Lengua 3 Eso Indice

SERIE Comenta
El libro Lengua y Literatura 3, para tercer curso de ESO, es una obra colectiva
concebida, diseada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educacin, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboracin ha participado el siguiente equipo:
Zita Arenillas Cabrera
Rosario Caldern Soto
Luis Cicundez Carrillo
Rafael Daz Ayala
Julia Fernndez Valdor
Cristina Nez Pereira
Paula Rojo Cabrera
EDICIN
Paula Rojo Cabrera
EDITOR EJECUTIVO
Ral Balas Nieto
DIRECCIN DEL PROYECTO
Leonor Romo Fernndez
Las actividades de este libro no deben ser realizadas en ningn caso

en el propio libro. Las tablas, esquemas y otros recursos que se incluyen
son modelos para que el alumno los traslade a su cuaderno.
ESo
Lengua y Literatura
ndice
comunicacin oral y escrita

Competencia lectora
UNIDAD
Comunicacin
Baumgartner: Pens
durante unos segundos

que perda el sentido
El texto. Clases de textos

El soporte de los textos
escritos
estudio de la lengua
SABER HACER
Resumir un texto
Lxico
Clases
de diccionarios
Alicia Rivera
Literatura de SMS
Sergio C. Fanjul
2

La cohesin textual
Mecanismos literarios
de cohesin
Estratos
.
Sawomir Mrozek
3

80
79
Agujeros de gusano
astromia.com
106
105
Una redaccin
Blake Nelson
6

132
131
Informativos
Paco Mir
7

156
155
Sintate aqu, chaval

Arturo Prez-Reverte
8

Hasta que lleg la red

Nicholas Carr

Un negocio absurdo

Miguel ngel Furones
10
259
283
apndice
La exposicin
Las formas de
organizacin de los
textos expositivos
Hacer una exposicin

oral
La argumentacin
La argumentacin
en la literatura
Escribir un texto
argumentativo
Los medios de
comunicacin
Medios audiovisuales
de comunicacin
Redactar una noticia
El texto periodstico
La prensa digital
Escribir una crnica
Sentido literal
y sentido figurado
Uso de las
maysculas (II)
86
Denotacin
y connotacin
Homfonos
con h y sin h
112
El cambio
semntico
Homfonos
con b y con v
138
Palabras de origen
latino
Parnimos
con ll y con y
162
Palabras procedentes
de otras lenguas
Ortografa
de los extranjerismos
188
La comunicacin
en Internet
Los blogs
Preparar una entrevista
Unidades lxicas
complejas
Signos de
puntuacin (I)
214
Disear un anuncio
publicitario
Las abreviaciones
lxicas (I)
Signos de
puntuacin (II)
240
Escribir un correo
electrnico formal
260
Variedades sociales
y de registro
Rasgos lingsticos
de la variedad coloquial
Preparar un trabajo
monogrfico
284
Las lenguas de Espaa

Las lenguas
peninsulares y la cultura
actual
Tres momentos
Manuel Rivas, Bernardo
Atxaga y Quim Monz
12
Participar en un debate
La publicidad
Publicidad y arte
En el paro
Robin Sloan
11
La descripcin
y el dilogo
El lenguaje del dilogo
234
233
Uso de las
maysculas (I)
62
208
207
Acentuacin
diacrtica (II)
Las definiciones
de las palabras
182
181
Contar una experiencia

personal
56
Contando historias
Gottfried August Brger
El diccionario
y la tecnologa
38
La narracin
Narradores
extraordinarios
55
Redactar un
texto coherente
ycohesionado
32
31
Acentuacin
diacrtica (I)
14
Ortografa
Las abreviaciones
lxicas (II)
Signos de
puntuacin (III)
266
Resumen de Gramtica. Gua de lectura El Lazarillo de Tormes
Los tecnicismos
La norma ortogrfica
y la tecnologa
290
estudio de la lengua
Gramtica
SABER HACER
Unidades
lingsticas
y funciones
sintcticas
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
Clases de
sintagmas.
Elsintagma
nominal
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
educacin literaria
Literatura
Sntesis de
la literatura
medieval
SABER HACER
Elaborar un eje
cronolgico
L
a venganza
de Mudarra
Annimo
Banco de textos
Cuerpo a cuerpo, Annimo
Hace mucho el dinero, Juan Ruiz
L
a soledad de Melibea, Fernando de Rojas
20
El
Renacimiento
Preparar una
bibliografa
y disear
un ex libris
44
Clases de
sintagmas.
Elsintagma
verbal
Competencia
literaria
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
La poesa
renacentista (I)
C
arta del poeta
Juan Boscn
a la duquesa
de Soma
Juan Boscn
Resear una
obra literaria
L
amento
de Nemoroso
Garcilaso de la
Vega
68
El alma del duque, Alfonso de Valds

Garcilaso y Boscn, siendo llegados,
Cristbal de Castillejo
T
endencias y momentos en el humanismo
espaol, Eugenio Alonso
El lamento de Salicio, Garcilaso de la Vega
Soneto V, Garcilaso de la Vega
E
l mpetu cruel de mi destino, Francisco de
Aldana
C
CCXXXVI, Francesco Petrarca
Clases de
sintagmas. SAdj,
SAdv y SPrep
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
La poesa
renacentista
(II)
94
Confeccionar
una antologa
de poemas
N
oche serena
Fray Luis de Len
Oda a Salinas, Fray Luis de Len

El cantar de la esposa, san Juan de la Cruz
N
ada te turbe, santa Teresa de Jess
E
l pastorcico, san Juan de la Cruz
La oracin. Sujeto
y predicado
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
La prosa
renacentista
Escribir un
relato de
aventuras
Abindarrez y
Hagan lo que hagan, Jorge de Montemayor

Una lectora insaciable, santa Teresa de Jess
A
mads y Arcalus, Garci Rodrguez de
Montalvo
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
El Lazarillo de
Tormes
Elaborar una
gua de lectura
De un
Complementos
del predicado (I)
Complementos
del predicado (II)
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
120
144
El Barroco
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
La poesa
barroca
Annimo
encuentro que
tuvo Lzaro
Annimo
Libro de todas
Componer
un soneto
El forzado
Luis de Gngora
ndeme yo caliente, Luis de Gngora

La muerte de Acis, Luis de Gngora
Ah de la vida!, Francisco de Quevedo
E
n los claustros del alma, Francisco
de Quevedo
Suelta mi manso, mayoral extrao,
Lope de Vega
Redactar una
descripcin
literaria
Camino
El pasteln de Madrid, Luis Vlez de Guevara

Guardar los mandamientos, Francisco
de Quevedo
U
n desertor, ANNIMO
P
revenir los rumores, Baltasar Gracin
Redactar
una biografa
Don Quijote va
las cosas
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
La prosa
barroca
222
Clases de
oraciones
simples(II)
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
Cervantes
y el Quijote
La oracin
compuesta
Oraciones
subordinadas
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
El teatro del
siglo xvi
Lxico
O
rtografa
G
ramtica
El teatro
barroco
272
296
de Segovia
Francisco de
Quevedo
a ver a Dulcinea
Miguel de
Cervantes
246
La autntica muerte, Francisco de Quevedo

Ignorantes y sabios, Baltasar Gracin
Francisco de
Quevedo
194
Clases de
oraciones
simples(I)
Sepa vuestra merced, Annimo

Solo soy, Annimo
H
acer del hambre virtud, Annimo
P
az en casa, Annimo
Relacionar
obras artsticas
y literarias
170
Complementos
del predicado (III)
Jarifa
Una extraa locura, Miguel de Cervantes

El ms desdichado caballero de la tierra,
Miguel de Cervantes
N
o se muera vuestra merced, Miguel
de Cervantes
Componer
una pieza
de teatro breve
L
a mantecada
Lope de Rueda
Oriana pregunta por Amads, Gil Vicente

Introito, Bartolom de Torres Naharro
Adaptar al cine
una escena
teatral
Lamento de
Voces de muerte, Lope de Vega

La vida y el honor, Pedro Caldern
de la Barca
Segismundo
Pedro Caldern
de la Barca
La publicidad
10
Clases de oraciones simples (II)

Cervantes y el Quijote
Comunicacin
SABER
La publicidad
SABER HACER
Disear un anuncio publicitario
Estudio de la lengua
SABER
Las abreviaciones lxicas (I)

Signos de puntuacin (II)
SABER HACER
Reconocer y usar abreviaturas

ysiglas
Usar correctamente la coma

y el punto y coma
Reconocer clases de oraciones
Educacin literaria
SABER
SABER HACER
Redactar una biografa
Escucha el texto y contesta.

Explica la idea de publicidad
que se expone.
Crees que la publicidad es
siempre oportuna? Cundo
puede ser molesta?
Puede llegar a gustar la
publicidad? Recuerdas un
anuncio que te gustase?
Cmo crees que resultara la
publicidad personalizada?
competencia lectora
Un negocio absurdo
Las normas no escritas sobre la vida cotidiana en una
agencia de publicidad deberan prohibir fijar hora
para las reuniones. Jams se cumplen. Lo que s se
respeta, por lo general, es el protocolo de llegadas.
Entran en la sala los de cuentas y ven que no hay nadie, SMS a los de produccin reclamando su presencia. Llegan los de produccin, SMS a los creativos con
idntico objetivo. Llegan los creativos, SMS al creativo
snior informndole de que estn todos. Aparicin del
creativo snior hablando por el mvil e indicando con
un gesto que lamenta el retraso, pero es que su agenda est desbordada. Comienza la reunin una hora
tarde. Eso s, en punto.
En este caso el snior es Javier. Repasan el casting, el
vestuario, confirman los exteriores, fijan el timing,
todo queda listo para la ulterior presentacin al
cliente.
Tras la reunin, Javier se encierra en su despacho con
el fin de decidir el claim que le propondr a su jefe. Al
final se decide por el que, en su opinin, mejor representa ese nuevo modelo: un coche de alta gama que
pretende competir con las marcas de mayor prestigio.
NUEVO MODELO
Propiedad privada
Reconoce que la frase es bastante hortera, pero a fin

