1

El Universo
y la Tierra
En esta unidad...
w Reconocers las principales cuerpos celestes del Universo.
w Examinars y evaluars la teora del Big
Bang.
w Estudiars los movimientos de la Tierra.
w Conocers las repercusiones del movimiento terrestre en los husos horarios y
en las estaciones.
w Aprenders las distintas formas de representacin de la Tierra.
w Interpretars diferentes tipos de mapas.
w Identicars el clculo de las escalas en
los mapas.

Saberes previos
El sistema solar al cual pertenece el Sol, la Tierra y
la Luna es solo una pequea porcin del innito e
inexplorado Universo.
Los seres humanos han sentido gran fascinacin
por conocer el universo, razn por la que han creado gran nmero adelantos tecnolgicos como telescopios, sondas, satlites y estaciones espaciales.

10

Educacin en valores
Tolerancia
Hace referencia a la comprensin y consideracin hacia
las opiniones y actitudes ajenas. Su carencia se conoce
como intolerancia, y ha sido vivida a lo largo de la historia
por innumerables cientcos que han tratado de explicar
la composicin del Universo y los planetas.
Cita tres ejemplos de tolerancia que hayas observado
en tu colegio.

PROYECTO S

EDICIONES SM

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

Viajar alrededor del mundo

Nuestro planeta parece cada vez ms pequeo. El mejoramiento de los medios de transporte ha hecho posible que
lugares separados por miles de kilmetros se encuentren
ahora, a solo unas horas de viaje.
As, mientras que, a comienzos del siglo XVI, Fernando de
Magallanes y Juan Sebastin de Elcano necesitaron tres
aos para completar la primera vuelta al mundo, en el
siglo XIX el escritor Julio Verne explic como cubrir esa
distancia en ochenta das.
Hoy se puede circundar el globo en apenas 24 horas. Viajar es ms rpido, cmodo y econmico, y cada vez ms
personas se atreven a realizar su propia hazaa.
t

"NQMJB
UVT
DPOPDJNJFOUPT
TPCSF
MB
5JFSSB
Z
MPT
EFNT

cuerpos celestes del Universo en: www.e-sm.net/6cs01

Sintetiza
 Cul es la idea principal del texto?
 Qu diferencias existen entre viajar alrededor del mundo en
tiempos antiguos y en la actualidad?

Inere
 Describe tres medios de transporte que hayan sido utilizados
para reducir los tiempos de los viajes.
 Qu factores han dicultado la evolucin de los medios de
transporte? Argumenta tu respuesta.

Observa
 Desde dnde crees qu el astronauta est viendo la Tierra?
Por qu a la Tierra se la denomina planeta azul?

PROYECTO S

EDICIONES SM

11

El Universo

* Astronoma:
Ciencia que estudia la composicin,

el movimiento, la evolucin y la posicin

de los astros.

El Universo es el conjunto de cuerpos celestes que se encuentran

en el espacio, como estrellas, planetas, planetas enanos, satlites, asteroides y cometas.

1.1. Teoras sobre la estructura

del Universo

EL ORDEN DEL UNIVERSO

La mayora de culturas han creado sus propias teoras

sobre la estructura y la formacin del universo. Sin
embargo, durante siglos, permanecieron dos grandes
teoras: la antropocntrica y la heliocntrica.
La teora antropocntrica. Tambin conocida como
teora geocntrica, tuvo como su principal defensor
al astrnomo griego Ptolomeo (100-170) y se fundament en que la especie humana era el centro del
universo: para ella haba sido creada la Tierra y todo
lo que la rodeaba. As, para el mundo clsico, la Tierra era el centro del universo y, en torno a ella, giraban el Sol, la Luna y las estrellas. Con el tiempo,
este modelo se consolid en las sociedades antiguas
y medievales europeas, siendo defendido por instituciones como la Iglesia Catlica que se sirvieron de
est teora para mantener el orden social.

Trabaja con la foto

1.
2.

