Puntos de cultura y juventud: estrategias de participacin1

Luiz Augusto F. Rodrigues2

Ponencia presentada al Primer Congreso Latinoamericano de Gestin Cultural, realizado en

Santiago de Chile, entre los das 23 al 27 de abril de 2014.
1

Profesor en el Departamento de Arte, investigador y coordinador del postgrado en Cultura e

territorialidades de la Universidade Federal Fluminense - UFF, Brasil. y uno de los editores
ejecutivos de PragMATIZES Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura
(www.pragmatizes.uff.br). Contacto: luizaugustorodrigues@id.com.br

La ponencia es el fruto de la gestin de proyectos de lo punto de cultura a lo largo del

centro artstico cultural. La propuesta incluye los principios fundamentales y los principales logros
culturales del proyecto Ponto de Cultura Niteri Ocenico, as como evaluaciones hechas por los
jvenes participantes en el proyecto. Nosos objetivos miran identificar y analizar las agendas
polticas de las polticas pblicas de cultura y su prcticas resultantes, en consonancia con la
mejora y promocin de la diversidad cultural. El Brasil, a travs del Ministerio de Cultura, ai
desarrollado desde 2004 un programa de gobierno (Programa Cultura Viva) de conveniamento de
proyectos culturales con las entidades sin fines de lucro ONGs- (o incluso a lo largo de las
administraciones municipales), que pretende fomentar y mejorar el desempeo de diversos
segmentos sociales, a travs de acciones/proyectos/equipos sealados "puntos de cultura". La
investigacin sigue algunas acciones del programa de cultura viva bajo diferentes aspectos:
evaluacin de una nueva lgica de los programas polticos y agenda de nuevas prcticas de su
resultado. La bsqueda tambin analizar la congregacin de los organismos pblicos y empresas y
su integracin a los movimientos originarios de la sociedad civil.
El programa de cultura viva y sus puntos de cultura cuenta con una interfaz directa y
expresiva con el tema de la promocin de la diversidad cultural, a travs de lo conveniamento
pblico de los proyectos que no tienen que tener objetivos predefinidos, o acciones de formato y
defensa y valorizacin del patrimonio cultural brasileo en sus dimensiones y expresiones hasta
entonces poco o nada valorado y anima manera pblica; produccin, promocin y distribucin de
los bienes culturales de la ms variada composicin y tema: educacin artstica-cultural de los
jvenes; democratizacin del acceso a los bienes de la cultura y apreciacin de la diversidad tnica
y regional, entre muchos otros.
Con eso, las agendas implementadas desde este programa tienden a promover el
intercambio de conocimiento y una mayor articulacin de las polticas pblicas para la cultura con
otras reas, tales como educacin, medio ambiente, desarrollo social, planificacin y de desarrollo
local, economa solidaria etc.
En el proyecto se trat de proporcionar a los participantes jvenes (y, por extensin, a los
otros grupos comunitarios y familiares en las que se insertan) diferentes estratgias de acceso:
- Acceso fsico: posibilidad de contacto directo con los equipos culturales y con otros
lugares para producir y difundir algunas actividades culturales.
- Acceso econmico: posibilidad de producir y consumir productos artsticos y culturales
diversos de la vida cotidiana de cada estudiante.
Primer Congreso Latinoamericano de Gestin Cultural

- Acceso cognitivo: posibilidad de agarrar un producto o un trabajo en todas sus

dimensiones. Posibilidad de participacin cognitiva de los jvenes en su relacin con lo artstico y
lo cultural.
E por fin, acceso a los medios tcnicos de produccin, informacin y conocimiento, es
decir, acceso al espacio de elaboracin de productos culturales.
Sin embargo, no todo es solamente positivo, aunque no es posible negar que el Programa
Cultura Viva representa un gran avance en las polticas pblicas para la cultura en Brasil. Mientras
que la gestin de lo ministro Francisco Weffort, en el gobierno Fernando Henrique Cardoso,
estuvo marcada por el estigma "la cultura es un buen negocio" y entregar la mayor parte de la
gestin pblica de la cultura a la gestin de la empresa privada a travs de leyes de exencin de
impuestos. Durante el gobierno de Luis Incio Lula da Silva, con los ministros Gilberto Gil y Juca
Ferreira, si has intentado recuperar efectivamente la dimensin pblica de la cultura en la gestin
de gobierno. Puntos de cultura representan parte de este intento. An as, las dificultades
operativas y las tensiones entre iniciativas pblicas y privadas todava marca el panorama cultural
del pas, as como la burocracia del estado no es capaz de utilizar eficazmente en el mbito de las
prcticas culturales.
La importancia y el potencial de trabajo articulan con acciones/representaciones sociales,
como puntos de cultura, sus dimensiones no son necesariamente inmediatas. Existe la posibilidad
de establecer procesos ms que meras acciones puntuales. Entre los objetivos de la presente
investigacin, se pueden resaltar las articulaciones entre la administracin y poltica: tejer
conocimientos y experiencias proporcionados por diferentes reas del conocimiento y por los
distintos segmentos sociales aprovechando los resultados de la gestin, ayuda en la integracin de
las polticas hasta ahora desarrollado compartimentados y optimizar el uso de los recursos,
fomentando el intercambio de informacin y experiencia en la red.
Se entiende que tal prctica de investigacin-accin puede contribuir a la instalacin de los
procesos participativos para sensibilizar a los gobiernos y comunidades para exponer sus
dificultades y sus demandas, sus expectativas, propuestas y proyectos. El objetivo es fortalecer las
actividades en curso y hacer uso de la informacin ya se est depurando. Fortalecimiento de la
idea de una educacin cultural cuyas dimensiones no son necesariamente inmediatos.