de cuentas nos dirigimos al pblico del quiero y no
puedo. Lo que todos los futuros compradores de este
coche desean es un vehculo de lujo, pero las mensualidades del crdito estn muy por encima de sus sueos. Y si quieres y no puedes, piensa Javier, pues cmprate un Defender y por lo menos vas de aventurero,
pero alguien que va a ser infeliz en esta vida tan solo
porque el logo tatuado en la chapa de su cap no es el
mismo que el de su jefe se merece un claim como este.
Todas estas elucubraciones pretenden justificar algo
inconfesable incluso para l mismo, y es que la frase le
gusta. Y no por su referencia a ese despreciable cartel
que delimita las dos grandes clases sociales de la historia: los de dentro y los de fuera. Tampoco por la manida fabulacin, inherente a cualquier propuesta publicitaria, de que t podras cruzar la verja con tan solo
pagar la primera letra del nuevo coche. Es algo mucho
ms simple: a Javier le gustan las palabras que empiezan por una pe y una erre. Sobre todo as, unidas en
una frase tan inapelable: PROPIEDAD PRIVADA.
Cuando llega a casa son casi las nueve. Decide prepararse un sndwich y continuar trabajando en los textos
que tiene pendientes. Delante del ordenador piensa,
antes de pulsar el botn de encendido, cmo han cambiado los nombres en publicidad en tan pocos aos.
Ahora llamamos claim a lo que antes era un eslogan,
frame a lo que era un fotograma y script a lo que era
un guion. Distintos collares con el mismo perro. Pero
a la idea la seguimos llamando idea, porque afortunadamente siempre ser lo nico que importe en este
absurdo negocio.
Miguel ngel Furones
El escritor de anuncios (Adaptacin)
234
Comunicacin 10
Comentario de texto
Comprensin
1 Contesta.
Estilo
9 Copia cada anglicismo y escribe al lado su significado.
Qu caracteriza, segn el autor, a las reuniones de las

agencias de publicidad?
casting
guion
timing
eslogan
Quin es el creativo snior de la agencia de publicidad?

En qu producto est trabajando?
claim
seleccin de reparto
frame
planificacin temporal
Cul es el claim o eslogan elegido para ese producto?
script
fotograma
Qu opinin tiene Javier de ese claim? Por qu

opina eso?
Explica qu es, desde el punto de vista del narrador,
loms importante del negocio publicitario.
Expresa tu opinin sobre el empleo de los anglicismos

claim, frame y script. Crees que tu opinin se parece
ala que deja vislumbrar el narrador?
2 Anota las categoras profesionales de una agencia
publicitaria que se citan en el texto y explica en qu

consiste cada una.
3 Cmo es la actividad publicitaria que se menciona
en el texto: comercial o propagandstica? Razona

turespuesta.
4 Identifica cul es el canal en el proceso de comunicacin
publicitaria del anuncio del texto, y explica por qu

lohas deducido.
5 Explica el significado de estas expresiones:
Quiero y no puedo.
Manida fabulacin.
10 Localiza las tres ocasiones en las que el narrador
emplea la primera persona del plural. Por qu crees

que emplea esta persona verbal?
Distintos collares con el mismo perro.

6 Localiza dos indicios en el texto que sugieran o indiquen
la gran carga de trabajo de Javier.
Estructura
7 El texto puede dividirse
en tres partes. Identifcalas,

copia sus palabras iniciales
y finales y explica de qu
trata cada una de ellas.
8 Relaciona el ttulo del texto
11 Qu adjetivo acompaa al producto en el eslogan
publicitario del texto? Con qu rasgo del lenguaje

publicitario se puede asociar el uso de ese adjetivo?
Explica el recurso fnico implcito que hay en el eslogan.
12 Qu recurso estilstico emplea el autor en estas
oraciones? Explica en qu consiste.

Comienza la reunin una hora tarde. Eso s, en punto.
Valoracin
13 Qu opinin crees que tiene el narrador sobre
con su contenido. A qu
crees que hace referencia?
el mundo de la publicidad? Justifica tu respuesta con

citas del texto.
Indica cmo se titula la

novela a la que pertenece
este fragmento y explica
su relacin con la imagen
de la portada.
14 PARA PENSAR. Qu opinin te merece la publicidad:
te parece una actividad interesante y til o por el

contrario te parece superficial e innecesaria? Explica
tu opinin sobre esta disciplina y busca argumentos
para apoyar tu postura.
235
10 Comunicacin
La publicidad
1 Funciones de la publicidad
La publicidad es la divulgacin de anuncios y noticias sobre productos
o servicios para atraer a posibles compradores, espectadores o usuarios.
La publicidad tiene una finalidad persuasiva: se trata de convencer al receptor para que acte o piense en cierto sentido. Adems, la publicidad posee
gran influencia social. Por una parte, tiene una amplia presencia en todos los
medios de comunicacin. Por otro lado, en ocasiones, propone modelos y
pautas de conducta que tienen gran influencia en los valores de la sociedad.
Segn su finalidad, se pueden distinguir dos tipos de actividad publicitaria:
Publicidad comercial. Est orientada al consumo; se pretende que el receptor adquiera un producto o contrate un servicio.
Propaganda. Tiene como objetivo orientar el comportamiento de los ciudadanos segn unas pautas establecidas y generalmente aceptadas.
2 Elementos de la comunicacin publicitaria

Saber MS
En la comunicacin publicitaria, el emisor es quien comercializa el producto

o servicio, y normalmente encarga a una agencia publicitaria la elaboracin
del mensaje. El mensaje resultante constituye el anuncio publicitario.
El anuncio se difunde por medio de un canal o soporte (prensa, radio).
El mensaje publicitario utiliza un cdigo mixto: se combinan elementos verbales y elementos no verbales con el fin de captar la atencin del receptor.
Elementos verbales. Aparte del texto en el que se informa del producto,
los anuncios pueden tener un eslogan: una frase breve y fcil de recordar
que destaca algo del producto. Adems, los anuncios impresos suelen ir
acompaados de signos paralingsticos: un logotipo, colores, grafas
Internet: publicidad
a la carta
El carcter interactivo de Internet permite a los anunciantes
conocer los gustos y necesidades de cada usuario a partir de
la informacin que este consulta
en motores de bsqueda o que
expone en las redes sociales. De
este modo, si un usuario ha mostrado inters, por ejemplo, en
comprar un coche, es probable
que cuando acceda a algunas
pginas web que conocen ese
inters aparezcan en ellas anuncios publicitarios relativos a marcas de coches.
Elementos no verbales. Los anuncios tambin se componen de elementos no verbales como signos icnicos (imgenes estticas o en movimiento, dependiendo del medio de difusin) y signos sonoros (msica y efectos
sonoros en los anuncios de radio y televisin).
Por ltimo, el anuncio llega hasta los receptores, que son los consumidores
potenciales del producto.
3 Procedimientos de la publicidad
Para satisfacer la intencin persuasiva, la publicidad recurre a diversos procedimientos. Los ms frecuentes en los anuncios publicitarios son los siguientes:
Exaltacin de los valores del producto.
Promesa de un valor aadido que el receptor obtendr con el producto.
Argumentacin afectiva que apela a las emociones.
Apoyo en tpicos y sentimientos bsicos en el ser humano.
Manipulacin del cdigo lingstico.
236
Comunicacin 10
4 Lenguaje publicitario
Con el fin de llamar la atencin del receptor, seducirlo y convencerlo para que
compre el producto, el lenguaje publicitario utiliza todos los procedimientos
expresivos a su alcance.
Algunos rasgos caractersticos del lenguaje publicitario son los siguientes:
Ponderacin. La intencin de destacar las excelencias del producto lleva
al empleo de procedimientos de realce: palabras de significado positivo
(gratis, nuevo, moderno), uso frecuente del comparativo de superioridad
y del superlativo (ms grande, el mejor), hiprboles Y se evitan los trminos cargados de connotaciones negativas (viejo, muerte).
Concisin. Para que el mensaje se transmita de una forma rpida, clara y
eficaz, ha de emplearse un estilo condensado en el que se elimina todo lo
que no es esencial.
Originalidad. Se acude con frecuencia a recursos expresivos propios del
lenguaje literario, como rimas, repeticiones, anforas, comparaciones, metforas, anttesis, paradojas o juegos de palabras.
Innovacin lxica. Se incorporan extranjerismos, acrnimos, tecnicismos,
neologismos
Apelacin al receptor. Se emplea la interrogacin, la segunda persona
verbal o las formas del imperativo con la intencin de acercarse al lector y
hacer que se sienta implicado.
Capacidad connotativa. Las palabras se escogen atendiendo a su capacidad de connotar o evocar toda una serie de valores.
ACTIVIDADES
1 Explica qu diferencia existe entre publicidad
comercial ypropaganda a partir de los siguientes

textos:
3 Comenta detalladamente la relacin entre elementos
verbales y no verbales en este anuncio.
Combate el encrespamiento para un pelo ms suave

que la seda (champ Pantene).
Ciclista, ponte el casco. Da igual la edad que tengas;
da igual por dnde circules (Confederacin Nacional
de Autoescuelas).
2 Explica los elementos verbales que aparecen en este
anuncio de la pgina web del producto.
4 Analiza los rasgos peculiares del lenguaje que
seemplea en los siguientes eslganes:

Clase V. Tan grande como la vida (Mercedes Benz).
Porque por un poco ms tu verano sabe mejor
(gazpacho Alvalle).
No es lo que tengo, es lo que soy (Viceroy).
Envulvete en un mundo de naturaleza (gel Palmolive).
A toda costa (Viajes Barcel).
Cuida-T (Campofro).
Piensa diferente (Apple).
Compartida, la vida es ms (Movistar).
237
10 Comunicacin
recursos
Publicidad y arte
El arte en la publicidad
La publicidad en el arte
En el lenguaje no verbal que forma parte de la

comunicacin publicitaria, los signos icnicos (imgenes,
elementos de diseo grfico, etc.) se inspiran enocasiones
en estilos propios de las artes plsticas en general y de la
pintura en particular. A finales del siglo xix y principios del
siglo XX algunos pintores pusieron su talento artstico al
servicio de la publicidad, mediante el diseo decarteles
publicitarios o incluso propagandsticos.
Algunas corrientes artsticas del siglo XX, que han

convivido con el auge de la publicidad, absorbieron en
sus creaciones algunos elementos del lenguaje
publicitario. Es el caso del llamado pop-art, una corriente
artstica que estuvo en auge en las dcadas de 1960 y
1970 y en la que la imagen publicitaria (junto a otros
lenguajes grficos de la cultura popular, como el cmic)
fue uno de los ingredientes fundamentales.
Cartel publicitario para el teatro de

variedades Moulin Rouge, obra del
pintor y cartelista francs de finales
del siglo xix Toulouse-Lautrec.
Cartel de propaganda a favor del bando

republicano durante la guerra civil
espaola. Su autor es el pintor de
vanguardia Joan Mir.
Andy Warhol, mximo exponente del

pop-art, realiz una serie de pinturas
basadas en latas de sopa de la marca
Campbells.
1 La pintura de la que parte el anuncio de la izquierda
sedenomina La lechera y es del pintor holands

Johannes Vermeer.
Explica qu tipo de relacin se establece entre arte
ypublicidad en este anuncio.
2
Las tres imgenes de arriba presentan estilos plsticos
muy distintos entre s.