Seala a qu modelo del universo pertenece la

fotografa.
Ubica los principales cuerpos celestes de la teora
de la fotografa.

La teora heliocntrica. En el siglo XV y tras varios

siglos de dominacin antropocntrica se contrapuso
la visin heliocntrica, defendida por cientcos
como Nicols Coprnico (1473-1543) y Galileo Galilei (1564-1642), quienes sostenan que era el Sol, y
no la Tierra, el centro del universo. Al igual que el
antropocentrismo, el modelo heliocntrico perdur
por varios aos pero fue insuciente para explicar la
complejidad del universo.

Trabaja con fuentes

Y, sin embargo, se mueve
El pensamiento heliocntrico ocasion problemas y resistencias a los cientcos
defensores de esta teora. En 1 633, Galileo Galilei debi soportar un extenso y
agotador juicio en el que la Inquisicin le acusaba de defender el sistema copernicano. Isaac Asimov lo narra as en su libro Momentos estelares de la ciencia:
Lentamente el anciano se postr de rodillas ante los jueces de la Inquisicin.
Con la cabeza inclinada hacia delante, recit con voz cansina la frmula de rigor:
neg que el Sol fuese el centro del universo, neg que la Tierra girara en torno
a su eje y alrededor del Sol y admiti que haba sido un error ensearlo as. ()
Cuenta la historia que cuando se puso en pie, despus de jurar que la Tierra
estaba quieta, dijo algo en voz baja. Segn la leyenda, sus palabras fueron
Eppur si muove (que se traduce como Y, sin embargo, se mueve).

Averigua qu tipo de conicto se present entre la Iglesia y los

cientcos defensores de la teora heliocntrica? Argumenta tu respuesta.

12

MANEJO CONOCIMIENTOS

Galileo Galilei fue condenado a pagar prisin

perpetua, pese a retractarse y a renunciar a
defenderse de las acusaciones presentadas.

PROYECTO S

EDICIONES SM

1.2. Teora sobre el origen del Universo:

el Big Bang

La teora del big bang o gran explosin (1948), fue formulada por
el fsico ruso George Garrow y fue concebida gracias a las observaciones del astrnomo americano Edwin Hubble, que dedujo que
el Universo se encuentra en constante expansin y no ha dejado
de moverse. Las ideas bsicas de la teora son:
Tiempo cero. Hubo un momento inicial en el que toda la materia y la energa estaran concentradas en un punto inicial o
tiempo cero. Probablemente este tiempo cero ocurri hace
15 000 millones de aos.

Formacin de galaxias. Doscientos millones de aos despus

de la gran explosin ya se haban formado las primeras galaxias, con sus nebulosas y estrellas. En ellas, solo haba hidrgeno y helio pero en los ncleos de aquellas estrellas, a
enormes temperaturas, estaban empezando a formarse otros
elementos ms pesados, como por ejemplo, el carbono.
Formacin de elementos pesados. Algunos de estos elementos
ms pesados como el calcio o el hierro, requeriran las condiciones que desencadenaran las supernovas o explosiones
estelares, que los esparciran por el espacio. Los elementos
que componen nuestro cuerpo, como el carbono, el oxgeno, el
nitrgeno, el calcio o el hierro se formaron as. Por eso suele
decirse que somos polvo de estrellas.

La explosin de una supernova lanza materia estelar al espacio y slo queda un ncleo central de pocos kilmetros de dimetro
en el que se concentra una masa mayor que
la del Sol. Pero si el ncleo de la estrella
tiene una masa an mayor, se convertir en
un cuerpo de densidad casi innita en el que
la gravedad es tan alta que ni la luz puede escapar, por lo que se denomina agujero negro.

En la red
www.e-sm.net/6cs02

Inacin. Al producirse la gran explosin, de forma sbita el

Universo multiplic extraordinariamente su tamao. En los instantes iniciales de esta inacin no exista la materia como la
conocemos, tan solo partculas subatmicas libres (protones,
neutrones y electrones) y radiacin, conocida como radiacin
primordial. Posteriormente, se formaron los primeros tomos
de hidrgeno y helio.

