Club Agility Lara

CURSO DE AGILITY NIVEL II

APRENDIZAJE: Proceso a travs del cual se adquieren habilidades, destrezas y
conocimientos como resultado de la experiencia, de la instruccin o de la
observacin. Hay un principio de aprendizaje muy importante que puede utilizarse
para elegir la estimulacin adecuada para su perro: el aprendizaje significativo, que
es el resultado de la interaccin de los conocimientos previos y los conocimientos
nuevos y su adaptacin al contexto, es decir, cuando el animal puede relacionar la
nueva informacin con algo que ya conoce(asimilacin). La nica gua insustituible
para elegir el tipo de estimulacin que necesita su perro es l mismo. Son
recomendables aquellas actividades que impliquen movimiento y contacto corporal
con el animal. Los juegos de cooperacin y de separacin les gustan bastante.
POSITIVO

Que se suma, que se aade, algo que aparece.

NEGATIVO

Que desaparece, que se resta.

CASTIGO: Todo aquello que se utiliza para evitar que el perro repita una conducta
o disminuya su probabilidad. Dentro de los castigos debemos citar:
Positivo: Algo aparece (+) que hace que la conducta no se repita en el futuro.
Ejemplo C+: Si nuestro perro suele rebuscar en la basura pero un da la tapadera cae
de repente cuando se acerca al cubo es un castigo positivo, porque aparece el golpe
y provoca la posibilidad de que la conducta no se repita. Un grito en un momento
adecuado tambin es un castigo positivo.
Negativo: Algo desaparece ( ) que hace que la conducta no se repita en un futuro.
Ejemplo C : Un tiempo muerto es un castigo negativo pues desaparece toda
actividad cuando el perro realiza una accin no deseada.
1

CONTINGENCIA: Es el tiempo que transcurre entre que el perro realiza la accin

y el gua le da el refuerzo/premio. Si es demasiado lento, podramos estar
reforzando la conducta equivocada, por ejemplo, si el perro se sienta y ladra a los
dos segundos, si reforzamos durante este periodo, estaremos premiando el hecho de
ladrar, no el de sentarse. Estos refuerzos llamados "accidentales" podran derivar en
"conductas supersticiosas". Esto provoca que el animal tienda a repetir las acciones
que le han llevado a conseguir dicho refuerzo. Normalmente son refuerzos
involuntarios que no slo no queramos premiar, sino que ni tan siquiera habamos
detectado. Estos "refuerzos accidentales" se dan bastante en las zonas de contacto,
cuando un animal se encuentra un trocito o resto de comida depositado u olvidado
por otro perro. O cuando el perro realiza un obstculo ladrando y le reforzamos,
involuntariamente estamos premiando el hecho de ladrar al mismo tiempo. Igual
pasara si es demasiado rpido: que no estamos premiando la conducta que
pretendemos premiar si no el intento (mala contingencia) Aqu sera el caso de las
salidas a pista, cuando le llamamos estando el perro levantndose o movindose. El
papel del refuerzo es informativo, comunica al perro si la conducta ejecutada est
bien
o
mal.
En este sentido, durante el aprendizaje, la informacin transmitida por el refuerzo es
ms importante que el refuerzo en s mismo. Sin lugar a dudas, la contingencia es
una de las piedras filosofales del mundo del agility y adiestramiento. Para que exista
una buena contingencia en el gua ste debe actuar en dcimas de segundo. Tambin
llamado timing o tiempo de presentacin.
CONTROL DE ANTECEDENTES: Si analizas cuidadosamente un problema de
conducta del perro, podra ser posible solucionarlo simplemente realizando algunos
cambios en el entorno (modificar los antecedentes). Si un perro acostumbra a
asomarse a la ventana para ladrar, para corregir el problema podra bastar con tapar
la ventana para que no pudiese ver nada; este control del antecedente, combinado
con otra tcnica para introducir conductas deseables, puede solucionar el problema.
CONTROL DE ESTMULOS: Se dice que un comportamiento est bajo control
de estmulos cuando las respuestas son controladas por los antecedentes, es decir,
cuando se incrementa la probabilidad de que el comportamiento se d como
resultado de la presencia de un antecedente especfico. Un ejemplo en humanos
sera cuando vamos conduciendo y vemos un semforo en rojo (el antecedente),
normalmente pisamos el freno para parar el automvil. Pisar el freno est bajo
control de estmulos, ya que en presencia de la luz roja, paramos el automvil, en
presencia de otra luz (verde) no se realiza. En el adiestramiento canino hay muchos
ejemplos de control de estmulos, por ejemplo, cuando lanzamos una pelota antes
del tnel, estamos poniendo la realizacin del tnel bajo control de estmulos, ya
que en presencia de la pelota (antecedente) se atraviesa el tnel y se obtiene el
refuerzo (la propia pelota), en su ausencia, se ignora el comportamiento. En el
adiestramiento de perros polica, se les pone el arns cuando tienen que encontrar a
una persona perdida, pero no si tienen que detener a un ladrn (por ejemplo). El
2

