas de la ilustracin y su influencia en la Expedicin Botnica y en las reformas
en las instituciones educativas en Santa Fe, permitirn defender un sentimiento de
nacionalidad basado en:
a. la superioridad de Europa frente a otros continentes.
b. la no inferioridad de Europa frente a Amrica.
c. la superioridad de Amrica frente a otros continentes.
d. la no inferioridad de Amrica frente a Europa.
28. Entre 1810 a 1815 inicia en Colombia el periodo conocido como la Patria Boba
caracterizado por la reconquista Espaola en Amrica mediante el rgimen del terror. Se
denomina as este periodo de la historia de Colombia por:
a. las disputas entre los lderes del conservatismo y los del liberalismo en Colombia.
b. las disputas entre los prceres de la independencia, y entre federalistas y centralistas.
c. el xito econmico de Nueva Granada gracias al modelo de agro exportacin.
d. la crisis econmica de Nueva Granada por la falta de mercados regionales.
29. Durante el rgimen del terror de la reconquista Espaola el General Pablo Morillo
establece el Consejo Permanente de Guerra, este se caracteriz por:
a. la alianza con los lderes y prceres del movimiento independentista.
b. la guerra contra los franceses para recuperar el poder en Espaa.
c. la represin y sentencia a muerte a los lderes de la independencia.
d. las persecuciones a los esclavos que se escapaban de las haciendas.
30. La campaa libertadora de Simn Bolvar junto con la ayuda de Francisco de Paula
Santander, Jos Antonio Pez, Jos Antonio Sucre y la legin Britnica, lograron en 1819:
a. la independencia parcial de Espaa.
b. la independencia total de Espaa.
c. la dependencia frente a Inglaterra.
d. la dependencia frente a EEUU.
31. Colombia es un pas cuya economa se basa en la agro exportacin, de esto se puede
decir que Colombia se ha especializado en:
a. la pesca y la ganadera.
b. la industria y la ganadera.
c. la agricultura y la ganadera.
d. el comercio y la ganadera.
32. Colombia se ha especializado en la exportacin del caf, la economa cafetera de
Colombia inicia en 1886 en los departamentos de Santander, Cundinamarca y Antioquia.
La economa cafetera es importante para los ingresos del pas, tambin lo es porque:
a. incremento la produccin de tabaco.
b. fomento nuevas tcnicas de cultivo.
c. impulso el comercio entre 1910 a 1950
d. impulso la industria entre 1910 a 1950.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

33. Los Tratados internacionales son pactos realizados entre dos o ms pases para tratar
asuntos de inters comn entre los pases involucrados. Dependiendo del nmero de pases
pactantes y del tipo de acuerdos a los que se llegan, los Tratados se pueden clasificar en:
a. acuerdos bilaterales o multilaterales y acuerdos cerrados o abiertos.
b. acuerdos ley o contrato y acuerdos comerciales o econmicos.
c. acuerdos cerrados o abiertos y acuerdos comerciales o econmicos.
d. acuerdos bilaterales o multilaterales y acuerdos ley o contrato.
34. Los acuerdos recientemente firmados tales como Nafta, Mercosur y la Unin Europea,
tienen como elemento comn:
a. se basaron en lo poltico.
c. se basaron en lo militar.
b. se basaron en lo comercial.
d. se basaron en lo territorial.
35. La Organizacin de las Naciones Unidas naci como resultado de la Conferencia de
San Francisco en 1945, la cual se realiz finalizada la Segunda Guerra Mundial. Est
Organizacin tiene como propsito garantizar el mantenimiento de la paz y la seguridad, de
la reunin de los delegados de 50 pases naci la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, los cuales la aprobaron y se comprometieron a implementarla en sus pases. De
esto se puede concluir que:
a. la ONU se considera un acuerdo
c. la ONU se considera un acuerdo
multilateral y ley.
cerrado y contrato.
b. la ONU se considera un acuerdo
d. la ONU se considera un acuerdo
bilateral y contrato.
abierto y ley
.
PREGUNTAS DE COMPLETAR, MARQUE LA OPCIN CORRECTA
36. El Congreso de ________________ en 1821 tena como finalidad la organizacin del
Estado a travs de fijar la manera en que administrara y el sistema de _________________
que estableceran al interior del mismo, dando como resultado la _________________ de
Ccuta donde se adoptara el modelo centralista.
a. Rionegro, ordenamiento, Constitucin.
b. Santander, financiamiento, Constitucin.
c. Ccuta, gobierno, Constitucin.
d. Santa Fe, relaciones, Constitucin.
37. La Gran Colombia 1819- 1830 fue un proyecto donde se buscaba consolidar las ideas
de _______________ de crear un sistema de __________________ entre los Estados
recientemente ___________________, se inclua a Venezuela, Nueva Granada y Ecuador.
a. Bolvar, alianzas, independizados.
c. Nario, cambios, independizados.
b. Santander, favores, independizados.
d. Torres, intercambios, independizados
38. La ___________________ de la Gran Colombia se dar por mltiples factores, entre
los cuales se encuentra la gran dificultad de manejar desde _________________ un
territorio tan extenso y las ______________ entre Simn Bolvar y Francisco de Paula
Santander.
a. consolidacin, Quito, semejanzas.
c. creacin, Santa Fe, similitudes.
b. disolucin, Santa Fe, diferencias.
d. permanencia, Quito, problemticas.
39. En 1863 se realiza la Convencin de ___________________en donde se elaborar una
nueva Constitucin en donde se adoptar el sistema _____________________ para
organizar el pas, all se toma el nombre de Estados Unidos de ______________________.
a. Santander, central, Amrica.
c. Rionegro, federal, Colombia.
b. Ccuta, moderado, Nueva Granada.
d. Santa Fe, bicameral, Suramrica
.
40. La ___________________ de 1886 redactada por Miguel Antonio Caro fundament en
una organizacin poltica unitaria y _____________________ en el presidente, el
catolicismo se reconoci como religin del ______________ y la encargada de la
educacin.
a. Constitucin, federalizada,
c. Constitucin, centralizada, Estado.
departamento.
d. Constitucin, administrada, parlamento
b. Constitucin, organizada, municipio