Sabas que...

Amplia tus conocimientos sobre el Universo por

medio de esta animacin que muestra su origen.

Actividades
Sintetiza

3.

Explica en qu consiste la teora del Big

Bang.

Razona

4.

Por qu crees que el estudio del Universo

ha despertado el inters de la comunidad
cientca? Argumenta tu respuesta.

[www.redes-sm.net
Repasa tus conocimientos sobre el Universo por
medio del desarrollo de las actividades que hallaras en nuestro sitio web.

Para ampliar
La inmensidad del Universo
La estructura del Universo ha resultado ser mucho ms compleja
que la prevista por Coprnico, y sus dimensiones son incomparablemente mayores. El Sol tampoco ocupa el centro del Universo,
sino que es una ms entre los 100 000 millones de estrellas de
nuestra galaxia, la Va Lctea. Si nos llega ms luz y calor del Sol
que del resto de las estrellas es porque se encuentra ms cerca.
En uno de los brazos de la Va Lctea se encuentra el sistema
solar, girando alrededor del eje de la galaxia a una velocidad de
760 000km/h. An as, tarda 230 millones de aos en completar
una vuelta. Es lo que se conoce como ao galctico. Nuestra
galaxia es slo una entre los miles de millones que integran el
universo conocido.

A partir de la lectura, elabora una descripcin del universo

con tus propias palabras.

PROYECTO S

EDICIONES SM

El universo contiene grandes y complejos secretos

que han llamado la atencin de los seres humanos.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

13

Composicin del Universo

El Telescopio Hubble
El Telescopio Espacial Hubble es un telescopio
especial puesto en rbita en 1990. Bautizado en
honor del astrnomo estadounidense Edwin
Hubble, este artefacto tiene una extensin de
13,2 metros de longitud y 4,2 metros de dimetro, por lo que puede obtener imgenes ntidas
de los cuerpos celestes sin verse afectado por
la turbulencia atmosfrica.
Investiga qu otro tipo de adelantos
tecnolgicos son utilizados en la
investigacin del espacio.

Para ampliar
Las constelaciones

El Universo est compuesto por un gran nmero de formas y

cuerpos celestes, como galaxias, estrellas, nebulosas y materia oscura.

2.1. Las galaxias

Son el conjunto de miles de millones de estrellas. Existen unos
80 000 millones de galaxias, generalmente agrupadas en cmulos de galaxias. La Va Lctea forma parte del cmulo de Virgo
que contiene unas 2 000 galaxias. Atendiendo a su forma, las galaxias se clasican en espirales, elpticas o irregulares.

2.2. Las estrellas

Son cuerpos celestes compuesto por helio e hidrgeno, que producen su propia energa y generan gran luminosidad. As, una estrella
de masa media, como el Sol, tiene una existencia de unos 10 000
millones de aos. La energa generada en una estrella resulta de
las reacciones termonucleares que transforman el hidrgeno en
helio. Cuando ha agotado su hidrgeno comienza a consumir helio,
la estrella incrementa su tamao y se convierte en una gigante
roja. Una vez agotado el helio, se encoge y se transforma en una
enana blanca con un tamao similar a la Tierra.
Por el contrario, si la estrella contiene una mayor masa que el
Sol, consumir su hidrgeno con mucha mayor rapidez alcanzando temperaturas ms elevadas, que le proporcionarn una
luminosidad miles de veces superior a la del Sol. Una estrella
de este tipo, tras la fase de gigante roja concluye su vida con una
gran explosin o supernova, que emite enormes cantidades de
luz y otras radiaciones, para luego apagarse denitivamente.

EVOLUCIN DE UNA ESTRELLA

Constelaciones australes que solo son posibles de

observar al sur de la lnea del Ecuador.