hecho de que le pongan el arns (antecedente) se convierte en indicador de que la

persona a la que debe buscar no es peligrosa, por lo que no debe morderla.
Algunas personas, prefieren ensear la obediencia ofreciendo un rodillo o mordedor
como reforzador (instinto de presa), instantneamente en cuanto lo ven
(antecedente) se sitan al lado del dueo. Si por el contrario, van a trabajar instinto
de caza, prefieren utilizar la pelota, en cuanto aparece el antecedente (pelota), se
ponen
en
alerta
y
con
predisposicin
para
ir
a
buscarla.
Las zonas de contacto estn bajo control de estmulos cuando las respuestas estn
controladas por los antecedentes (aparece el comando de bajada y/o de parada).
Se dan tres aspectos importantes: el estmulo antecedente (comando), el
comportamiento (parada, tumbado, etc.,) y las consecuencias reforzadoras (comida,
seal condicionada, etc.,) La relacin entre estas tres categoras se denomina
"contingencias del refuerzo". En las zonas, mejor no utilizar antecedentes pues
pasara de ser "condicionamiento operante" y se convierte en "control de estmulos".
El estmulo controlar la conducta porque la conducta ha sido reforzada cuando el
estmulo estaba presente, de esta manera, conseguimos aminorar el impulso y el
animal, normalmente, reduce la velocidad de ejecucin.
DISTANCIA UMBRAL (Por M Jos Blanc): Distancia en la que un animal
(perro) abandona una pauta motora y comienza otra. Por ejemplo, en felinos y en
cnidos se produce con claridad una distancia umbral entre la pauta de acechar a la
presa y la de perseguirla. El "cazador" se acerca a la presa con cautela y en posicin
de acecho hasta una distancia en que la pauta motora de acecho desaparece y se
desencadena la de persecucin. Es muy interesante conocer esta distancia en
nuestros perros, especialmente aquellos cuya pauta motora del posicionamiento y
acecho esta hipertrofiada.
ENCADENAMIETO Cada comportamiento est unido al siguiente, de tal forma
que cada uno es la seal para realizar el siguiente. La realizacin del slalom no deja
de ser un encadenamiento, donde cada entrada es la seal de que lo siguiente es una
salida, y as hasta llegar al ltimo palo. Las seales seran estmulos discriminativos
donde cada una indica la siguiente y refuerza la anterior. Toda la secuencia permite
al perro acceder al reforzador primario que es el premio que le damos. Por eso, ir
ejecutndola correctamente va dndole al perro refuerzos secundarios al "ver" que
consigue llegar al paso final.
ENCADENAMIENTO HACIA ATRS: Tcnica de entrenamiento en la cual se
ensea al perro desde el comportamiento final, hasta el inicial, encadenando cada
una de las fases hasta conseguir el resultado global. Por ejemplo, para las zonas de
contacto se debe empezar enseando al perro a permanecer quieto en la bajada e ir
colocndolo cada vez ms arriba (y abajo) hasta llegar a la subida. Siempre el
comportamiento nuevo antes del que ya conoce.
ENCADENAMIENTO HACIA DELANTE: Comenzamos con la primera
respuesta y progresamos hasta la ltima. Por ejemplo, podemos ensear el slalom
empezando con cuatro palos, luego con seis, luego con ocho, con diez y con doce.
Esta es la forma ms tradicional de ensear a un perro.
3

ESTMULO: Cualquier objeto o evento que puede ser detectado por los sentidos y
que puede afectar a la conducta tanto en personas como de animales; pueden ser
sonidos, comidas o bebidas (No aconsejamos en Agility), olores, o seales visuales
o tctiles.
LATENCIA: Es el tiempo que transcurre entre que el gua da la orden y el perro
realiza la accin (inicia la respuesta) Lo deseable es que el tiempo de latencia
transcurrido sea cero, pero como esto es imposible, intentaremos que la respuesta
del perro sea la ms rpida posible. Modo de conseguirlo con el refuerzo variable o
diferencial o sea, premiando solo en las ocasiones que ms se acerque a lo deseado,
las ejecuciones ms precisas, ms rpidas, etc., Si el tiempo de latencia es largo, al
animal le da tiempo para pensar y provocar faltas, rehses y hasta eliminados u
otros comportamientos. Una buena latencia es el indicativo de una buena
contingencia. Tambin llamado tiempo de reaccin (T.R.) que suele estar sometido
a unas demandas de velocidad y precisin.
LENGUAJE CORPORAL: Son aquellos movimientos y gestos transmitidos por
el gua al perro. En agility es indispensable saber moverse bien, para ello
deberamos empezar ya en la obediencia jugando con el animal. Realizar pistas solo
a travs de los movimientos y sin voz es una experiencia muy gratificante no solo
para el gua, sino tambin para el animal. Bien trabajado el lenguaje corporal reduce
estrs y favorece la comunicacin.
LENGUAJE VERBAL: Son aquellas palabras, rdenes y sonidos que se dan
mediante la voz. Si se prueba a realizar un ejercicio solo utilizando lenguaje verbal
comprobaris que es bastante ms difcil de entender para el animal. Se debera
trabajar bien para que en pista tuviese una alta efectividad, normalmente el lenguaje
corporal es ms atrayente para el perro. Sobre todo en los obstculos de contacto
hay que trabajar bien este lenguaje. Esta manera de comunicar llamada tambin
"feedback" es un medio y un fin a la vez; un medio para lograr otro tipo de
objetivos y un fin en s mismo cuando otra persona nos transmite lo que realmente
piensa de nuestra actuacin. Importante la escucha "pasiva" y "activa" durante las
conversaciones con otros compaeros. En agility se suele uno dejar llevar por las
"charlas de fondo" no escuchando con atencin. Seamos coherentes con la
informacin que queremos transmitir a nuestro perro.
LLAMADAS: Cuando utilizamos su nombre para atraerle, para que recorte, para
que est atento, para que salga de los tneles lo antes posible, etc., Si no
malgastamos el nombre del perro en constantes llamadas tendremos uno de los
recursos ms potentes dentro del mundo de agility. No utilizar el nombre del perro
para regaar, solo para reforzar. Anteponer en competicin el nombre del perro a
los comandos de giro retrasa la respuesta del animal, citar su nombre tantas veces
seguidas termina convirtindose en "ruido" (probar a ver qu sucede si llamamos
muchas veces seguidas a una persona) pasando a un segundo plano las tan
importantes ordenes de giro.
MOTIVACIN EXTERNA: Esta es la que se refleja en aquellos animales
motivados extrnsecamente. Ellos dependen de los refuerzos continuos externos que
4

