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Resumo
O presente artigo procura evidenciar a construo do conhecimento administrativo atravs da
utilizao do mtodo etnogrfico. O enfoque dado privilegiou os bastidores de uma pesquisa
etnogrfica, os processos de escolha, a insero e a sada de campo. Permeando a descrio
desses processos esto as vivncias de estranhamento, de familiaridade e de desconstruo da
pesquisadora. A trajetria de uma das autoras deste artigo relatada no intuito de auxiliar
outros pesquisadores, que optarem pela realizao de estudos etnogrficos, na rea de
Administrao a compreenderem o passo a passo do processo investigativo. Alm da
familiarizao de outros pesquisadores em Administrao com o mtodo etnogrfico, este
artigo tambm teve como resultado destacar a importncia de se considerar o corpo, do
pesquisado e do pesquisador, como sujeito criador de conhecimento na temtica da cultura
organizacional.
Introduo
O presente artigo procura evidenciar a construo do conhecimento administrativo
atravs da utilizao do mtodo etnogrfico. O enfoque dado privilegiou os bastidores de uma
pesquisa etnogrfica, os processos de escolha, a insero e a sada de campo. Permeando a
descrio desses processos esto as vivncias de estranhamento, de familiaridade e de
desconstruo da pesquisadora. A trajetria de uma das autoras deste artigo relatada no
intuito de auxiliar outros pesquisadores, que optarem pela realizao de estudos etnogrficos,
na rea de Administrao a compreenderem o passo a passo do processo investigativo.
A pesquisa realizada mediante a utilizao do mtodo etnogrfico teve como objetivo
inicial articular uma relao entre a disciplina da Antropologia do Corpo e os estudos de cultura
organizacional. A questo e os objetivos sofreram uma mutao no decorrer da pesquisa fato este
que ocorreu, principalmente, a partir de um processo de amadurecimento terico da pesquisadora.
Antes da entrada em campo, no projeto de pesquisa, o objetivo estava fundamentado
exclusivamente na dimenso simblica dos estudos de corpo e, portanto, da cultura
organizacional. O objetivo era: desvendar as culturas organizacionais, atravs da anlise simblica
dos corpos de seus trabalhadores. Num segundo momento, durante a produo do relato, um
aprofundamento terico nos estudos de embodiment acarretou em um amadurecimento acerca da
contribuio que a pesquisa apresentava. Um novo objetivo foi construdo, um que contemplasse
tanto a dimenso simblica, quanto uma perspectiva fenomenolgica de estudo do corpo e,
portanto, da cultura organizacional. O objetivo ficou: repensar os estudos de cultura
organizacional a partir da anlise simblica e fenomenolgica dos corpos dos trabalhadores.
O estudo etnogrfico a ser descrito foi realizado principalmente durante o ano de 2005,
num perodo acumulado de aproximadamente seis meses. uma etnografia de uma livraria de
shopping center, aqui denominada como SerLivro, que tinha como grupo principal de
informantes a equipe de vendedores. Para estudar o corpo do vendedor, suas representaes e
sua relao pr-reflexiva (portanto, corporal) com a organizao, esses trabalhadores foram
acompanhados no apenas no espao da loja, como tambm em suas atividades de almoo, de
lanches e em algumas atividades de lazer (happy-hours, festas e um show de rock).
Para desvendar os caminhos desse estudo etnogrfico, este artigo encontra-se
organizado em cinco sees alm desta introduo. Na primeira ser apresentada uma
teorizao acerca do mtodo etnogrfico de modo a demonstrar algumas orientaes com as
quais a pesquisadora entrou em campo. Depois, inspirando-se na seqncia proposta por
Baztn (1995), so abertas trs sees referentes ao campo SerLivro: o delimitando o campo,
o entrando em campo, e o saindo do campo e produzindo o relato. So nessas trs sees que
se encontram descritos os bastidores do campo SerLivro e, junto com isso, informaes que
podem vir a facilitar o caminho de outros pesquisadores que venham a optar pelo mtodo
etnogrfico em suas prprias pesquisas. Por fim, um captulo de final apresentado no qual se
discute as contribuies deste artigo para o campo dos estudos organizacionais.
1
O Mtodo Etnogrfico
O mtodo etnogrfico comea a ser utilizado em pesquisas no final do sculo XIX e
incio do sculo XX. Contrapondo-se ao etnocentrismo, o mtodo etnogrfico consiste em
buscar a compreenso de uma dada realidade cultural luz do seu prprio contexto social,
mediante a compreenso dos significados que so revelados pelos prprios nativos
(VCTORA, KNAUTH e HASSEN, 2000).