Describe lascaractersticas bsicas de cada una
ycomenta questilo te resulta ms atractivo.
3
Busca ejemplos de anuncios en los que se utilice
cualquier recurso artstico distinto de la pintura: una

msica famosa, escenas cinematogrficas, obras
literarias, fotografa artstica
4
Explica cul es la principal diferencia que hay entre
arte y publicidad. Para hacerlo, fjate en la finalidad

decada una de esas disciplinas.
238
Comunicacin 10
SABER HACER
Disear un anuncio publicitario
Los anuncios publicitarios cumplen dos funciones: por un lado, informan
sobre cmo es un producto o servicio; por otro, intentan convencernos de
que lo adquiramos. Vamos a disear un anuncio impreso para una
publicacin peridica.
1 Decide cul es el producto o servicio que vas a anunciar. Puedes
El impacto de la publicidad
La originalidad en publicidad es muy
importante: dado que el objetivo es
captar la atencin del destinatario, un
anuncio original, innovador, impactante o ingenioso tiene ms posibilidades de cumplir su cometido que
uno poco original.
elegir un producto o servicio real o inventarte uno.

2 Selecciona algunos anuncios impresos en revistas y peridicos que
hayan llamado tu atencin o te hayan gustado. Analzalos e indica

qu elementos tienen en comn.

Insprate en algunos de esos elementos para disear tu anuncio.

3 Determina los siguientes elementos del producto o servicio para
elaborar tuestrategia publicitaria:

Marca comercial
Caractersticas
Nombre del producto o servicio
Valores asociados
Informacin esencial
Pblico al que se dirige
4 Piensa y escribe el eslogan que figurar en el anuncio. Emplea para
ello procedimientos y recursos propios del lenguaje publicitario.

Exaltacin del atractivo del producto o servicio.
Argumentacin afectiva y mencin de valores con los que puedan
identificarse los destinatarios.
Lenguaje caracterizado por la apelacin al receptor, la innovacin
lxica, la ponderacin, la brevedad y la originalidad.
5 USA LAS TIC. Elige algn programa informtico para confeccionar tu
anuncio publicitario. As podrs combinar los elementos grficos

delanuncio (imagen, ilustracin) con los elementos verbales y los
signos paralingsticos (eslogan, tamao y forma de la letra,
logotipo).
6 Elabora la parte grfica del anuncio. Para ello piensa qu imagen
oilustracin quieres que aparezca y bscala en una revista, en

Internet, entre tus fotografas o dibjala. Ten en cuenta lo siguiente:
Debe ser una imagen impactante que atraiga al pblico al que se
dirige el producto o servicio que quieres anunciar.
Debe tener calidad, ser adecuada y cumplir con su finalidad:
convencer de la adquisicin.
7 Incluye el eslogan y el nombre de la marca en el anuncio. Dispn
losrecursos tipogrficos con intencin publicitaria. Tambin puedes

incluir unlogotipo delamarca que hayas elegido (o inventado).
8 Revisa tu anuncio. Es muy importante que contenga la informacin
necesaria y que no tenga errores.
239
LXICO
10 ESTUDIO DE LA LENGUA
Las abreviaciones lxicas (I)

En la lengua escrita es frecuente representar de manera abreviada algunas
palabras o expresiones. Para ello, existen dos procedimientos que dan lugar a
dos tipos de representaciones: las abreviaturas y las siglas.
Saber MS
1 Abreviaturas
Una abreviatura es la representacin grfica de una palabra en la que
se han eliminado algunas slabas o letras.
Los smbolos
En algunos textos del mbito
cientfico y tcnico es necesario
representar grficamente determinados conceptos o realidades.
Esas representaciones convencionales se denominan smbolos. Por ejemplo, son smbolos
las representaciones de las unidades internacionales de medida, como km (kilmetro), o los
signos de las operaciones matemticas, como 1, 3
Los smbolos no llevan punto.
Las abreviaturas se escriben con punto al final o a veces con una barra inclinada. Se leen como la palabra a la que sustituyen.
pg. pginac/ calleSra. seora
2 Siglas
Una sigla es una voz formada por las iniciales de los trminos que constituyen el nombre de un organismo, una institucin, un objeto
Las siglas se escriben con maysculas y sin puntos. Muchas siglas se leen
deletreando, pero tambin hay siglas que se pronuncian como palabras.
FMI Fondo Monetario Internacional
OTAN Organizacin del Tratado del Atlntico Norte
Algunas de estas siglas se han incorporado al lxico comn y se escriben con
minsculas, como por ejemplo ovni (de objeto volador no identificado).
ACTIVIDADES
1 Copia y completa las oraciones empleando las
3 Averigua la procedencia de las siglas.
siguientes abreviaturas:
Mario trabaja como voluntario en una ONG.

Los alumnos de la ESO pueden participar.
Uds.etc.Da.a. C.

Teresa Garca ser la nueva jefa.
Estas ruinas estn fechadas en el siglo III

Pasen
En la enfermera hay solo un ATS.

Todos los socios del AMPA tendrn un descuento.
porque son los primeros de la lista.
Nos compramos un abono para visitar los museos,

las galeras de arte, el botnico,
2 Escribe las siglas que corresponden a estas expresiones:
Impuesto sobre el Valor Aadido.

Organizacin de Naciones Unidas.
Alta Velocidad Espaola.
240
La NASA se encarga de los programas espaciales.

4 Investiga y escribe el nombre de estos organismos:
ORTOGRAFA
ESTUDIO DE LA LENGUA 10
Signos de puntuacin (II)

1 La coma
La coma (,) indica una pausa en el interior de un enunciado. Debe utilizarse en
los siguientes casos:
USO DE LA COMA
EJEMPLOS
Para aislar los elementos de una enumeracin que no van

unidos por y, ni, o.
La ensalada lleva tomate,

lechuga, maz y pepino.
Delante de enlaces como pero, sino que, ya que, puesto que,

as que
No tengo tiempo, as que

lo hacemos luego.
Para sealar la omisin de una forma verbal.
Ellos trajeron comida; yo,

el postre.
Si se sitan en primer lugar expresiones largas de carcter

circunstancial.
Cuando se dio cuenta de

la hora, ya era tarde.
Cuando nos dirigimos a nuestro interlocutor por su nombre

u otro apelativo.
Lucas, me pasas la
mantequilla?
Para delimitar un inciso.
Ana, mi amiga, es alta.
2 El punto y coma
El punto y coma (;) seala una pausa mayor que la coma y se emplea en los
siguientes casos:
USO DEL PUNTO Y COMA
EJEMPLOS
Para separar los miembros de una enumeracin, cuando

alguno de ellos lleva comas.
Visitamos Roma, que nos

encant; Florencia, que
es preciosa; y Pisa.
Para delimitar proposiciones que, aun siendo independientes,

estn estrechamente relacionadas por el sentido.
Puedes irte; ya hemos

terminado.
ACTIVIDADES
1 Copia las siguientes enumeraciones y pon coma,
3 Explica por qu se usa la coma en esta oracin:
punto y coma o ambos donde proceda:

Almudena cogi el telfono marc el nmero esper
un buen rato colg y se march corriendo.
Invit a Ramn mi primo a Inma que es su novia
y a Esmeralda mi mejor amiga.
2 Sita al principio la expresin destacada y punta
Tengo mucha hambre, as que voy

apreparar unas galletas.
4 Copia y punta las siguientes oraciones
usando coma, punto y coma o ambos.
correctamente las oraciones.
El viernes fueron al cine el sbado a un concierto.
Dijo que se encontraba mal antes de desmayarse.
Tras comprobar que ya no llova sali de casa.
Tuvimos que retrasar el viaje cuando nos dimos

cuenta de que tenamos el pasaporte caducado.
Carmina deja de hacer tanto ruido.

Poco despus de hacer el pedido recib el paquete.
241
GRAMTICA

1 Oraciones reflexivas
Claves para empezar
Las oraciones reflexivas son oraciones con verbo pronominal en las

que la accin verbal recae sobre el mismo que la realiza.
Yo me vi muy feo en aquellas fotos.
Te perjudicas con ese comportamiento.
En las oraciones reflexivas, el pronombre tono nombra a la misma persona
que el sujeto. Por eso, a una oracin reflexiva se le pueden aadir expresiones
como a m mismo, a ti mismo, a s mismo, a nosotros mismos
Recuerdas qu es un verbo
pronominal? Qu forma tiene?
Enumera los propsitos que conoces que puede tener un hablante al emitir un enunciado.
Saber MS
Oraciones seudorreflejas
Se consideran oraciones seudorreflejas a las oraciones sin valor
reflexivo cuyo verbo se construye con un pronombre tono que
concuerda con l.
Te has comido todas
laspalomitas!
Se ha visto tres pelculas.
Yo me vi muy feo a m mismo en aquellas fotos.

(T) Te perjudicas a ti mismo con ese comportamiento.
Clases de oraciones reflexivas

Hay dos clases de oraciones reflexivas:
Reflexivas directas. El pronombre tono desempea la funcin de complemento directo.
Ana se peina siempre bien.
CD
Se vio en la luna del escaparate.

CD
Reflexivas indirectas. El pronombre tono desempea la funcin de complemento indirecto.

Me lavar las manos antes de la cena.
CI
Os habis cepillado los dientes?

CI
ACTIVIDADES
1 Identifica las oraciones reflexivas y clasifcalas en
directas e indirectas.
Me he comprado un vestido nuevo para la fiesta.
Se fue muy pronto de casa.
T no te conoces en absoluto!
Me he pintado las uas de rojo.
Todas las noches se cepilla su larga cabellera rubia.
Te olvidaste de m muy pronto.
Os habis lavado las manos antes de cenar?
Ella se exige esas notas tan altas.
Qu funcin desempean los pronombres tonos
en las oraciones que no son reflexivas?
242
2 Escribe una oracin reflexiva para cada fotografa.
GRAMTICA
2 Oraciones recprocas
Las oraciones recprocas son oraciones con verbo pronominal en las
que la accin verbal es ejecutada y recibida mutuamente por dos o ms
seres que se presentan como sujeto de la oracin.
Nosotros nos cruzbamos miradas de complicidad.
Enrique y Silvia se abrazaron.
En las oraciones recprocas, el verbo siempre est en plural y concuerda en
nmero y persona con el pronombre que lo acompaa (nos, os, se). Adems,
admiten expresiones como el uno al otro, entre s, mutuamente
Ellos se odian entre s desde hace aos.
Os contis las penas el uno al otro.
Clases de oraciones recprocas

Hay dos clases de oraciones recprocas:
Recprocas directas. El pronombre desempea la funcin de complemento directo.
lvaro y yo nos saludamos en el partido.
CD
Los dos rivales se vigilaban a lo lejos.

