3me AEF

:Fiche

Expression orale
Evaluation, soutien et approfondissement1
Objet: contrler le niveau d'acquisition par les lves
Lexique et structures tudis
Droulement de la leon

Phase d'apprentissage
Saluer

Donner son ge

Activits du professeur
Prsenter le support
iconique
Laisser les lves
observer les images, s'en
imprgner et si possible
identifier la situation, les

Activits des lves

Fouad: Salut, moi c'est
Fouad et toi Comment tu
t'appelles?
Hamza: Moi c'est
Hamza.

nouveau quartier
joli - copain

Ecrire le nombre de 8 10 Fouad: Quel ge as-tu ?

au tableau et les faire
moi j'ai 10 ans.
rpter par les lves
Hamza: Moi aussi!

magasin pharmacieboulangerie

Inviter les lves donner

des phrases contenant
Dans mon quartier il y a
ces mots
une pharmacie, une
Qu'est-ce qu'il y a dans
mosque et une poste
votre quartier?
J'habite dans un
nouveau quartier
Il est joli

c'est un c'est un C'est le .de/ c'est la

de./ moi- toi- lui/
nous- vous- eux

Jouer au devinettes.
-On y vend du sucre duc
sel des bonbons des
boissons.c'est
-On y achte des
mdicaments.
-On y achte des journaux
.

Trouver les rponses aux

devinettes et en proposer
d'autres
Les lves corrigent entre
eux les
fautes commises, surtout
celles de la prononciation

-donner des exemples

concrets en classe:
C'est le cartable de x: ce
cartable est lui( elle)-il
faut lui rendre son
cartable.
C'est mon stylo: c'est
moi. le stylo est moi: il
m'appartient: donne le
moi. il me donne le stylo.
-Rachida donne une
trousse Leila: Rachida lui
donne une trousse.
-cette rgle est toi: je te
rends ta rgle.
-Le professeur lui donne
une bonne note ( lui ou
elle)
-Le professeur nous remet
les copies ( nous)