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

Estudiante:
Grupo de rea: Matemticas
Maestro (a)

Contexto: Matemticas

Gabriel Galvis

Fecha:
Grado 8

Bimestre

IV

Cuestionario Colegio Bertrand Russell

*REALICE Y ENTREGUE PROCEDIMIENTOS
En los ejercicios del 1-4 escriba el procedimiento debajo de la pregunta del sistema de solucin de
ecuaciones pedido, (ningn punto del examen tiene valor sin el procedimiento, aunque la
respuesta sea la correcta)
1. Resuelva mediante sustitucin:
5x+2y=1
-3x+3y=5
1 4
A. ( , )

C. (

B. (

D. (

3 3
4 1
, )
3 3

1 2
, )
3 3
1 4
, )
3 3

2. Resuelva por reduccin:

2x+y=6
4x+3y=14
A. (2,4)
B. (7,3)
3.

C. (2,2)
D. Ninguna de las anteriores

Resuelva por igualacin

3 2
13
+ 4 =
3
3
2(2 + ) 3
13
+
=
3
2
6
A. (2,4)
B. (1,1)

C. (1,2)
D. (-1,-1)

4. Resuelva por sustitucin:

79
2

2+4
2

= 15

5( 1 + ) = 25
A. (2,4)
B. (1,1)

C. (1,2)
D. Ninguna de las anteriores

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

5. Resuelva el sistema de ecuaciones

x + 4y -z = 6
2x + 5y -7z = -9
3x 2y + z = 2
A. x=1 y=4 z=1
B. x=4 y=2 z=3
C. x=1 y=2 z=3
D. Ninguna de las anteriores

6. Resuelva
4
A. 3 11
4
B. 2 11
2
C. 3 11
4
D. 3 11

7. Resuelva
1
A.
B.
C.
D.

8. Resuelva
A.

6 4

7
6 4
B. 12

8 4
C. 12

8 4
D. 12

9. El costo total de 5 libros de texto y 4 lapiceros es de $32; el costo total de otros 6 libros de
texto iguales y 3 lapiceros es de $33. Hallar el costo de cada artculo
Nota: Formule las ecuaciones correspondientes para solucionar el problema
A. Precio de un libro = $3, precio de un lpiz = $3
B. Precio de un libro = $2, precio de un lpiz = $4
C. Precio de un libro = $4, precio de un lpiz = $3
D. No tiene solucin

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

10. Resuelva el sistema de ecuaciones:

2( + 4) 9
=
3
2 2
1
4
+ 2 (3 2) =
3
3
A. (1,2)
B. (-1,2)
C. (2,1)
D. Ninguna de las anteriores
11. Resuelva el sistema de ecuaciones:
+1
1
+
3
2

=0

+ 2 + + 2
+
=0
3
4

A. (
B. (

13 4
, )
3 7
4 1
, )
3 3
11 13
,
)
7
7

C. (
D. Ninguna de las anteriores

12. Resuelva
9

A.
B.

4 5
2
9
3 7
2
9
4 7

C.

