PSTER

A BIBLIOTECA UNIVERSITRIA E O CONTEXTO

INSTITUCIONAL

Acesso livre e repositrios institucionais: maior

visibilidade da produo cientfica institucional

ARTIGOS PUBLICADOS NA REVISTA PSICOLOGIA EM ESTUDO:

tendncias metodolgicas das pesquisas aplicadas
CURTY, M. G.1
RODRIGUES, A. V. F.2
PESTANA, M. C.3
SILVA, A. E. C.4
TORRESAN, C.5
LIRA, E. C. S.6

RESUMO
Pesquisa realizada com o objetivo de verificar os procedimentos metodolgicos
adotados nos artigos publicados na Revista Psicologia em Estudo da Universidade
Estadual de Maring (UEM), no intervalo de julho de 2001 a dezembro de 2007,
analisar a filiao institucional dos autores que tiveram seus textos aceitos para
publicao neste perodo, e, realizar um estudo descritivo de anlise
quantiqualitativa dos trabalhos disponibilizados na base SciELO que permitiu
identificar os eixos temticos, sendo os testes de medidas psicolgicas, tratamento e
preveno psicolgica e psicologia histrico cultural os de maior evidncia.
Observou-se nos fascculos analisados a representao de 97 instituies, e deste
total, 17 (17,53%) so internacionais e 80 (82,47%) nacionais. Foi analisado um total
de 314 autores, dos quais 295 (94%) so filiados a instituies nacionais e 19 (6%)
de instituies estrangeiras. A pesquisa permitiu confirmar a no-endogenia da
Revista, visto que apenas 2,5% das autorias identificadas so da UEM. No total de
250 artigos analisados, verificou-se que 27,6% apresentam estudos tericos, 24,4%
estudos quantitativos e 16,8% estudos qualitativos, representados por entrevistas
semi-estruturadas; estudos etnogrficos, observao participante.
Palavras-chave: Psicologia em Estudo. Metodologia da pesquisa. Publicaes
cientficas. Artigo cientfico.

ABSTRACT
This work features a study conducted with the objective of verifying the
methodological procedures adopted in the articles published in the Psicologia em
Estudo magazine of the State University of Maring (UEM), from July 2001 to

December 2007. It also analyzed the institutional affiliations of the authors who had
their texts accepted for publication during that period of time. A descriptive study was
carried out, using a quanti-qualitative analysis of the works available in the SciELO
database. This study identified the main thematic axes, with highlights to
psychological measurement tests, psychological treatment and prevention, and
cultural-historical psychology. From the analyzed magazine issues, it was observed
that 97 institutions were represented, of which 17 (17.53%) were international and 80
(82.47%) were domestic. A total of 314 authors were analyzed, of which 295 (94%)
are affiliated with Brazilian institutions and 19 (6%) with foreign institutions. The
research confirmed the diversity in the magazines authorship, as only 2.5% of
identified authors were affiliated with UEM. From the 250 analyzed articles, 27.6%
presented theoretical studies. A total of 24.4% were quantitative studies, and 16.8%
were qualitative studies, constructed through semi-structured interviews,
ethnographic studies and involved observation.
Keywords: Psychology in Study. Research methodology. Scientific publications.
Scientific articles.

1 INTRODUO
Na sociedade mudam-se os hbitos, os comportamentos as relaes de
trabalho e o modo de ver as coisas. O comportamento social vem sendo remodelado
pelo avano tecnolgico, ampliando a capacidade em sentir e processar novas
tendncias, vivncias e informaes.
Desde a exploso documental, vrias revistas, de diversas reas foram
surgindo com o intuito de publicar as descobertas cientficas, com base em mtodos
adequados e tcnicas apropriadas, para demostrar capacidade de investigao,
avaliao e confiabilidade fatos, realizadas em todo o mundo.
Com o passar dos anos, houve a necessidade premente de se
estabelecerem normas para a publicao desses documentos, pois comearam a
surgir as bases de dados e, junto com elas, a preocupao de recuperar esses
documentos.
As revistas que tinham maior visibilidade perante a comunidade cientfica
passaram a ser as mais requisitadas o que fortaleceu a necessidade de padres
mais rgidos e a participao efetiva de peer review para anlise e validao destes
trabalhos.

