COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCIN

EDUCACIN CON PROYECCIN DE FUTURO

LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN - FONO FAX 2388924
colegiosantasabina@gmail.com
UTP.2016

PLANIFICACIN DIARIA

ASIGNATURA
CURSO (S)
Artes Visuales
1 Bsicos
NOMBRE UNIDAD
FECHA DE INICIO: SEMANA DEL 01 al 05de agosto

N DE HORAS SEMANALES
2 horas

PROFESOR (ES) RESPONSABLE (S)

Florentina Cifuentes

FECHA DE TRMINO:

PERODO
Segundo Semestre

SEMANA DEL 26 al 30 agosto

Conocimientos previos (expresados como habilidades y/o contenidos): Procedimientos de pintura: tmpera, lpices de cera, pasteles grasos. Procedimientos
de escultura: modelado en greda, plasticina y papel mach. Lenguaje visual: colores puros y colores mezclados Fiestas y celebraciones de Chile.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

HABILIDADES ESPECFICAS

CONTENIDOS

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

1. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la

Observacin y descripcin de manera

directa y/o
por medio de imgenes, videos y
obras de arte.
Creacin de trabajos de arte basados
en la
observacin de escenas, paisajes y
animales en
diferentes tipos de imgenes.
Expresin de emociones e ideas por
medio de
trabajos de arte.

Procedimientos de
pintura: tmpera, lpices
de
cera y pasteles grasos.
Procedimientos de
escultura: construccin
con
material de reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
revistas y
diarios.

A. Disfrutar de mltiples
expresiones artsticas.
B. Demostrar disposicin
a trabajar en equipo,
colaborar con otros y
aceptar
consejos y crticas.

observacin del: entorno natural: paisaje, animales

y plantas entorno cultural: vida cotidiana y familiar
entorno artstico: obras de
arte local, chileno, latinoamericano y del resto del
mundo
2. Experimentar y aplicar elementos del lenguaje
visual en sus
trabajos de arte: lnea (gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fros y
clidos) textura (visual y tctil)
3. Expresar emociones e ideas en sus trabajos de
arte a partir de la experimentacin con: materiales

de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, esteca,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital y otros
4 Observar y comunicar oralmente sus primeras
impresiones
de lo que sienten y piensan de obras de arte por
variados medios..

Comunicar lo que sienten, piensan y

prefieren
frente a obras y trabajos de arte,
usando diferentes
medios.
Experimentacin con materiales,
herramientas y
procedimientos de pintura, escultura
y collage.
Utilizacin de diferentes materiales,
herramientas
y procedimientos de pintura,
escultura y collage
para desarrollar trabajos de arte
expresivos
y creativos.

Lenguaje visual: colores

fros y clidos.

5.- Explicar sus preferencias frente al trabajo de

arte personal y de sus pares, usando elementos del
lenguaje visual.

N
CLA
SE

FECHA

Clas
e1

Semana
del 01
al 05 de
agosto

(semanas)

OA
OA
T
OA
1
AB

INDICADOR(ES) DE
EVALUACIN
(OBJETIVOS DE
CLASE)
1.-Describen y
comentan
fotografas,
imgenes, obras
de arte locales o
chilenas con
temas
relacionados con

CONTENIDO(
S)

N HABILIDAD(ES)
ESPECIFICA(S)

Procedimien
tos de
pintura:
tmpera,
lpices de
cera y
pasteles
grasos.

