BOLVAR Y LAS REFORMAS EDUCATIVAS

Concepcin frente a la educacin: El Libertador fue vehementemente educador, no slo por

la labor que desarrollo desde el punto de vista legal y la accin orientadora de abrir
escuelas, liceos, institutos y universidades, sino por el hecho de que siempre estuvo atento
para aprovechar la ms pequea coyuntura que le permitiera educar y elevar el nivel moral
de la poblacin y la nacin.
Desde el punto de vista terico, Simn Bolvar se empea en una proteccin decidida a la
educacin popular que contribuya a la creacin y desarrollo de una moral colectiva
organizada y dirigida por el Estado.
Bolvar conceba la educacin como un instrumento de realizacin indispensable en la obra
del buen manejo del Estado, y el problema era educar a todo el pueblo, por ello crea la
educacin pblica obligatoria dirigida y orientada por el Estado.
Sntesis de los principios educativos del Libertador:
- El estado debe dirigir y orientar la educacin y por ello asignar como primera atribucin a
la Cmara de Educacin dirigir la educacin fsica y moral desde el nacimiento hasta los
doce aos cumplidos.
- Propone y estimula la publicacin de libros en nuestro idioma.
- Los planes de estudio deben llevar a las mentes de los estudiantiles los elementos
indispensables para fomentar los principios morales y el respeto a las leyes y a los
magistrados, consubstancial con la estabilidad de las instituciones democrticas.
- La Cmara de Educacin tiene la obligacin de elaborar un plan de edificaciones
escolares, sealando las condiciones requeridas en estos establecimientos y su ubicacin.
- Publicacin de estadsticas vital y cultural para hacer un balance de los progresos del pas.
- Defiende el principio de adaptacin de la enseanza a las condiciones del desarrollo y
capacidad del alumno.
- Establece conocer las lenguas vivas antes que las muertas.
- Recomienda el estudio de la historia comenzar por el presente, a caso con los hombres
vivos y sus hechos recientes ya que hace partcipe a los alumnos en la obra que a su
alrededor se esta realizando, y por ello reconoce su contribucin corresponsable.
- Piensa que la geografa y la Cosmografa, deben ser los primeros conocimientos que
deben adquirir los jvenes
-El conocimiento de las ciencias exactas, porque ellas nos ensean el anlisis en todo,
pasando de lo conocido a lo desconocido, y por ese medio aprendemos a pensar y a
raciocinar con lgica.
- El aprendizaje y la comprensin de la geometra.

- El aprendizaje de una profesin u oficio debe realizarse como una actividad de servicio
colectivo.
- Coloca entre las materias del plan de estudios la instruccin sobre Los Derechos y
Deberes del Hombre y del Ciudadano y las ideas y sentimientos de honor y probidad, amor
a la patria, a las layes y al trabajo, respeto a los padres, a los ancianos, a los magistrados y
la adhesin al gobierno.
- Opina favorablemente sobre la enseanza prctica de las normas de comportamiento en
sociedad.
- Considera el aseo como mxima inicial que debe inculcarse a los nios, y todo cuanto se
refiera a la orientacin saludable en su vida en la escuela.
- Propone elegir entre los propios nios a los que tienen mritos con el fin de fomentar el
espritu democrtico.
- Las cosas para hacerlas bien, hay que hacerlas dos veces. La primera ensea la segunda.
- Segn Bolvar, el educador debe ser, no un sabio, pero s un hombre distinguido por su
educacin, por la fuerza de sus costumbres, por la naturalidad de sus modales, jovial,
accesible, dcil, franco, en fin en quien tiene como fin en quien se encuentre mucho que
imitar y poco que corregir y quien tiene como funcin formar el espritu y el corazn de la
juventud.
Tambin Bolvar toma las siguientes medidas en materia educativa:
-Legisla sobre planteles y maestros para indios.
-Decreta la Enseanza Obligatoria en el Per.
- Promueve la instruccin femenina.
- Expropia bienes de las iglesias y de particulares a favor de la instruccin.
- Transforma colegios privados y conventos en colegios pblicos.
- Dispone se arrienden bienes nacionales para fomento de la enseanza general.
- Establece escuelas lancasterianas en Colombia, Per y Bolivia.
- Funda una escuela nutica en Guayaquil.
- Contribuye con la educacin a expensas de los escasos recursos que le restaban de la
cuantiosa fortuna heredada.
- Ordena en Chuquisaca el establecimiento en cada capital departamental de una escuela
para ambos sexos.
- Crea en Per un colegio de ciencias y artes, una escuela militar y un colegio seminario.
- Atiende las universidades de Bogot, Trujillo, Arequipa, Quito y Caracas.

En materia de educacin superior:

- Consagr la autonoma universitaria con su rector electo libremente por el claustro.
- Proclama una poltica universitaria de puertas abiertas.
- Reconoce la participacin de los alumnos en la direccin del instituto y les asigna
importancia como evaluador del docente.
- Excepta a los estudiantes universitarios del servicio militar.
- Propone un sistema de equivalencias y revlidas entre todas las universidades de
Colombia.
- Se establece el sistema de libres concursos de oposicin para la provisin de ctedras.
- Funda un sistema de jubilaciones a los veinte aos de servicio.
- Estimula la produccin de obras de texto.
- Dispone se asignen a la Universidad los usufructos y propiedades de varias haciendas
(Chuao, Catia y la concepcin sembradas de cacao), los bienes y propiedades de los
expulsados jesuitas, rentas y obras pas y los ingresos sobrantes de los resguardos
indgenas, del desaparecido Colegio de Abogados y otros pro ventas.
- Elimina la discriminacin social, religiosa y social en el ingreso de estudiantes.
- Aminora los derechos de matrcula y las propinas obligatorias para recibir los ttulos
acadmicos.
- Aumenta el sueldo de los docentes y el nmero de carreras.
- Establece el estudio de las lenguas indgenas.