Baztn (1995) afirma que a etnografia consiste na realizao de um estudo descritivo
sobre uma determinada comunidade, no qual o trabalho de campo, de modo particular a
observao participante, constitui-se no processo, e o relato de cunho monogrfico, constituise no produto. O mesmo autor anteriormente referenciado procurou evidenciar as etapas do
processo etnogrfico. A primeira etapa corresponde delimitao do campo, ou seja, qual o
objeto a ser investigado, a localizao, o tempo de permanncia previsto para a coleta de
dados. O momento seguinte requer uma primeira investigao sobre as fontes documentais
disponveis para a obteno de elementos que elucidem aspectos atinentes ao objeto a ser
investigado. A seguir o pesquisador deve inserir-se no campo e manter o registro sistemtico,
atravs das notas de campo e do dirio de campo, daquilo que ele observa no dia-a-dia em
contato com a comunidade pesquisada. Nessa ocasio o pesquisador elege os seus
informantes, procurando distinguir dentre eles, aqueles que so porta-vozes do discurso oficial
e aqueles que falam de modo mais livre sobre a cultura da qual fazem parte. nessa etapa de
permanncia no campo que o pesquisador ir confrontar a sua cultura com a cultura
investigada e essas comparaes devem ser registradas como forma de tornar evidentes as
perspectivas mica (dos pesquisados) e tica (do etngrafo). Finalmente, o pesquisador,
munido de uma gama considervel de informaes sobre aquela cultura, deve deixar o campo
para produzir o seu relato.
Durante a sua estada no campo, o pesquisador deve ter a disciplina de redigir
diariamente, da o nome dirio de campo, o relato daquilo que ocorreu ao longo do tempo
em que esteve entre os nativos. Outrora, o dirio de campo era manuscrito, hoje, o meio
eletrnico pode substituir o antigo caderno de capa dura, porm, o detalhamento e as
impresses pessoais do pesquisador continuam sendo prerrogativas essenciais para a
realizao de uma pesquisa acurada (VCTORA, KNAUTH e HASSEN, 2000).
Baztn (1995) no faz referncia a uma volta ao campo caso o etngrafo perceba
pontos obscuros em seu dirio e notas de campo, mas tal prtica tem se revelado
razoavelmente freqente, especialmente, quando a comunidade pesquisada a do prprio
pesquisador, o que torna mais fcil uma possvel reaproximao com os informantes.
Vale destacar que fazer etnografia requer dois movimentos, um de aproximao com a
comunidade investigada, mediante uma imerso naquela realidade e um afastamento para
permitir posteriormente a anlise. Clifford (1998, p. 33) faz referncia a isso como sendo um
contnuo vai e vem entre o interior e o exterior dos acontecimentos: de um lado, captando
o sentido de ocorrncias e gestos especficos, atravs da empatia; de outro, d um passo atrs,
para situar esses significados em contextos mais amplos.
, ainda, Clifford (1998) que alerta para o fato da etnografia implicar uma dialtica
entre experincia e interpretao. Clifford (1998, p. 36) baseando-se em Dilthey, diz que:
[...] a experincia etnogrfica pode ser encarada como a construo de um
mundo comum de significados, a partir de estilos intuitivos de sentimento,
Silva (2000) chama a ateno dos etngrafos para uma faceta interessante: a linearidade
proposta pelas etapas definidas como integrantes do fazer etnogrfico. A ida a campo s deve
ocorrer depois de definido o objeto e de lidos os primeiros documentos relativos ao objeto
escolhido. Ocorre que ao se estudar as sociedades complexas e, em especial o contexto
urbano, bem provvel que a ida a campo possa ter ocorrido bem antes da leitura dos
documentos ou mesmo da definio do objeto. A sada do campo em certas circunstncias
pode no se concretizar, pois o antroplogo tem a possibilidade de estabelecer relaes que se
prolongam mesmo aps o trmino da pesquisa, como afirma Silva (2000, p. 27): Na prtica
essas etapas so processos que se comunicam e se constituem de forma circular ou espiral.
Os recursos tcnicos (mquinas fotogrficas, filmadoras, gravadores) utilizados pelos
etngrafos em campo auxiliam no registro fiel das falas, dos rituais, situaes, imagens, mas
de qualquer forma so perpassados pela subjetividade do pesquisador que ao escolher essa ou
aquela situao para filmar, por exemplo, j est fazendo um recorte, selecionando dentre
inmeras possibilidades. Mas vale destacar a posio de Silva (2000) que refere ser esse
recorte tambm determinado pelos informantes que vo muitas vezes definir o que pode ou
no ser fotografado ou gravado. Nas palavras do autor mencionado:
[...] a utilizao das tcnicas de pesquisa ou da deciso sobre o que ver e
ouvir, como registrar, no depende somente do antroplogo, mas da
representao que os grupos observados fazem sobre essas tcnicas e que
determinam as restries impostas ou os consentimentos dados (SILVA,
2000, p. 59).
