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Datos informativos
rea/Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES
Ao/Curso: Quinto ao de Educacin General Bsica
Carga Horaria Anual:
UNIDADES DIDCTICAS
Temporalizacin
No.
Ttulo de la Unidad
Semanas
Perodos
Total de
Perodos para
Total de perodos
1
2
3
4
TOTAL
destinadas a
la Unidad
semanales
periodos
de clase
evaluacin e
imprevistos
24
destinados al
desarrollo de la
Unidad.
22
6
6
4
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24
2
2
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144
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CS.3.1.1.Analizar el origen de los primeros pobladores del Ecuador, sus rutas de llegada, sus herramientas y formas de
CS.3.1.2.Relacionar la organizacin econmica y social de las sociedades agrcolas con su alfarera y el surgimiento d
CS.3.1.3.Identificar la ubicacin, la organizacin social y poltica de los cacicazgos mayores o seoros tnicos, con su
alianzas y enfrentamientos.
CS.3.1.4. Explicar las caractersticas de la dominacin incaica en el Ecuador, la organizacin de su imperio y sociedad.
CS.3.1.5.Examinar el ascenso de Atahualpa y la guerra civil como efectos de una crisis del incario y como antecedente
invasin espaola.
CS.3.1.6. Identificar varios sitios arqueolgicos y las piezas que se han conservado, reconocindolas como patrimonio
CS.3.1.7. Documentar la Conquista espaola del Tahuantinsuyo, especialmente del norte, con sus enfrentamientos y a
CS.3.1.8. Examinar y discutir el fundamento cientfico de ciertas narraciones histricas tradicionales como el Reino de
Shyris, etc.
CS.3.1.9.Identificar a los conquistadores espaoles, su relacin con los indgenas y sus conflictos con la Corona, el sur
la llegada de los negros esclavizados.
CS.3.1.10.Analizar los hechos iniciales de la colonizacin, en especial la fundacin de ciudades y su papel en la domin
CS.3.1.11.Apreciar la organizacin del trabajo en la Audiencia de Quito y el papel de la produccin textil
CS.3.1.12.Explicar la estructura de la sociedad colonial y la vida cotidiana con sus diferencias sociales y prcticas discr
CS.3.1.14. Interpretar las causas de la crisis que sufri la Audiencia de Quito en el marco de los grandes cambios de la
mundo.
CS.3.1.15.Destacar la consolidacin del latifundio, el inicio de la expansin de la Costa y las grandes sublevaciones ind
CS.3.1.16.Explicar la funcin de dominacin de la cultura oficial y la educacin colonial y el valor de las culturas popula
al poder.
CS.3.1.17.Examinar las obras artsticas de la Colonia como productos de una sociedad de desigualdades, y su funcin
ideolgica.
CS.3.1.18.Reconocer el trabajo artstico indgena y mestizo y el compromiso de proteger el patrimonio nacional.
CS.3.1.19.Identificar, al fin de la Colonia, los primeros esfuerzos por definir la identidad del pas en el marco de las co
prevalecientes.
CS.3.1.20. Analizar el proceso de la Revolucin de Quito de 1809 y su impacto, sus principales actores colectivos y co
CS.3.1.21.Determinar las causas del vaco revolucionario entre 1812 y 1820 y la reactivacin de la independencia en G
CS.3.1.22. Describir las condiciones en las que el actual territorio del Ecuador se incorpor a Colombia, en el marco de
por la independencia.
CS.3.1.23. Explicar las condiciones econmicas, polticas y sociales en que el Distrito del Sur de Colombia particip e
CS.3.2.1.Describir el territorio del Ecuador, destacando sus caractersticas principales como parte integrante del espac
CS.3.2.19. Establecer las ventajas y desventajas de la organizacin territorial del Ecuador en provincias, cantones, par
transversales, considerando su utilidad para el desarrollo nacional.
CS.3.2.20.Distinguir las caractersticas de los gobiernos provinciales del Ecuador, destacando su incidencia en la satisf
de sus habitantes y la construccin de su identidad.