A pesquisa um elemento estratgico indispensvel. A investigao deve

se processar por um mtodo criteriosamente planejado para obter informaes, para
a organizao e anlise dessas informaes com vista a que os dados coletados
referentes ao comportamento, tendncias e relaes permitam compreender a
Psicologia no seu contexto.
O saber cientfico obtido mediante um conhecimento racional, com base
em mtodos adequados e tcnicas apropriadas. Para que haja pesquisa cientfica
necessria uma metodologia, portanto, para que uma pesquisa seja aceita no mbito
da cincia, preciso que esta seja testada e aprovada.
A metodologia representa para as cincias um instrumental de extrema
importncia na elaborao e discusso de problemas cientficos em todas as reas
do conhecimento, e neste sentido que se constitui a multidisciplinaridade. Na
Psicologia, segundo Arendt (1997, p. [3]), objeto
[...] o estudo dos processos cognitivos, dos processos de
aprendizagem, dos sistemas afetivos e emocionais dos seres
humanos, das relaes interpessoais e grupais que eles
estabelecem, o olhar psicolgico seria o olhar fundado nas teorias
que sustentam a cognio humana, a aprendizagem, a emoo,
entre outros processos que configuram o comportamento humano.
Nesse sentido, os problemas levantados pela psicologia seriam
basicamente os mesmos para qualquer psiclogo.

A relevncia desta pesquisa est no fato de poder contribuir para a

ampliao do conhecimento sobre o desenvolvimento da pesquisa no mbito da
psicologia com um olhar especial na metodologia adotada na Revista Psicologia em
Estudo.

1.1 Misso da Revista

A Psicologia em Estudo tem como misso publicar artigos originais sobre
temticas que privilegiem pesquisas predominantemente qualitativas nas reas das
Cincias Humanas e da Sade, tendo em vista o desenvolvimento da Psicologia
numa

postura

crtica,

transformadora

interdisciplinar,

que

busquem

aprofundamento terico. Tem como objetivo publicar estudos inditos no campo da

Psicologia e reas afins, sob as formas de:

1. Relato de pesquisa
2. Estudo terico
3. Relato de experincia profissional
4. Resenha
5. Debate
6. Entrevista.
Psicologia

em

Estudo

uma

Revista

quadrimestral

publicada

regularmente desde 1996, pelo Departamento de Psicologia da Universidade

Estadual de Maring, no Estado do Paran. Os artigos publicados nesta Revista
esto indexados nas principais bases de dados da rea, conforme mostra o Quadro
1 e seu ndice de impacto est demonstrado no Grfico 1.
Os artigos publicados em Psicologia em Estudo so indexados ou resumidos
por:

PsycINFO (American Psychological Association)

LILACS (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informao em

Cincias da Sade)

INDEXPSI (CFP/PUCCAMP)

CLASE (Universidad Nacional Autnoma de Mxico)

Sociological Abstracts (Cambridge Scientific Abstracts)

Social Services Abstracts

Linguistics & Language Behavior Abstracts

Quadro 1 Fontes de indexao.

Grfico 1 Indicadores SCImago.

Fonte: (FATOR..., 2008).

2 REVISO DE LITERATURA
A finalidade da pesquisa a descoberta de respostas, por mtodos
sistemticos,

para

questes

previamente

formuladas.

partir

de

problematizaes que uma pesquisa se inicia. A atividade de pensar/construir a

realidade implica interrogar o que se encontra institudo historicamente. (ARAGO;
BARROS; OLIVEIRA, 2005, p. 19).
A metodologia da pesquisa o estabelecimento de mtodos para que se
inicie o processo de investigao por um planejamento prvio e delineamento de
instrumento especfico para tal. De acordo com Arago, Barros e Oliveira (2005, p.
20), o procedimento de pesquisa , ao mesmo tempo, produo de saber,
construo de metodologia, elaborao de princpios, estabelecimento de resultados
e inveno/construo processual do seu caminho [...], associando sua concepo
utilizao de estratgias desde as opes de leitura, para delinear o quadro terico
da pesquisa, at o mapeamento do caminho da investigao.
Quando se trata de metodologia de pesquisa, h que enfatizar a
importncia do planejamento de uma pesquisa por parte de seu executor a respeito
dos diversos fatores a serem considerados na busca de resultados confiveis. Em
anlise, para resenha, da publicao Metodologia de pesquisa em cincias: anlise
qualitativa e quantitativa, Ambiel (2007, p. 111) afirma que, neste contexto, a
escolha da metodologia adequada para explorar e analisar determinado fenmeno
passo fundamental para que se atinja a almejada confiabilidade, sobretudo quando

se trata de cincias humanas, em que o elevado grau de complexidade do objeto

traz como conseqncia a exigncia de um tambm elevado grau de rigor
metodolgico.
De acordo com Marconi e Lakatos (1988, p. 19), os critrios para a
classificao dos tipos de pesquisa variam de acordo com o enfoque dado pelo
autor, devendo os dados ser expressos, tanto quanto possvel, com medidas
numricas, considerando a lgica e os dados na busca de concluses fidedignas na
pesquisa.