A interao do etngrafo com os seus informantes vai se dar tambm de modo cclico,
ora com momentos de maior desconfiana, ora com mais empatia, certa reserva ou total
solidariedade, tudo isso em uma mesma pesquisa. Os pesquisadores tambm so submetidos a
certos ritos de passagem que so considerados relevantes pelo grupo estudado e que iro
determinar o tipo de relao que ser estabelecido entre a comunidade e o pesquisador. No
dizer de Velho e Kuschnir (2003, p. 9): Compreender os lugares e os valores atribudos ao
pesquisador tambm um modo de entender as crenas e representaes dos integrantes do
universo investigado acerca do mundo social.
2
Delimitao do Campo
Nesta seo ser apresentado aquilo que Baztn (1995) tratou como a delimitao do
campo. Essa delimitao se refere s escolhas pelas quais se passou anteriormente entrada
em campo, ou seja, a escolha da temtica, da organizao e dos informantes. Devido ao
carter pessoal do trabalho etnogrfico e, portanto, das escolhas da pesquisa que sero aqui
descritas, o texto que segue ser prioritariamente escrito na primeira pessoa do singular.
2.1
De posse dessa dvida fui conversar com minha orientadora, assim como com a prpria
professora da disciplina da Antropologia, de modo que elas avaliassem a possibilidade de
minha pesquisa ser construda a partir dessa questo. Como eu j havia realizado uma leitura
prvia de diversos textos acerca da temtica da cultura organizacional, eu j tinha uma noo
inicial de que no havia um aprofundamento nos estudos dessa rea em relao temtica
corpo-cultura, ou seja, era uma proposta inovadora. Uma vez aprovada por ambas as
professoras, a partir dessa idia inicial constru minha primeira questo de pesquisa que era:
como as culturas organizacionais se exteriorizam atravs dos corpos de seus trabalhadores?
Meu objetivo geral ficou inicialmente definido como: desvendar as culturas organizacionais,
atravs da anlise simblica dos corpos de seus trabalhadores. De posse dessa definio,
comecei a realizar uma pesquisa terica sobre o tema, assim como a pensar em qual
organizao e com que sujeitos eu realizaria a pesquisa.
2.2
junto equipe de atendimento dessa empresa, por muitas vezes ouvi as funcionrias
utilizarem metforas como carto de visitas ou vitrine da empresa para se autoconceituarem. Numa perspectiva antropolgica, cartes de visita e vitrines so como artefatos
organizacionais, nos quais uma parte importante da simbologia organizacional apresentada e
que, portanto, pode ser desvendada.
Sob o ponto de vista terico, o estudo de Rodrigues (2000) tambm me incentivou a
escolher os vendedores como equipe privilegiada na minha etnografia. Para a autora, o ato de
compra e venda um ritual que confere valor s mercadorias sendo o vendedor quem assume
o principal papel de agente ritual, pois incorpora, atravs de suas vestes, gestos e fala, os
valores que a empresa almeja vender e que os clientes desejam comprar (RODRIGUES,
2000). nesse contexto que elegi os vendedores da SerLivro como trabalhadores-chave para
o estudo da relao cultura organizacional, corpo artefato e embodiment.
Alm disso, minha escolha pela equipe de vendedores visava a corroborar com os
estudos de cultura organizacional que a compreendem partir de sua heterogeneidade
(GREGORY, 1983; CAVEDON, 1988; MELO, 1991; BRESLER, 1997; MARTIN e FROST,
2001; CAVEDON e FACHIN, 2002). Diferentemente dos estudos sobre cultura
organizacional homognea e corporativa (SCHEIN, 1984; TRICE e BEYER, 1984; FLEURY,
1991), acredito na importncia de se incluir os funcionrios nos estudos culturais das
organizaes, uma vez que exercem influncia sobre o processo organizacional a partir da
forma como representam, experienciam e dinamizam os valores corporativos.
Essa a idia proposta por Gregory (1983), a de que usar o ponto de vista do nativo
pode levar a uma compreenso mais completa acerca dos fenmenos organizacionais,
desvendando, assim, as inconsistncias entre as posturas estabelecidas e os comportamentos
usuais, entre as polticas formais e as prticas informais, entre a histria oficial e a forma
como a mesma representada (assim como experienciada e dinamizada) pelos sujeitos
organizacionais (MARTIN e FROST, 2001). Ao escolher os vendedores, portanto, busco
compreender a cultura ao nvel da ao organizacional, que quando a cultura aprendida,
vivida e modificada.