le proporciona su gua para desarrollar dignamente la actividad. Este tipo de

recompensas externas que mueven al perro, a medida que se van alcanzado pueden
o no perder su efecto motivante, por lo que el perro motivado desde fuera necesita
constantes refuerzos para su buena actuacin. La motivacin externa al variar y
depender del gua, a medio plazo, resulta un tipo de motivacin inestable si no la
cuidamos. Lo ideal sera que ambos tipos de motivacin interactuaran.
MOTIVACIN INTERNA: Los perros que estn motivados en s mismos,
intrnsecamente, no esperan que el gua les motive. Para ellos, su propia
determinacin y la actividad que realizan en s misma les motiva. Su recompensa es
disfrutar jugando y desarrollndose mediante la actividad. Por ello, lo que les
motiva y refuerza es su propio juego. La motivacin interna es ms duradera al estar
controlada por auto recompensas. Muchos son los perros que simplemente el hecho
de hacer agility les sirve como fuente de motivacin.
MOVIMIENTOS DE GIROS: Son aquellos enseados de forma especfica para
mejorar la comunicacin en pista. Se hacen con el animal parado y/o en
movimiento. Lo ideal es ensearlos con ambos brazos, en ambas direcciones e
utilizando de forma alternativa nuestro cuerpo.
NEOTENIA: Conservacin de caracteres juveniles en individuos adultos. Se puede
decir que un perro no llega a ser adulto nunca. Esto facilita que acepte nuestra
jerarqua y que tenga mayor capacidad de aprendizaje. El grado de neotenia vara
con las razas e individuos.
OBJETO MOTIVADOR (OM): Se le llamara a todo aquello que podemos
utilizar para ir premiando la etapa de aprendizaje. Con el motivador aumentaremos
la aparicin de la conducta deseada. Tendremos un trabajo alegre y predispuesto.
Aqu podramos mencionar 4 tipos de premios, cada uno es libre de escoger el que
crea ms conveniente intentando que sea el que ms le agrade al animal.

Juegos con pelota o mordedor: instinto de caza. Se usan para animar.

Comida: instinto primario. Se utiliza para centrar la atencin del animal en

el trabajo. Muy til en todas las fases inciales.

Relacin: Muy recomendable para fortalecer el vnculo perro gua.

Mantiene al animal en el trabajo mientras que los dems tipos de premios
lo alejan, es decir, favorecen la lejana.

Realizacin de actividades favoritas: Aquellas que el animal puede realizar

de forma campechana y alegre. Este tipo de juegos debe usarse para
reforzar conductas ya conocidas, nunca para ensear nuevas. Estas
actividades son buenas por que favorecen la segregacin de endorfinas,
sobre todo despus de haber sometido al perro a mucho estrs.
OBEDIENCIA DE BASE: Es el trabajo que se realiza al principio y en el que nos
apoyaremos a lo largo de la vida del perro. Con la obediencia base no damos al
animal opciones a equivocarse o actuar de forma diferente a la deseada. Cada
persona escoge el nmero de rdenes principales a dar. Sern stas las encargadas
de guiar e informar al animal. Se podra no tener rdenes especficas de base para

agility pero son prcticas para la vida diaria. Normalmente se suele poner un
nombre distinto que diferencie nuestro lado derecho al izquierdo.
ORDEN DE FINALIZAR: Es aquella que manda al animal finalizar un ejercicio o
aparato, aqu el animal se encuentra en movimiento. El perro no termina un
obstculo y se le hace saber.
ORDEN DE LIBERACIN / ORDEN DE SALIDA: Es aquella que permite al
animal romper con su posicin o ejercicio. Si se establece ya en la obediencia, nos
vendr muy til para las zonas de contacto, mesa o entradas a pista (aunque sta es
mejor
que
sea
una
distinta)
La liberacin es la indicacin al perro de que el trabajo ha terminado y puede actuar
libremente. Muy importantes en todo el proceso de adiestramiento. Si no liberamos
al perro ser l quien tenga que deducir cuando termina el trabajo. Ser nuestro tono
el que indique si una liberacin es a su vez confirmacin o no.
ORDENES DE POSICIONAMIENTO AL GUA: Son aquellas que ayudan al
animal a buscar la orden de base, algunas personas prefieren hacerlo mandando al
animal que nos rodee por detrs y otras prefieren hacerlo directamente por delante.
Si observamos, estaremos premiando adems de la colocacin el propio giro. Si
coinciden mejor que mejor. Estos "cambios de lado" se utilizarn despus en agility.
ORDEN VERBAL: Comando que el gua da con la voz.
SONIDOS: Son los que en pista utilizaremos, sirven para llamar la atencin del
animal, bien trabajados son una herramienta muy eficaz. Se deberan de ir asociando
con ciertos movimientos desde que el animal es cachorro, primeramente
estableciendo un gesto (que puede ser nuestra mano) con el sonido. En pista, sin
abusar de ellos, provocan ms atencin del animal en el gua. Sirven para acelerar,
reducir, recortar, etc.
TARGET O DIANA: Es una herramienta para ensear al animal a seguir o tocar
algo en concreto. En obediencia es muy prctico para ensear ciertos
comportamientos complejos y que requieran de un proceso largo. El animal puede
hacer diana con la pata o el hocico, se puede utilizar la mano o utensilios especficos
para que toque. Prctico para las zonas de contacto y/o derivados del propio sistema
escogido.
TRABAJO DE ZONAS: Se le llama al trabajo previo que se realiza antes de que
tome contacto con estos aparatos. Aqu cada uno puede elegir un sistema y
trabajarlo a modo individual. Un cachorro de 5 meses ya se le puede ensear el
trabajo de zonas, eso s, siguiendo de forma progresiva y estableciendo muy bien las
bases. Este trabajo anterior evita repeticiones absurdas en los contactos y/o posibles
correcciones.
Si se realiza por encadenamiento hacia atrs se simplifica bastante.
CONSTANCIA: Proceso importantsimo dentro del adiestramiento, sin esta
persistencia perdemos la oportunidad de evolucionar de forma progresiva.
Debemos mantener constantes tres puntos:

Lugar de entrenamiento (especialmente al principio) y pblico (al principio sin

l) Siempre el mismo y sin sorpresas.
El gua debe ser constante (programa de entrenamiento lo ms ajustado posible)
Hay que seguir un proceso coherente y fcil de realizar para ambos.