Las constelaciones son grupos de estrellas

organizados por los seres humanos que representan seres mitolgicos (Andrmeda, Orin,
Hrcules, Pegaso), animales (guila, Cisne, Osa
Mayor, Osa Menor) u objetos (Corona Boreal,
Flecha, Escudo). En la antigedad, las constelaciones fueron de gran utilidad para orientar
en las noches a los marineros y a los viajeros
terrestres. Existen en la actualidad ochenta y
ocho constelaciones, distribuidas entre cuarenta y ocho que datan de la antigedad griega
y rabe, y cuarenta recientes.

Consulta cules fueron las principales

constelaciones utilizadas por los
marineros en la antigedad.

14

MANEJO CONOCIMIENTOS

Trabaja con la imagen

5.

Explica frente a un compaero de clase, el proceso de formacin

de una estrella.

PROYECTO S

EDICIONES SM

2.3. Las nebulosas

Son masas de polvo y gas interestelar. Se consideran cunas de
estrellas porque a partir de los materiales que las constituyen
se originan las estrellas. Pueden resultar ms o menos visibles
desde Tierra, teniendo en cuenta la densidad que tengan o la presencia en ellas, de estrellas en formacin.

En la red

Con frecuencia, los astrnomos descubren la presencia de un

objeto por los efectos producidos por la gravedad de ste sobre
otro cercano, aunque no lo vean. Ese es el mtodo que habitualmente utilizan para detectar planetas extrasolares, es decir,
que estn fuera del sistema solar. Pues bien, la materia visible,
la que compone las estrellas, nebulosas y el polvo interestelar,
constituye menos del 10% de la masa total de la galaxia. El resto
se ha denominado materia oscura y energa oscura, y su naturaleza constituye uno de los grandes misterios que la ciencia
intenta descifrar.

2.5. La Va Lctea

Los cusares son cuerpos lejanos que

emiten gran cantidad de energa, mientras
que los plsares son objetos que brillan en
el Universo durante perodos regulares.

www.e-sm.net/6cs03

2.4. La materia oscura

Sabas que...

Repasa la composicin del sistema solar por medio

de este entretenido juego interactivo.

[www.redes-sm.net
Repasa tus conocimientos sobre la composicin
del Universo por medio de las actividades sugeridas en nuestro sitio web.

LA VA LCTEA

La Va Lctea recibe este nombre

gracias al color de la luz que emite.
Tiene forma de espiral y es un inmenso disco giratorio que rene
estrellas, gas y polvo csmico. Su
centro, conocido como prominencia
central, se caracteriza por ser bastante brillante y estar compuesto por
una densa esfera de estrellas viejas.
Alrededor de este centro, millones de
estrellas ms jvenes se concentran
en varios brazos en forma de espiral.
Nuestro sistema solar se encuentra
respecto al centro de la galaxia a una
distancia de 30 mil aos luz, ubicado
en el brazo de Orin.
El tamao de la Va Lctea es casi
inimaginable: la estrella ms lejana
est a 100 000 aos luz del Sol, pese
a que su extensin es normal entre
las millones de galaxias del Universo.

Trabaja con la imagen

9.
10.

Seala qu tipo de galaxia es la Va Lctea.

Sobre cul brazo de la Va Lctea se encuentra el sistema solar?

Actividades
Sintetiza

6.

Dene con tus propias palabras qu es una galaxia, una estrella y una nebulosa.

Razona

7.
8.

Explica las diferencias entre una gigante roja y una enana blanca.
Cmo crees que se relacionan las diferentes formas y cuerpos celestes del Universo? Argumenta tu respuesta.

PROYECTO S

EDICIONES SM

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

15

El sistema solar

Sabas que...

Los astrnomos pensaban que no haba

razones para que el Sol fuese la nica estrella con planetas orbitando en torno a ella.

En 1995 se detect de manera indirecta el

primer planeta extrasolar. Desde entonces
los descubrimientos se han ido multiplicando.
En enero de 2008 se haba descubierto ya 271
planetas extrasolares.