CS.3.2.24.Reconocer los principales rasgos fsicos (relieves, hidrografa, climas, reas cultivables, pisos ecolgicos, et
Costa norte, de la Costa sur, de la Sierra norte, de la Sierra centro, de la Sierra sur, de la Amazona y de la regin Insul
CS.3.2.25. Reconocer los rasgos ms sobresalientes de las provincias del pas basndonos en ejercicios grficos, el u
sociales y destacar sus semejanzas y diferencias.
CS.3.2.26.Comparar la divisin natural del Ecuador con su divisin territorial en funcin de establecer concordancias o
desarrollo del pas.
CS.3.3.8. Reconocer la importancia de la organizacin y la participacin social como condicin indispensable para cons
solidaria.
CS.3.3.10.Identificar los antiguos y nuevos movimientos sociales que han influido en las transformaciones de los ltimo
CS.3.3.11.Discutir sobre las acciones que se pueden implementar dentro de la escuela para lograr una sociedad ms ju
6. Contenidos Conceptuales de Estudios Sociales en el 5 EGB
Bloque
Aspectos
1.
Pasado y
presente de
los pobladores
del Ecuador
Historia e
Identidad
Las personas en
el espacio
Contenidos
poca aborigen
poca colonial
Independencia e integracin
Ecuador: periodos republicanos
Ecuador a inicios del siglo XXi
Ecuador como parte del espacio andino
Regiones naturales
Relieves, hidografa y climas
Diversidad poblacional, ubicacin, origen y poblacin del
Ecuador en cifras.
Divisin politico-administrativa: Goberinos autnomos
descentralizados
Provincias
La convivencia
2. Los incas
en el Ecuador
actual
Historia e
identidad
Los seres
humanos en el
espacio
La convivencia
3. La
colonizacin
entre mares,
valles, ros y
montaas
Historia e
identidad
Los seres
humanos en el
espacio
La convivencia
4 Crisis del
colonialismo
espaol en los
territorios del
Ecuador y
Amrica del
Sur
Historia e
identidad
Los seres
humanos en el
espacio
La convivencia
5. Fin del
colonialismo y
la bsqueda
de la identidad
popular
Historia e
identidad
La convivencia
Los seres
humanos en el
espacio
6. El camino
hacia la
independencia
con una
sociedad ms
justa
Historia e
identidad
Los seres
humanos en el
espacio
La convivencia
7. Metodologa
Interaprendizaje
Otras estrategias:
Preguntas exploratorias
Estrategia anticipacin a partir de trminos nuevos
Aprendizaje por descubrimiento
Trabajo colaborativo
Dinmicas grupales
Elaboracin de organizadores grficos
Proyecto integrador
Aprendizaje basado en problemas
Estudio de caso
Tcnicas de manejo de informacin y estudio
Tcnicas de aprendizaje:
Tcnica de taller
Redescubrimiento
Lluvia de ideas
Verbalizar ideas
Palabra clave
La gua de estudio
Dilogo simultneo
8. Indicadores de evaluacin
I.CS.3.1.1. Explica la evolucin de la organizacin econmica y social de los primeros pobladores y
sociedades agrcolas aborgenes mediante narraciones histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
I.CS.3.1.2. Analiza la relacin entre organizacin social y poltica de los cacicazgos y la dominacin incaica e
invasin espaola, destacando sus enfrentamientos, alianzas y sitios arqueolgicos, mediante narraciones
histricas con fundamento cientfico. (I.2.)
I.CS.3.2.1. Examina los cambios y las lecciones de la Conquista y Colonizacin (mestizaje, fundacin de
ciudades, produccin textil, cambios en la vida cotidiana, diferencias sociales, discriminacin, obras y trabajo
artsticos de indgenas y mestizos). (I.2.)
I.CS.3.2.2. Relaciona las causas de la crisis que sufri la Audiencia de Quito con la consolidacin del
latifundio, la funcin de la cultura oficial, y el papel de la educacin con los primeros esfuerzos por definir la
identidad del pas, destacando las lecciones que dejaron la Conquista y Colonizacin en este proceso. (I.2.)