Na poca da pesquisa a equipe compunha um total de 37 vendedores distribudos nos
onze setores de atendimento tcnicos, idiomas, humanas, literatura, esotricos, literatura
infanto-juvenil, artes, revistaria, clssicos, pop/rock e DVDs. Sobre a questo da idade, foi
possvel registrar que a mdia desses trabalhadores era de 26 anos, sendo a vendedora mais
nova com 18 anos e a mais velha com 36 anos. A idade mais recorrente (a moda) foi 27 anos,
havendo um grupo de 7 vendedores nessa idade. Esses nmeros demonstram o carter jovem
da equipe. uma equipe predominantemente do sexo masculino, tendo um total de 12 (32%)
mulheres e 25 (68%) homens. Com relao escolaridade, 15 (41%) estavam cursando algum
curso superior ou haviam trancado um curso superior anteriormente iniciado, 14 (38%) j
eram formados e apenas 8 (22%) no estavam (pelo menos ainda) vinculados a uma
instituio de ensino superior. Deter um ttulo acadmico, ou estar cursando ensino superior,
era um valor para esse grupo.
3
3.1
Entrando em Campo
Em novembro de 2004, fiz meu primeiro contato oficial com a SerLivro. Conversei com
uma das coordenadoras de atendimento, a Luciana, entreguei a carta de apresentao e, sem
muitas perguntas e explicaes, fui liberada para fazer a pesquisa. No dia 17 daquele ms, fiz
minha primeira visita como etngrafa: bloco de notas, caneta na mo e um frio na barriga.
Fui encaminhada pela Luciana para o setor de CDs e DVDs, onde ela me apresentou apenas
para o comprador. Depois vim a descobrir que ele exerce algumas funes de chefia no setor.
A equipe parecia ora curiosa, ora desconfiada com minha presena. s vezes vinham me falar
alguma coisa de bom sobre trabalhar na SerLivro e, nessas horas, lembrei de uma idia do
livro de Vctora, Knauth e Hassen (2000, p. 56-57): H uma tendncia natural do pesquisado
de oferecer respostas ao pesquisador que ele creia serem do interesse do ltimo e assim
apresentar uma falsa imagem de si, com o intuito de agradar ou valorizar-se. Nesse primeiro
dia, fiz observaes num pequeno bloco, anotei algumas falas marcantes e conversei com
alguns funcionrios. Essas notas resultaram em nove pginas no meu dirio de campo. Sentime mais confiante.
No dia 19 de novembro, retornei j vestindo roupas apropriadas para o campo, ou seja,
roupas confortveis e que imitavam os nativos com os quais tentava me relacionar, no caso:
tnis, cala jeans e camiseta. Fui para o setor de CDs e DVDs e, pouco tempo depois de
minha chegada, Luciana apareceu para dizer que meu acesso empresa estava restrito
observao e que eu no poderia conversar com a equipe. Ela solicitou que eu trouxesse a
relao de perguntas que faria aos funcionrios, pois ela enviaria esse material para que a
direo analisasse. Conversamos e decidimos que eu enviaria um resumo de meu projeto e
que s retornaria livraria quando tudo tivesse sido aprovado.
Dia 1 de dezembro, retornei loja com o projeto resumido, uma lista de atividades de
pesquisa e, novamente, com a carta de apresentao. No dia 20, fiz uma nova visita para
verificar se j havia alguma resposta, mas no havia. Foi apenas no final de janeiro de 2005
que fiquei sabendo, a partir de uma visita loja e de uma conversa com Luciana, que o
Sebastio (diretor) estivera em Porto Alegre na semana anterior e que gostaria de conversar
comigo. Sugeri a ela que marcssemos uma conversa telefnica, ela ficou de organizar.
Foi no incio de fevereiro de 2005, que consegui falar pela primeira vez com Sebastio.
Ele parecia receoso em relao pesquisa, sendo bastante direto nas suas perguntas: Mas o
que voc quer?! (notas de campo, fevereiro 2005). Tentei responder de forma terica e
expliquei o mtodo de pesquisa. No foi suficiente. Ele pediu para eu mandar um modelo do
questionrio que eu utilizaria com os vendedores e disse que no seria possvel eu fazer
observao participante, pois o trabalho j estava totalmente distribudo entre a equipe.
Em maro, tive minha segunda conversa telefnica com o Sebastio e, ao contrrio de
minhas expectativas negativas, ele havia aceitado que eu fizesse a pesquisa na livraria com a
ressalva de que eu s poderia observar, no participando da rotina das tarefas. Finalmente, a
negociao estava fechada. No entanto, o longo perodo de durao das negociaes me fez
lembrar do depoimento da antroploga Rita Amaral para o livro de Silva (2000: 43):
Coisas maravilhosas que qualquer iniciante deve saber quando vai ao campo:
Ele deve saber que quando ele ligar para um pai-de-santo para marcar uma
entrevista, vo fazer voc ligar cinqenta vezes para marcar. Por que o paide-santo vai estar ocupado, matando, sacrificando, atendendo, ele no pode
falar com voc por que ele est descansando, ele quer saber quem voc , de
onde voc . Voc fica falando com um assistente durante quinze dias.