CD
Recprocas indirectas. El pronombre desempea la funcin de complemento indirecto.

lvaro y yo nos dimos un abrazo.
CI
Los novios se prometieron fidelidad.

CI
ACTIVIDADES
3 Identifica las oraciones recprocas.
Ella y yo siempre nos respaldamos entre nosotras.

Se dijeron cosas horribles el uno al otro.
5 PARA PENSAR. Se puede considerar recproca esta
oracin? Porqu?
Los dos se intercambiaron miradas furiosas.
Me habl de sus nuevos negocios.

Nos arrojamos a la piscina vestidos.
Mis compaeros se tiraban serpentinas.
Mis dos amigos se escriben largas cartas.
6 Describe lo que hacen los personajes mediante una
oracin recproca directa y una oracin recproca

indirecta que tengan el mismo significado.
Clasifica las oraciones que has identificado

enrecprocas directas y recprocas indirectas.
4 Transforma estas oraciones recprocas indirectas
enoraciones recprocas directas.

Paloma y Alejandro se dieron un abrazo.
Los dos hombres se dieron un apretn de manos.
Las dos hermanas se prestaban apoyo la una a la otra.
Mis amigos y yo nos dimos un regalo.
243
GRAMTICA
3 Modalidad oracional
Saber MS
La modalidad es la expresin de la actitud del hablante ante el enunciado que emite.
Oraciones dubitativas
yoraciones de probabilidad
La llamada modalidad del

enunciado permite al hablante
manifestar su opinin: si se
trata de algo cierto o solo probable, si lo ve como un deber Aplicando este criterio,
se han establecido diversas
clases de oraciones, como las
dubitativas: Tal vez quedemos,
y las de probabilidad: David
estar ya en casa.
Al emitir un enunciado, el hablante puede tener distintos propsitos: hacer

una pregunta, dar una orden, manifestar un deseo Estos propsitos se reflejan en el enunciado por medio de diferentes marcas lingsticas, como la
entonacin, el modo verbal o la presencia de determinadas palabras.
Clases de oraciones
Segn su modalidad, se distinguen estas clases de oraciones:
CLASES
Claves para estudiar

Comprueba lo que has aprendido
haciendo estas actividades:
Di de qu tipo pueden ser las
oraciones reflexivas y las oraciones recprocas.
MARCAS
EJEMPLOS
Aseverativas
Empleo del modo indicativo.
Marta ha venido.
Interrogativas
Presencia de interrogativos (qu, quin,

cundo).
Cundo ha venido Marta?
Exclamativas
Presencia de exclamativos (qu, quin,

cunto).
Qu pronto ha venido
Marta!
Imperativas
Empleo del modo imperativo.
Ven enseguida, Marta.
Desiderativas
Empleo del modo subjuntivo; presencia

depalabras como ojal o as.
Ojal venga Marta.

As arda todo.
Los enunciados no oracionales presentan las mismas modalidades:
Qu tipos de oraciones hay

segn la modalidad? Presentan los enunciados no oracionales las mismas modalidades?
Aseverativa
Un partido estupendo.
Interrogativa Alguna cosa ms?

Exclamativa
Qu historias!
Imperativa
A las once en casa.
Desiderativa
Ojal.
ACTIVIDADES
7 Indica la modalidad de las siguientes oraciones:
Acabad lo antes posible.
unpropsito distinto del que le corrresponde.
Que vuelvan todos sanos y salvos.

Esta noche estrenan una serie nueva.
Identifica la finalidad comunicativa de las siguientes

preguntas y escribe oraciones que la expresen
demanera directa.
Cmo me ha gustado ese libro!
Podras prestarme cinco euros?
Quines se apuntan a la excursin?
8 Construye oraciones interrogativas en las que se
Llegarn algn da las vacaciones?
pregunte por los elementos destacados.
No es un beb precioso?
Los alumnos se enteraron de la noticia ayer.
Puedes cerrar la puerta?
Laura ir al teatro con Roco.

Flix ha ganado la carrera.
El profesor ha felicitado a Pablo por su esfuerzo.
Ejemplo: Quines se enteraron de la noticia ayer?
(Los alumnos).
244
9 A veces se emplea una modalidad oracional con
10 Escribe o inventa ttulos de novelas o pelculas
queconozcas yque correspondan a las siguientes

modalidades:
Aseverativa
Interrogativa
Imperativa
SABER HACER
Guardianes del Paraso

Seris Guardianes del Paraso.
Avanzaris por bosques encantados, protegiendo seres de leyenda. Coronaris mticas cumbres y descenderis ros fabulosos.
Surcaris mares fantsticos descubriendo puertos asombrosos.
Custodiaris paradas mgicas y degustaris tentaciones secretas.
Recorreris ciudades nicas viviendo experiencias diferentes. Exploraris rincones milenarios y preservaris tesoros ancestrales.
Todos seris Guardianes del Paraso.
T tambin. nete, ven.
Asturias, paraso natural
turismoasturias.es
Ms informacin:
PIT (Punto de Informacin Turstica)
Casa de la Juventud. Avda. de Oviedo, 1, 1.
C.P. 33424 Posada de Llanera (Llanera)
Telf. 984183842 http://www.llanera.es
1 Copia las oraciones del texto que te permitan afirmar lo siguiente:
Asturias tiene costa y tambin montaas.

Asturias tiene mucha historia.
Asturias tiene una rica gastronoma.
2 Localiza en el texto y clasifica verbos que expresen movimiento,
que indiquen cuidado y que denoten bsqueda o hallazgo.
Reconocer y usar
abreviaturas y siglas
3 Escribe a qu trminos corresponden estas abreviaturas:
Avda.
1.
C.P.
Telf.
4 En el texto, es PIT una sigla o una abreviatura? Justifica tu respuesta.

5 Sustituye los elementos destacados por siglas o abreviaturas.
Don Fernando Zamorano Ramrez, con documento nacional

deidentidad 71656875B consiente en el cargo en cuenta
de 45,32euros como abono de la factura nmero B5542014
emitidapor el Punto de Informacin Turstica de Llanera.
Usar correctamente la
coma y el punto y coma
6 Escribe coma o punto y coma donde sea necesario.
Descenderis ros fabulosos ros caudalosos surcaris mares

fantsticos conociendo sus puertos y degustaris tentaciones secretas.
Visitante t sers un Guardin del Paraso. Yo tambin.
Reconocer clases
de oraciones
7 Di si esta oracin es reflexiva o recproca e indica su clase:
Ellos se consideran guardianes del paraso.

8 Busca en el texto una oracin aseverativa y otra imperativa.
9 Cambia cada oracin a la modalidad indicada.
Surcaris mares fantsticos.
Exclamativa.
Exploraris rincones milenarios.
Desiderativa.
245
10 Educacin literaria
1 Miguel de Cervantes
El escritor Miguel de Cervantes (1547-1616) naci en Alcal de Henares.
Combati como soldado en la batalla de Lepanto y fue herido en su mano izquierda. Al regresar a Espaa, su barco fue atacado por piratas y permaneci
prisionero en Argel durante cinco aos. Tras su vuelta a Espaa desempe el
oficio de recaudador de impuestos.
Cervantes escribi una abundante obra literaria en diversos gneros: teatro,
poesa y novela.
Obra en prosa
Cervantes es autor de dos novelas que se ajustaban a los subgneros vigentes
en su poca. Son estas:
Miguel de Cervantes Saavedra,
retrato de Juan de Juregui. El largo
cautiverio en Argel result un
episodio fundamental en su literatura
y en el Quijote en particular, donde
la libertad es tenida como un bien
supremo.
La Galatea, obra de carcter pastoril: narra el amor de unos pastores por
Galatea, quien los rechaza.
Los trabajos de Persiles y Sigismunda, perteneciente al subgnero de la
novela bizantina: relata las aventuras de dos nobles enamorados que se
ven distanciados por causas accidentales y que vuelven a unirse al final de
la obra.
Tambin escribi Cervantes un conjunto de doce novelas cortas que public
conjuntamente bajo el ttulo de Novelas ejemplares. Su autor atribua un
carcter didctico a sus novelas cortas: pensaba que de ellas podra el lector
sacar algn aprendizaje. De ah el adjetivo ejemplares, que posee, no obstante,
un segundo sentido, pues Cervantes presentaba sus novelas como algo radicalmente novedoso en el panorama literario espaol y, por tanto, como un
modelo (un ejemplo) para otros escritores.
Las Novelas ejemplares presentan una gran diversidad de temas y motivos.
Algunas de las ms conocidas son El licenciado Vidriera, La gitanilla o El celoso extremeo.
Hay dos de ellas que tienen vinculacin temtica con el gnero picaresco:
Rinconete y Cortadillo: dos muchachos se escapan de su casa y sobreviven como pcaros, lo que los pone en contacto con el mundo sevillano del
hampa.
El coloquio de los perros: dos perros adquieren milagrosamente la capacidad de hablar e intercambian entre s sus recuerdos y sus experiencias
con los amos a los que han servido:
Cipin. Berganza amigo, dejemos esta noche el Hospital en guarda
de la confianza y retirmonos a esta soledad y entre estas esteras,
donde podremos gozar sin ser sentidos de esta no vista merced
que el cielo en un mismo punto a los dos nos ha hecho.
Representacin de la obra teatral