D. Ninguna de las anteriores

13. Resuelva el sistema de ecuaciones mediante Gauss-Jordan
x+y+z=7
-3x + 4y + 4z = 0
-x + 0y + z = -3
A. x=3 y=4 z=1
B. x=4 y=2 z=1
C. x=4 y=3 z=1
Ninguna de las anteriores
14. Aplique propiedades y solucione (3 . 0 )3
A. 9 . 0

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

B. 6 . 1
C. 0 . 0
D. 9
15. Resuelva

2
(( )

0
3
. ( ))

A. ( 2 )
B. 1
5

C. ( 2 )
D. Ninguna de las anteriores
16. Aplique propiedades y solucione 3 43
A. 3,78
B. 4,00
C. 7,6
D. Ninguna de las anteriores
1

17. Aplique propiedades y solucione 2 64 + 2 3 9 2 2

4
A. -2
B. 2
3
C.
2
D. Ninguna de las anteriores
1

32

27

18. Aplique propiedades y solucione 2 ( ) + 3 ( ) 2 1

A. -8
B. 6
C. 7
D. Ninguna de las anteriores
1

19. Aplique propiedades y solucione 2 64 + 2 3 9 2 2

4
A. -2
B. 2
3
C.
2
D. Ninguna de las anteriores

20. Aplique propiedades y solucione (( ) . ( ))

A.

( )

B. (

..
C. ( )

D. ( .)

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

21. Resuelva la operacin:

A. 15 1
B. 15
C. 8
D. Ninguna de las anteriores
22. Resuelva la operacin:
A. 6 3
B. 6 4
C. 4 6
D. Ninguna de las anteriores
23. Resuelva la operacin: 6 3 + 86 23
A. 96 3
B. 32
C. 36 26
D. 96 26
24. un comerciante vende trigo, maz y arroz.
por 3 kilos de trigo, por dos kilos de maz, y 4 de arroz un cliente paga $49 pesos
por 1 kg de trigo, 2 de maz y 3 de arroz otro cliente paga $30 pesos.
y por 4 kilos de trigo 3 de maz, y 2 de arroz un tercer cliente paga $50 pesos
cual es el precio de cada kilogramo de cada semilla?
Nota: Formule las ecuaciones siendo el trigo, el maz y el arroz la incgnitas x, y, z
respectivamente y resuelva el sistema 3 x 3 ( debe realizar el procedimiento)
A. x= 7 y= 4 z=5
C. x= 5 y= 4 z=7
B. x= 4 y= 7 z=5
D. Ninguna de las anteriores
25. Dados z1 = -3+4i, z2 = 5-2i calcular
23
14

25
25
23
16
B.
25
25
25
14
C.
25
25
23
14
D. +
25
25

2
1

A.

Nota: realice el conjugado

26. Si tenemos i472+5; esto es igual a:
A. i-6
B. 7

C. 6
D. i+5

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

27. Dados los nmeros complejos z1 = 2-i y z2 = 3+6i, determinar el nmero x que verifica la
igualdad; z1+z2+x=1:
A. -4-5i
B. -5+4i

C. 4+5i
D. Ninguna de las anteriores

28. Dados los nmeros complejos z1 = 2-i y z2 = 3+6i, determinar el nmero x que verifica la
igualdad; z22+ x=-z12
A. 42-34i
B. 24-32i

29. Qu valor tiene x si x= 4i36+7i30-8i76

A.
B.
C.
D.

-3
11
-11
4i

30. Resuelva la operacin:

9 +9

9
B.
1
9(+1)
C.
1
9

A.

D.

