Evaluacin de admisin a sexto Matemtica.

Nombre:________________________________________
I)

Marca la alternativa correcta, y realiza el ejercicio

Objetivo a Evaluar: Resolver ejercicios combinados

1) 45+ 36 x3 :
a) 153
b) 243
c) 108
2)
a)
b)
c)

(378+ 256) x 3 + 56
37.406
1958
1902

3)
a)
b)
c)

450 : 5 x 2 + 58 es
238
5400
103

4)
a)
b)
c)

(45 x3) (60 x2): 3 es

15
95
5

5)
a)
b)
c)

252 : 3 x 3 + 458
486
710
38.124

6)
a)
b)
c)

35 x4 +56 x2 - 25
355
3575
227

Objetivo a evaluar: Aplicar las reglas de Divisibilidad de los Nmeros

Naturales
7)
a)
b)
c)

Un nmero es divisible 9 si:

Termina en 0 o nmero par
Termina en mltiplo de 9
Si la suma de sus dgitos es mltiplo de 9

8)
a)
b)
c)

Un nmero es divisible 5 si:

Termina en 0 o 5
Si la suma de sus dgitos es mltiplo de 5
Si termina en nmero par

9)
a)
b)
c)

Todos los nmeros pares son divisible 2

si porque son pares
no porque no terminan en numero par
depende del nmero

10) El Nmero 4561

a) es divisible 2
b) es divisible 5
c) no es divisible por ninguno de los 2
11) El nmero 9552 es divisible
a) 2 y 3
b) 2,3 y 6
c) 2,3 y 5
12) Si quiero repartir 523.944 en 9 personas, me saldr:
a) Exacto por que el nmero es divisible 9
b) Inexacto por que el nmero no es divisible 9
c) No tengo para que usar las reglas de divisibilidad
13) Cul de los siguientes nmeros es divisible 6?

a) 4533
b) 4560
c) 4551

19) La ta rica junto en una cajita para su curso 120 lpices, si de estos
son lpices de pasta Cuntos lpices de pasta tiene en la cajita?
a) 30
b) 90
c) 35

Objetivo a evaluar: Lectura y escritura de fracciones

14) En una fraccin el nmero de arriba se llama:
a) numerador
b) denominador
c) rayita fraccionaria
15) La siguiente fraccin 2/4 se lee
a) 2 de cuatro
b) cuatro medios
c) dos cuartos
16) Tres quinto, expresado en fraccin se escribe:
a) 5/3
b) 3 3/5
c) 3/5
Objetivo a evaluar: Fraccin de un nmero
17) de 48 es
a) 12
b) 25
c) 22

18) 3/5 de 10.000 corresponden al nmero:

a) 16600
b) 6000
c) 4000

20) El nio Jaime Cavada junto 350 cartas, decidi jugar con Daniel Nez
el cual tambin tena 350 cartas, entre ambos juntaron 700 cartas. Si al
final del juego Jaime tena 1/3 de las cartas cuntas cartas se llevo
Jaime?
a) 116 cartas
b) 233 cartas
c) 348 cartas
21) Y Daniel Cuantas cartas se llevo?
a) 467 cartas
b) 350 cartas
c) 233 cartas
22) Que es ms? 2/6 de 48 o de 48
a)2/6
b)1/2
c) son iguales
23) El 4 ao A tiene 45 alumnos, si 2/3 de los alumnos llegaron atrasados a
la formacin Cuntos alumnos llegaron a la hora?
a) 30 alumnos
b) 15 alumnos
c) 10 alumnos

Objetivo a evaluar: Conceptos bsicos de geometra, medida de ngulos

24) Las lineas en el espacio pueden ser:
a) curvas
b) rectas
c) rectas y curvas
25) El trozo de una lnea se denomina
a) segmento
b) ngulo
c) polgono
26) Un ngulo que mide 90 es:
a) obtuso
b) llano
c) recto
27) Un polgono de 5 lados se denomina :
a) cuadrado
b) hexgono
c) pentgono
28) El decgono es un polgono de:
a) 9 lados
b) 10 lados
c) 6 lados

29) El cuadrado pertenece a la clasificacin de los

a) paralelogramos
b) trapecios
c) trapezoides
30) El complemento de 34 es :
a) 144
b) 54
c) 50
31) Suplemento de la adicin entre 38 y 22 es:
a) 30
b) 50
c) 120
34) La medida del ngulo que falta es:
a) 90
b) 45
c) 30
35) ngulos suplementarios miden:
a) 90
b) 180
c) 45