Vidriera / Monipodio, basada en
las novelas El licenciado Vidriera y
Rinconete y Cortadillo, de Cervantes.
246
Berganza. Cipin hermano, yote hablar y s que te hablo, y no puedo creerlo, por parecerme que el hablar nosotros pasa de los trminos de naturaleza.
Cipin. As es la verdad, Berganza; y viene a ser mayor este milagro
en que no solamente hablamos, sino en que hablamos con discurso, como si furamos capaces de razn.
Educacin literaria 10
2 El Quijote
La obra ms importante de Miguel de Cervantes es Don Quijote de la Mancha,
publicada en dos partes (1605 y 1615).
A lo largo de los siglos, el Quijote ha permanecido como una de las obras de
la literatura universal ms leda y valorada.
Gnesis
En el siglo xvi, las novelas de caballeras lograron una gran aceptacin: lectores pertenecientes a todas las clases sociales se entusiasmaban con las hazaas de un caballero que viva en busca de aventuras, impulsado por los ideales
de justicia y de servicio a una dama.
Cervantes quiso, en principio, hacer una parodia de los libros de caballeras,
que, con el transcurso del tiempo, se haban vuelto disparatados y completamente ajenos a la sociedad en la que se lean.
Argumento de la primera parte

Alonso Quijano, un hidalgo enloquecido por la lectura de libros de caballeras,
decide convertirse en caballero andante. Elige una amada, Dulcinea (que no
es una dama, como l cree, sino una campesina llamada Aldonza Lorenzo), y
con su caballo Rocinante sale en busca de aventuras.
A lo largo de dos salidas primero en solitario y despus con su escudero, un
vecino llamado Sancho Panza, el protagonista confunde continuamente la
realidad con su imaginacin: ve castillos donde solo hay ventas, gigantes donde hay molinos, ejrcitos donde hay rebaos
Finalmente, don Quijote regresa a casa, obligado por Sancho y por algunos de
sus vecinos.
Argumento de la segunda parte

En esta parte se relatan las aventuras de la tercera salida de don Quijote y
Sancho. El caballero se muestra ms realista, y ya no es l quien se engaa,
sino que sufre el engao de los dems: unos duques, por ejemplo, organizan
para l algunas aventuras falsas.
Finalmente, los dos protagonistas llegan a Barcelona, donde don Quijote es
derrotado por el Caballero de la Blanca Luna, en realidad un vecino suyo disfrazado que le fuerza a regresar a su aldea. Una vez en esta, don Quijote cae
enfermo y, tras renegar de sus locuras de caballero andante, muere rodeado
por los suyos.
Cubierta de la edicin de Don Quijote

de la Mancha de la Real Academia
Espaola, adaptada por Arturo
Prez-Reverte para uso escolar.
ACTIVIDADES
1 Lee este fragmento del Quijote y sitalo dentro del argumento general de la novela.
En resolucin, l se enfrasc tanto en su lectura que se le

pasaban las noches leyendo de claro en claro y los das
de turbio en turbio; y as, del poco dormir y del mucho
leer, se le sec el celebro de manera que vino a perder el
juicio. Llensele la fantasa de todo aquello que lea en
los libros, as de encantamientos como de pendencias,
batallas, desafos, heridas, requiebros, amores, tormentas y disparates imposibles; y asentsele de tal modo en
la imaginacin que era verdad toda aquella mquina de
aquellas soadas invenciones que lea, que para l no
haba otra historia ms cierta en el mundo.
(Versin de Arturo Prez-Reverte)
Escribe una reflexin personal sobre el contenido y la forma de este texto.
247
Personajes
La variedad de personajes que aparecen en la novela refleja la diversidad social de principios del siglo XVII. Los protagonistas, don Quijote y Sancho Panza, constituyen dos figuras muy bien retratadas.
Don Quijote representa el tpico del loco que est cuerdo, pues ms all
de sus visiones posee una sorprendente lucidez mental. Con el transcurso
de la novela, el hidalgo va recuperando la cordura y evoluciona psicolgicamente por influencia de Sancho.
Sancho es un campesino simpln pero honrado, bueno y fiel a su amo.
Tiene una filosofa de la vida muy prctica que contrasta con las continuas
locuras de don Quijote.
Las experiencias que viven juntos harn que la relacin entre ambos desemboque en una profunda amistad.
Estilo
Miguel de Cervantes prefera un estilo sencillo, basado en un uso natural del
lenguaje e inspirado en los principios renacentistas de equilibrio y claridad.
Busto del Quijote situado en la cueva
de Medrano, en Argamasilla de Alba,
Ciudad Real.
En el Quijote, su autor domina con maestra diversas formas literarias y varios

registros lingsticos. El lenguaje se adapta a cada personaje y situacin, a la
vez que contribuye a las crticas de las novelas de caballeras mediante la parodia del estilo caracterstico de estas obras:
Non fuyan las vuestras mercedes, ni teman desaguisado alguno,
que a la orden de caballera que profeso non toca ni atae facerle a
ninguno, cuanto ms a tan altas doncellas como vuestras presencias
demuestran.
Mirbanle las mozas y andaban con los ojos buscndole el rostro,
que la mala visera le encubra; mas, como se oyeron llamar doncellas, cosa tan fuera de su profesin, no pudieron tener la risa.
ACTIVIDADES
2 Lee el siguiente fragmento del Quijote:
Estaba Sancho Panza colgado de sus palabras, sin hablar ninguna, y de cuando en cuando volva la cabeza a
ver si vea los caballeros y gigantes que su amo nombraba; y como no descubra a ninguno, le dijo:
Seor, encomiendo al diablo hombre, ni gigante, ni caballero de cuantos vuestra merced dice parece por todo
esto. A lo menos, yo no los veo. Quiz todo debe ser
encantamiento, como las fantasmas de anoche.
Cmo dices eso? respondi don Quijote. No oyes
el relinchar de los caballos, el tocar de los clarines, el
ruido de los atambores?
No oigo otra cosa respondi Sancho sino muchos
balidos de ovejas y carneros.
Y as era la verdad, porque ya llegaban cerca los dos

rebaos.
El miedo que tienes dijo don Quijote te hace, Sancho,
que ni veas ni oyas a derechas. [] Retrate a una parte
y djame solo, que solo basto a dar la victoria a la parte
a quien yo diere mi ayuda.
Y, diciendo esto, puso las espuelas a Rocinante y, puesta
la lanza en el ristre, baj de la costezuela como un rayo.
Diole voces Sancho, dicindole:
Vulvase vuestra merced, seor don
Quijote, que voto a Dios que son carneros
y ovejas las que va a embestir. Vulvase,
desdichado del padre que me engendr!
Explica el contraste que hay entre lo que percibe don Quijote y lo que ve y oye Sancho.
Comenta los rasgos de personalidad de don Quijote y Sancho que se ponen de manifiesto.
Analiza las peculiaridades del lenguaje que emplean los personajes y el narrador.
248
Tcnicas narrativas
Uno de los recursos estilsticos de la novela es la diversidad de voces narrativas. Cervantes se presenta como un narrador que recopila datos para contar
la historia de don Quijote. En un momento de la narracin, por ejemplo, menciona el manuscrito original de un supuesto historiador rabe en el que se cuentan las aventuras de don Quijote y que dice haber encontrado casualmente.
Por otro lado, la accin principal se ve a menudo interrumpida por otros relatos intercalados en el texto, en los que algn personaje narra una historia
ajena a la trama central de la obra.
La metaficcin
La metaficcin consiste en incorporar dentro de la ficcin literaria el propio
concepto de ficcin. Este recurso incluye tanto las alusiones a la propia obra
como las que se hacen a otras. El Quijote es la primera obra literaria que maneja en un sentido moderno el concepto de metaficcin. Y lo hace en dos
sentidos:
Por un lado, en la novela se mencionan con frecuencia obras literarias que
el lector de la poca conoce. En un captulo, un cura y un barbero vecinos
de don Quijote examinan los libros del protagonista, y hablan as:
Qu libro es ese que est junto a l?
La Galatea de Miguel de Cervantes dijo el barbero.
Muchos aos ha que es grande amigo mo ese Cervantes, y s que
es ms versado en desdichas que en versos. Su libro tiene algo de
buena invencin: propone algo, y no concluye nada.
Por otro lado, la novela hace referencias a s misma. La segunda parte del
libro alude a la existencia de la primera, de modo que los personajes son
conscientes de que protagonizan una conocida novela:
Anoche lleg el hijo de Bartolom Carrasco, que viene de estudiar
de Salamanca, hecho bachiller, y yndole yo a dar la bienvenida me
dijo que andaba ya en libros la historia de vuesa merced, con nombre del Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha; y dice que me
mientan a m en ella con mi mismo nombre de Sancho Panza, y a la
seora Dulcinea del Toboso, con otras cosas que pasamos nosotros a
solas, que me hice cruces de espantado cmo las pudo saber el historiador que las escribi.
Yo te aseguro, Sancho dijo don Quijote, que debe de ser algn
sabio encantador el autor de nuestra historia.
ACTIVIDADES
3 Analiza los dos ejemplos de metaliteratura que se dan en esta pgina y escribe tu opinin
sobre la capacidad de reflexionar acerca de la literatura que aportan.

4 Lee este fragmento del Quijote y explica qu tcnica narrativa se pone de manifiesto en l.
Cuando yo o decir Dulcinea del Toboso, qued atnito y suspenso, porque luego se me represent que
aquellos cartapacios contenan la historia de don Quijote. Con esta imaginacin, le di priesa [al traductor] que
leyese el principio, y hacindolo ans, volviendo de improviso el arbigo en castellano, dijo que deca: Historia
de don Quijote de la Mancha, escrita por Cide Hamete

Benengeli, historiador arbigo. Mucha discrecin fue
menester para disimular el contento que receb cuando
lleg a mis odos el ttulo del libro, y, saltendosele al
sedero, compr al muchacho todos los papeles y cartapacios por medio real.
249
Intencin e interpretacin
Cervantes manifiesta que la principal intencin de la novela es hacer una parodia de los libros de caballeras. Pero la intencin y el significado del Quijote
van mucho ms all de la mera parodia, ya que trata temas profundos de la
existencia y la naturaleza humanas. Estos son algunos de los ms importantes:
El contraste entre la ficcin y la realidad, que son planos distintos pero
complementarios.
Claves para estudiar
Haz una exposicin escrita sobre
los siguientes temas:
La obra en prosa de Cervantes.
Debes hacer una breve referencia al Quijote (un folio).
El Quijote (dos folios):
Gnesis.
Argumento.
Personajes.
Estilo.
Tcnicas narrativas.
La metaficcin en la obra.
Intencin e interpretacin.
Influencia en la literatura
posterior.
La bsqueda de la libertad como motor de la conducta humana.