Constancia en el entrenamiento (no abandonar un ejercicio hasta que no est

fijado no dejando pasar mucho tiempo)

DESENSIBILIZACIN SISTEMTICA: Se refiere a exponer reiteradamente al

perro a estmulos que le provocan aversin, ansiedad o agresin en dosis
suficientemente pequeas para que no desencadenen la respuesta. Poco a poco se va
incrementando el grado de exposicin. Si el perro no muestra signos de aversin, se
le ofrece una recompensa. Aumentando el grado de exposicin a lo largo de un
determinado espacio de tiempo, el perro puede ser desensibilizado frente al estmulo
provocador y condicionado inversamente a hallarse en un estado feliz, anticipador
del alimento.
DESVANECER FADING: Significa reducir gradualmente la intensidad de un
incitador. En el ejemplo de un slalom donde hemos utilizado incitadores del entorno
como las guas y el pasillo abierto, el perro debe ser capaz de pasar el slalom sin
guas y cerrado ms adelante. Por lo que la reduccin gradual de las ayudas externas
es un ejemplo de Fading. De esta forma (incitando y desvaneciendo) es como t
llegas al control de estmulos. Esto significa que el control de estmulos es
trasladado desde los estmulos del entorno (ayudas verbales o fsicas previas o el
equipamiento especial como las guas) al estmulo final y natural relacionado con el
comportamiento deseado (slalom de competicin)
EXPLOSIN DE LA EXTINCIN: Cuando una conducta ha tenido amplios
programas de refuerzo involuntario, como la de mendigar, y decidimos aplicar la
extincin, una vez comenzada y tras unos das sin el refuerzo, el perro puede
intentar con ms ahnco conseguir la recompensa, dndonos con el morro o con la
pata, ladrando,... esto es lo que se conoce como explosin de la extincin. Es
imprescindible mantenernos firmes en esta nueva situacin, ya que si cedemos,
estaramos recompensando conductas peores que la de mendigar, como el araarnos
o ladrar exigiendo la comida.
EXTINCIN: Cuando eliminamos el refuerzo que recibe el perro tanto del entorno
como de nosotros mismos, provocando la eliminacin de la conducta. El ejemplo
ms claro lo tenemos en los perros acostumbrados a que se les d comida mientras
estamos en la mesa; si queremos eliminar la conducta de mendigar, tenemos que
dejar de darle comida mientras comemos.
FORMAR SHAPING: Conforme el buscador se va acercando cada vez ms, el
refuerzo aumenta con frases como "te ests quemando", "ardiendo", etc.,
Para comprobar el poder de esta tcnica, un grupo de adultos puede jugar, pero en
vez de frases, utilizar silbidos o un clicker, incluso en vez de esconder objetos se
puede decidir un comportamiento que el "buscador" debe realizar, a este tipo de
enseanza se le denomina "Juego del adiestramiento". Juego muy educativo y
divertido. Esta tcnica consiste en reforzar aproximaciones sucesivas a un
determinado comportamiento. De esta manera, nos hace darnos cuenta de nuestra
tendencia a verbalizarlo todo. Dado que los perros no llevan bien eso de la lectura,
su habilidad para aprender depender de nuestra habilidad para usar esta tcnica.
Puede parecer contraproducente reforzar una conducta que no es exactamente la que
quieres Por qu no esperar a que se d el comportamiento deseado? pues
porque se provocan muchas situaciones de confusiones y de bloqueo, mejor por
aproximaciones sucesivas. Formar estas secuencias es una forma de conseguir que
7

el perro se meta en la situacin de manera menos confusa.