3 METODOLOGIA
O trabalho teve como objeto de estudo a Revista Psicologia em Estudo da
Universidade Estadual de Maring.
Foram levantados os dados de filiao institucional dos autores que
tiveram seus textos aprovados para publicao no perodo de julho de 2001 a
dezembro de 2007.
Realizou-se um estudo descritivo de anlise quantiqualitativa dos artigos
disponibilizados na base SciELO (Scientific Electronic Library Online), mediante o
qual foi possvel, ainda, identificar os eixos temticos de maior evidncia.

4 RESULTADOS
No Quadro 1 esto relacionadas as tipologias de trabalhos publicados na
Revista Psicologia em Estudo.

Estudo terico
Estudo

qualitativo

69
(entrevistas

semi-estruturadas; 42

estudos etnogrficos, observao participante)

Estudo quantitativo

61

Pesquisa experimental grupo-controle

12

Observacional

10

Pesquisa clnica

Relato de experincia

Estudo de caso

Pesquisa bibliogrfica (uso de documentos sejam 11

textos, manuais etc)
Pesquisa participante (um utilizou obs. Clnica)

Reviso de literatura

14

Construo/adaptao de testes

11

No identificados

Total

250

Quadro 1 Levantamento da metodologia adotada nos fascculos analisados.

O Grfico 2 indica a porcentagem dos tipos de documentos publicados na

Revista Psicologia em Estudo.

30

27,6%
24,4%

25
20
15
10
5

16,8%

4,8%

3,6%

4%
0,8% 0,4%

5,6%

4,4%
0,8%

4,4%
2,4%

0
Estudo terico
Estudo qualitativo (entrevistas semi-estruturadas: estudos etnogrgicos, observao participante)
Estudo quantitativo
Pesquisa experimental grupo-controle
Observacional
Pesquisa clnica
Relato de experincia
Estudo de caso
Pesquisa bibliogrfica (uso de documentos sejam textos, manuais etc.)
Pesquisa participante
Reviso de literatura
Construo/adaptao de testes
No identificados

Grfico 2 Tipologia de artigos publicados na Revista de Psicologia da UEM.

Para anlise dos dados sobre o eixo temtico utilizou-se a tabela de rea
do conhecimento do CNPq abaixo, esclarecendo-se que foi acrescentado o item
Educao e formao, em que, embora no conste na Tabela do CNPq,
encaixam-se assuntos encontrados em artigos analisados pela pesquisa.

7.07.00.00-1 - Psicologia
7.07.01.00-8 - Fundamentos e medidas da Psicologia
7.07.01.01-6 - Histria, teorias e sistemas em Psicologia
7.07.01.02-4 - Metodologia, instrumentao e equipamento em Psicologia
7.07.01.03-2 - Construo e validade de estes, escalas e outras MEDIDAS PSICOLGICAS
7.07.01.04-0 - Tcnicas de processamento estatstico, matemtico e computacional em
Psicologia
7.07.02.00-4 - PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
7.07.02.01-2 - Processos perceptuais e motores
7.07.02.02-0 - Processos de aprendizagem, memria e motivao
7.07.02.03-9 - Processos cognitivos e atencionais
7.07.02.04-7 - Estados subjetivos e emoo
7.07.03.00-0 - PSICOLOGIA FISIOLGICA
7.07.03.01-9 - Neurologia, eletrofisiologia e comportamento
7.07.03.02-7 - Processos psicofisiolgicos
7.07.03.03-5 - Estimulao eltrica e com drogas; comportamento
7.07.03.04-3 - Psicobiologia
7.07.04.00-7 - PSICOLOGIA COMPARATIVA
7.07.04.01-5 - Estudos naturalsticos do comportamento animal
7.07.04.02-3 - Mecanismos instintivos e processos sociais em animais
7.07.05.00-3 - PSICOLOGIA SOCIAL
7.07.05.01-1 - Relaes interpessoais
7.07.05.02-0 - Processos grupais e de comunicao
7.07.05.03-8 - Papis e estruturas sociais; indivduo
7.07.06.00-0 - PSICOLOGIA COGNITIVA
7.07.07.00-6 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
7.07.07.01-4 - Processos perceptuais e cognitivos; =desenvolvimento
7.07.07.02-2 - Desenvolvimento social e da personalidade
7.07.08.00-2 - PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
7.07.08.01-0 - Planejamento institucional
7.07.08.02-9 - Programao de condies de ensino
7.07.08.03-7 - Treinamento de pessoal
7.07.08.04-5 - Aprendizagem e desempenho acadmicos
7.07.08.05-3 - Ensino e aprendizagem na sala de aula
7.07.09.00-9 - PSICOLOGIA DO TRABALHO E ORGANIZACIONAL
7.07.09.01-7 - Anlise institucional
7.07.09.02-5 - Recrutamento e seleo de pessoal
7.07.09.03-3 - Treinamento e avaliao
7.07.09.04-1 - Fatores humanos no trabalho
7.07.09.05-0 - Planejamento ambiental e comportamento humano
7.07.10.00-7 - TRATAMENTO E PREVENO PSICOLGICA
7.07.10.01-5 - Interveno teraputica
7.07.10.02-3 - Programas de atendimento comunitrio
7.07.10.03-1 - Treinamento e reabilitao
7.07.10.04-0 - Desvios da conduta
7.07.10.05-8 - Distrbios da linguagem
7.07.10.06-6 - Distrbios psicossomticos
000000000 EDUCAO E FORMAO
Polticas educativas e sistema educativo
Ensino especial
Formao profissional e contnua