En la red
www.e-sm.net/6cs04
Amplia tus conocimientos sobre los movimientos
de la Tierra y otros cuerpos celestes por medio de
esta presentacin.

El sistema solar es un conjunto de planetas, satlites y cuerpos

celestes que giran alrededor de una gran estrella comn, como
el Sol.

3.1. Una nueva estructura para el sistema solar

En agosto de 2 006, la Unin Astronmica Internacional (UAI, por
sus siglas en ingls) aprob una nueva denicin de planeta. Por
ello, el sistema solar pas a tener ocho planetas.
Los hallazgos de nuevos cuerpos celestes hicieron insostenibles
las consideraciones de Plutn como planeta. En efecto, ms
all de la rbita de Neptuno, en un anillo denominado cinturn
de Kuiper, se han ido encontrando cientos de cuerpos helados,
entre ellos algunos de gran tamao. Pero el hecho importante
fue el hallazgo de Eris (antes llamado Xena) en el ao 2 003 con
un tamao mucho mayor que el de Plutn. Si se mantena a Plutn entre los planetas haba que integrar a Eris, a docenas de
cuerpos del cinturn de Kuiper e incluso a Ceres, el mayor de
los asteroides.
La nueva denicin de planeta qued establecida as: cuerpo
que orbita en torno a una estrella, cuya masa es lo sucientemente grande como para tener casi forma esfrica y haber despejado los alrededores de su rbita. El planeta deba incorporar
dos caractersticas:
Su masa debe ser lo suciente para que su forma sea casi esfrica. Los asteroides de menor tamao tienen formas irregulares,
solo a partir de determinadas dimensiones, pues la gravedad es
capaz de vencer su rigidez y tomar una forma esfrica.

En 2006, Plutn dej de ser un planeta y pas a ser

parte de los planetas enanos junto con Ceres y Eris.

Debe haber despejado su rbita. Este criterio incorpora los conocimientos actuales sobre formacin de planetas, que sealan
que fue un proceso en el que pequeas partculas se unieron
formando otras mayores como un crecimiento tipo bolas de
nieve. Cuando una de ellas adquiri un tamao suciente fue
despejando su rbita. As, cada planeta domina su zona orbital.

Para ampliar
Una historia con altas y bajas
Plutn no ha sido el primer cuerpo celeste que perdi su condicin de planeta. La historia de la astronoma, y con ella, la
estructura del sistema solar, viene marcada permanentes cambios en el listado de planetas. As, para el sistema geocntrico
los planetas eran Mercurio, Venus, Marte, Jpiter y Saturno, pero tambin la Luna y el Sol, aunque no la Tierra.
La tabla recoge las altas y bajas de los listados de planetas, as como el ao que ocurrieron.
Ao 1543 1781 1801 1804 1807 1845

1846

Alta Tierra Urano Ceres Juno Vesta Astrea Neptuno

Baja

1847 1848

1849

1850

1851

1852

Hebe,
Partnope,
Irene,
Iris, Marte Higuea Victoria,
Eunomia
Flora
Egeria

Sol,
Luna

1930 2006
Plutn

Todos los
asteroides

Plutn

En qu momento histrico ha sido ms largo el listado de planetas? Cuntos haba?