1.-Observacin y
descripcin de
manera directa y/o
por medio de
imgenes, videos y
obras de arte.
2.-Creacin de
trabajos de arte

ESTRATEGIA

RECURSO(S)

EVALUACI
N
(tipo)

Realizan creacin de su
rbol favorito.
Creacin de paisajes
utilizando colores
inventados

Tmperas, hoja
de block, pao

Evaluaci
n de
proceso

la naturaleza,
como ilustraciones
de paisajes y
mamferos (por
ejemplo: perros,
caballos, tigres,
osos, entre otros).
3.- Expresan
emociones e ideas
acerca de sus
experiencias con
mamferos por
medio de dibujos y
pinturas (por
ejemplo: la
mascota, dar de
comer a los
animales, visita al
zoolgico, entre
otros).
4.- Crean trabajos
de arte basados
en:
- mamferos y su
hbitat
- paisajes y sus
elementos
naturales
- obras de arte
locales o
chilenas12.Comunican
oralmente lo que

Procedimien
tos de
escultura:
construccin
con
material de
reciclaje.
Procedimien
tos de
collage:
papeles de
revistas y
diarios.

basados en la
observacin de
escenas, paisajes y
animales en
diferentes tipos de
imgenes.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
4.-Comunicar lo que
sienten, piensan y
prefieren
frente a obras y
trabajos de arte,
usando diferentes
medios.

sienten y piensan
de obras de
arte.
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte

Clas
e2

Semana
del 08
al 12 de
agosto

OA
4
OA
1
AB

1.-Describen y
comentan
fotografas,
imgenes, obras
de arte locales o
chilenas con
temas
relacionados con
la naturaleza,
como ilustraciones
de paisajes y
mamferos (por
ejemplo: perros,
caballos, tigres,
osos, entre otros).
3.- Expresan
emociones e ideas
acerca de sus
experiencias con
mamferos por
medio de dibujos y
pinturas (por
ejemplo: la

Procedimien
tos de
pintura:
tmpera,
lpices de
cera y
pasteles
grasos.
Procedimien
tos de
escultura:
construccin
con
material de
reciclaje.
Procedimien
tos de
collage:
papeles de
revistas y
diarios.

1.-Observacin y
descripcin de
manera directa y/o
por medio de
imgenes, videos y
obras de arte.
2.-Creacin de
trabajos de arte
basados en la
observacin de
escenas, paisajes y
animales en
diferentes tipos de
imgenes.
3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.
4.-Comunicar lo que
sienten, piensan y
prefieren
frente a obras y
trabajos de arte,

Realizan creacin de su
rbol favorito.
Creacin de paisajes
utilizando colores
inventados

Tmperas, hoja
de block, pao

Evaluaci
n
Sumativa

OA
4

mascota, dar de
comer a los
animales, visita al
zoolgico, entre
otros).
4.- Crean trabajos
de arte basados
en:
- mamferos y su
hbitat
- paisajes y sus
elementos
naturales
- obras de arte
locales o
chilenas12.-

usando diferentes
medios.

Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de
arte.
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte

Cas
e3

Semana
del 16
al 19 de

OA
2
AB

5.-Identifican y
dan ejemplos de
colores clidos y
fros en el

visual:
colores fros
y clidos.

3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.

Observacin pinturas de
Roberto Matta y Oswaldo
Guayasamn

Oswaldo
Guayasamn:
Serie La Edad de
la Ira y Serie

Evaluaci
n de
proceso

agosto

OA
5

entorno y en
obras de arte.
6.-Clasifican los
colores en clidos
(amarillos, rojos,
naranjos) y fros
(azules, morados,
grises, entre
otros).
7.-Aplican colores
clidos y fros en
sus trabajos de
arte para expresar
diferentes
sensaciones y/o
emociones (fro,
calor, alegra,
pena, claridad,
oscuridad, entre
otros).
15.-Reconocen y
describen el uso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
16.- Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre

Clasificacin de colores en
fros y clidos

Edad de la
Ternura
http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_edad_ir
a.htm

http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_ternura
.htm
Roberto Matta:
obras de Roberto
Matta en colores
clidos y fros

http://www.icarit
o.cl/herramienta
s/despliegue/
galerias/2010/07
/375-76-7-vida-yobra-de-robertomatta.shtml

otros).
17.-Exponen
trabajos de arte,
comunicando sus
preferencias.

