UNIVERSIDAD JOS CARLOS MARITEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, EMPRESARIALES Y PEDAGGICAS

SILABO
I.

DATOS GENERALES:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

II.

Escuela Profesional
Asignatura
Cdigo
Semestre Acadmico
N de Crditos
Carga acadmica
Condicin
Pre-requisito
Ao Acadmico
Docente

: Contabilidad
: Planeamiento Estratgico
: CP86
: VIII
:3
: HT = 3 + HP = 1 Total = 4
: Obligatoria
: Macroeconoma
: 2016-II
: M.Sc. Blas Hiplito Ticona Ticona

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA:
2.1. Competencias
El presente asignatura es de naturaleza terica y prctica. Est destinada a
proporcionar a los estudiantes los conceptos de planeamiento estratgico, que les
permita elaborar planes estratgicos nacionales, regionales, locales e institucionales.
Aplicar metodologas actualizadas, desde la perspectiva del cambio de nuevas
tendencias.
Desarrollar una actitud crtica, creativa y prospectiva en las nuevas metodologas.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje:
Unidad I: Nociones bsicas generales y nuevos enfoques de la administracin.
Unidad II: Planeamiento estratgico. Tipos de planes y mbito de aplicacin de los
mismos.
2.2. Sumilla
La asignatura pretende contribuir a desarrollar en el estudiante conocimientos bsicos
para el logro de competencias en planeamiento estratgico, de modo que analice y
evale planes estratgicos institucionales.
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin, es de naturaleza terica y
prctica. El planeamiento estratgico constituye un instrumento de gestin de la
gerencia empresarial frente a los cambios del entorno. Aprender a desarrollar el
proceso de articulacin del planeamiento estratgico con el planeamiento operativo.
Comprender el proceso de construccin de un sistema de planeamiento estratgico.
Los modelos de los sistemas, los procesos, los mtodos de medicin de los modelos y
los sistemas empresariales. La riesgocidad empresarial y sus tipos, las probabilidades:
certidumbre, incertidumbre y optimizacin. Las decisiones gerenciales frente a los
retos del mercado.

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La asignatura corresponde a un rea formativa de la Carrera Profesional de

Contabilidad.
III.

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo General
Proporcionar al estudiante los conceptos, conocimientos e informacin actualizada
sobre el planeamiento estratgico, describiendo el proceso del mismo de manera
secuencial y ordenada.
Objetivos Especficos
Establecer lineamientos generales referentes al desarrollo del curso.
Establecer lineamientos generales referentes al proceso de planeamiento
estratgico.
Dotar al estudiante las herramientas tericas del conocimiento actualizado sobre
planeamiento estratgico.
Proveer a los estudiantes el marco terico de planes operativos en las instituciones
pblicas y privadas.

IV.

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: NOCIONES GENERALES Y NUEVOS ENFOQUES DE LA
ADMINISTRACIN.
Capacidad 1: Conoce lineamientos generales del proceso de planeamiento
estratgico.
Capacidad 2: Conoce el proceso de planeamiento estratgico y definicin de los
indicadores.
Semanas
Contenido
o fechas
Terico Conceptual
Procedimental
Unidad I: Nociones generales y nuevos enfoques de la administracin.
Conoce e interpreta los
Nociones generales.
conceptos
de
planeamiento
Introduccin
al
proceso
de estratgico.
Planeamiento Estratgico.
1
Conoce e interpreta la
2
Anlisis de teora econmica.
Misin y Visin.
3
4
La Misin y la Visin. Desarrollo de la Conoce y aplica el
Misin y Visin. Caso Prctico.
Anlisis FODA.

5
6
7

Las cinco fuerzas de Porter.

Concepto, ejemplos. Caso prctico.

Conoce las 5 fuerzas de

Porter.

Definicin de FODA. Elaboracin de

FODA. Caso prctico.

Comprende
la
aplicacin del Anlisis
FODA en el Plan
Estratgico Institucional.

Los objetivos estratgicos y objetivos

especficos.

Actitudinal
Valora la importancia
del
planeamiento
estratgico.
Asume la importancia
del anlisis FODA.
Valora la importancia de
las 5 fuerzas de Porter

Valora la importancia de
aplicacin del anlisis
FODA en el PEI.
Ensayo
investigacin.

Planteamiento de indicadores.
Trabajo en equipo.

Caso prctico.
Evaluacin Parcial

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de

SEGUNDA UNIDAD: PLANEAMIENTO ESTRATGICO. TIPOS DE PLANES Y

MBITO DE APLICACIN DE LOS MISMOS.
Capacidad 3: Conoce el desarrollo integral del proceso de la planificacin estratgica.
Capacidad 4: Conoce la elaboracin y evaluacin del Plan Estratgico y planes
operativos.
Semanas
Contenido
o fechas
Terico Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Unidad II: Planeamiento estratgico. Tipos de planes y mbito de aplicacin de los mismos.
Estrategias.
Conceptos. Conoce la aplicacin de Reconoce los ndices
Implementacin de estrategias en el las metodologas para de desarrollo humano.
caso prctico.
elaborar
el
Plan
Estratgico.
Conoce el papel de la
9
Metas. Concepto. Definicin e
universidad.
10
implementacin de las metas versus
11
las estrategias especficas.
Conoce y analiza el
12
acuerdo nacional.
Exposicin del avance del trabajo.
Prctica calificada del marco terico
del planeamiento estratgico.
Relacin entre el plan estratgico y el
plan operativo.
13
14
15

Emisin del plan operativo.