C. 24+34i
D. -32i-24

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

TALLER OCTAVO ESPAOL

Escoge la forma tildada correcta para las siguientes palabras:
1. Dificil
a. Difcil
b. Dificl
c. Dficil
d. Dificil

6. Gramofono
a. Gramfono
b. Grmofono
c. Gramofno
d. Gramofon

2. Angel
a. Angl
b. Agel
c. ngel
d. Angel

7. Contestaselo
a. Contestaselo
b. Contstaselo
c. Contestselo
d. Cntestaselo

3. Colibri
a. Colibr
b. Colbri
c. Clibr
d. Clibri

8. Raices
a. Raicez
b. Rices
c. Races
d. Raics

4. Panama
a. Panama
b. Pnama
c. Panma
d. Panam

9. Oleos
a. leos
b. Olos
c. Oleos
d. Oles

5. Silabico
a. Silabco
b. Silbico
c. Silabic
d. Slabico

10. Proteina
a. Protina
b. Protena
c. Protein
d. Prteina

Lee las siguientes oraciones y coloca la puntuacin correcta (todas son del escritor clsico chino Lu
Xun):
11. Abuela no morirs!
a. Abuela, no morirs!
b. Abuela no morirs!
c. Abuela, no, morirs!
d. Abuela! No morirs!
12. Est muy oscuro no s si es de da o de noche.
a. Est muy oscuro, no s si es de da o de noche.
b. Est muy oscuro no s. Si es de da o de noche.
c. Est muy oscuro, no s, si es de da o de noche.
d. Est muy oscuro. No s si es de da o de noche.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

13. Yo que ser comido por otros soy el hermano menor de alguien que se alimenta de carne
humana!
a. Yo que ser comido por otros soy el hermano menor de alguien que se alimenta, de
carne humana!
b. Yo, que ser comido por otros. Soy el hermano menor de alguien que se alimenta de
carne humana!
c. Yo, que ser comido por otros, soy el hermano menor de alguien que se alimenta de
carne humana!
d. Yo que ser comido por otros soy el hermano menor de alguien que se alimenta de
carne humana!
14. Despus sali la anciana este era el personaje que ms tema sobre todo cuando se sentaba
a cantar.
a. Despus sali la anciana este era el personaje que ms tema. Sobre todo cuando se
sentaba a cantar.
b. Despus sali, la anciana, este era el personaje que ms tema sobre todo cuando se
sentaba a cantar.
c. Despus sali la anciana. Este era el personaje que ms tema, sobre todo cuando se
sentaba a cantar.
d. Despus sali la anciana, este era el personaje que ms tema, sobre todo cuando se
sentaba a cantar.
15. Quiero si puedo escribir sobre mi remordimiento y dolor por el bien de Zijun y por el mo.
a. Quiero, si puedo, escribir sobre mi remordimiento y dolor, por el bien de Zijun y por el
mo.
b. Quiero si puedo escribir sobre mi remordimiento y dolor. Por el bien de Zijun y por el
mo.
c. Quiero si puedo escribir sobre mi remordimiento y dolor por el bien de Zijun y por el
mo.
d. Quiero si puedo escribir. Sobre mi remordimiento y dolor por el bien de Zijun y por el
mo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
Ensayo sobre las diferencias sociales en Amrica
Simn Bolvar
Kingston, despus del 28 de setiembre de 1815
Seor Redactor o Editor de la Gaceta Real de Jamaica.
Los ms de los polticos europeos y americanos que han previsto la independencia del Nuevo
Mundo han presentido que la mayor dificultad para obtenerla consiste en la diferencia de las castas
que componen la poblacin de este inmenso pas. Yo me aventuro a examinar esta cuestin,
aplicando reglas diferentes, deducidas de los conocimientos positivos y de la experiencia que nos ha
suministrado el curso de nuestra revolucin.
De quince a veinte millones de habitantes que se hallan esparcidos en este gran continente de
naciones indgenas, africanas, espaolas y razas cruzadas, la menor parte es ciertamente de blancos;
pero tambin es cierto que sta posee cualidades intelectuales que le dan una igualdad relativa y una
influencia que parecer supuesta a cuantos no hayan podido juzgar, por s mismos, del carcter
moral y de las circunstancias fsicas, cuyo compuesto produce una opinin lo ms favorable a la