La necesidad del idealismo y de la imaginacin para vivir.
La frustracin humana ante la imposibilidad de que las cosas sean como
uno desea.
Los lmites que separan la locura de la cordura.
La amistad.
Todos estos temas dan al Quijote un carcter universal. Los valores que defiende el autor son intemporales, como se muestra en la observacin que hace el
caballero sobre la libertad:
La libertad, Sancho, es uno de los ms preciosos dones que a los
hombres dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros
que encierra la tierra ni el mar encubre; por la libertad as como por
la honra, se puede y debe aventurar la vida, y, por el contrario, el
cautiverio es el mayor mal que puede venir a los hombres.
Influencia posterior
El Quijote fue un xito desde su publicacin. Tuvo multitud de lectores e influy en los escritores de la poca: Shakespeare escribi una pieza teatral (hoy
perdida) basada en un personaje de la novela.
La influencia del Quijote en los siglos posteriores no ha dejado de crecer: es el
libro ms editado y traducido de la historia, despus de la Biblia. Los grandes
novelistas son deudores del Quijote, porque en cierto modo se puede afirmar
que la obra de Cervantes funda la novela tal como la entendemos hoy.
ACTIVIDADES
5 Lee este fragmento del Quijote y comenta los temas propios de la obra que figuran en l.
Don Quijote alz los ojos y vio que por el camino que llevaba venan hasta doce hombres a pie, ensartados como
cuentas en una gran cadena de hierro por los cuellos, y
todos con esposas a las manos. Venan ansimesmo con
ellos dos hombres de a caballo y dos de a pie: los de a
caballo, con escopetas de rueda, y los de a pie, con dardos y espadas; y que as como Sancho Panza los vio, dijo:
Esta es cadena de galeotes, gente forzada del rey, que

va a las galeras.
Cmo gente forzada? pregunt don Quijote Es
posible que el rey haga fuerza a ninguna gente? [...]
Aqu encaja la ejecucin de mi oficio: desfacer fuerzas y
socorrer y acudir a los miserables.
6 El siguiente fragmento pertenece a la novela Madame Bovary, de Gustave Flaubert. Su protagonista,
Emma Bovary, es una mujer que vive frustrada por su aburrida vida de provincias del siglo XIX.
Lelo e intenta explicar la influencia del Quijote en l.
La buena seorita devoraba largos captulos en los descansos de su tarea. Solo se trataba de amores, de galanes, amadas, damas perseguidas que se desmayaban en
pabellones solitarios, mensajeros a quienes matan en
250
todos los relevos, caballos reventados en todas las pginas, bosques sombros, vuelcos del corazn [...]. Durante seis meses, a los quince aos, Emma se manch las
manos en este polvo de los viejos gabinetes de lectura.
SABER HACER
Redactar una biografa
Citas en la biografa
Si en tu investigacin del biografiado
encuentras alguna cita suya sobre
s mismo y su vida, resultar conveniente que la incluyas: dar credibilidad y vivacidad a tu narracin.
Puedes introducir la cita en estilo
directo o en estilo indirecto, pero el
estilo directo dar un mayor valor
testimonial a la cita. Cervantes, por
ejemplo, escribi en el prlogo a un
libro que recopilaba sus obras teatrales: Compuse en este tiempo
hasta veinte comedias o treinta [];
dej la pluma y las comedias, y entr
luego el monstruo de naturaleza, el
gran Lope de Vega, y alzose con la
monarqua cmica.
Una biografa narra de forma cronolgica los hechos ms importantes

en la vida de una persona. Esa persona puede ser alguien real (del pasado
o del presente) o imaginario (un personaje deficcin literaria). Vamos
a redactar la biografa de un escritor del periodo barroco.
1 USA LAS TIC. Elige un escritor espaol nacido entre 1545 y 1610
ydocumntate en la biblioteca o en Internet sobre l. Averigua

lossiguientes datos (tal vez algunos sedesconozcan):
Lugar y fecha de nacimiento
Fechas de las obras literarias
Profesin
Sucesos y ancdotas
Matrimonios y descendencia
Lugar y fecha de su muerte
2 Ordena cronolgicamente aquellos datos que se correspondan a una
fecha precisa. Si quieres, puedes disponerlos en un eje cronolgico

como el que hiciste en la unidad 1 (pgina 23).
1547
Nacimiento
enAlcal
1575-1580
Prisionero
enArgel
1605
Primera parte
delQuijote
3 Redacta la biografa. Para ello expn cronolgicamente los datos
yemplea marcadores temporales para hilvanar la informacin.

4 Emplea recursos propios de los textos biogrficos.
Miguel de Cervantes Saavedra naci en 1547

en Alcal de Henares. Vivi con su familia en
Valladolid y Madrid Viaj por Italia Fue
soldado y combati en la batalla de Lepanto
Cuatro aos despus fue hecho prisionero de
los turcos en Argel Trabaja como
recaudador de impuestos Pas unos meses
en la crcel Tuvo una hija Public el
Quijote en 1605 Se cree que muri el
mismo da en que falleci William
Shakespeare aunque no es as porque haba
una diferencia en los calendarios
Punto de vista
externo y en tercera
persona.
Uso de marcadores
temporales.
Alternancia de
formas verbales
depasado
con el presente.
Tono objetivo
y neutro.
5 Piensa un ttulo que consista en el nombre del biografiado seguido
de dos puntos y un enunciado que resuma su vida o destaque algo

caracterstico. Procura que tenga cierto ingenio y creatividad.
Miguel de Cervantes: la vida de novela de un autor entre dos siglos
251
COMPETENCIA LITERARIA
Don Quijote va a ver a Dulcinea

En su tercera salida de la aldea, don Quijote se dirige a tierras del Toboso, pues
quiere encomendarse a su dama Dulcinea y recibir su bendicin antes de emprender de nuevo sus aventuras.
Solos quedaron don Quijote y Sancho, y apenas se hubo apartado Sansn,
cuando comenz a relinchar Rocinante y a sospirar el rucio1, que de entrambos, caballero y escudero, fue tenido a buena seal y por felicsimo agero;
aunque si se ha de contar la verdad, ms fueron los sospiros y rebuznos del
rucio que los relinchos del rocn, de donde coligi Sancho que su ventura
haba de sobrepujar y ponerse encima de la de su seor, fundndose no s si
en astrologa judiciaria que l se saba, puesto que la historia no lo declara:
solo le oyeron decir que cuando tropezaba o caa, se holgara no haber salido
de casa, porque del tropezar o caer no se sacaba otra cosa sino el zapato roto
o las costillas quebradas; y aunque tonto, no andaba en esto muy fuera de
camino. Djole don Quijote:
Sancho amigo, la noche se nos va entrando a ms andar, y con ms escuridad
de la que habamos menester, para alcanzar a ver con el da el Toboso, adonde
tengo determinado de ir antes que en otra aventura me ponga, y all tomar la
bendicin y buena licencia de la sin par Dulcinea; con la cual licencia pienso y
tengo por cierto de acabar y dar felice cima a toda peligrosa aventura, porque
ninguna cosa desta vida hace ms valientes a los caballeros andantes que
verse favorecidos de sus damas.
Yo as lo creo respondi Sancho; pero tengo por dificultoso que vuesa
merced pueda hablarla, ni verse con ella, en parte, a lo menos, que pueda
recebir su bendicin, si ya no se la echa desde las bardas2 del corral, por
donde yo la vi la vez primera, cuando le llev la carta donde iban las nuevas
de las sandeces y locuras que vuesa merced quedaba haciendo en el corazn
de Sierra Morena.
Bardas de corral se te antojaron aquellas, Sancho dijo don Quijote, adonde o por donde viste aquella jams bastantemente alabada gentileza y hermosura? No deban de ser sino galeras o corredores o lonjas, o como las
llaman, de ricos y reales palacios.
Todo pudo ser respondi Sancho; pero a m bardas me parecieron, si no es
que soy falto de memoria.
Con todo eso, vamos all, Sancho replic don Quijote; que como yo la vea,
eso se me da que sea por bardas que por ventanas, o por resquicios, o verjas
de jardines; que cualquier rayo que del sol de su belleza llegue a mis ojos
alumbrar mi entendimiento y fortalecer mi corazn, de modo que quede
nico y sin igual en la discrecin y en la valenta.
Pues en verdad, seor respondi Sancho, que cuando yo vi ese sol de la
seora Dulcinea del Toboso, que no estaba tan claro, que pudiese echar de s
rayos algunos; y debi de ser que como su merced estaba ahechando3 aquel
trigo que dije, el mucho polvo que sacaba se le puso como nube ante el rostro
y se le escureci.
Que todava das, Sancho dijo don Quijote, en decir, en pensar, en creer y
en porfiar que mi seora Dulcinea ahechaba trigo, siendo eso un menester
y ejercicio que va desviado de todo lo que hacen y deben hacer las personas
principales que estn constituidas y guardadas para otros ejercicios y entrete252
nimientos, que muestran a tiro de ballesta su principalidad! Mal se te acuerdan a ti, oh, Sancho!, aquellos versos de nuestro poeta4 donde nos pinta las labores que hacan all en sus moradas de cristal aquellas cuatro ninfas que del
Tajo amado sacaron las cabezas, y se sentaron a labrar en el prado verde aquellas ricas telas que all el ingenioso poeta nos describe, que todas eran de oro,
sirgo5 y perlas contextas6 y tejidas. Y desta manera deba de ser el de mi seora cuanto t la viste; sino que la envidia que algn mal encantador debe de tener a mis cosas, todas las que me han de dar gusto trueca y vuelve en diferentes figuras que ellas tienen; y as, temo que en aquella historia que dicen que
anda impresa de mis hazaas, si por ventura ha sido su autor algn sabio mi
enemigo, habr puesto unas cosas por otras, mezclando con una verdad mil
mentiras, divirtindose a contar otras acciones fuera de lo que requiere la
continuacin de una verdadera historia. Oh envidia, raz de infinitos males
y carcoma de las virtudes! Todos los vicios, Sancho, traen un no s qu de
deleite consigo; pero el de la envidia no trae sino disgusto, rancores y rabias.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
1
rucio:burro.
nuestro poeta:Garcilaso de la Vega.
bardas:seto, valla o tapia.
sirgo:seda.
ahechar:cribar.
contextas:entrelazadas.
Comentario de texto
Comprensin
1 Explica por qu don Quijote desea ver a su dama antes
de iniciar nuevamente su vida de caballero andante.

2 En qu ocasin vio Sancho por vez primera aDulcinea?
Qu tarea estaba haciendo esta? Qu contena segn

l la carta que llevaba?
3 Explica cmo ve a Dulcinea cada uno de los personajes.
Cmo justifica don Quijote que Sancho vea aDulcinea

de forma distinta?
Estructura
4 El texto presenta una estructura dialogada en la que se
manifiestan dos posturas contrarias.