Clas
e4

Semana
del 22al
26 de
agosto

OA
2
AB

OA
5

5.-Identifican y
dan ejemplos de
colores clidos y
fros en el
entorno y en
obras de arte.
6.-Clasifican los
colores en clidos
(amarillos, rojos,
naranjos) y fros
(azules, morados,
grises, entre
otros).
7.-Aplican colores
clidos y fros en
sus trabajos de
arte para expresar
diferentes
sensaciones y/o
emociones (fro,
calor, alegra,
pena, claridad,
oscuridad, entre
otros).

visual:
colores fros
y clidos.

3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.

Creacin del mural de los

seres imaginarios

Oswaldo
Guayasamn:
Serie La Edad de
la Ira y Serie
Edad de la
Ternura
http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_edad_ir
a.htm

http://www.guay
asamin.org/page
s/2_obra_ternura
.htm
Roberto Matta:
obras de Roberto
Matta en colores
clidos y fros

http://www.icarit
o.cl/herramienta
s/despliegue/
galerias/2010/07
/375-76-7-vida-y-

Evaluaci
n de
proceso

15.-Reconocen y
describen el uso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
16.- Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
otros).
17.-Exponen
trabajos de arte,
comunicando sus
preferencias.

Clas
e5

Semana
del 29
al 02 de
septiem
bre

OA
3
AB

8.-Distinguen
diferentes
emociones y las
expresan en
trabajos de arte.
9.- Usan
diferentes
materiales y
herramientas para
pintar y
realizar esculturas
(lpices de cera,

obra-de-robertomatta.shtml

Expresin de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a

Procedimientos de
pintura: tmpera,
lpices de
cera y pasteles
grasos.
Procedimientos de
escultura:
construccin con
material de
reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de

Observacin elementos de la
naturaleza
Creacin de paisaje con
elementos caractersticos de
cada paisaje observado
Creacin sobre el campo y
sus animales

Fotografas de
paisajes
naturales
chilenos:

http://www.chile
silvestre.cl/fotos
-de-paisajes.htm
http://www.verf
otosde.org/chile/
index.php

Evaluaci
n
sumativa

OA
4

pastel graso,
plumones,
tmperas,
acuarela, tmpera
con cola fra,
greda plasticina,
papel mach,
entre otros).
10.- Experimentan
con
procedimientos de
pintura y
escultura.
11.- Expresan
emociones e ideas
en pinturas y
esculturas de:
- animales y
paisajes chilenos
- experiencias y
temas familiares
12.-Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de
arte.
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte.

obras y
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.
Experimenta
cin con
materiales,
herramienta
sy
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage.
Utilizacin
de
diferentes
materiales,
herramienta
s
y
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage para
desarrollar
trabajos de
arte
expresivos

revistas y
diarios.

Clas
e6

Semana
del 05
al 09 de
septiem
bre

OA
3
A

8.-Distinguen
diferentes
emociones y las
expresan en
trabajos de arte.
9.- Usan
diferentes
materiales y
herramientas para
pintar y
realizar esculturas
(lpices de cera,
pastel graso,
plumones,
tmperas,
acuarela, tmpera
con cola fra,
greda plasticina,
papel mach,
entre otros).
10.- Experimentan
con
procedimientos de
pintura y
escultura.
11.- Expresan
emociones e ideas
en pinturas y
esculturas de:
- animales y
paisajes chilenos
- experiencias y
temas familiares

Expresin de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
obras y
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.
Experimenta
cin con
materiales,
herramienta
sy
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage.
Utilizacin
de
diferentes
materiales,
herramienta

Procedimientos de
pintura: tmpera,
lpices de
cera y pasteles
grasos.
Procedimientos de
escultura:
construccin con
material de
reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
revistas y
diarios.