Los adiestradores de agility, han estado utilizando esta tcnica durante aos, por
ejemplo, cuando ensean los saltos: a menudo se empieza por los palos en el suelo y
se van elevando en altura gradualmente en cuanto el perro salta con comodidad.
Para que el shaping sea efectivo, no debemos movernos al siguiente nivel con
demasiada rapidez. Tenemos que asegurarnos de que cada paso est firmemente
establecido antes de proceder con el siguiente. Sin embargo, tampoco debemos
hacer el proceso demasiado lento, por que se volvera aburrido y se perdera inters.
GENERALIZACIN: Cuando el comportamiento sucede en otros contextos
diferentes del que utilizamos inicialmente pero con elementos comunes. La
generalizacin es muy importante en el mundo del agility, ya que sin ella, nuestros
perros no seran capaces de quedarse quietos en todos los lugares, subirse a
cualquier mesa o a cualquier zona de contacto, o incluso pasar cualquier slalom. Lo
que para nosotros podra ser lo mismo, no lo es tal para los perros, ellos s ven una
diferencia entre sentarse sobre tierra, sentarse sobre moqueta, sentarse en suelo
mojado,
hacer
un
balancn
muy
pesado,
uno
muy
ligero,...
Los perros que durante el entrenamiento realizan todos los ejercicios a la
perfeccin, pero son un desastre en las competiciones, son un claro ejemplo de la
generalizacin. El animal ha aprendido a que un tipo de conducta es aceptable bajo
un entorno concreto, pero no tiene por qu serlo en otro.
HABITUACIN: Proceso mediante el cual los perros aprenden a adaptarse a
sonidos y a experiencias nuevas. El perro que en un principio tiene miedo a pasar
por el tnel, generalmente se tranquiliza despus de pasarlo varias veces y ver que
no sucede nada malo.
IMITACIN: Hasta la fecha, los psiclogos no han sido capaces de demostrar que
el perro posee la facultad de imitar. Con todo, un cientfico afirma haber
comprobado la existencia de esta capacidad canina por medio del mtodo del
movimiento libre. Segn l, un breve perodo de ayuno aumenta las reacciones;
igualmente, una vez alimentado el animal, desaparece la reaccin imitativa.
Proclama tambin que sta est condicionada por el incremento de excitacin del
sistema nervioso central, y que los movimientos imitados de un animal van
inducidos, a veces, por los de otro, y no vinculados a la comida.
Se podra poner a 10 perros mirando como aprenden a desarrollar la pista otros
tantos, cuando cogiramos a estos ltimos perros para ensearlos, necesitaramos el
mismo tiempo y la misma dedicacin que se utiliz con los primeros animales
mientras estaban aprendiendo. Se dice que los pjaros, los peces, los delfines, etc.,
si poseen esta habilidad imitatoria o aprendizaje por observacin.
Los individuos jvenes de todas las especies aprenden muchas de las cosas que
necesitan observando. En ocasiones, se duda que estn respondiendo por
aprendizaje observacional o estn respondiendo al mismo estmulo.
"No se ha obtenido prueba alguna que confirmara la existencia de una capacidad
imitativa, o que reflejara el efecto de facilitacin social en los perros"
INCITAR
PROMTING: Significa proveer de antecedentes que den como
resultado la ocurrencia del comportamiento. Incrementa la probabilidad de que el
perro se ocupe en la conducta correcta en el momento justo y en el lugar oportuno.
Podemos pensar que es una ayuda extra para mostrar al perro lo que esperas de l.
Una vez hayas enseado una conducta mediante el Shaping, necesitas una forma de
8

asegurar que dicha conducta suceder justo cuando lo demandas.

Cualquier cosa que hagas puede servir para incitar la respuesta: rdenes verbales,
gestos, coger objetos, aunque tambin puede estar relacionado con los estmulos
del entorno; cuando enseamos el slalom con el mtodo de pasillo, las guas que se
utilizan para ello junto al pasillo abierto son incitadores del entorno.
INCUBACIN: Cuando un perro frente a un problema que no puede solucionar,
empieza a repetir una y otra vez una respuesta incorrecta pese a que le indicamos
que se equivoca. Esto es debido a que, ante el estrs de la situacin y al no encontrar
respuestas nuevas, el perro entra en un pensamiento circular. Si esto pasa, se
bloquean las capacidades del perro para dar una nueva solucin y se produce un
fuerte agotamiento mental. Debemos abandonar el trabajo y/o realizar ejercicios
diferentes, fciles y positivos. Parece ser que la interrupcin de ese pensamiento
circular favorece la rpida recuperacin en el perro, llegando ste a conseguir ms
tarde la solucin al problema que se le haba presentado.
INUNDACIN: El estmulo que provoca el miedo se presenta de una vez en su
mximo nivel. La teora que tiene la inundacin es que los altos niveles de miedo y
ansiedad se provocan rpidamente, y la respuesta a la extincin del miedo tambin
se da rpidamente. El perro es expuesto al estmulo adversivo durante un periodo de
tiempo sin darle posibilidad de escape. Una de las grandes desventajas al usar esta
tcnica es que puede provocar ansiedad y stress de un modo abrumador. Los perros
expuestos a la inundacin a menudo se vuelven individuos tan traumatizados que
pierden el control incluso de su vejiga e intestinos. Otros se vuelven agresivos y
peligrosos para la persona que los maneja, ya que puede asociar directamente la
experiencia negativa con quien est a su lado en ese momento.
LEYES DEL CONDICIONAMIENTO (Rescola Wagner): La proximidad en el
tiempo, entre el estmulo condicionado, precediendo al estmulo incondicionado, es
decir, seal o sonido = refuerzo o comida se pensaba que resultaba el
condicionamiento absoluto para obtener una respuesta condicionada.
La asociacin entre el Ec y el Ei disminuye cuando el Ec o los dos no se presentan
ms. La extincin o desaparicin del comportamiento, se produce cuando la
presentacin del Estmulo condicionado la realizamos sin que ste sea seguido del
incondicionado
hasta
que
la
respuesta
condicionada
desaparezca.
Cuando intentamos extinguir un comportamiento, notaremos un incremento de la
respuesta durante los primeros das, posteriormente sta caer en picado volviendo a
aparecer a los veinte das aproximadamente, esta extincin se sigue realizando
correctamente para desaparecer total y absolutamente.
MADURACIN: Dcese los cambios que se suceden sin ningn tipo de enseanza
o prctica especfica para ello. Este punto es muy importante a tener en cuenta en
nuestros perros. Hay que dejar que madure tanto su aprendizaje como ellos
interiormente. Lo normal es que un perro cuando llega a su punto de madurez preste
ms atencin a sus acciones, poniendo ms empeo si cabe en conseguir resultados
brillantes.
MTODO: Son aquellos comportamientos que se han de seguir y las secuencias de
los pasos utilizados para desarrollarlos.
MODELAR: Consiste en agarrar al sujeto para guiarlo con nuestras propias manos
en la realizacin de la accin que queremos que aprenda. Muy til para lograr
determinados ejercicios de agility como los tneles, la rueda,
9

