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11/04/2013 08h00 - Atualizado em 11/04/2013 08h00

ARTIGO: Educao Infantil: Uma fase

importante na aprendizagem
Maria Celia Montagna de Assumpo

Um dos principais papis reservados Educao o de capacitar o indivduo a

dominar o prprio desenvolvimento, fornecendo-lhe, o mais cedo possvel, o
passaporte para a vida, levando-o a compreender melhor a si mesmo e aos
outros, de forma a poder participar da vida em sociedade.
O atual contexto social possui prioridades e exigncias diferentes de pocas
passadas, e a escola passa a ser o espao em que as relaes humanas so
moldadas, deixando de ser o lugar no qual professores apenas transmitem um
acervo de conhecimentos para geraes mais novas.
Hoje, a escola possui um carter formador, aprimorando valores e atitudes,
desenvolvendo, desde a mais tenra idade, o sentido da observao, despertando a
curiosidade intelectual nas crianas, capacitando-as a buscar informaes, onde
quer que elas estejam, para us-las no seu cotidiano.
Segundo Piaget, a etapa dos dois aos seis anos uma das fases mais importantes
do desenvolvimento humano, pois nela ocorrem inovaes radicais na inteligncia.
tambm nessa etapa que as crianas constroem os padres de aprendizagem
formais que utilizaro durante toda a sua vida acadmica. Aprender, portanto,
passa a ser o ponto crucial do processo. A partir dos trs ou quatro anos, de uma
maneira geral, as crianas podem se beneficiar mais com as experincias
enriquecedoras oferecidas na escola do que exclusivamente as oferecidas em
casa. Sobretudo, a interao com outras crianas e adultos que lhes propem
atividades apropriadas ao seu nvel pode significar uma ajuda extraordinria no
desenvolvimento de suas capacidades. Trazer o mundo para dentro da escola e
fazer a criana se apaixonar pelo conhecimento a principal meta da Educao
Infantil.

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Saiba Mais

ARTIGO: A Educao e seus desafios no Brasil de hoje

ARTIGO: Perspectivas da indstria do plstico para 2013
ARTIGO: Um Senai grande para uma indstria grande
Por outro lado, pesquisas neurolgicas recentes reforam a importncia da
aprendizagem nos anos iniciais, ao demonstrarem que aos trs anos o crebro
humano tem estrutura pronta para aprender e nele ocorrem cerca de um trilho de
movimentos sinpticos, nmero que representa o auge das conexes sinpticas do
crebro humano, sendo importante aproveitar as janelas de oportunidades,
oferecendo estmulos para as crianas desenvolverem o maior nmero possvel de
habilidades.
Durante os cinco primeiros anos de vida, as crianas aprendem o padro bsico
do discurso que usaro no decorrer de suas vidas; absorvem naturalmente a
linguagem, ouvindo e utilizando a do adulto como referncia. Porm, no s
ouvindo e repetindo palavras que sero capazes de construir a linguagem.
principalmente pelo significado, pelas aproximaes com a realidade e pela
disposio para procurar evidncias que as levem a mudanas de hipteses que
so capazes de compreender o mundo e agir sobre ele.
Ouvir, falar, ler e escrever so habilidades que se desenvolvem em total
interligao. A linguagem no aprendida isoladamente, mas integrada a todas as
atividades e vivida a cada dia. Ela a chave do desenvolvimento intelectual e
possibilita ao indivduo expressar seus sentimentos e seus pensamentos.
Desta forma, medida que as crianas comeam a adquirir as habilidades de
raciocnio verbal, elas necessitam de uma instruo reflexiva, ou seja, uma
aprendizagem mediada por um adulto, que faz com que elas reflitam sobre o
prprio pensamento. Dentro dessas perspectivas, a Educao Infantil permite que
as crianas sejam pensadores sistmicos, aprendam a refletir sobre seus modelos
mentais, a trabalhar em equipe e a construir vises compartilhadas com outros, e,
quanto mais cedo isso acontecer, melhor para o desenvolvimento da criana.
O maior desafio, porm, fazer justia ao potencial de desenvolvimento da
criana, buscando recursos para enriquec-lo, saindo do conceito singular de
alfabetizao para compreend-lo como uma alfabetizao para o mundo, dando

possibilidades s meninas e aos meninos de se apropriarem de ferramentas

bsicas que lhes permitam se comunicar e seguir aprendendo.
Segundo James Heckeman, prmio Nobel de Economia, deixar de fornecer
estmulos s crianas nos primeiros anos de vida custa caro para elas e para um
pas.
Maria Celia Montagna de Assumpo psicopedagoga e autora do material de
Educao Infantil do Sistema Anglo de Ensino.

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