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- Principales referencias:
Es posible sealar el principal eje reflexivo del presente ensayo, que he estado tratando de
consolidar a travs de algunos escritos (captulos de libros y participacin en conferencias), que es
la comprensin de la gestin cultural como mediacin de procesos entre agentes e instituciones,
que implican integrados ejes temticos (cultura, urbanismo, ciudadana entre muchos otros), en
que la principal razn deja de ser la gestin propia, pero la articulacin causada por interaccin
con/de prcticas culturales. Es importante entender que la gestin cultural articula la planificacin,
puesta en marcha y la mediacin. Mediacin de varios agentes: gubernamentales, no
gubernamentales y de la comunidad; las cooperativas o empresas informales; los productores,
facilitadores y espectadores; todo esto segundo perspectivas temporales que van de corto a largo
plazo.

-Breve descripcin del modelo utilizado:

As como el fundamento mismo del Programa Cultura Viva3, tambin las prcticas en la
aplicacin del Ponto de Cultura Niteri Ocenico (objeto) fueran guiados por prcticas
constructivista y participativa. El proyecto fue guiado por el concepto de ciudadana cultural,
tratando de fomentar la construccin de la experiencia esttica ofrece a los jvenes. Como una
estrategia pedaggica, intent asegurar a los jvenes estrategias formativas que eran necesarias
para el aprendizaje terico construir soluciones individualizadas para confrontar los problemas
inherentes al hacerlo. En el proyecto, se hs buscado fortalecer los jvenes como corresponsales y
su participacin como protagonistas, ampliando las condiciones de expresin creativa y acceso
democrtico a las formas de disfrute a la produccin cultural, poniendo en marcha las capacidades
humanas esenciales: libertad, conciencia, sociabilidad y universalidad de los derechos.

Echemos un vistazo a algunas fotos de algumas de las medidas adoptadas por el Ponto de
Cultura Niteri Ocenico.

3El

Programa Cultura Viva fue concebido por Celio Turino. Clio fue Secretario de Cultura y Ciudadana en el Ministerio
de La Cultura para el perodo 2004-2010. Su experiencia se divulga en libro que he recibido las ediciones en ingls y en
espaol. En Brasil su edicin es como sigue: Ponto de Cultura: o Brasil de baixo para cima / Clio Turino. So Paulo :
Anita Garibaldi, 2009.

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Talleres:

Talleres de dibujo artstico (profesor Marcelo Correia)

Taller de danza contempornea (profesora Elizete Mascarenhas)

Academia de produccin de lectura y texto (profesor Rubem Baptista)

Taller de produccin de vdeo digital (profesora Patrcia Marques)

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Roda de capoeira (profesor Mestre Kalb)

Algunos Productos artsticos:

Mostras de danza

ESPETCULO QUEM NO DANA... DANA (Teatro Popular de Niteri (novembro de

2008)

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ESPETCULO TEMPO (Teatro da UFF, novembro de 2009)

Realizacin de videos

Realizacin de seminarios

Seminrio Gestin cultural compartida

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-Hiptesis o problemas de investigacin:

