Sunteți pe pagina 1din 6

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Direcia Educaie, Cueni


Liceul Teoretic Mihai Eminescu

Proiect didactic
la geografie
Tema:Migraia populaiei
Clasa a IX-a

A elaborat:Stefanco Tamara
profesoar de geografie

21 OCTOMBRIE 2014

Proiect didactic
Disciplina: geografia
Subiectul leciei:Migraia populaiei
Tipul leciei: de asimilare a cunotinelor i de formare a competenelor.
Subcompetene:
S.1. Comunicarea corect n limba matern cu utilizarea adecvat a termenilor geografici.
S.5. Analiza materialelor statistice, grafice i cartografice la caracterizarea indicilor
demografici.
Obiective operaionale: Cognitive
O1. S enumere cauze i consecine ale migraiei populaiei rii, n baza studierii unor
materiale grafice;
O2.S clasifice principalele forme de migraie a populaiei, completnd o schem;
O3. S analizeze evoluia proceselor migraioniste, studiind un fragment de text;
O4. S estimeze avantajele i dezavantajele proceselor migraioniste din R.Moldova;
O5. S generalizeze procesul de migraie,alctuind un cinquain i prognoznd viitorul rii la
capitolul populaie;

Afective:
-s ia atitudine vis-a-vis de efectele pozitive dar i negative a proceselor migraioniste de
care este afectat statul;

Psihomotorii:
- a fi dispus s dezvolte capacitatea de lucru la lecie prin micare i reacie imediat la
sarcinile de lucru: rspunsuri orale, lucru la tabl .a.;
Strategii didactice:
Metode/procedee: Conversaia euristic, studierea unui fragment de text, explicarea, exerciii
de studiere a diagramei, brainstorming. Ciorchinele, analiza hrii, GraficulT, Soarele
ideilor, Tabelul analitic, Metoda Inteligenelor Multiple, Cinquain, Prezentare Power
Point, Tehnica Hexagonul
Forme de nvmnt: frontal, individual.
Materiale didactice: Harta populaiei Republicii Moldova, schema Clasificarea migraiilor
populaiei, Harta migraiei externe a populaiei.Prezentare PPT Migraiile din R.Moldova
Strategii de evaluare: conversaie de verificare, analiza diagramei.

Desfurarea leciei
Etapele
leciei

Evaluare
a temei
de acas

Evocare

Realizar
ea
sensului

Obi
ective

Activitatea profesorului

Salut elevii.
Mesaj: Oamenii nu snt psri
cltoare i migrarea lor se explic nu
prin legi biologice, ci prin cele
sociale(N.N.Baranschi)
Se propune elevilor s rspund la
ntrebri dup tehnica Hexagonul
1.Cum a variat, pe parcursul anilor 1940
2010, dinamica numeric a populaiei
Republicii Moldova?
2. Ce reprezint natalitatea,
mortalitatea, mortalitatea infantil,
recensmntul populaiei?
3.Cnd bilanul natural al populaiei este
pozitiv i cnd este negativ?
4.Care sunt factorii ce influeneaz
asupra indicatorilor reproducerii
populaiei?
5.De ce are loc mbtrnirea populaiei ?
6.Unde, n ara noastr, rata natalitii
este mai ridicat dect rata mortalitii?
7.Care este valoarea mortalitii
infantile?
8.Ce presupene teoria tranziiei
demografice?
Legtura cu tema nou
-Care este impactul persoanelor plecate
sau sosite, asupra populaiei unei ri?
Se propune elevilor s explice
noiunile:
emigraie, imigraie, bilan migratoriu,
repatriere, studiind definiiile din
manual.
- Explicai esena noiunii migraie a
populaiei ,formulnd cuvinte asociate
cu termenii din enun.
-Se propune s se studieze , n
perechi, fragmentul doi i trei din text,
apoi o echip completeaz Soarele
ideilor cu cauzele migraiei, iar
cealalt echip consecinele migraiei.

