Avaliao 2016 - Alunos de Instrumentos e Canto Coral

Polos, Polos Regionais e Polos FCASA

Prezados educadores, com o intuito de possibilitar o aperfeioamento de nossos processos
pedaggicos,

estamos

desenvolvendo

alguns

procedimentos

voltados

elaborao,

desenvolvimento e avaliao da prtica docente.

Dentre estas aes podemos destacar a reflexo, adequao e apropriao conceitual e
tcnica da elaborao e execuo do planejamento semestral e da elaborao de uma planilha
para o direcionamento e registro dos resultados percebidos no processo de avaliao, dentro das
diretrizes norteadoras do PPP.
O desenvolvimento de uma boa prtica docente depende de uma srie de competncias,
tanto no mbito tcnico/musical, pedaggico, quanto de desenvolvimento humano.
Assim, a avaliao formativa possibilita que possamos verificar se as aes planejadas
bem como sua execuo esto atendendo aos objetivos previstos. Entende-se que avaliao
formativa um processo de coleta e anlise de dados, tendo em vista verificar se os objetivos
propostos foram atingidos em sua totalidade, parcialidade ou no foram atingidos e porqu.
Dentro desta viso, para que a avaliao possa cumprir com seus propsitos, importante
que se considere como instncias da avaliao os alunos, os educadores e a metodologia
aplicada para alcanar os objetivos previstos.
() no ou melhor dito, no deveria ser pronunciar-se
sobre o grau de xito ou fracasso dos alunos na realizao das
aprendizagens que se ajustam s intenes educativas, mas
pronunciar-se sobre o grau de xito ou fracasso do processo
educativo no cumprimento destas intenes. Neste sentido, pode
dizer-se que a avaliao somatria tambm um instrumento de
controle do processo educativo: o xito ou fracasso nos resultados da
aprendizagem dos alunos um indicativo do xito ou fracasso do
prprio processo educativo para conseguir seus fins. Coll 1989:127128 Apud Freire pag. 48.

Podemos ainda visualizar de forma mais diretas os pressupostos da avaliao:

um processo contnuo e sistemtico. Deve ser constante, planejada e ocorrer

ao longo de todo processo;

funcional: se realiza em funo dos objetivos previstos;

orientadora: ajuda o professor replanejar seu trabalho;

integral: analisa e julga todas as dimenses do comportamento;

Outro ponto importante de ser abordado diz respeito ao olhar crtico, tcnico e sensvel ao
qual deve ter o educador ao realizar uma avaliao.
preciso ter em vista que a aprendizagem acontece dentro de um processo, e que o
desenvolvimento musical, dentro deste processo, apresenta caractersticas, ou seja, ao avaliar

como satisfatrio ou no determinado contedo importante ter em mente qual o resultado que
se espera para aquele momento do aprendizado, considerando o nvel do aluno bem como suas
caractersticas subjetivas, como idade, aspectos fsicos, psicolgicos e psquicos, alm de fatos
do ambiente relacionados ao bom desenvolvimento das atividades.
Sobre a planilha de avaliao dos alunos de cursos de instrumento e canto coral - 2016:
Em funo de entendermos que os procedimentos de planejar, executar o planejamento e
avaliar devem acontecer de forma integrada, estamos disponibilizando juntamente com o
formulrio para elaborao do planejamento 2016 a planilha que servir para direcionar e registrar
os resultados percebidos referentes aos itens indicadores que a contemplam.
Vale ressaltar que entendemos que o processo de avaliao j uma prtica decorrente
nas aulas do Projeto Guri, tendo seus objetivos e estratgias constadas no planejamento
semestral e no PPP.
Assim, orientamos que o educador de cursos de instrumentos e canto coral, ao longo do
perodo letivo vigente, realize suas abordagens avaliativas e que ao final do ciclo, registre suas
impresses junto a planilha.
Cabe ressaltar que no esperamos que esta avaliao acontea de maneira pontual, ou
seja, em detrimento de apenas um dia ou atividade estanque, mas que os resultados sejam
consequncia de todo o perodo letivo, nem que sejam atribudas menes aos alunos e menos
ainda que seja uma ferramenta de comparao entre o desenvolvimento dos alunos, pois como j
mencionado acima, a principal funo desta atividade fornecer informaes sobre o
desenvolvimento do aluno, ou seja, o que o aluno conquistou em sua aprendizagem e o que tem a
conquistar, e como nossas prticas pedaggicas tem contribudo ou no para alcanar estes
objetivos.
Todos os educadores, de cursos de instrumento e canto coral, devero realizar a
avaliao de todos os seus alunos (para alunos com mais de um semestre de aula em polos e
polos Regionais, e para todos alunos de polos FCASA, nos Centros de Internao).
Os educadores de Polos e Polos Regionais, devero ter a planilha de avaliao
completamente preenchida em incio de maio, com base nas observaes realizadas durante
as aulas, para indicao de progresso de alunos na poca da rematrcula. Para polos
FCASA (Centros de Internao) esta avaliao deve ser preenchida a cada final de ciclo (de
3 meses).
Aps a planilha preenchida, com dados de todos os alunos, cada educador dever
inserir esses dados no sistema, durante a semana de elaborao de planejamento, plano de
ao e auto avaliao (em julho*).
Desde j desejamos a todos muito xito em suas prticas pedaggicas.
*Maiores informaes sobre este procedimento de insero de dados no sistema sero transmitidas posteriormente.