Reconoce la diferencia
entre
el
Plan
Estratgico y el Plan
Operativo.

Valora la aplicacin de
metodologas
de
aplicacin para elaborar
el Plan Estratgico.

Asignacin del presupuesto.

Presentacin del Plan Estratgico
Institucional.

16
17

V.

Evaluacin Final
Evaluacin Complementaria: examen
sustitutorio y examen de aplazados.
Entrega de Actas.

MATERIALES Y/O EQUIPOS

Los materiales y equipos que se utilizarn son: diapositivas, separatas, guas,
manuales, proyector multimedia, laptop, pizarra acrlica, plumn acrlico y mota.

VI.

METODOLOGA APLICADA:
Didctica.- Antes de empezar las clases, se iniciar una conversacin entre docente y
estudiantes de los temas ledos por los estudiantes y desarrollados en clase
anteriormente de tal manera de verificar si los estudiantes estn desarrollando el
hbito de la lectura y s estn aprendiendo el curso, luego el docente har la
presentacin introductoria y del slabo propiamente dicho, promoviendo y enfatizando
la participacin activa y el dilogo constante.
Metodologa.- El curso ser desarrollado bajo dos enfoques, el primero consiste en
que el docente es un gua y adopta la iniciativa en la enseanza basada en la
exposicin segn la programacin establecida; el segundo, consiste en que el
estudiante participa en la clase de tal manera se desarrolla iniciativas, actitudes,
habilidades y competencias. Para el efecto, antes de cada sesin los estudiantes
debern leer el material bibliogrfico de referencia.

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Tecnologa.- El dictado del curso, se desarrollar en sesiones de clases interactivas

de cuatro horas semanales, combinando fundamentalmente la teora y los ejercicios
prcticos fomentando en el estudiante un juicio crtico y capacidad de anlisis. Durante
el dictado se harn uso de equipos informticos como micro-proyector y laptop.
VII.

SISTEMA DE EVALUACIN
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases al 90%
y que el docente pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las
inasistencias en el registro que le proporciona la universidad.
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero adems es
de suma importancia la transmisin directa de la experiencia del docente y que los
estudiantes participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la
asistencia a clases.
La justificacin de las inasistencias slo ser aceptada con el informe que pueda
solicitar o elevar a la direccin de estudios, director acadmico de la carrera y con
copia al docente del curso.
Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que slo cuando el estudiante
asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estar
presente la normatividad expresada en el reglamento de la universidad.
La modalidad de evaluacin sera la siguiente:
1.- Examen Final (EF), que consiste en la evaluacin terica y ejercicios prcticos de
conocimientos adquiridos en las clases de todo el curso y donde el estudiante dar sus
respuestas por escrito.
2.- Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluacin terica y ejercicios prcticos
de conocimientos adquiridos en las clases y donde el estudiante dar sus respuestas
por escrito.
3.- Trabajos Prcticos (TP), que consiste en lo siguiente:
3.1.- Promedio de Prcticas Calificadas (PPC), que consisten en ejercicios dados
por el docente del curso al estudiante para que haga investigacin sobre los temas y
las responda utilizando la forma de hojas escritas.
3.2.- Exposiciones en Clase (EC), que consisten en la exposicin de temas
programados y luego la discusin con los panelistas.
3.3.- Trabajo Acadmica (TA), que consiste en trabajos del curso asignados por el
docente y que fomenten la investigacin en el material del curso.
La Nota Final (NF) la obtenemos de la siguiente manera:
Examen Final
Examen Parcial
Trabajos Prcticos
NF

0.3

PPC

EC
3

(1)
(2)
(3)
TA

20%
50%
30%
0.5 EP

0.2 EF

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El promedio final del conjunto, ser un promedio ponderado con los pesos
considerados.
Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluacin terica y ejercicios prcticos
de conocimientos adquiridos en las clases de todo el curso y donde el estudiante dar
sus respuestas por escrito.
Los requisitos de aprobacin sern los siguientes: los trabajos encargados, grupales e
individuales sern presentados en las fechas determinadas o establecidas, las
prcticas calificadas, exmenes parciales y examen final, sern rendidos en momentos
oportunos, segn la programacin. Se tomar un (01) examen sustitutorio, acorde con
el Reglamento Acadmico de la Universidad.
VIII. BIBLIOGRAFA
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

8)
9)

ACKOFF, R. et al (1994), Un concepto de Planeacin de Empresas, Ediciones

Limusa.
CRDENAS, G. (1994), Mercado y Planificacin en la Economa.
FARRO, F. (2001), Planeamiento Estratgico para Instituciones Educativas de
Calidad.
FRANCO, P. (1999), Planes de Negocios: Una Metodologa Alternativa.
Universidad del Pacfico.
GOODSTEIN, Leonard et al (1998), Planeacin Estratgica Aplicada, Editorial
McGraw-Hill.
JARILLO, Jos Carlos (1992), Direccin Estratgica, 2da Edicin, Editorial
MacGraw-Hill.
MENDOZA ARANA, Pedro (2000), Planeamiento Estratgico en Gerencia:
Aplicado a Servicios de Salud, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima
Per.
OSSORIO, Alfredo (2003), Planeamiento Estratgico, 5ta Edicin, Ediciones de
Direccin de Estudios e Informacin.
CEPLAN (2011), Plan Bicentenario al 2021.
Puno, Septiembre 2016

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