La gestin compartida enfrenta serios obstculos frente a una sociedad donde la gestin
poltica y gobernanza participativa son frgiles. El gestor cultural es una persona que establece con
su tema y con los sujetos involucrados en las acciones el propsito de compartir relaciones de
responsabilidades y entender que los procesos son dinmicos, ambiguos y sujetos a diversos
significados. Tejer conocimientos y experiencias siempre por diferentes reas del conocimiento es
una estrategia que mejora los resultados de la gestin, ayuda a integrar las polticas, optimiza el
uso de los recursos, fomenta el intercambio de informacin y experiencia en la red.
Estos objetivos de corresponsabilidad y el intercambio han estado guiando el conjunto de
puntos de cultura en Brasil. Al menos eso es lo que se espera. Como ejemplo, cito el foro de la
cultura del estado de Ro de Janeiro, que, desde 2007, promueve reuniones peridicas y redes
regionales. Estos esfuerzos culminaron en las reuniones nacionales de la web, de la red, como
ocurri en So Paulo (2006), Belo Horizonte (2007), Braslia (2008) y Fortaleza (2010).

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La comprensin de una amplia visin que articula la gestin de compartir la cultura y el

arte mientras que la produccin de sentido, sino tambin como elemento de cohesin y la
sociabilidad debe abarcar los distintos actores sociales: aquellos que operan en el campo de la
gestin institucional; los agentes mediadores de grupos culturales; productores ejecutivos
responsables de los comercios entre produccin/creacin y disfrute de los bienes culturales; los
temas sociales en su conjunto. Es decir, debe ser la visin amplia de la cultura que debe estar
presente en los valores de los secretarios, directores de espacios culturales y equipos, nosotros los
miembros de los consejos y otros rganos en el rea, los activistas culturales vinculados a grupos y
entidades y tambin en su propio tema de la creacin cultural/produccin. En la produccin
cultural donde sus agentes sociales operan en esta dimensin, ai la posibilidad de una dimensin
instituyente y no slo estableci.

- Metodologa:
La investigacin ha sido mediante diversos mtodos de acercamiento y comprensin de la
realidad. Anlisis bibliogrfico, observacin participante en el campo, entrevistas con legisladores
y con los participantes del programa estudiado son algunos de ellos. Adems de la metodologa de
investigacin propia, cabe destacar algunos procedimientos metodolgicos que impregnan el
objeto de estudio. Talleres artsticos desarrollados por el proyecto trat de cumplir diversas
funciones: estimular los procesos cognitivos y expresivos; rescatar las relaciones de convivencia en
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un grupo; estimular la dignidad humana y ciudadana; y calificar y abrir nuevas perspectivas para
los jvenes participantes. El proyecto del Ponto de Cultura Niteri Ocenico se hs propuesto para
mejorar y promover la cultura y el arte de los jvenes de la regin ocenica de la ciudad de Niteri
(estado de Rio de Janeiro, Brasil), entendindose que dicha promocin va desarrollando talleres
que faciliten la produccin y tambin el disfrute en el campo artstico.
As, trat de incorporar el conocimiento y participar en acciones que aumentan las
demandas culturales y gradualmente- nuevos valores sociales, mientras que la valoracin de los
procesos, insertos y capacidades que los participantes ya han trado sus trayectorias y sus historias
de vida. Con el aumento de las contribuciones cognitivo, es decir, con acceso a la comprensin de
diversas expresiones culturales artsticas, intent subir a la fruicin de prcticas culturales como
mercancas que se utilizarn y no mera y momentneamente se consume, cmo podemos
observar en la sociedad contempornea.

-Principales resultados alcanzados y esperados:

Despus de tres aos en el desarrollo y ejecucin de los proyectos de puntos de cultura,
qu evaluacin puede hacerse desde el Ponto de Cultura Niteri Ocenico? Por supuesto,
tenemos un balance muy positivo: los jvenes tienden a tomar por siempre en sus mentes y
corazones que han experimentado a lo largo de su participacin. Conversaciones y declaraciones
oficiosas apuntan a l. En un anlisis preliminar, parece que el sentimiento de los estudiantes en
relacin con el punto de la cultura llev a cabo con el fin de percibirlo como un lugar donde
estableci una relacin interpersonal y el sentimiento de pertenencia a un grupo. La relacin
construida com el lugar fue intensa, as como las relaciones del grupo de s mismo. Las actividades
permitieron el despertar de los sentimientos y la construccin del conocimiento que los jvenes ni
siquiera saba de la existencia. Nunca antes visto en este pas una poltica pblica de cultura que se
hizo eco de tan fuertemente "en el borde", con los destinatarios de la poltica. O mejor dicho,
nunca viste en Brasil condenndose as ejemplos de polticas pblicas en las que el tema no era
mero destinatario final, sino participante. Aqu est lo que anhelado del programa de cultura viva
y, creemos, una buena parte de sus puntos de cultura, los agentes entraron en la nocin de
gestin compartida.

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