Depois de quinze dias ele defere uma entrevista para voc... A voc vai l e
espera quatro horas sentado na parte de fora da casa. (O que eles no sabem
que a gente fica observando a clientela enquanto isso). Nada se perde numa
tese, como diz Umberto Eco; at o tempo da sala de espera serve...
encontro foi iniciar o campo no semestre seguinte, pois eu ainda tinha algumas etapas tericas
de minha pesquisa a cumprir. Apesar disso, ainda no ms de maro de 2005, participei de um
treinamento para novos funcionrios Ali, realizei entrevistas com cinco vendedores e com um
comprador e fui convidada por um dos entrevistados para ir at o fumdromoii onde
conversei com alguns membros da equipe. O propsito de fazer essas entrevistas antes de
iniciar a observao era o de criar vnculo com alguns informantes e, ainda, o de me inspirar
para o detalhamento do projeto de tese que escreveria nos prximos meses.
Com o intuito de marcar essas entrevistas, pedi ao outro coordenador de atendimento, o
Celso, para colocar um recado no correio eletrnico me apresentando e convidando
vendedores para a realizao de uma entrevista de cunho acadmico. Duas pessoas
responderam: Nadir e Cristian. Terminada a entrevista, pedi para ambos que me
recomendassem para um ou dois colegas de trabalho. Nadir me recomendou para Thomas e
Andria, e o Cristian para Ismael. Alm desses, a participao no treinamento de novos
funcionrios me colocou em contato com Flvio. Aps longa conversa, perguntei se ele
gostaria de ser entrevistado, ele aceitou.
Realmente, essas cinco entrevistas foram muito importantes no posterior processo de
aculturao com o grupo. Algumas dessas entrevistas foram bastante intensas em termos de
declaraes sobre a vida do entrevistado ou sobre a relao deste com a empresa; outras nem
tanto. De um modo ou de outro, eram seis pessoas que eu conhecia e que me conheciam de
uma maneira mais intensa e menos formal. A todos, expliquei minha pesquisa e o fato de que
voltaria, no segundo semestre, para fazer a observao participante. Durante o tempo que
fiquei afastada, visitava a loja e fazia questo de procurar todos os entrevistados para dizer
que, em algum momento, eu retornaria. Numa dessas visitas, Nadir disse: No vai nos
abandonar!.
3.2
Observando o Campo
no incio de agosto de 2005 que retorno para o campo, ficando l at dezembro. Em
janeiro e fevereiro de 2006, tambm vou livraria, porm, mais dedicada realizao de
entrevistas. Enviei uma carta semelhante quela que eu havia escrito em fevereiro de 2005,
para novamente me apresentar equipe da SerLivro de Porto Alegre e falar um pouco mais da
minha pesquisa. Desta vez, me senti mais aceita pelo corporativo, pois recebi um crach,
escrito visitante, um armrio para guardar meus pertences, acesso copa, aos banheiros e a
outros espaos exclusivos aos funcionrios.
Com o passar do tempo, talvez por estar portando um crach semelhante aos dos
vendedores, comecei a ser solicitada por clientes para indicar livros ou, simplesmente, para
mostrar a localizao de outras sees da livraria. Alm disso, comecei a oferecer ajuda aos
meus colegas vendedores para realizar tarefas como, por exemplo, a organizao de
prateleiras e a busca de livros desaparecidos. Demonstrar interesse por ajudar e
efetivamente botar a mo nos livros ajudou na aceitao de minha presena por parte dos
funcionrios, alm de facilitar a observao e a vivncia dos imponderveis da vida desses
vendedores de shopping center. Esse ponto se refere reciprocidade que o etngrafo deve
construir com os sujeitos de pesquisa, pois no campo estamos sempre negociando o dar e o
receber (MAUSS, 2003).
A impossibilidade de cumprir uma jornada de trabalho to longa quanto a deles, por
outro lado, trouxe certo afastamento em relao realidade de vida desses trabalhadores. A
jornada de trabalho dos vendedores da SerLivro de 44 horas em seis dias por semana, ou
seja, h apenas uma folga semanal que nunca ocorre aos sbados e ocorre apenas uma vez ao
ms aos domingos. Como no foi possvel acompanhar essa demanda organizacional, muitas
vezes escutei falas como Tava sumida! e Quanto tempo!?! (notas de campo, diversas
datas), sendo que eu havia ficado apenas um ou dois dias sem ir a campo. Entretanto, se por
um lado essa fala demonstrava meu afastamento em relao s reais condies de trabalho de
8
meus informantes, por outro ela tambm sinalizava uma aceitao de minha presena em
campo. Para compensar essa no presena, diversifiquei meus horrios, participando tanto da
rotina da manh quanto da noite, tanto dos dias de semana quanto dos sbados, domingos e
feriados.
Com o intuito de melhor conhecer algumas dinmicas corporais dos funcionrios da
livraria, almocei e lanchei por diversas vezes com alguns membros da equipe, nos diferentes
lugares por eles eleitos como adequados: copa da empresa, praa de alimentao e restaurante
vizinho ao shopping. Alm disso, participei de atividades de lazer, principalmente aquelas
referentes a um grupo especfico de funcionrios, o Lado-Biii.