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

unin y armona entre todos los habitantes; no obstante la desproporcin numrica entre un color y
otro.
Observemos que al presentarse los espaoles en el Nuevo Mundo, los indios los consideraron como
especie de mortales superiores a los hombres; idea que no ha sido enteramente borrada, habindose
mantenido por los prestigios de la supersticin, por el temor de la fuerza, la preponderancia de la
fortuna, el ejercicio de la autoridad, la cultura del espritu y cuantos accidentes pueden producir
ventajas. Jams stos han podido ver a los blancos sino al travs de una grande veneracin, como
seres favorecidos del cielo.
"El espaol americano dice M. de Pons ha hecho a su esclavo compaero de su indolencia". En
cierto respecto, esta verdad ha sido origen de resultados felices. El colono espaol no oprime a su
domstico con trabajos excesivos; lo trata como a un compaero; lo educa en los principios de
moral y de humanidad que prescribe la religin de Jess. Como su dulzura es ilimitada, la ejerce en
toda su extensin con aquella benevolencia que inspira una comunicacin familiar. l no est
aguijoneado por los estmulos de la avaricia ni por los de la necesidad, que producen la ferocidad de
carcter y la rigidez de principios, tan contrarios a la humanidad. El americano del sur vive a sus
anchas en su pas nativo; satisface sus necesidades y pasiones a poca costa. Montes de oro y de
plata le proporcionan riquezas fciles, con que obtiene los objetos de la Europa. Campos frtiles,
llanuras pobladas de animales, lagos y ros caudalosos con ricas pesqueras lo alimentan
superabundantemente; el clima no le exige vestidos y apenas habitaciones; en fin, puede existir
aislado, subsistir de s mismo y mantenerse independiente de los dems. Ninguna otra situacin del
mundo es semejante a sta: toda la tierra est ya agotada por los hombres; la Amrica sola apenas
est encetada.
De aqu me es permitido colegir que, habiendo una especie de independencia individual en estos
inmensos pases, no es probable que las facciones de razas diversas lleguen a constituirse de tal
modo que una de ellas logre anonadar a las otras. La misma extensin, la misma abundancia, la
misma variedad de colores da cierta neutralidad a las pretensiones, que vienen a hacerse casi nulas.
El indio es de un carcter tan apacible que slo desea el reposo y la soledad; no aspira ni aun a
acaudillar su tribu, mucho menos a dominar las extraas. Felizmente esta especie de hombres es la
que menos reclama la preponderancia; aunque su nmero excede a la suma de los otros habitantes.
Esta parte de la poblacin americana es una especie de barrera para contener a los otros partidos;
ella no pretende la autoridad, porque ni la ambiciona ni se cree con aptitud para ejercerla,
contentndose con su paz, su tierra y su familia. El indio es el amigo de todos porque las leyes no lo
haban desigualado y porque, para obtener todas las mismas dignidades de fortuna y de honor que
conceden los gobiernos, no han menester de recurrir a otros medios que a los servicios y al saber;
aspiraciones que ellos odian ms que lo que pueden desear las gracias.
As, pues, parece que debemos contar con la dulzura de mucho ms de la mitad de la poblacin,
puesto que los indios y los blancos componen los tres quintos de la populacin total, y si aadimos
los mestizos que participan de la sangre de ambos, el aumento se hace ms sensible y el temor de
los colores se disminuye, por consecuencia.
El esclavo en la Amrica espaola vegeta abandonado en las haciendas, gozando, por decirlo as, de
su inaccin, de la hacienda de su seor y de una gran parte de los bienes de la libertad; y como la
religin le ha persuadido que es un deber sagrado servir, ha nacido y existido en esta dependencia
domstica, se considera en su estado natural como un miembro de la familia de su amo, a quien ama
y respeta.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

