U

N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
D
E
L
S
I
G
L
O
X
X
I

Conceptualizaci
n
Etimolgica
Orgenes

Provienes del latn UNIVERSITAS cuyo significado es

unidad e inteligencia del saber

Nacimiento en el siglo XIII en el centro de Europa.

Conocimientos relacionados a temticas de Dios y el hombre.
Las primeras Universidades se instalaron en Italia y Francia.

Primeras
Universidades

Modelos
Universidades

Concepto

Principios

Funciones

Misiones

Universidad de Oxford y Paris.

Se agruparon cuatro facultades: teologa, artes, derecho y medicina.

Un.
Medieval

Un.
Moderna

Un. Post
Moderna

Comunidad de profesores y alumnos.

Predominio de la teologa.
Mtodo didctico la lectio y disputio torneo dialectico.

Tipo de ensea era el seminario.

Desarrollo de tres modelos :ingles ,francs y alemn.

Universidad del siglo XXI.

Busca alentar una cultura de aprendizaje.

Es una institucin social integrada al conjunto de la sociedad.

Cultura
Humanista
Corporativa
Autonoma
Renovacin
Servicio

ENSEANZA
: Formacin humanista, cientfica y profesionales de
alta calidad.
INVESTIGACION
: De las ciencias humanidades y tecnologas.
SERVICIO A LA COMUNIDAD: Promoviendo su desarrollo integral.
PROMOCION DELA CULTURA: Con sentido crtico y creativo con valores nacionales.
Transmisin de conocimientos.
Docent
Desarrollar saberes altamente especializados

e
Cultur
al
Investigad
ora
Social

Tendencias

Fomentar y consolidar nuestra identidad nacional.

Desarrollo de conocimientos cientficos, tecnolgicos y humanistas.

Brindar servicios a la comunidad de tipos sanitario , cultural, deportivo y

recreativos.

Expansin cuantitativa: expansin e incremento de estudiantes y busca mejores niveles de

educacin.
Diferencias de los programas de estudio: Variada tipologa de instituciones, duracin de estudios,

Transformacin
Retos

Preparar a los individuos para la innovacin siendo hombres cultos de

pensamientos e ideas vivas para orientarse en el mundo que le toca vivir.

CONCLUSIONES:
La elaboracin del presente trabajo no ha permitido conocer aspectos relevantes con respecto a la Historia de la Universidad. Conocimos su origen, entendiendo que la educacin est presente
en la vida del hombre desde los comienzos de su existencia. La Universidad es una de las pocas instituciones del mundo moderno que existe desde mediados de la edad media de Europa que se
mantiene vigente y aun pareciera que no ha cambiado , es una institucin del saber , donde se dedica a forma integralmente para enfrentarse a los retos que se le presente en su vida personal
como profesional , dotados de grandes conocimientos y valores . En pleno siglo XXI la educacin universitaria a desarrollado un contexto nuevo provocando cambios en la educacin generando
asi un perfil mas completo e integral siendo profesionales aptos para desenvolverse en su plena vida profesional con principios , culturales , humansticos ,etc.

LECCION N 2
EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO: APRENDER A SER COMPETENTE

Formar hombres en cobdiciones de ofrecer a su profesion

la dimension espiritual como un profesional autoeficaz.

Formaci
on
Perfil
Real

Constituido de sentimientos ,inteligencia y pasion que

favorescan el progreso de la humanidad.
Desarrollo de capacidades para aprender hallar
soluciones a cada situacionnueva buscabdo la creacion
e innovacion.
L a vida del universitario es una vida de estudio ,
investigacion y perfeccionamiento.
Insuficiente desarrollo del pensmaiento formal.
Escaso logro de conductas requeridas.
Indecuados habitos de estudio

EL
ESTUDIANT
E
UNIVERSITA
RIO

Ausencia de estartegias adecuadas para lograr

aprendizajes significativos.
Aprender a aprender

Perfil
Ideal

Aprender a
comprender

Aprender a
relacionarse

Aprender a elegir

Aprender a ser

Competen
cias

*Habilidades
* Habilidades
* Habilidades

basicas
de pensamiento
personales

Analiza informacion.
Resuelve situaciones problematicas.

Actua ayudando a los demas a comprender el

mundo.

Trabaj en equipo.
Aprende a escuchar.
Capacidad de comunicacion.

Aprende a autoregularse a elegir bien.

Capacidad de conocer los valores y accionar
sobre ellos

Toma de conciencia de su propia identidad