A programao de lazer desse grupo era vinculada a eventos noturnos como longos e
intensos happy hours, uma festa na casa do informante-chave, uma festa de bar na qual o
informante-chave era DJ, uma festa de aniversrio de um dos membros do grupo, ocorrida em
uma tradicional casa noturna da cidade, e um show de rock. Nesse ltimo, acompanhei,
principalmente, alguns membros da equipe dos CDs. O grupo de funcionrios pertencentes ao
Lado-B o que mais me acolhe e com o qual mais me identifico durante minha permanncia
em campo.
Por fim, minha primeira participao em um evento corporativo foi um treinamento
para novos funcionrios. Alm deste, me foi permitido observar um processo de seleo de
vendedores, trs reunies com a direo da empresa e, ainda, participar da festa oficial de
Natal. Resumidamente, posso dizer que observar essas duas dimenses da vida desses
vendedores a partir de ambientes formais e informais me ajudou na compreenso da
problemtica da pesquisa em questo, que se refere anlise da relao existente entre cultura
organizacional, corpo e embodiment.
3.3
fonte de estranhamento e, portanto, de melhor separao daquilo que era mico (dos
pesquisados) e daquilo que era tico (do etngrafo).
Uma das coisas que percebo a partir dessas anotaes que eu no usava mais nenhum
sapato com salto para ir trabalhar. Mais do que uma questo prtica, essa informao est
diretamente relacionada a duas prticas corporais simblicas importantes dos vendedores da
SerLivro: o ficar em p e o correr pela loja. Ficar em p uma das prticas corporais mais
constantes na rotina de trabalho dos vendedores da SerLivro. Informaes sobre essa
dinmica apareceram j no primeiro dia de campo, talvez pelo fato de eu usar um sapato com
um pequeno salto o que tornou minha observao bastante desconfortvel. Sobre isso escrevi
no meu dirio Ficam em p o tempo todo! No d para vir de salto! e ainda Ser que to
desconfortvel para eles quanto para mim? (notas de campo, novembro 2004). Eu, por
diversas vezes, anotei em meu dirio de campo o fato de estar constantemente cansada, com
dor nas pernas e no corpo como um todo. Isso ocorreu com maior freqncia no meu primeiro
ms de observao, mas prosseguiu at o final de meu trabalho de campo.
Outra prtica corporal analisada foi o ornamentar o corpo sendo que, alm das diversas
anlises realizadas a partir do tipo de ornamentao privilegiado pelo grupo dos vendedores,
percebi algumas mudanas que ocorreram comigo. Um dos pontos foi a compra de um tnis
All Star vermelho. Alm de ser um tipo de sapato que proporciona conforto para ficar em p
e correr pela loja, analiso a escolha dessa marca e dessa cor como uma demonstrao de que
eu estava adquirindo um smbolo de pertena ao grupo que observava. Sobre o tnis All Star,
busco o depoimento de Maurcio que fala um pouco sobre os significados desta indumentria
(entrevista, fevereiro 2006):
E o All Star eu engancho isso a tambm por que o All Star uma coisa que
tu usa com qualquer roupa, com jeans assim ... acho que por isso que o
pessoal gosta, por que um tnis barato e tu usa com qualquer roupa e ele
confortvel assim, n, normal. E meio que t na moda tambm, voltou a
moda do All Star, t todo mundo usando.
Cabe destacar que eu sou uma pessoa conhecida por meus amigos como pouco festeira,
uma pessoa que combina para sair e que, quase sempre, na ltima hora cancela. O ambiente
festivo do grupo, entretanto, me cativou. Assim como meus colegas, eu estava eufrica, feliz
com toda aquela agitao e sem vontade de voltar para casa.
Desse modo, a relao estabelecida entre meu corpo como pesquisadora e a cultura da
SerLivro seja pela dimenso simblica ou pela perspectiva do embodiment foi, desse
modo, includa na minha agenda de pesquisa. Na realidade, destacar a importncia de se trazer
o corpo do pesquisador para o processo de formao de conhecimento em Administrao j
havia sido levantado por Martin (2002) em seu trabalho sobre a questo esttica das
organizaes. A rea da cultura organizacional, entretanto, no tem oferecido a devida
ateno a esta questo.
Ao adotar essa postura de analisar meu prprio processo corpreo de insero em
campo, acabo por me aproximar de uma premissa importante do mtodo fenomenolgico: a
incluso da historicidade do prprio investigador no processo de pesquisa. Esse um mtodo
que se foca em uma anlise qualitativa do objeto, ou seja, cuja preocupao no est em
medir, dissecar e calcular o objeto mas, sim, em compreend-lo. Mais do que isso, um
mtodo no qual no se separa to claramente o sujeito pesquisador do objeto pesquisado.