Creacin sobre el campo y

sus animales

Fotografas de
paisajes
naturales
chilenos:

http://www.chile
silvestre.cl/fotos
-de-paisajes.htm
http://www.verf
otosde.org/chile/
index.php

Evaluaci
n
sumativa

OA
4

Clas
e7

Semana
del 12
al 16 de
septiem
bre

OA
3
AB

12.-Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de arte.
13.- Comunican
sus primeras
impresiones
acerca de obras
de arte, usando
diferentes medios
(por ejemplo:
sonidos, expresin
corporal, entre
otros).
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte.
8.-Distinguen
diferentes
emociones y las
expresan en
trabajos de arte.
9.- Usan
diferentes
materiales y
herramientas para
pintar y
realizar esculturas
(lpices de cera,
pastel graso,

s
y
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage para
desarrollar
trabajos de
arte
expresivos

Expresin de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
obras y

Procedimientos de
pintura: tmpera,
lpices de
cera y pasteles
grasos.
Procedimientos de
escultura:
construccin con
material de
reciclaje.
Procedimientos de
collage: papeles de
revistas y

Construccin reptiles u otros

animales usando material de
reciclaje.

Material de
reciclaje, cola
fra, tmperas

Evaluaci
n
sumativa

OA
4

plumones,
tmperas,
acuarela, tmpera
con cola fra,
greda plasticina,
papel mach,
entre otros).
10.- Experimentan
con
procedimientos de
pintura y
escultura.
11.- Expresan
emociones e ideas
en pinturas y
esculturas de:
- animales y
paisajes chilenos
- experiencias y
temas familiares
12.-Comunican
oralmente lo que
sienten y piensan
de obras de arte.
13.- Comunican
sus primeras
impresiones
acerca de obras
de arte, usando
diferentes medios
(por ejemplo:
sonidos, expresin
corporal, entre

trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.
Experimenta
cin con
materiales,
herramienta
sy
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage.
Utilizacin
de
diferentes
materiales,
herramienta
s
y
procedimien
tos de
pintura,
escultura y
collage para
desarrollar
trabajos de
arte
expresivos

diarios.

otros).
14.- Describen
colores, formas,
situaciones,
paisajes y objetos
en obras de arte.
Clas
e8

Semana
del 20
al 23 de
septiem
bre

OA
2
AB

OA
5

5.-Identifican y
dan ejemplos de
colores clidos y
fros en el
entorno y en
obras de arte.
6.-Clasifican los
colores en clidos
(amarillos, rojos,
naranjos) y fros
(azules, morados,
grises, entre
otros).
7.-Aplican colores
clidos y fros en
sus trabajos de
arte para expresar
diferentes
sensaciones y/o
emociones (fro,
calor, alegra,
pena, claridad,
oscuridad, entre
otros).
15.-Reconocen y
describen el uso

visual:
colores fros
y clidos.

3.-Expresin de
emociones e ideas
por medio de
trabajos de arte.

Realizacin el retrato de un
miembro de su familia,
usando
colores fros o clidos.

Block, lpices
pastel

Evaluaci
n de
proceso

de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
16.- Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
otros).
17.-Exponen
trabajos de arte,
comunicando sus
preferencias.

Clas
e9

Semana
del 26
al 30 de
septiem
bre

OA
5
AB

Reconocen y
describen el uso
de lneas y color
en su trabajo de
arte personal y en
el de sus pares.
Comunican lo
que sienten y
piensan de
trabajos de arte
(por ejemplo:
alegra, susto,
tranquilidad, entre
otros).

Observacin
y
descripcin
de manera
directa y/o
por medio
de
imgenes,
videos y
obras de
arte.
Creacin de
trabajos de
arte basados

Lneas y colores

Trabajo con plasticina en

cartn piedra

Plasticina, cartn Evaluaci

piedra, pao o
n de
diario
proceso

 Exponen trabajos
de arte,
comunicando sus
preferencias.
Asocian colores
con emociones en
sus trabajos, en
los de sus
compaeros y en
obras de arte.

en la
observacin
de escenas,
paisajes y
animales en
diferentes
tipos de
imgenes.
Expresin
de
emociones e
ideas por
medio de
trabajos de
arte.
Comunicar
lo que
sienten,
piensan y
prefieren
frente a
obras y
trabajos de
arte, usando
diferentes
medios.