Quadro 2 reas do Conhecimento CNPq.

Fonte: Brasil (2008).

10

31%
35
30

21%

25
13%

20
15

8%

10

8%
6%

5%
1%

6%

0%

5
0
Psicologia histrico-cultural

Testes e medidas pscicolgicas

Psicologia experimental

Psicologia fisiolgica

Psicologia social

Psicologia cognitiva

Psicologia do ensino e da aprendizagem

Psicologia do trabalho e organizacional

Tratamento e preveno psicolgica

Educao e formao do psiclogo

Grfico 3 Eixo temtico dos artigos publicados 2001-2007.

5 DISCUSSO
Foram analisados os 18 fascculos publicados online, compreendidos
entre os anos de 2001 e 2007, perfazendo um total de 250 artigos.
Na anlise feita, 97 instituies esto representadas por artigos
publicados, sendo que 80 so nacionais e 17 so internacionais, representando,
respectivamente em percentuais, 82,47% e 17,53%.
Foi ainda analisada a relao autores x instituio. Em um total de 314
autores (100%), observou-se que apenas 2,5% so filiados Universidade Estadual
de Maring, permitindo inferir tratar-se de uma publicao no endognica. Ainda
referindo-se aos 100% analisados, chegou-se ao clculo exato de que 295,
representando 94%, tm sua filiao ligada a instituies nacionais e 19,
representando 6%, a instituies no brasileiras.
Os estudos desenvolvidos pelos autores que enviam suas publicaes
revista analisada tm sua maioria concentrada na pesquisa terica, com 27,6%,
seguidos de estudo quantitativo, com 24,4% e estudo qualitativo com 16,8%. Os outros

11

estudos identificados, com percentuais consideravelmente inferiores aos acima

descritos foram, em ordem decrescente, os que seguem: reviso de literatura, 5,6%;
pesquisa

experimental

grupo-controle,

4,8%;

pesquisa

bibliogrfica

construo/adaptao de testes, ambas com 4,4%; observacional, 4%; estudo de caso,

3,6%; pesquisa clnica e pesquisa participante, ambas com 0,8% e relato de experincia
com 0,4%. Identificou-se, ainda, um percentual de 2,4% de documentos publicados,
cuja identificao do tipo de estudo no foi possvel, embora perfeitamente identificvel
sua relao com o assunto psicologia.
Embora haja uma variedade razovel de eixos temticos, a preferncia
para publicao, de acordo com a anlise feita, recai principalmente sobre a
psicologia social, seguida, em percentual ainda significativo, pelo tratamento e
preveno psicolgica e pela psicologia do ensino e da aprendizagem.
Verificou-se que a grande concentrao de textos cientficos refere-se a
estudos tericos, que se forem acrescidos s revises bibliogrficas denotam a
grande preocupao dos autores que publicaram na Revista durante este perodo
com a discusso dos fundamentos da psicologia.
Apesar da grande concentrao de estudos quantitativos, observou-se que
os artigos referem-se metodologia qualitativa, quando acrescidos dos outros tipos
de estudo, por exemplo, estudo de caso, observao participante, pesquisa clnica,
indicando uma proporo quase que igualitria entre estes tipos de estudo.
A anlise desse conjunto evidencia que a Revista no valorizou nesse
perodo nenhum mtodo especfico.
A partir de 2007, juntamente com o Conselho Editorial, houve a
preocupao com a priorizao dos estudos qualitativos. Esta mudana evidencia o
intuito de privilegiar uma compreenso mais abrangente sobre o mais importante
objeto da psicologia, qual seja, o ser humano. Assim, um olhar contextual sobre o
homem/mulher que fala por si mesmo, por meio dos significados de sua existncia,
em sua histria e relaes, passou a ser o foco dos trabalhos publicados na
Psicologia em Estudo.