MOTIVACIN: Impulso o deseo del perro para realizar un comportamiento,

depende tanto del grado de privacin como del atractivo de la recompensa.
Debemos buscar el motivador ms intenso para nuestros perros para que siempre
tengan ganas de jugar con nosotros. Encontrar igualmente nuestra propia
motivacin har que aparezcan de una forma u otra esos procesos significativos,
tales como el inters para aprender, la capacidad de diversin, la atencin para
rendir, la confianza en uno mismo, etc.,
PARMETROS: Son las variables que interviene en el desarrollo o estimulacin
de la inteligencia. El conductismo define a la inteligencia como la capacidad de
aprender. La inteligencia de los perros en estado puro no resulta ms que una
capacidad
a
desarrollar,
y
no
un
instrumento
operativo.
Por ello, un individuo con una capacidad gentica (pautas motoras) muy grande
pero con una deficiente estimulacin, no llegar a desarrollar todo lo que su
potencial gentico le capacita. As mismo, un individuo con poca capacidad pero
suficientemente estimulada, podr en muchos casos superar a aqul potencialmente
ms inteligente. Por ello, podramos decir, que la inteligencia es el resultado de la
suma de las pautas motoras y los parmetros de cada individuo.
Por lo tanto, debemos ser conscientes de que existen razas ms y menos
inteligentes, que dependiendo de la estimulacin que stas reciban conseguirn
desarrollar o no esta capacidad gentica.
PREMIO GORDO (O JACKPOT): Tcnica que consiste en ofrecer al perro, tras
un ejercicio bien realizado, tras una sesin o tras un recorrido, una cantidad extra de
recompensa, que bien puede ser un buen puado de comida, bien permitirle ir a
cazar conejos al monte. Cuando terminamos las sesiones jugando con ellos tambin
es un "premio gordo". El perro sabe que va a recibir una cantidad extra de refuerzo,
por lo que la motivacin es mayor. "BINGO"
PRINCIPIOS O REGLAS: Son aquellas que favorecen la comprensin de
cualquier mtodo, el cmo, cundo y por qu esos comportamientos deben
premiarse. Favorece igualmente la resolucin de problemas y las maneras para
mejorar cada paso. Entender bien la finalidad del mtodo aprendiendo a profundizar
nos ahorrar tiempo.
RECUPERACIN ESPONTNEA: Reaparicin de una respuesta aprendida
despus de haber sido extinguida.
REFUERZO DIFERENCIAL: (Si ests haciendo una cosa, no puedes hacer otra).
Mtodo para corregir comportamientos que combina la extincin y el refuerzo para
reducir una conducta indeseable, a la vez que aumentas la frecuencia de una
deseable, por ejemplo, si nuestro perro tira de la correa por la calle, podemos
reforzarle el que camine a nuestro lado. Si camina a nuestro lado no puede tirar, a la
vez que ests ignorando la conducta de tirar, ests reforzando la de caminar al lado.
Tambin llamado contra condicionamiento (respuesta incompatible)
REPETICIN: Cuando hacemos un determinado ejercicio o conducta varias veces
seguidas dentro de una misma sesin. En el proceso repetitivo hay que medir muy
bien y saber terminar antes de que el animal se canse. Si repitisemos en exceso
podra derivar en "saciacin"
SACIACIN: Tcnica generalmente utilizada como castigo para evitar que una
conducta se repita; se trata de hacer que el perro realice ese comportamiento una y
otra vez, muchas repeticiones durante varias sesiones, para hacer que el perro se
10

"canse" de realizar dicha conducta. Puede pasar tambin cuando repetimos una y
otra vez el mismo ejercicio. Subir la intensidad del estmulo positivo hasta que pase
a ser negativo.
SEALES DE CALMA: Se llaman a todas las seales que nos transmiten los
perros de forma sutil, en ellas expresan miedo, tensin, tristeza, adems de
intentar calmarnos a nosotros en momentos de estrs, con ellas evitan agresiones y
confrontaciones con otros congneres.
SESIN DE ENTRENAMIENTO: Tiempo durante el cual estamos trabajando
con nuestros perros sin interrupcin. Un mismo da de entrenamiento puede tener
varias sesiones. Importantsimo liberar al animal despus de la sesin de trabajo, de
esta manera, pasar a realizar aquello que ms le agrade sin ningn tipo de
represalia. Hay que procurar conseguir un entrenamiento de cantidad y calidad con
vistas competitivas. En una sesin de entrenamiento siempre ha de buscarse la
mxima motivacin. Hay que tener presente que la preparacin competitiva no tiene
fin, los entrenamientos y las competiciones se suceden correlativa y
dependientemente.
TIEMPO MUERTO (O TIME OUT): Cuando el perro hace algo incorrecto y
nosotros lo castigamos dndole la espalda, ignorndolo, marchndonos del lugar o
incluso confinndolo en alguna habitacin o en el coche durante un tiempo
determinado, esto es un castigo negativo. Es tremendamente eficaz para aumentar la
implicacin del perro en el trabajo interrumpir la sesin cuando ste cometa algn
fallo. Un espacio de tiempo muerto es aconsejable solo en la realizacin de
ejercicios ya establecidos. "Los errores se corrigen, slo la desobediencia se castiga"
TRABAJO DEDUCTIVO (DENTRO FUERA): Programar en el perro un
esquema de funciones y de este esquema "sacar" las acciones concretas. Estimula la
capacidad de aprendizaje. Requiere, sea en positivo o negativo, mucha sensibilidad
por parte del gua. Estimula al perro a aprender. Genera ms estrs. El gua es el
elemento pasivo y el perro el elemento activo. La forma de comprender la norma
hace que se sucedan las repeticiones buenas. Aqu encuadraramos el clicker por
ejemplo.
TRABAJO INDUCTIVO (FUERA DENTRO): Consiste en ensear al perro
asociaciones concretas que sumadas le harn entender un esquema. Es ms suave
para el perro y fcil de aplicar para el gua, pero requiere de varias repeticiones para
que el perro tome conciencia de lo que se espera de l. Se puede hacer en positivo o
negativo. El gua es el elemento activo y el perro el elemento pasivo. La suma de
repeticiones
exitosas
establece
la
norma
de
actuacin.
El trabajo inductivo se centra en utilizar los procesos de condicionamiento operante.
Ejemplo: ensear el sentado con cualquier tcnica adecuada. Clases de velocidad

Velocidad cclica, la accin de correr

Velocidad cclica la propia de una accin aislada como puede ser un salto
o una entrada al tnel.

