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EnriqueCostalago
DanielEstebanRoque
RocoGarrido
AnitaGonzlezBustamante
MoissMoralHernndez
JimenaTiradoTorres
ndice
9 Introduccin
9 Criteriosseleccin
9 Aplicacindepruebas
9 AplicacindePercepcindediferencias
9 Interpretacin
9 Ventajasydesventajas
9 Fuentesdeconsulta
Introduccin
Qu esunapruebaestandarizada?
Esunatareaoconjuntodetareasdadas
bajocondicionesestndaryqueest diseada
paraevaluaralgnaspectodelconocimiento,
habilidadesopersonalidaddeun
individuo. Green(1981:1001)
Introduccin
9
Proporcionaunaomspuntuaciones
cuantitativasobtenidasdemaneraobjetiva,
demodoqueacadasujetoseleevaladel
mismomodo.
Laintencinconsisteenproporcionaruna
comparacinjustayequitativaentrelas
personasevaluadas.
Criteriosseleccin
Propsitodelaevaluacin
9 Conductaquemuestrea
9 Sujetosalosqueesaplicable
9 Consistenciainterna
9 Validez
9
Contenido
Criterio
Constructo
Recomendaciones
Examinartodalainformacinantesdeseleccionareltest.
9 Comprobarqueladocumentacininformasobre:
9
Adecuacindelosgrupos.
Precisindelamedicinyfiabilidadparalaspoblacionespertinentes.
Ausenciadesesgoparalosgruposqueseutilizar.
Tiemporequerido,costeorecursos.
Evitartestcondocumentacintcnicapocoadecuada.
9 Utilizareltestparalosobjetivosparaloscualesdisponedeunavalidez
empricaadecuada.
9 Noaceptarpor:recomendaciones,aparentevalidez,intereses
comerciales.
9 Responderalaspreguntasrelativasalmotivodeeleccindeltest.
9
Aplicacindepruebas
9
Adecuacionesfsicas.
Materialesymobiliario.
Ajustealasinstruccionesdeaplicacin.
Utilizacinadecuadadelosrefuerzos.
Atencinalascondicionesdelevaluado.
Rapport.
Precisinenelregistrodelasrespuestas.
Autocontroldelevaluador.
TestdePercepcindeSemejanzasyDiferencias
FICHATCNICA
9 Nombre:Percepcindediferencias
9 Autor:L.L.Thurstone
9 Reelaboracinyadaptacinespaola:M.Yela.
9 Administracin:Individualycolectiva.
9 Duracin:Tresminutos
9 Aplicacin:Deseisasieteaosenadelante,sobretodoaniveles
bajosdeculturainclusoanalfabetos.
9 Significacin: Evaluacindelaaptitudparapercibir,rpiday
correctamentesemejanzasydiferenciasypatronesestimulantes
parcialmenteordenados.
9 Tipificacin:Baremosescolares(varonesymujeres)yde
profesionales(varonesymujeres).
PlantilladeCorreccin
Interpretacin
Qu
n
o
c
s
o
m
ace
?
s
o
t
a
d
s
lo
Ventajas
Estnbienadaptadasparaevaluaciones
sumativas.
9 Producenunamedicinmsconfiabledelnivel
generaldelogrodeunalumnoenuna
determinadamateria.
9 Existeunatradicincentenariaensuaplicacin,
porloquelostestysustecnologassehan
desarrolladomscompletamente,seconocen
mssusvirtudesylimitaciones.
9
Ventajas
CuentaconlaEstadstica,descriptivae
inferencial,comoherramientaparapaliarsus
limitacionesyparafacilitarlainterpretacinde
resultados.(Criteriosdefiabilidadyvalidez).
9 Sepuedeobtenermuchainformacinenun
tiemporelativamentebrevedeaplicacin.
9
Desventajas
Hacerpruebasestandarizadasdealtacalidad,
vlidas,confiablesyjustassuponeunaltocostoy
demandatiempo.
9 Yaunqueseanvlidasyconfiablesdejanfuera
muchosaspectosquepretendanmedir,ylas
consecuenciassondrsticas.
9 Inclusoenelcasodepruebasaplicadas
censalmente,hayefectosnomuyconocidosde
inflacinyvolatilidad,quehacenaconsejablela
mximaprudenciaenlainterpretacinde
resultadosdeunasolaaplicacin.
9
Desventajas
Hayaspectosquenoevalanlaspruebas:fluidez
verbal,equilibrioemocional,sensibilidadsocial,
honradez,creatividad,sinergia,iniciativa,fuerza
devoluntad,constancia ydalaimpresinde
queloquenoseevalanoimportadesarrollarni
ensear.
9 Tiendenamecanizarseylosalumnossevuelven
tcnicosendescartaropcionesfalsas.
9
Fuentesdeconsulta
9
9
9
AnastasiA.yUrbinaS.(1998).TestsPsicolgicos.Mxico:
PrenticeHall.
Anaya,D.(2003).DiagnsticoenEducacin.Diseoyusode
instrumentos.Madrid:SanzyTorres.
Martnez,R.;Hernndez,J.;Hernndez,V.(2006).
Psicometra.Madrid:AlianzaEditorial.
Prosycontrasdelossistemasderendicindecuentas
basadossoloenpruebas.
http://www.slideshare.net/wenceslao/ventajasy
desventajasdepruebasestandarizadas
presentation?src=related_normal&rel=733191
Bibliografarecomendada
Guasdebuenasprcticassobrelaconstruccin
deuntest
9 Standardsforeducationalandpsychologicaltests
(AERA,etal.,1999)
9 StandardsforqualityandFairness(Educational
TestingService,2000)
9 TechnicalStandardsforIEAStudies(Martin,Rust
yAdams,1999)