La experiencia nos ha mostrado que ni aun excitado por los estmulos ms seductores, el siervo del
espaol no ha combatido contra su dueo, y por el contrario, ha preferido muchas veces la
servidumbre pacfica a la rebelin. Los jefes espaoles de Venezuela, Boves, Morales, Rosete,
Calzada y otros, siguiendo el ejemplo de Santo Domingo, sin conocer las verdaderas causas de
aquella revolucin, se esforzaron en sublevar a toda la gente de color, inclusive los esclavos, contra
los blancos criollos, para establecer un sistema de desolacin, bajo las banderas de Fernando VII.
Todos fueron instados al pillaje, al asesinato de los blancos; les ofrecieron sus empleos y
propiedades; los fascinaron con doctrinas supersticiosas en favor del partido espaol, y, a pesar de
incentivos tan vehementes, aquellos incendiarios se vieron obligados a recurrir a la fuerza,
estableciendo el principio: que los que no sirven en las armas del rey son traidores o desertores; y,
en consecuencia, cuantos no se hallaban alistados en sus bandas de asesinos eran sacrificados, ellos,
sus mujeres e hijos, y hasta las poblaciones enteras; porque a todos obligaban a seguir las banderas
del Rey. Despus de tanta crueldad, de una parte, y tanta esperanza de otra, parecera inconcebible
que los esclavos rehusasen salir de sus haciendas, y cuando eran compelidos a ello, sin poderlo
evitar, luego que les era posible, desertaban. La verdad de estos hechos se puede comprobar con
otros que parecern ms extraordinarios.
Despus de haber experimentado los espaoles, en Venezuela, reveses multiplicados y terribles,
lograron, por fin, reconquistarla. El ejrcito del general Morillo viene a reforzarlos y completa la
subyugacin de aquel pas; pareca, pues, que el partido de los independientes era desesperado,
como en efecto lo estaba; pero, por un suceso bien singular, se ha visto que los mismos soldados
libertos y esclavos que tanto contribuyeron, aunque por fuerza, al triunfo de los realistas, se han
vuelto al partido de los independientes que no haban ofrecido la libertad absoluta, como lo hicieron
las guerrillas espaolas. Los actuales defensores de la independencia son los mismos partidarios de
Boves, unidos ya con los blancos criollos, que jams han abandonado esta noble causa.
Estamos autorizados, pues, a creer que todos los hijos de la Amrica espaola, de cualquier color o
condicin que sean, se profesan un afecto fraternal recproco, que ninguna maquinacin es capaz de
alterar. Nos dirn que las guerras civiles prueban lo contrario. No, seor. Las contiendas domsticas
de la Amrica nunca se han originado de la diferencia de castas: ellas han nacido de la divergencia
de las opiniones polticas y de la ambicin particular de algunos hombres, como todas las que han
afligido a las dems naciones. Todava no se ha odo un grito de proscripcin contra ningn color,
estado o condicin; excepto contra los espaoles europeos, que tan acreedores son a la detestacin
universal. Hasta el presente se admira la ms perfecta armona entre los que han nacido en este
suelo, por lo que respecta a nuestra cuestin; y no es de temerse que en lo futuro suceda lo contrario,
porque para entonces el orden estar establecido, los gobiernos fortificados con las armas, la
opinin, las relaciones extranjeras y la emigracin europea y asitica, que necesariamente debe
aumentar la poblacin.
Balanceada como est la populacin americana, ya por el nmero, ya por las circunstancias, ya, en
fin, por el irresistible imperio del espritu, por qu razn no se han de establecer nuevos gobiernos
en esta mitad del mundo? En Atenas no eran los esclavos cuatro veces ms que los ciudadanos?
Los campos de Esparta no los cultivaban los ilotas? En todo el Oriente, en toda la frica, en parte
de Europa, el nmero de los hombres libres no ha sido inferior al de los siervos? Obsrvese adems
la diferencia que existe entre los cautivos de la antigedad y los miserables trabajadores de la
Amrica; aqullos eran prisioneros de guerra, acostumbrados al manejo de las armas, mercaderes y
navegantes ricos, filsofos profundamente instruidos, que conocan sus derechos y todos sufran
impacientes las cadenas. Los modernos son de una raza salvaje, mantenidos en su rusticidad por la
profesin a que se les aplica y degradados a la esfera de los brutos.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