Activitatea elevului

Metode
/
procedee

Se dezvolt fraza, prin


expunerea ideilor de
baz.

Asaltul de
idei,
Mesaje,
Prezentare
power point

Rspund la ntrebri
dup tehnica
Hexagonul
Cum?
Ce?

Forma
tiv
Activitate
frontal

Cnd?

Care?

De ce?

Tehnica
Hexagonul

Unde?

Deduc tema leciei


Migraia populaiei
Noteaz tema leciei n
caiete.
Propun idei.
Se citesc noiunile.
Cerceteaz individual
apoi explic noiunea
de migraie a
populaiei.
Studiaz fragmentele de
text doi i trei apoi
completeaz Soarele
ideilor

Eval
uare

Conversaie
euristic
Activitate
individual
Lucrul cu
manualul

Chesti
-onare
oral

Soarele
ideilor

O1
Cauzele

Completeaz Soarele
ideilor

migraiei

Lucrul n
grup
Ciorchinele

Consecinele
migraiei

Conversaie
Explicare
Explicare

O2

O3

-Clasificarea migraiilor populaiei.


Se propune s se completeze un
ciorchine cu Migraia populaiei
-Se explic ce reprezint unele tipuri de
migraie care nu snt reflectate n
manual.
Se propune elevilor de a face cunotin
cu textul din manual , cu privire la
aspectul istoric al migraiilor i s
formuleze 3 ntrebri n baza textului.
Exemple:
-Cum a influenat factorul istoric asupra
proceselor migraioniste din R.
Moldova?
-De ce fluxul de migraie al populaiei
de la sat la ora este mai mare dect cel

Conversaie

Asalt de
idei
Interogarea
multiprocesoral-dup
Bloom
Propun idei
Le noteaz n caiet
Explicare

Evalu
-are
formativ

de la ora la sat?

O4

Refleci
e

O5

Extinder
e

Tema
pentru
acas

-Se explic c pn n anul 1991


migraia populaiei s-a produs exclusiv
n limitele URSS. Cel mai mare flux de
imigrani, n perioada respectiv, era cel
din Rusia i Ucraina, sub pretextului de
deficit de specialiti pentru
industrializarea republicii. n acelai
timp, era ncurajat plecarea populaiei
btinae la munc n Rusia, Kazahstan
i alte republici unioniste.
Dup obinerea independenei, odat
cu deschiderea hotarelor spre vest i
accesul mai mare al oamenilor la libera
circulaie, un flux mare de emigrani din
Republica Moldova s-a ndreptat n
afara spaiului ex-sovietic.
Se manifest tot mai mult migraia
extern pentru munc. Aceast migraie
este orientat, n cea mai mare parte,
spre rile din Uniunea European i
Federaia Rus.
Analizeaz fig.3.7 i
-Se propune exerciii de comparare a
compar componena
componenei imigranilor conform
imigranilor conform
criteriului ceteniei, studiind fig.3.7 din criteriului ceteniei
manual.
Graficul T
Avantajele
Dezavantaje
-Se propune elevilor s se mpart n
migraiei
migraiei
dou echipe. I echip vor indica
avantajele migraiei, iar a II echipdezavantajele migraiei.
-Dup Teoria Inteligenelor Multiple se
formeaz 3 grupe i li se propune
urmtoarele nsrcinri:
Scriitorii: Alctuii un cinquain cu
cuvntul Migraie
Gnditorii: Descriei cum vedei
Republica Moldova peste 10 ani;
Reporterii: Scriei trei ntrebri referitor
la tema: Migraia populaiei.
Se face bilanul leciei. Se apreciaz cu
note elevii. Se anun tema de acas.

Fiecare grup de elevi


ndeplinesc nsrcinarea
primit.

Notez tema pentru


acas

Analiza
diagramei

Graficul T

Anali
za
diagra
mei

Exerciiu

Metoda
Inteligenelor Multiple

Evalu
-are
formativ