Fala-se, diferentemente, de um trip cientfico sujeito, objeto e mtodo , visto que esse
mtodo est diretamente relacionado s prprias peculiaridades do sujeito (no caso um corposujeito) e do objeto a serem considerados.
11
3.4
Entrevistando os Informantes
Partindo do pressuposto de que o olhar por si s no suficiente para perceber a
natureza das relaes sociais mantidas entre as pessoas (OLIVEIRA, 1998), me vali do
recurso da entrevista para a obteno de outros tipos de informaes sobre os vendedores da
SerLivro. Realizei entrevistas com doze vendedores, um comprador, os trs diretores e o
encarregado dos recursos humanos (RH).
As entrevistas com os vendedores e o comprador eram semi-estruturadas e foram
realizadas em dois encontros. No primeiro, o objetivo era aprofundar o conhecimento da
rotina corporal que esses sujeitos estabeleciam tanto nos dias de trabalho quanto nos de folga.
A questo que eu colocava para o entrevistado era: Descreva com o mximo de detalhes um
dia de trabalho e outro de folga, desde o momento em que tu acordas at quando tu vais
dormir. O objetivo era conhecer, pela fala do entrevistado, partes da rotina que no eram
possveis alcanar na observao participante, mas que poderiam ser importantes para
compreender um pouco mais da relao corpo-organizao. Para direcionar temtica do
corpo, durante a fala do entrevistado, sugeria que ele aprofundasse alguns itens como
alimentao, ornamentos, sade, medicao, sono, entre outros.
No segundo encontro, a inteno era conhecer a histria de vida do entrevistado, suas
experincias anteriores e como ele havia chegado SerLivro: Fale um pouco sobre sua
trajetria de vida at sua chegada na SerLivro. A partir da, algumas perguntas se
direcionavam para as mudanas que o entrevistado acreditava terem ocorrido na sua vida e no
seu corpo a partir da entrada na livraria Tu acreditas ter mudado, inclusive em termos
corporais, aps a entrada na SerLivro? e outras se direcionavam para a temtica dos
atributos de entrada e permanncia tanto na SerLivro quanto no setor em que atuava: Quais
os atributos que tu tens, inclusive corporais, que facilitaram tua seleo e permanncia na
SerLivro e, mais especificamente, tua alocao no setor X?. Quando o tempo permitia,
incrementava o questionrio perguntando sobre o que ser vendedor na SerLivro, sobre o que
o corpo do vendedor e sobre os planos futuros do entrevistado.
As entrevistas foram realizadas tanto dentro quanto fora da empresa. Essa variao
ocorria a partir de uma preferncia do entrevistado ou, em alguns casos, de um pedido
especfico por mim realizado devido dificuldade de negociar horrios de entrevista com a
empresa. Com exceo das cinco entrevistas realizadas antes do campo, em maro de 2005, as
demais foram obtidas no final de minha permanncia na empresa entre novembro de 2005 e
fevereiro de 2006.
No foi possvel fazer a segunda fase da entrevista com dois dos doze funcionrios
entrevistados. Um deles por ter pedido demisso e outro por no ter mostrado interesse em
continuar. O mtodo de registro das entrevistas tambm mudou. Se nas primeiras optei apenas
por anotar, pois os entrevistados pouco me conheciam e considerei que o gravador poderia
inibi-los, nas demais optei por gravar, acreditando que a convivncia com eles minimizaria
seus medos e os vieses.
Buscando ter um contato com a diversidade da SerLivro Porto Alegre, escolhi os outros
oito entrevistados a partir de dois critrios de organizao da equipe: um corporativo e outro
informal. O critrio corporativo foi a organizao por setores, ou seja, busquei pessoas dos
diversos setores nos quais produtos e pessoas esto distribudos. O critrio informal foi o de
buscar pessoas de ambas as categorias micas: o Lado-A e o Lado-B.
Tive apenas um encontro, em separado, para realizar a entrevista com cada um dos trs
diretores e com o encarregado do RH. Era uma entrevista semi-estruturada com o objetivo de
conhecer algumas expectativas do grupo estratgico da livraria em relao equipe de
vendedores: Qual a expectativa, inclusive em termos corporais, que a direo tem em
relao aos vendedores da SerLivro?. As entrevistas com o corporativo variaram em termos
de perodo e de mtodo de registro das informaes, a durao das entrevistas foi de
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aproximadamente uma hora. Sobre o local de realizao das entrevistas, com exceo da
entrevista do encarregado do RH que foi realizada em So Paulo, as demais foram feitas na
prpria loja de Porto Alegre.