Explica de qu manera se oponen las palabras de uno y
otro personaje y qu ideas se van engarzando a lo largo
del dilogo.
5 Sancho intenta a menudo suavizar sus diferencias
deopinin con don Quijote mediante algn tipo de

explicacin o justificacin.
Localiza dos ejemplos de ese tipo de explicaciones que
da Sancho en el texto. Despus, formula una
interpretacin personal de por qu Sancho intenta
nocontradecir abiertamente a don Quijote.
Estilo
6 Qu formas de tratamiento se dan entre s don Quijote
y Sancho? Deduce de esas formas la relacin social que

hay entre ellos.
7 Identifica algunas expresiones de don Quijote que
resulten significativas de su visin idealizada de la

realidad.
8 Cervantes simula en el libro que ha encontrado
unmanuscrito con la historia de don Quijote.

Localiza en el texto una afirmacin en la que Cervantes
finge desconocer un dato que no est enesa supuesta
historia.
9 Localiza en el texto alguna reflexin filosfica o moral,
de carcter sentencioso, que haga don Quijote.
Valoracin
10 Don Quijote se refiere a unos versos deGarcilaso de la Vega
que pintan una escena en la que unas ninfas tejen tapices.

Comenta de qu manera concuerda esta visin idlica
con la que don Quijote tiene de su amada.
11 Diras que este texto contiene rasgos humorsticos?
Explcalos, e indica despus si ese humor es sutil e

irnico o, por el contrario, solo busca la carcajada.
253
BANCO DE TEXTOS
Una extraa locura
ACTIVIDADES
Comi en tan mal punto Toms el membrillo que al

momento comenz a herir de pie y de mano como si
tuviera alfereca, y sin volver en s estuvo muchas horas, al cabo de las cuales volvi como atontado, y dijo
con lengua turbada y tartamuda que un membrillo
que haba comido le haba muerto, y declar quin se
le haba dado. La justicia, que tuvo noticia del caso,
fue a buscar la malhechora; pero ya ella, viendo el
mal suceso, se haba puesto en cobro, y no pareci
jams.
Seis meses estuvo en la cama Toms, en los cuales se
sec y se puso, como suele decirse, en los huesos, y
mostraba tener turbados todos los sentidos, y aunque
le hicieron los remedios posibles, solo le sanaron la
enfermedad del cuerpo, pero no de lo del entendimiento; porque qued sano, y loco de la ms extraa
locura que entre las locuras hasta entonces se haba
visto. Imaginose el desdichado que era todo hecho de
vidrio, y con esta imaginacin, cuando alguno se llegaba a l, daba terribles voces pidiendo y suplicando
con palabras y razones concertadas que no se le acercasen, porque le quebraran: que real y verdaderamente l no era como los otros hombres: que todo era
de vidrio, de pies a cabeza.
1 Qu provoca la enfermedad de Toms?
En qu consiste su locura?
2 Este fragmento pertenece a una de las Novelas
ejemplares de Miguel de Cervantes, El licenciado

Vidriera. Su protagonista se vuelve loco al igual que
don Quijote.

Compara la locura de ambos personajes y di

qu parecidos y qu diferencias encuentras.
3 Relaciona el contenido de este fragmento de
la novela con lo que afirma el propio autor

de sus Novelas ejemplares.
Miguel de Cervantes
El licenciado Vidriera (Novelas ejemplares)
ACTIVIDADES
1 Cmo reacciona don Quijote
ante su derrota? A qu se
debe su reaccin?
2 El Caballero de la Blanca Luna
acta con cautela y habilidad

para conseguir de don Quijote
su propsito.

Cul es ese propsito? Qu

palabras le sirven para
ganarse la voluntad de don
Quijote?
3 Analiza el lenguaje de los
personajes y relacinalo con

lo que sabes de la obra.
El ms desdichado caballero de la tierra

El Caballero de la Blanca Luna ha derribado a don Quijote, quien se encuentra magullado en tierra.
Fue luego sobre l y, ponindole la lanza sobre la visera, le dijo:
Vencido sois, caballero, y aun muerto, si no confesis las condiciones de
nuestro desafo.
Don Quijote, molido y aturdido, sin alzarse la visera, como si hablara dentro de una tumba, con voz debilitada y enferma, dijo:
Dulcinea del Toboso es la ms hermosa mujer del mundo y yo el ms
desdichado caballero de la tierra, y no es bien que mi flaqueza defraude
esta verdad. Aprieta, caballero, la lanza y qutame la vida, pues me has
quitado la honra.
Eso no har yo, por cierto dijo el de la Blanca Luna: viva, viva en su
entereza la fama de la hermosura de la seora Dulcinea del Toboso, que
solo me contento con que el gran don Quijote se retire a su lugar un ao, o
hasta el tiempo que por m le fuere mandado, como concertamos antes de
entrar en esta batalla.
Miguel de Cervantes
Don Quijote de la Mancha
254
No se muera vuestra merced
ACTIVIDADES
Don Quijote llega a su casa agotado y, sintiendo prxima su muerte, hace

testamento. Antes de morir, recupera el juicio y abomina de los libros de
caballeras.
Y volvindose a Sancho, le dijo:
Perdname, amigo, de la ocasin que te he dado de parecer loco como
yo, hacindote caer en el error en que yo he cado de que hubo y hay
caballeros andantes en el mundo.
Ay! respondi Sancho, llorando. No se muera vuestra merced, seor
mo, sino tome mi consejo y viva muchos aos, porque la mayor locura
que puede hacer un hombre en esta vida es dejarse morir sin ms ni ms,
sin que nadie le mate ni otras manos le acaben que las de la melancola.
Mire no sea perezoso, sino levntese desa cama, y vmonos al campo
vestidos de pastores, como tenemos concertado: quiz tras de alguna
mata hallaremos a la seora doa Dulcinea desencantada, que no haya
ms que ver. Si es que se muere de pesar de verse vencido, cheme a m
la culpa, diciendo que por haber yo cinchado mal a Rocinante le derribaron; cuanto ms que vuestra merced habr visto en sus libros de caballeras ser cosa ordinaria derribarse unos caballeros a otros, y el que es
vencido hoy ser vencedor maana.
As es dijo Sansn, y el buen Sancho Panza est muy en la verdad
destos casos.
Seores dijo don Quijote, vmonos poco a poco, pues ya en los nidos
de antao no hay pjaros hogao1. Yo fui loco y ya soy cuerdo: fui don
Quijote de la Mancha y soy agora, como he dicho, Alonso Quijano el Bueno. Pueda con vuestras mercedes mi arrepentimiento y mi verdad volverme a la estimacin que de m se tena, y prosiga adelante el seor escribano.
Miguel de Cervantes
Don Quijote de la Mancha
1 Qu le dice don Quijote
a Sancho en sus ltimos

momentos de vida? Parece
don Quijote estar loco
o ha recobrado la razn?
2 Sancho trata de convencer
a don Quijote para que intente

seguir adelante.
Qu sentimientos muestra
Sancho con motivo de la
cercana muerte de don
Quijote? Qu cosas le
propone hacer a don Quijote?
3 La actitud de Sancho
contrasta con su
comportamiento realista
y prctico en gran parte de
la obra.
Explica en qu detalles
se identifica la diferencia.
4 La actitud de don Quijote
muestra su recuperacin
de la cordura.
Identifica las palabras
que muestran el cambio
del personaje.
ya en los nidos de antao no hay pjaros

hogao:ya se acabaron las ilusiones del pasado.
255
BANCO DE ACTIVIDADES
NIVEL II
NIVEL I
1 COMUNICACIN. Lee este fragmento de la novela 13,99,
1 COMUNICACIN. Comenta
de Frdric Beigbeder, y reflexiona a partir de l sobre

la importancia del lenguaje en el mbito publicitario.
la relacin que hay

entre los elementos
verbales y los signos
paralingsticos
en la que se basa la
eficacia de este anuncio.
S que no vais a creerme, pero no eleg esta profesin

solo por el dinero. Me encanta inventar frases. Ningn
trabajo proporciona tanto poder a las palabras. Un redactor publicitario es autor de aforismos que se venden.
Por ms que aborrezca aquello en lo que me he convertido, tengo que admitir que no existe ninguna otra profesin en la que uno pueda discutir durante tres semanas a
propsito de un adverbio.
Segn su finalidad,
a qu tipo de publicidad
corresponde este
anuncio? Justifica
tu respuesta.
2 LXICO. Clasifica los siguientes trminos
2 LXICO. Define los conceptos de abreviatura, sigla
ysmbolo, y pon un ejemplo de cada uno de ellos.

Cul de los tres se escribe con letras maysculas?
Ycul lleva punto al final?
en abreviaturas, siglas y smbolos,

y escrbelos de forma desarrollada.
RAE
kg
cm
IES
Sr.

d.C.
p. ej.
3 ORTOGRAFA. Reescribe cada oracin aadiendo uno

3 ORTOGRAFA. Copia y punta las siguientes oraciones
de los incisos propuestos.

la novia de Juan
el pueblo de Ana
su perro
con coma, punto y coma o ambos.

Yo vivo cerca del instituto ellos lejos.
Diana es esa chica alta que est junto a la puerta.
Carmen tienes que estudiar ms.
En Villachica hace mucho fro en invierno.
El jurado estaba formado por Luis Gmez novelista

Marga Prez catedrtica de Literatura y Lara Garca
concejala de Cultura.
Han llevado a Mamut al veterinario.

4 ORTOGRAFA. Formula dos situaciones en las que se
deba emplear el punto y coma y ejemplifcalas.

5 GRAMTICA. Describe cada accin por medio de una
oracin reflexiva o recproca, segn convenga.
Teresa amiga de Javier fue la ms simptica de la fiesta.

He comprado peras meln manzanas y pltanos.
Expresa la razn por la cual has usado cada coma
ycada punto y coma.
4 GRAMTICA. Clasifica estas oraciones en reflexivas
yrecprocas.
Las dos amigas se saludaron a la entrada del cine.
Ella se pondr un vestido azul en la boda.
El dependiente se acarici la barbilla.

6 GRAMTICA. Escribe a partir de cada oracin aseverativa
tres oraciones que tengan una modalidad distinta.

Est lloviendo.
Le gustan los cmics.

Escrbeme un correo.
Habis vuelto sanos y salvos.
Especifica la modalidad de cada oracin que has escrito.