Velocidad de reaccin, la capacidad de reaccionar por parte del perro ante

un estimulo del gua.

Velocidad resistencia, la capacidad de mantener la mxima velocidad ante

mucha fatiga

11

Formas de trabajo de velocidad

Cachorros y pre competicin: el incremento de la velocidad vendr dado por la frecuencia
de movimiento y la velocidad de reaccin, por lo tanto, serian muy indicados los ejercicios
que favorezcan el incremento de la frecuencia del movimiento.
Guas: la velocidad tambin vendr dada por la frecuencia del movimiento asociado a la
reaccin del perro, as incrementaremos nuestra velocidad de ejecucin y aumentara la
velocidad de reaccin del perro aumentando la velocidad de ejecucin del mismo.
Es importante que tomemos como pauta de trabajo realizar los ejercicios de velocidad
mxima y de velocidad de reaccin en una situacin de NO fatiga ya que los movimientos
sern reales sin influencias externas, logrando mayor velocidad de ejecucin y asimilacin
por parte del perro.
Flexibilidad
Capacidad del gua en mayor medida que el perro de aprovechar las posibilidades del
movimiento de sus articulaciones de manera ms optima posible, es decir, realizar
movimientos de gran amplitud, (rotacin, torsin) para producir una mejor reaccin en el
perro ya sea de forma activa o pasiva.
Sistemas de entreno

Tcnicas balsticas: consiste en las contracciones dinmicas y repetidas de la musculatura

agonista para conseguir un estiramiento rpido para la musculatura antagonista. (Ej.: una
consecucin de saltos)
Stretching: Es el estiramiento esttico propiamente dicho. Cada movimiento de
estiramiento ser de una duracin de unos 20 segundos hasta q no se consiga la posicin
limite.

Tcnica de facilidad neuro muscular propioceptiva: Consiste en alterar fases de

impulso a fuerza isomtrica en fases de relajacin y estiramiento de la misma duracin (Ej.
forzar el tobillo en su torsin 10 segundos y liberarlo 10 segundos)
Coordinacin

Es el efecto conjunto entre el sistema nervioso central y la musculatura esqueltica dentro

de un movimiento determinado que marca la direccin de una secuencia de movimientos.
Tipos de coordinacin.

12

a Capacidad de orientacin espacio temporal, es la capacidad de analizar informaciones

externas
(obstculos)
sabindolas
ubicar
en
un
espacio
vaco.
b Capacidad de equilibrio esttico dinmico es la capacidad de mantener el cuerpo en
equilibrio o recuperarlo despus de un amplio movimiento. (Ej. Pivote, ayuda en las
marcas)
c Capacidad de reaccin motora capacidad de responder a una modificacin de la situacin
tan rpido como sea posible (Ej. quedar descolocado)
Mtodo de trabajo
a
b
c
d
e
f

Variar la ejecucin del movimiento

Variacin de las condiciones externas
Ejercicios controlando el tiempo con y sin perro.
Ejercicios en estado de fatiga (sin perro)
Ejercicios intentando imitar las secuencias motoras asignadas
Ejecuciones bilaterales (por delante detrs, a la izquierda derecha etc.)

RENDIMIENTO DEPORTIVO (Por Ana Cristina Barb)

AERBICO: Proceso en el que las clulas musculares obtienen energa con la presencia
del oxigeno, es un ejercicio de resistencia. Una maratn.
ANAERBICO: Proceso en el que las clulas musculares obtienen energa sin la
presencia del oxigeno por ser un ejercicio intenso. Dado que a consecuencia de ello se
produce cido lctico (toxico, se acumula en cristales, las famosas agujetas), el
entrenamiento debe de ir enfocado a que el organismo entre en esta fase lo ms tarde
posible, pues una vez que aparece esta sustancia, la respuesta muscular desciende. El agility
es anaerbico, alta intensidad y corto en duracin.
EL AGILITY: Es un ejercicio anaerbico y plstico (gran presencia de fibra roja), Cmo
se trabaja la fibra roja? Haciendo series cortas e intensas, siempre partimos de una
proporcin de fibra gris, es decir, hay que "rodar" previamente; no se debe empezar a hacer
series como un loco si no tienes "fondo" pero sin pasarse porque no es el msculo que
interesa...
ENTRENAMIENTO: Empezamos el entreno comenzando a sacarle en carrera continua
de 30 a 40 minutos, realizando diversos sprint, cambios de direccin, importante (para
conseguir equipo) no hacer siempre el mismo recorrido, cambiar repentinamente de
direccin.
As estaramos 3 4 semanas, nos daremos cuenta cuando veamos al perro correr
"sobrado".
Subir
montaas
es
igualmente
saludable
(fibra
roja).
Para las series cortas, intentar que acelere lo mximo detrs de la valiossima pelota o
montarse uno en bici a paso de trote y acelerar bruscamente (unos 30 metros). Se puede
empezar con 5 series x 3 repeticiones dejando de descanso entre serie 2 minutos y entre
repeticin 5 minutos. Beneficioso que naden y/o que corran en terreno arenoso para rendir
mejor en los entrenamientos de agility. Importante: Siempre se empieza un entrenamiento
13