3.5
Registrando as Informaes
Conforme brevemente comentado, durante a observao participante eu utilizava um
bloco para anotar palavras-chave, falas ou breves observaes que serviriam de base para o
dirio de campo. O bloco de notas era pequeno, de modo que coubesse no bolso de minha
cala. No carregar nada na mo era importante no meu campo, uma vez que este demandava
muita flexibilidade e movimentao. Quando surgia uma cena interessante ou uma fala que
representava uma categoria mica, eu retirava o bloco de meu bolso, pegava a caneta que
estava presa no cordo do crach e fazia a anotao. Por muitas vezes, escutei meus colegas
demonstrarem desconforto ou curiosidade quanto ao que eu anotava: me sinto uma cobaia
(notas de campo, outubro 2005) disse Carina sobre eu estar anotando e o que tu tem nesse
caderno? me perguntou Marcelo (notas de campo, novembro 2005). Nessas situaes, eu
tinha por hbito abrir meu bloco e mostrar a anotao, atitude esta que era bem vista pela
equipe.
Seguindo os ensinamentos de Malinowski (1997), as anotaes de meu bloco viraram
um dirio de campo que registrava com o mximo de detalhes a rotina, os imponderveis, os
sentimentos meus e de meus colegas. Como meu foco era a temtica do corpo, muitas vezes
utilizei desenhos para registrar posturas, roupas, ornamentos e, alm disso, registrava o
mximo possvel das informaes que me suscitavam algo sobre a relao corpo-organizao.
Buscava escrever o dirio de campo em ambientes abertos ou perto de janelas, em uma
atmosfera totalmente diferente daquela que comecei a considerar o claustrofbico espao de
shopping center. Posteriormente, este material de campo foi transcrito para o editor de texto
Word.
As entrevistas foram, conforme j comentado, algumas vezes anotadas e, na maioria das
vezes, gravadas. Tanto as anotadas quanto as gravadas foram posteriormente transcritas para
um editor de texto. Eu mesma realizei este trabalho.
Por fim, cabe adicionar que, alm das informaes advindas do dirio de campo e das
entrevistas, me vali de mais dois materiais de apoio: algumas fotos que tirei da equipe no
ambiente de loja e o manual de ingresso de novos funcionrios. Foi necessrio fazer um
pedido para a direo da loja para tirar as fotos, uma vez que norma da empresa no permitir
que sejam feitas fotografias dentro da loja. Recebi autorizao de Sebastio com a ressalva de
eu pedir consentimento de uso da imagem por parte da equipe. Algumas dessas fotos foram
utilizadas para ilustrar contextos de campo discutidos na pesquisa.
Vali-me tambm do material manual de ingresso de novos funcionrios para obter
algumas informaes mais gerais sobre a empresa e como fonte para a breve descrio
histrica da empresa. Alm disso, utilizei seu material explicativo acerca da filosofia e das
diretrizes organizacionais (viso, misso e valor essencial).
4
Oliveira (1998) lembra que as monografias clssicas da antropologia, diferentemente das atuais, tinham
como pressuposto uma apreenso holstica das sociedades a partir da observao de seus contextos sciopoltico-econmicos e culturais. Essa realidade, segundo o autor, pode ser percebida a partir de uma disposio
quase cannica dos captulos territrio, economia, organizao social e parentesco, religio, mitologia, cultura
e personalidade, entre outros.
ii
A expresso fumdromo um neologismo para falar de lugares que foram criados ou adaptados para
fumar cigarros. Tanto os ambientes quanto a expresso surgiram a partir de meados da dcada de 1990 quando se
instaurou uma poltica (quase mundial) de combate ao fumo, tornando necessrio separar, com maior nfase, os
fumantes dos no-fumantes.
iii
O termo Lado-B se refere a um dos dois lados dos antigos LPs. Tambm alude aos tipos de msicas que
eram normalmente gravadas nesse lado, msicas alternativas que no se tornariam os sucessos das rdios. Neste
campo, Lado-B se refere a como os componentes de um grupo de funcionrios denominavam a si mesmos, ou
seja, uma categoria mica (do informante). Para fazer parte desse grupo eram importantes alguns elementos
como a deteno de um capital erudito, ter um papel de liderana frente aos demais colegas, ser (ou se achar ser)
prximo diretoria da SerLivro, apresentar um gosto classe mdia-alta, aceitar a diferena na orientao sexual,
participar das festas dos demais membros do grupo e dos encontros de happy hour. Essa caracterizao no foi
dada por eles prprios, faz parte de um trabalho de interpretao do campo etnogrfico. Em minha vivncia com
esse grupo, tambm foi possvel perceber que sua composio no era esttica, sofria variaes a partir da
admisso de novos funcionrios com potencial para se tornar Lado-B, da demisso e possvel afastamento de
colegas Lado-B ou, ainda, por processos cotidianos de negociao sobre quem Lado-B ou Lado-A.
iv
Tcnica que pinta pequenas mechas do cabelo se referindo, geralmente, ao uso da tonalidade loira.
v
Depeche Mode uma banda de rock da dcada de 1980 que retorna ao mercado nesse incio de sculo.
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