7 LITERATURA. Elabora un esquema que sintetice
lossiguientes aspectos del Quijote: argumento,

personajes, estilo, interpretacin einfluencia.
256
Los jugadores se intercambiaron las camisetas tras

el partido.
Marta y Carlos se estrecharon las manos.
Mi padre se afeita todas las maanas.
Determina qu oraciones son directas y cules indirectas.
5 LITERATURA. Escribe un texto expositivo que recoja
informacin sobre las Novelas ejemplares cervantinas.

6 LITERATURA. Explica qu es la metaficcin y comenta en
qu dos sentidos se maneja en el Quijote.
10
EVALUACIN DE LA UNIDAD
Comprar un mundo
Los hechos son que cuando compris unas zapatillas Nike, pagis cien
euros por el nombre y cincuenta por las zapatillas. Es que sois tontos?
No. Estis comprando un mundo, qu demonios os importa lo que
cuesten, en cuero, goma y trabajo, esas zapatillas? Compris un mundo.
Gente que corre, casi siempre hermosa, fundamentalmente elstica,
como Michael Jordan; en todo caso, muy moderna. Y vosotros, en ese
mundo. Por ciento cincuenta euros. Si os parece un gesto infantil o idiota, entonces pensad en lo siguiente. Id a un concierto. Beethoven. Msica de Beethoven. Habis pagado la entrada. Qu habis comprado?
Un poco de msica? No, un mundo. Una marca. Beethoven es una
marca, construida en el tiempo a partir de la figura de un genio sordo y
rebelde, alimentada por dos generaciones de msicos romnticos que
crearon el mito. De l procede una marca todava ms potente: la msica clsica. Un mundo. No habis comprado un poco de msica: en el
precio est incluida la entrada a una cierta visin del mundo, la confianza en cierta dimensin espiritual del ser humano, la magia de un retorno provisional al pasado, la belleza, el silencio de una sala de conciertos,
la gente que os rodea, la inscripcin en un club ms bien reservado y
con tendencia a lo selectivo. Habis alquilado un mundo. Para habitarlo.
Os lo han construido con infinita habilidad, y vosotros lo compris.
Alessandro Baricco, Next. Sobre la globalizacin y el mundo que viene
ACTIVIDADES
1 PARA PENSAR. Explica la analoga que hace el autor
entre un producto cultural (la msica de Beethoven)

y un producto material (unas zapatillas deportivas).
Despus, expn tu opinin personal sobre la postura
del autor.
Qu persona gramatical usa el autor con ms
frecuencia? De qu clase de texto es tpico el uso
de esa persona?
2 A juzgar por lo que dice el autor, qu rasgos
ponderativos tendra esa campaa publicitaria

con Michael Jordan?
3 Explica mediante una regla ortogrfica por qu
la palabra Nike no es una sigla.

4 Comenta por qu se usa el punto y coma en la siguiente
oracin:
Gente que corre, casi siempre hermosa, fundamentalmente elstica, como Michael Jordan; en todo caso,
muy moderna.
5 Explica qu es una oracin reflexiva y qu es una
oracin recproca. Pon ejemplos de ambas.

6 Reflexiona y di si la siguiente oracin es reflexiva
o seudorrefleja. Justifica tu respuesta.

Os habis comprado un mundo.
7 Clasifica estas oraciones segn su modalidad:
Cuando compris unas zapatillas Nike, pagis cien euros

por un nombre y cincuenta por las zapatillas.
Qu habis comprado?
Entonces pensad en lo siguiente.
Escribe una oracin desiderativa y otra exclamativa.
8 Qu dos novelas escribi Cervantes que se ajustaban
a dos subgneros vigentes en su poca?

Qu subgneros son? Explica su argumento prototpico.
9 Di cul es el argumento del Quijote y describe a los dos
protagonistas.
Qu otro uso del punto y coma conoces? Explcalo
y pon un ejemplo.
Expn algunos de los temas ms importantes

de la novela.
257
IDEAS CLAVE
COMUNICACIN. La publicidad
La publicidad es la divulgacin de anuncios y noticias sobre
productos para atraer a posibles compradores o usuarios.
Segn su finalidad, se pueden distinguir dos tipos de actividad
publicitaria: la publicidad comercial y la propaganda.
Publicidad
Propaganda
Publicidad
comercial
El cdigo de la comunicacin publicitaria es mixto, pues combina elementos verbales y elementos no verbales.
Al tener una finalidad persuasiva, la publicidad recurre a algunos procedimientos, como la argumentacin afectiva, para
seducir al destinatario. En el lenguaje que emplea se busca ponderar el producto, ser original e innovador, y apelar al receptor.
GRAMTICA. Clases de oraciones simples (II)

La modalidad es la expresin de la actitud del hablante ante
el enunciado que emite. Segn su modalidad, se distinguen
estas clases de oraciones: aseverativas, interrogativas, exclamativas, imperativas y desiderativas.
Modalidad oracional
Aseverativas
Exclamativas
Interrogativas
Desiderativas
Imperativas
Las oraciones reflexivas son oraciones con verbo pronominal en las que la accin verbal recae sobre el mismo que la
realiza. Hay dos clases: directas e indirectas.
Las oraciones recprocas son oraciones con verbo pronominal en las que la accin verbal es ejecutada y recibida mutuamente por dos o ms seres que se presentan como sujeto de
la oracin. Hay dos clases: directas e indirectas.
LITERATURA. Cervantes y el Quijote

Miguel de Cervantes cultiv diversos gneros. Dentro de la
prosa se enmarcan La Galatea, de carcter pastoril; Los trabajos de Persiles y Sigismunda, novela bizantina; y las Novelas
ejemplares, a las que el autor atribua un valor didctico. Pero
su obra ms importante es el Quijote, publicado en dos partes
(1605 y 1615).
En esta novela, Cervantes demuestra su dominio de diferentes
formas literarias, registros lingsticos y recursos como la diversidad de voces narrativas y la metaficcin.
Aunque la intencin manifiesta de Cervantes sea hacer una
parodia de los libros de caballera, el significado del Quijote va
ms all, pues trata temas profundos de la existencia.
258

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SERIE Comenta

Las actividades de este libro no deben ser realizadas en ningn caso

comunicacin oral y escrita

durante unos segundos

El texto. Clases de textos

Sintate aqu, chaval

Hasta que lleg la red

Un negocio absurdo

Hacer una exposicin

Redactar una noticia

Escribir una crnica

Preparar una entrevista

Las lenguas de Espaa

Contar una experiencia

Resumen de Gramtica. Gua de lectura El Lazarillo de Tormes

El alma del duque, Alfonso de Valds

Oda a Salinas, Fray Luis de Len

Hagan lo que hagan, Jorge de Montemayor

ndeme yo caliente, Luis de Gngora

El pasteln de Madrid, Luis Vlez de Guevara

La autntica muerte, Francisco de Quevedo

Sepa vuestra merced, Annimo

Una extraa locura, Miguel de Cervantes

Oriana pregunta por Amads, Gil Vicente

Voces de muerte, Lope de Vega

Clases de oraciones simples (II)

Disear un anuncio publicitario

Las abreviaciones lxicas (I)

Reconocer y usar abreviaturas

Usar correctamente la coma

Reconocer clases de oraciones

Redactar una biografa

Escucha el texto y contesta.

Reconoce que la frase es bastante hortera, pero a fin

Qu caracteriza, segn el autor, a las reuniones de las

Quin es el creativo snior de la agencia de publicidad?

Cul es el claim o eslogan elegido para ese producto?

Qu opinin tiene Javier de ese claim? Por qu

Expresa tu opinin sobre el empleo de los anglicismos

2 Anota las categoras profesionales de una agencia

publicitaria que se citan en el texto y explica en qu

en el texto: comercial o propagandstica? Razona

publicitaria del anuncio del texto, y explica por qu

10 Localiza las tres ocasiones en las que el narrador

emplea la primera persona del plural. Por qu crees

Distintos collares con el mismo perro.

la gran carga de trabajo de Javier.

en tres partes. Identifcalas,

11 Qu adjetivo acompaa al producto en el eslogan

publicitario del texto? Con qu rasgo del lenguaje

oraciones? Explica en qu consiste.

el mundo de la publicidad? Justifica tu respuesta con

Indica cmo se titula la

14 PARA PENSAR. Qu opinin te merece la publicidad:

te parece una actividad interesante y til o por el

2 Elementos de la comunicacin publicitaria

En la comunicacin publicitaria, el emisor es quien comercializa el producto

comercial ypropaganda a partir de los siguientes

3 Comenta detalladamente la relacin entre elementos

verbales y no verbales en este anuncio.

Combate el encrespamiento para un pelo ms suave

anuncio de la pgina web del producto.

4 Analiza los rasgos peculiares del lenguaje que

seemplea en los siguientes eslganes:

Sintate aqu, chaval

Hasta que lleg la red

Un negocio absurdo

Hacer una exposicin

Redactar una noticia

Escribir una crnica

Preparar una entrevista

Contar una experiencia

El alma del duque, Alfonso de Valds

Oda a Salinas, Fray Luis de Len

Hagan lo que hagan, Jorge de Montemayor

ndeme yo caliente, Luis de Gngora

El pasteln de Madrid, Luis Vlez de Guevara

La autntica muerte, Francisco de Quevedo

Sepa vuestra merced, Annimo

Una extraa locura, Miguel de Cervantes

Oriana pregunta por Amads, Gil Vicente

Voces de muerte, Lope de Vega

Qu caracteriza, segn el autor, a las reuniones de las

Quin es el creativo snior de la agencia de publicidad?

Cul es el claim o eslogan elegido para ese producto?

Qu opinin tiene Javier de ese claim? Por qu

Expresa tu opinin sobre el empleo de los anglicismos

Distintos collares con el mismo perro.

Indica cmo se titula la

Combate el encrespamiento para un pelo ms suave

1 La pintura de la que parte el anuncio de la izquierda

Insprate en algunos de esos elementos para disear tu anuncio.

Mario trabaja como voluntario en una ONG.

Estas ruinas estn fechadas en el siglo III

En la enfermera hay solo un ATS.

Nos compramos un abono para visitar los museos,

Impuesto sobre el Valor Aadido.

La NASA se encarga de los programas espaciales.

El viernes fueron al cine el sbado a un concierto.

Dijo que se encontraba mal antes de desmayarse.

Tras comprobar que ya no llova sali de casa.

Tuvimos que retrasar el viaje cuando nos dimos

Carmina deja de hacer tanto ruido.

Reflexivas indirectas. El pronombre tono desempea la funcin de complemento indirecto.

Recprocas indirectas. El pronombre desempea la funcin de complemento indirecto.