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A escola clssica comeou em 1776, quando Adam Smith publicou seu trabalho A riqueza das
naes, e teve fim em 1871, quando W. Stanley Jevons, Carl Menger e Leon Walras publicaram,
independentemente, trabalhos expondo as teorias neoclssicas.
VISO GERAL DA ESCOLA CLSSICA
Duas "revolues", uma relativamente madura e a outra apenas no inicio, foram especialmente
significativas para o pensamento econmico clssico.
A revoluo cientifica. Em 1687:
O impacto de Newton pode ser percebido nas ideias da escola clssica. De acordo com os
Clssicos, as instituies feudais remanescentes e os controles restritivos do mercantilismo no
Eram mais necessrios. Para eles, a cincia newtoniana fez surgir uma natureza to verdadeira
quanto vontade de Deus, anteriormente. Se a vontade divina tivesse criado um mecanismo que
funcionasse harmoniosa e automaticamente sem interferncia, o laissez-faire seria a forma mais
alta de sabedoria nas questes sociais. As leis naturais guiariam o sistema econmico e as aes
das pessoas.
A Revoluo Industrial. Em 1776, a Revoluo Industrial estava apenas comeando, mas se
intensificou durante o period em que os economistas clssicos mais recentes escreveram. Eles
estavam cientes do crescimento substancial da manufatura, do comercio e das invenes, alem
da diviso do trabalho. Muitas prticas mercantilistas estavam acabando com o surgimento da
atividade comercial que se espalhava em todas as direes.
PRINCIPAIS DOGMAS DA ESCOLA CLSSICA
A doutrina clssica geralmente chamada de liberalismo econmico. Suas bases so liberdade
pessoal, propriedade privada, iniciativa individual, empresa privada e interferncia mnima do
governo.
No longo prazo, a economia clssica atendeu a toda a sociedade porque a aplicao de suas
teorias promovia o acumulo de capital e o crescimento econmico. Ela dava respeitabilidade aos
empresrios, em um mundo que anteriormente tinha direcionado as honras e a renda para a
nobreza e os abastados. Os mercadores e os industriais obtiveram um novo status e dignidade,