I.CS.3.3.1. Analiza la relacin entre el proceso de la Revolucin de Quito de 1809, el vaco revolucionario de
1812 a 1820 y el proyecto bolivariano. (I.2.)
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones econmicas, polticas y sociales de la incorporacin del Distrito del Sur a
Colombia en relacin con el alcance del proyecto bolivariano y su influencia en la integracin andina y
latinoamericana. (I.2.)
I.CS.3.4.1. Analiza las condiciones del Ecuador de 1830 (poblacin, territorio, diversidad tnica, grupos
sociales, vida en las ciudades), el papel de la regionalizacin y sus oligarquas en la reproduccin de la
pobreza y desunin. (I.2.)
I.CS.3.4.2. Explica los alcances de la educacin, la cultura popular, la iglesia y el dominio de las oligarquas
regionales en la organizacin del Estado ecuatoriano. (I.2.)
I.CS.3.7.3. Discute los cambios surgidos afines del siglo XX y comienzos del XXI con el predominio del
neoliberalismo, los conflictos y transformaciones polticas y econmicas, el papel de los movimientos sociales
(indgenas, trabajadores, empresarios, mujeres, ecologistas), el papel del Ecuador en el panorama
internacional, la promocin social, sus desafos frente a la globalizacin, el Buen Vivir y la vigencia de la
democracia y sus consecuencias en la sociedad actual. (J.1., I.2.)
I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus caractersticas geogrficas (relieves, suelos y regiones
naturales) que lo identifican como parte del espacio andino. (J.1., I.2.)
I.CS.3.10.1. Explica los orgenes de la diversidad poblacional del pas, a partir del anlisis de su evolucin
histrica, luchas por la liberacin, ubicacin geogrfica, caractersticas culturales (vestimenta, costumbres,
alimentacin, festividades, actividades laborales) y la reconoce como riqueza y oportunidad para el desarrollo
y crecimiento del pas. (J.1., I.2.)
I.CS.3.11.1. Analiza las ventajas y desventajas de la organizacin territorial del pas, las caractersticas de sus
gobiernos (provinciales, municipales y parroquiales) y sus formas de participacin popular, reconociendo las
concordancias o inconsistencias entre la divisin natural y territorial existente en el pas. (J.1., I.2.)
I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos fsicos de las provincias (relieves, hidrografa, climas, reas
cultivables, pisos ecolgicos, etc.), mediante ejercicios grficos, el uso de Internet y las redes sociales,
destacando sus semejanzas y diferencias. (J.1., I.2.)
I.CS.3.13.1. Examina la importancia de las organizaciones sociales, a partir del anlisis de sus caractersticas,
funcin social y transformaciones histricas, reconociendo el laicismo y el derecho a la libertad de cultos como
un avance significativo para lograr una sociedad ms justa y equitativa. (J.1., J.3., S.1.)
9. Recursos
Para los estudiantes
Texto del estudiante
Revistas
Peridicos
Pginas de Internet
Videos
Textos en formato sonoro
Acceso a plataformas especializadas
Cuaderno de trabajo
Papelotes, marcadores y pinturas
Material de escritorio
Planificaciones
Registro de notas
Registro de novedades
Cuestionarios
Material fotocopiable
10. Bibliografa
Caldern C, L. H. (2014). Nuestro Mundo. E. So- ciales 6 ao EGB. Ecuador: Ed. Prolipa Ca. Ltda.
Caldern C, L. H. (2014). Nuestro Mundo. E. So- ciales 5 ao EGB. Ecuador: Ed. Prolipa Ca. Ltda.
Caldern C, L. H. (2009). Manantial de Luz. E. Sociales 5 ao EGB. Ecuador: Ed. Prolipa Ca. Ltda.
Caldern C, L. H. (2006). Manantial de Luz. E. Sociales 6 ao EGB. Ecuador: Ed. Prolipa Ca. Ltda.
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Ciudad_Mitad_del_Mundo
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11. Observaciones:
12. Certificaciones:
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