REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIN SUCRE ESTADO CARABOBO
ALDEA UNIVERSITARIA MARIA TERESA CORONEL
PROGRAMA DE FORMACIN: TRAMO INICIAL

EDUCACIN COMO MEDIO DE INCLUCIN EN VENEZUELA

Facilitador:
Lic. Pedro Alvarez

Triunfadora:
Yrconne Pinillo, C.I: 11813218

Naguanagua, octubre de 2016

EDUCACIN COMO MEDIO DE INCLUCIN EN VENEZUELA

La educacin es un mecanismo indispensable para la inclusin social, es a

travs del que los jvenes pueden formarse y tener la posibilidad de insertarse
en la sociedad a travs de un empleo o profesin, es por eso que la educacin
debe ser libre y gratuita para que todos los sectores sociales puedan acceder a
ella. Un nio y nia que no tiene la posibilidad de educarse es un nio y nia
excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia. Por supuesto que
ah no acaban los problemas, la educacin adems de libre y gratuita debe
tener el mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos
nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que
tienen los niveles altos de la sociedad y los pobres.

Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del

estado proporcionar los medios para que este derecho pueda hacerse efectivo.
Muchas veces sin duda alguna el problema de nios en la escuela, es el
famoso fracaso escolar, se debe a un fracaso tanto de la escuela y de la familia,
ese fracaso se deduce en muchas ocasiones en que no pueden acceder a los
mecanismos necesarios para llevar una vida digna (desempleo, viviendas
precarias, entre otros).Es necesario reeducar a esta gente, y una de las
mejores armas con las que contamos es la educacin, ya que a travs de la
educacin podemos cambiar a las personas, asesorarles y mostrarle posibles
salidas a su situacin.

Es a partir de 1999, que comienza la verdadera trasformacin estudiantil en

nuestro pas gracias al proyecto de nuestro presidente fallecido HUGO RAFAEL
CHAVEZ FRIAS la educacin debe ser de todos y para todos dando as
relevancia a un gran pensamiento de nuestro libertador Simn Bolvar: ms
nos han dominado por la ignorancia que por la fuerza.

Reconociendo los logros y avances del proceso revolucionario en la

incorporacin, prosecucin de los y las estudiantes en el sistema educativo, la
inclusin escolar es ms participativo, protagnico y territorialidad que garantiza
mayor inclusin en el goce y ejercicio de los derechos, mayor igualdad en
condiciones y oportunidades y mayor justicia social en el derecho humano a la
educacin.

Parafraseando a Gramsci (filsofo, terico marxista, poltico y periodista): en

que aquello viejo que no termina de morir y lo nuevo que no termina de nacer,
todava persisten en muchas instituciones del pas las viejas lgicas
excluyentes que hemos heredado de un enfoque selectivo donde no se
comprenda la educacin como un derecho humano.
En Venezuela han existido cambios en el Sistema Educativo siempre en
funcin de la integracin, e igualdad de derechos para los ciudadanos y
ciudadanas que conforman el Estado. La integracin escolar en nuestro pas
es considerada un derecho constitucional, una poltica educativa, una prioridad
de demanda social y sobre todo un reto enorme, porque se trata de brindar una
educacin de calidad para todos, lo cual conlleva un proceso de cambio y
mejora de la escuela en todas sus dimensiones, para dar respuesta a las
necesidades educativas de todos los alumnos. Este proceso de cambio,
requiere de un modelo que oriente, organice y coordine todas las instancias y
actores involucrados en el proceso, desde una perspectiva poltica, conceptual,
metodolgica y pedaggica.

Tal como lo establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de

Venezuela en su artculo 102,
La educacin es un derecho humano y es un deber indeclinable del
estado.

Por su parte, en la ley orgnica de educacin en su artculo 19 se establece

que el estado
estimula la participacin comunitaria, incorporando tanto los
colectivos internos de la escuela, como a diversos actores
comunitarios participantes activos de la gestin escolar en las
instituciones, centros y planteles educativos en lo atinente a la
formacin, ejecucin y control de la gestin educativa, bajo el
principio de corresponsabilidad.

No es necesario hacer una comparacin con la educacin anterior con la

actual porque se quiere es solucin, dinamismo, rescate de valores convivir en
una sola nacin, todos por iguales.

Para finalizar es necesario decir que la inclusin educativa en Venezuela

tiene como eje principal la alfabetizacin, derechos de los nios y nias a una
educacin con calidad, como equidad como valor donde se representa la
cohesin, la igualdad, integracin a la sociedad con empleos dignos con grado
universitarios jugando un factor en los aspectos sociales, econmicos, polticos
fortalecindose e impulsando la calidad de vida por tener un status digno
gracias a la inclusin educativa que tiene nuestro pas.