C.N.M. SARA A.

BULLN
- LAMBAYEQUE -

SESIN DE APRENDIZAJE

Conociendo Vectores y sus respectivos elementos

I.

INFORMACIN GENERAL:

Institucin Educativa
Ciclo
Referencia
Docente

: Colegio Nacional de Mujeres Sara A. Bulln

: VII
Grado y Seccin : 5 B
Duracin: 02 horas.
: II Unidad - Ingresando al mundo del Reposo y del Equilibrio.
: Lic. Jos del Carmen Santamaria Muro.

II. CAPACIDAD DE REA: Comprensin de la informacin.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el emprendimiento.
IV. APRENDIZAJE ESPERADO:
Representa un Vector y valora su utilidad en el quehacer de su vida diaria.
Indicador: Identifica un Vector, sus elementos y los aplica en el trazado de distancias.
V. SECUENCIA DIDCTICA:
El docente dialoga con los discentes para activar saberes previos bajo el siguiente procesos:
El docente presenta un vdeo para que las discentes evoquen e integren conceptos.
Las estudiantes luego de observar responden a las siguientes interrogantes:
Cmo inicia el vdeo?
Respuesta: Con la concurrencia de personas a una charla y la explicacin de un Especialista.
Qu situaciones presenta el ponente de la charla?
Respuesta: La orientacin y puntos de vista del hombre a lo largo de la historia.
Qu intenta decir el ponente?
Respuesta: La importancia de orientar nuestros actos.
De quin habla en especial el ponente?
Respuesta: De Coprnico y su punto de vista.
De qu otras cosas habla ah?
Respuesta: La forma como los ajedrecistas, los nios jugando a los barcos y los cientficos
Y sobre nosotros tambin habla?
Respuesta: S, sobre el punto de vista o la forma como vemos las cosas.
De qu se tratara en la charla?
Respuesta: De Cantidades y su representacin.
Para qu se necesita tener un punto de vista?
Respuesta: Para poder orientar algo que nos interese.
Y cmo se orientara ese algo?
Respuesta: Teniendo los medios apropiados y describiendo correctamente el camino a seguir para ubicarlo.
Y los cientficos qu medios necesitan para ubicar cantidades o magnitudes?
Respuesta: Posicin y representacin.
Cmo se representara una magnitud para saber dnde est o hacia dnde va?
Respuesta: Por medio de flechas o vectores.
Qu son Vectores?
Respuesta: Son flechas que permiten orientar una magnitud y saber en qu sentido van.
Podras explicar como se construye un Vector?
Respuesta: Dibujando una flecha, ponindole sentido.
Qu partes o elementos tendra un Vector?
Repuesta: Flecha, tamao y punto de inicio.
Qu tema trataremos el da de hoy?
Respuesta: Vectores y sus elementos.
El docente redondea la idea proponiendo el siguiente ttulo, el mismo que ser acordado y aceptado por todos:
Conociendo Vectores y sus respectivos elementos
Se renen en grupos para observador una presentacin informativa: Diapositivas sobre Vectores.
Se expone y orienta sobre el tema, consolidndose la informacin y verificndose el aprendizaje.
Se procede a salir al campo a fin de establecer de manera prctica la utilidad de un vector.
Metacognicin:
Describe los pasos que te permitieron entender el desarrollo de la clase.
De qu forma aplicaras esta clase sobre Vectores en tu vida?

VI. METODOLOGA Y RECURSOS:

Tcnica y Mtodo: Dinmica grupal, Presentacin de vdeo, Participacin, Inductivo.
Recursos: Diapositivas, Recursos informticos, Textos de Consulta, Ficha de Metacognicin.
VII. EVALUACIN:
CAPACIDAD DE REA
Comprensin
de
la
Informacin.

APRENDIZAJE ESPERADO
Representa un Vector y valora su utilidad
en el quehacer de su vida diaria.

INSTRUMENTO
Organizador.
Trabajo Individual.
Trabajo Grupal.
Ficha de Recensin.
Ficha de Metacognicin

VIII. BIBLIOGRAFA:
8.1 Para el Docente:
Didctica:
GALVEZ VSQUEZ, Jos: Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje Cajamarca Per 2000
Cientfica:
MINEDU:Texto de Ciencia Tecnologa y Ambiente para 5 Secundaria. Edit. Santillana-Lima- Per.
TRILCE: Ciencia, Tecnologa y Ambiente Lima Per
HOLLIDAY, J.: Fsica Lima-Per. 2004
http://www.youtube.com/watch?v=sFpIFMj5Fxg
http://www.youtube.com/watch?v=1jSlX5OfdK4
8.2 Para el alumno:
MINEDU:Texto de Ciencia Tecnologa y Ambiente para 5 Secundaria. Edit. Santillana-Lima- Per.
TRILCE: Ciencia, Tecnologa y Ambiente Lima Per
http://www.youtube.com/watch?v=sFpIFMj5Fxg
http://www.youtube.com/watch?v=1jSlX5OfdK4

Lambayeque, octubre de 2012

____________________________
Lic. Jos del Carmen Santamara Muro
DOCENTE

ANEXOS

Anexo N 01
EVALUACIN DE ENTRADA

Nombre: 5 ..
Instrucciones: Lee detenidamente y aplicando tus valores responde segn tus capacidades.
I. QU MAGNITUDES FISICAS CONOCES?
.........
.........

II. QU TIPOS DE MAGNITUDES HAY?

.........
.........

II. SABES QUE ES UN VECTOR?

.........
.........

Aprender es, tener el poder de cambiar el mundo.

DOCENTE: Lic. Jos del Carmen Santamaria Muro.

Anexo N 02
GUIN

Anexo N 03

ANEXO
LISTA DE COTEJOS
Docente: Prof. Jos del Carmen Santamaria Muro

ESTUDIANTE
N
Ord

Apellidos y Nombres

INDICADOR
Identifica los
elementos de un
vector

S
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

NO

Participa
activamente en
clase

NO

Expresa seguridad
en su participacin

NO

Representa
adecuadamente
magnitudes vectoriales

NO

Anexo N 04
DESAFO SOBRE VECTORES
NOMBRE: ..... ......

OFERTA: __________

Instrucciones: Leer detenidamente para dar solucin a las situaciones planteadas.

I.

En el grfico milimetrado, traza adecuadamente un sistema de ejes cartesianos, utiliza reglas y carboncillo, para ubicar los puntos
que se dan a continuacin.

II. Considerando que se trabaja en el Conjunto R, resuelve lo siguiente:

P - 1) Expresa en forma de intervalo el Dominio y el Rango utilizados.
P - 2) Entre los puntos dados existen interceptos? - Cules son?
P - 3) A qu cuadrante pertenece cada uno de los puntos?

P - 4) Trazar los vectores AB, CD, EF, GH; calcule su mdulo y ngulo de inclinacin
LA FIESTA DEL CONOCIMIENTO ES LA FSICA !

Lic. Jos del Carmen Santamara Muro

DOCENTE

Anexo N 05
FICHA DE RECENSIN GRUPAL

Grupo N ..

1) ......
2) ..
3) ..
4) ..
5) ..
6) ..

Instrucciones: Luego de haber observado la informacin y escuchado

atentamente las explicaciones del docente, responde:
1. El tema trat sobre:
2. Las ideas principales que obtuve fueron:
....
.
.

Anexo N 06
FICHA DE METACOGNICIN INDIVIDUAL

Instrucciones: Luego de haber observado la informacin y escuchado atentamente las explicaciones del docente, responde:
1. El tema trat sobre: ..
2. Las ideas principales que obtuve fueron:
......
......
......