Lo que es, en mi opinin, realmente temible es la indiferencia con que la Europa ha mirado hasta
hoy la lucha de la justicia contra la opresin, por temor de aumentar la anarqua; sta es una
instigacin contra el orden, la prosperidad y los brillantes destinos que esperan a la Amrica. El
abandono en que se nos ha dejado es el motivo que puede, en algn tiempo, desesperar al partido
independiente, hasta hacerlo proclamar mximas demaggicas para atraerse el aura popular; esta
indiferencia, repito, es una causa inmediata que puede producir la subversin y que sin duda forzar
al partido dbil en algunas partes de la Amrica a adoptar medidas, las ms perniciosas, pero las
ms necesarias para la salvacin de los americanos que actualmente se hallan comprometidos en la
defensa de su patria, contra una persecucin desconocida en todo otro pas que la Amrica espaola.
La desesperacin no escoge los medios que la sacan del peligro.
16. Qu infieres que significa Gaceta real de Jamaica?
a. Algn encargado de hacer llegar la carta al destinatario.
b. El medio en donde se editara y publicara el ensayo.
c. El sitio en Jamaica en donde se escribi la carta.
d. Un medio secreto para proteger la comunicacin.
17. A partir del primer prrafo del texto puedes deducir que hablar de:
a. La independencia de las naciones americanas.
b. Los aspectos que llevan a la violencia revolucionaria.
c. Estatus social.
d. Cmo las diferencias raciales, por su naturaleza, no son un obstculo para la
independencia.
18. Cul es el argumento principal del autor?
a. Que la superioridad intelectual de los blancos permite un manejo autnomo de las
naciones americanas.
b. Que la ilimitada dulzura de los indgenas los haca muy obedientes.
c. Que las diferentes castas se complementaban entre s.
d. Que los negros deban permanecer esclavos.
19. De las palaras del autor se puede deducir con respecto a la esclavitud que:
a. Bolvar pretenda abolirla.
b. Le pareca que la libertad que contaba el negro era compatible con el esto.
c. Que la esclavitud an era legal.
d. Que los esclavos eran un complemento ms.
20. Cul es el objetivo del autor?
a. Argumentar en favor del partido independiente, con la tesis de que las diferencias de
castas en Amrica no generaban ningn conflicto con la vida independiente.
b. Encontrar culpables a los espaoles de atrocidades y crmenes contra los americanos,
cosa que causara la independencia.
c. Que la indiferencia espaola devendra en independencia.
d. Argumentar en pro del dominio colonial por parte de la Corona espaola sobre los
pases americanos.
21. Qu te dice el texto de la poca en la que fue escrito?
a. Que las cosas estaban en calma.
b. Que el abandono del imperio espaol tena la situacin complicada para los gobiernos
americanos.
c. Que la guerra era la nica salida.

NUEVO COLEGIO BERTRAND RUSSELL

d. Que haba un bando independentista junto a otros bandos de diferentes opiniones
polticas.
22. Cul de los siguientes conocimientos crees que te ayudara ms a entender el texto?
a. La lengua.
b. La historia.
c. La poltica.
d. Las relaciones internacionales.
23. A qu evento se est refiriendo el autor cuando habla de Morillo?
a. A un prcer de la independencia que nos ayud en todo el proceso.
b. A un pas ajeno al nuestro que vive una situacin similar. Se sabe porque dice aquel
pas.
c. A la reconquista de los territorios de ultramar para el Imperio Espaol por parte de
Morillo.
d. A un contramaestre abandonado a su destino que fue traicionado por su patria.
24. Qu est intentando combatir el libertador de manera tcita?
a. La creencia de que un desbalance en el nmero de personas por casta crea en Europa
una visin de ingobernabilidad autnoma.
b. La indiferencia europea con sus territorios de ultramar.
c. La concepcin equivocada extranjera de que los negros y los indgenas son menos que
los criollos.
d. Est defendiendo al indgena como lo hizo alguna vez el Fray Bartolom de las casas.
25. Basndote en el texto y el conocimiento previo que tienes de nuestra historia, podras
deducir que:
a. Bolvar tiene una visin concreta y coherente de la realidad de su poca.
b. A pesar de conocer su poblacin, la disfraza en este texto de perfecta, argumentando
que todos se llevaban bien con todos, pero la realidad era distinta.
c. Bolvar era un excelente escritor.
d. Este texto sera de gran influencia en su poca y permanecera as hasta la actualidad.
Lee los siguientes fragmentos del discurso e indica qu funcin del lenguaje la describe.
26. Trajiste la carta?
a. Funcin emotiva.
b. Funcin apelativa.
c. Funcin ftica.
d. Funcin referencial.
27. Qu gusto verte!
a. Funcin emotiva.
b. Funcin apelativa.
c. Funcin ftica.
d. Funcin referencial.
28. Djame hablar.
a. Funcin emotiva.
b. Funcin referencial

c. Funcin ftica.
d. Funcin apelativa.
29. Ese verbo no es tan usado.
a. Funcin referencial.
b. Funcin metalingstica.
c. Funcin potica.
d. Funcin ftica.
30. En Medelln no hace fro ni calor.
a. Funcin referencial.
b. Funcin metalingstica.
c. Funcin potica.
d. Funcin ftica.