12

importante enfatizar que a Revista continua valorizando os estudos

quantitativos que evidenciem um claro avano no sentido da compreenso deste
homem/mulher em relao, portanto, a escolha metodolgica uma meta e no uma
excluso.
Acredita-se, como Foucault (1992), que a psicologia no seria possvel
sem a anlise da histria e das circunstncias da existncia humana que, segundo o
autor, o que h de mais humano no homem, que passa a ser sujeito e objeto da
Psicologia.

6 CONSIDERAES FINAIS
A finalidade da pesquisa a busca pelo conhecimento. Nesta tendncia
pedaggica na rea da Psicologia, como nas demais reas do saber, as aes esto
centradas na exposio de conhecimentos a caminho da verdade, e por isso
seguem ao lado da Cincia. Nessa procura constante, a busca um processo em
que se trabalha articulando, de forma indissocivel, teoria e evidncias empricas
como partes inseparveis de um processo de fazer

pesquisa. Conclui-se na

pesquisa que os mtodos de investigao adotados dependem, fundamentalmente,

da natureza do problema e da busca qual o investigador se prope: se causal,
objetiva ou geral. Se sua inteno ao desenvolver a pesquisa trabalhar com a
objetividade ou a generalidade dos resultados, h preferncia pelos mtodos
quantitativos; se, porm, lhe interessam as situaes subjacentes ou ocultas dentro
das aes pesquisadas, o mtodo qualitativo de investigao o preferido. No
obstante, como enfatizado acima, nada impede o pesquisador de decidir-se pela
aplicao de ambos na mesma pesquisa, dependendo do enfoque e dos objetivos
que ele se tem proposto.

13

REFERNCIAS
AMBIEL, Rodolfo Augusto Matteo. Mtodos de pesquisa em psicologia: guia prtico
para pesquisadores. Avaliao Psicolgica, Itatiba, v. 5, n. 1, p. 111-113, jun.
2007. Disponvel em: <http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/avp/v6n1/v6n1a15.pdf >.
Acesso em: 23 jun. 2008.
ARAGO, Elisabeth Maria; BARROS, Maria Elisabeth Barros de; OLIVEIRA, Sonia
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<http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/epp/v5n2/v5n2a03.pdf >. Acesso em: 25 jun. 2008.
ARENDT, Ronald J. J. Psicologia comunitria: teoria e metodologia. Psicologia:
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<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010279721997000100003&script=sci_arttext&tlng=in>. Acesso em 25 jun. 2008.
BRASIL. Ministrio da Cincia e Tecnologia. Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico. O CNPq. 2008. Disponvel em:
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CURTY, Marlene G. et al. Avaliao da normalizao dos peridicos editados pela
Universidade Estadual de Maring. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA, 21., 2005, Curitiba. Anais... Curitiba: [s.n.], 2005. 1 CD-ROM.
CURTY, Marlene G.; CURTY, Renata G. Artigo cientfico: estrutura e apresentao
na comunicao de enfermagem. Cincia Cuidado e Sade, Maring, v. 3, n. 3, p.
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2008. Disponvel em:
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FOUCAULT, M. As palavras e as coisas. 6. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1992.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Tcnicas de pesquisa. So
Paulo: Atlas, 1988.

___________________________________
1

Marlene Gonalves Curty, Universidade Estadual de Maring, mgcurty@gmail.com.

Ana Vera Finardi Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
anavera@ufrgs.br.
3
Maria Cludia Pestana, Universidade de So Paulo, pestana@usp.br.
4
Ana Estela Codato Silva, Universidade Estadual de Maring, estelacodato@hotmail.com.
5
Carmen Torresan, Universidade Estadual de Maring, ctorresan2@yahoo.com.br.
6
Elaine Cristina Soares Lira, Universidade Estadual de Maring, liroll@yahoo.com.br.