rodando, calentando, debemos hacer que el perro trote antes de cada sesin sobre todo si va
a competir. La mayora de la gente vamos a por el perro y lo ponemos en pista sin ms, hay
que calentar tanto nosotros como el animal, que a fin de cuentas, es el que va a ejercitarse;
que vaya a por la pelota, que muerda, que salte, lo que sea, pero que est ya con
pulsaciones, adems, aumentar el grado de atencin ayudando a ste a conseguir mejor
grado de latencia.
FIBRA GRIS: Msculo alargado y delgado, idneo para ejercicios de resistencia como un
ciclista o un corredor de maratn, en definitiva, los fondistas en general.
Ambos grupos musculares son importantes, la fibra gris nos da la base para trabajar la roja,
as como entrar en fase anaerbica lo ms tarde posible.....
FIBRA ROJA: Msculo corto y ancho, es el idneo para ejercicios en el que se necesita
mucha potencia en un periodo corto. Ejemplos: un velocista, un sprinter, un levantador de
pesas.
LA ALIMENTACIN: Importante complementarlo junto a la alimentacin, en la fase de
creacin de fibra roja se necesita muchas protenas (para que el hgado no curre mucho que
es el encargado de la sntesis de la protena y es el mayor almacn de glucosa del
cuerpo)y en la de fibra gris hidratos de carbono. Cuando entrenas, ests continuamente
"rompiendo" fibra y por lo tanto creando nueva, de ah la importancia de los masajes y
estirar pues al formarse la nueva tiende a acortarse y unirse en "nudos."
PLSTICO: Es potencia, msculo rojo, saltos rpidos, paradas, arranques...los felinos son
plsticos tambin. Estn genticamente preparados para desarrollar este tipo de msculo,
cosa que a un galgo por mucho que nos emperamos no podramos.
Con estas explicaciones podemos deducir que el Borde Collie es un atleta en potencia; esas
paradas, arranques, saltos imposibles con cambio de sentido en el aire son posibles por la
fibra roja.
VACIADO: La mayor concentracin de glucosa se encuentra en el hgado, es la energa
"mas barata" en obtencin del organismo. Si unos das antes realizamos ejercicios intensos
hasta agotar los depsitos, reforzamos con una alimentacin rica en hidratos de carbono y
ejercicio suave, lograremos un llenado total de los mismos, ptimo para afrontar con
garantas energticas la competicin.
TCNICAS DE ZONAS
ABAJO TUMBADO: Esta es una opcin buena para hacer que el perro llegue hasta un
punto determinado de la zona y se tumbe. Se puede ensear con (2d 2f) o con todo el
cuerpo dentro del contacto. En la empalizada es ms fcil y cmodo con (2d 2f), en la
pasarela puede estar totalmente tumbado sin tocar el suelo. Se enseara por
encadenamiento hacia atrs y estableciendo una asociacin entre dos seales. Para que
esto sea efectivo es necesario que SIEMPRE entrenando se tumbe. La primera seal es
la que reservaremos para las competiciones.
AROS: Mtodo que consiste en colocar aros de alambre u otro material a la medida del
perro, tanto en la subida como en la bajada, y ensear al perro que ha de pasar por ellos
lo ms rpido que le sea posible y sin saltar. Para este mtodo influye mucho la
memoria muscular, ya que el perro aprende a evitar el aro inconscientemente. Se debe
14

comenzar el aprendizaje fuera de las zonas, enseando al perro a pasar por el aro
simplemente. Reservaremos un comando especfico para mecanizar el paso por el aro.
CORRE LO QUE PUEDAS CHALE PELOTAS LAY DOWN RANIN QUE
TE RANIN HASTA ABAJO: Modo de realizar las zonas de contacto que consiste en
hacer que el perro baje corriendo sin saltar. Hay una frase que dicen los americanos
sobre ello: "Si no te gusta la vida salvaje, los running contacts no son para ti". El perro
tiene que acelerar al mximo.
DOS DENTRO DOS FUERA (2D2F): Mtodo de contacto donde se le pide al perro
que se pare en la bajada colocando las dos patas delanteras pisando el suelo y las dos
patas traseras dentro de la zona de contacto. Hay una variacin de este mtodo que
consiste en que el perro debe dejar solamente una de las patas traseras dentro de la zona
(1o3o). Se puede trabajar este mtodo con cualquier posicin: Sentado, en pi, o
tumbado.
MEMORIA MUSCULAR: Se le llama as a la mecanizacin de un movimiento del
perro a travs de repeticiones similares. En las zonas es donde ms se da si aadimos
aros a la entrada o al final de stas. Tambin se da en el caso de "intentar" provocar (ya
sea con un palo u otro objeto) que salten desde ms atrs para que al caer toquen las
subidas. No est comprobado que la memoria muscular acte siempre en competicin
de la misma manera.
TIERRA: Se le llama as porque el perro va bajando la zona casi tumbado sin parar en
ningn momento. Muy efectivo y prctico, fcil de ensear pero requiere de mucha
constancia y exigencia. Los Border Collies son autnticos lderes de esta posicin.
Se ensea desde la posicin de tumbado, requiere de tranquilidad y tiempo.
WAIT PARA: Comando enseado para que el perro realice una parada absoluta
dentro del contacto, bien reseada y en el momento justo, provoca una pisada en el
contacto correcta. En competicin, pasara a tener un valor puramente de atencin
provocando en el perro un descenso de su velocidad. Para que sea efectivo se necesita
que SIEMPRE entrenando se haga uso del significado de la palabra. Si jugamos con
esta orden en otros contextos, fomentaremos ms voluntad por complacer del animal
cuando los estmulos le superen.

Leopoldo Arias
Miguel Arias
15