16

MANEJO CONOCIMIENTOS

PROYECTO S

EDICIONES SM

3.2. Composicin del sistema

La UIA aprob que el sistema solar estaba compuesto por:
El Sol. Es la estrella principal de nuestro sistema planetario.
Los planetas. Son cuerpos celestes sin luz propia que orbitan
alrededor del Sol siguiendo una rbita elptica. De acuerdo con
sus caractersticas y posicin se diferencian entre:
- Planetas interiores. Son los planetas que se encuentran ms
cercanos al Sol, tienen un tamao pequeo, su supercie es
rocosa y tienen una atmsfera poco extensa o inexistente.
Incluyen a Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.
- Planetas exteriores. Son los planetas que se encuentran ms
alejados del Sol, tienen un gran tamao, sus supercies no
son rocosas y se encuentran en estado gaseoso y lquido. Con
ests caractersticas se incluyen a Jpiter, Saturno, Urano
y Neptuno.
Planetas enanos. Son cuerpos celestes que orbitan alrededor
del Sol, tienen forma esfrica pero no lograron barrer su rbita.
Aqu se incluyen Ceres, Plutn y Eris.
Satlites. Son cuerpos que giran en torno a los planetas. Exceptuando Mercurio y Venus, todos los planetas tienen satlites.
Otros cuerpos existentes en el espacio son los cometas (concentraciones de polvo y gas), los asteroides (planetas rocosos de
forma irregular) y los meteoritos (pequeos fragmentos de roca).

Unidades de medida
Debido a las enormes distancias que existen
entre los cuerpos celestes del sistema solar
y, ms an, entre las estrellas y las galaxias
del Universo, se utilizan unidades de medidas
especiales, como la Unidad Astronmica y el
ao luz.
La Unidad Astronmica (UA) es la distancia
entre la Tierra y el Sol. Una UA equivale a
150 millones de km.
El ao luz es la distancia que recorre la luz
en un ao y equivale a 9,46 billones de kms.
Averigua cul es la importancia de las
unidades de medidas espaciales en las
investigaciones astronmicas.

[www.redes-sm.net
Amplia tus conocimientos sobre la composicin
del sistema solar en nuestro sitio web.

EL SISTEMA SOLAR
Neptuno

Saturno
Tierra

Venus
Sol

Jpiter
Marte

Mercurio

Urano

Trabaja con el dibujo

11.

Enumera en orden los planetas del sistema solar. Cul de ellos se encuentra ms prximo al Sol? Qu planeta est
ms alejado?

Actividades
Sintetiza

12.
13.

Elabora un cuadro sinptico en el qu expliques las

diferencias entre planetas y planetas enanos.
Cmo se denomina la trayectoria que recorren los
planetas alrededor del Sol?

PROYECTO S

EDICIONES SM

Razona

14.

Qu criterios debe tener un nuevo planeta segn la

Unin Astronmica Internacional?

15.

Dene con tus palabras el trmino despejar su rbita.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

17

4
?

El Sol, la Luna y la Tierra

Sabas que...

El Sol no est donde lo vemos, sino que

su imagen se corresponde con su situacin
hace 8 minutos. El motivo es que su luz tarda
ese tiempo en recorrer la distancia hasta la
Tierra.

Datos lunares
Distancia a la Tierra

385 000 km

Dimetro

3 381 km

Tamao con relacin

a la Tierra

81 veces ms pequea

Temperatura de la
supercie lunar

-180C a 110C

Tiempo de viaje desde

la Tierra

3 das a 10 000 km/h

Trabaja con la tabla

16.

Escribe en un prrafo las principales caractersticas de la Luna.

Entre la gran cantidad de cuerpos celestes que se encuentran en

el sistema solar, dos astros diferentes sobresalen por tener gran
incidencia sobre nuestro planeta: el Sol y la Luna.

4.1. El Sol
El Sol es la estrella ms cercana a la Tierra y en centro de nuestro sistema solar. Tiene un tamao medio entre las estrellas; an
as, en su interior cabran un milln de planetas como la Tierra. El
Sol es una enorme bola de gases calientes, principalmente helio
e hidrgeno, que ilumina y calienta la Tierra haciendo posible la
vida. Debe su energa a las reacciones termonucleares que se
producen en su ncleo, en donde alcanza una temperatura de 15
millones de C, mientras que su supercie es de 6 000 C. El Sol
gira en torno a su eje.
La mayor parte de la iluminacin que recibimos del Sol viene
de su supercie visible, denominada fotosfera. En esta regin
aparecen, peridicamente, gigantescas zonas oscuras llamadas manchas.

4.2. La Luna
La Luna es el nico satlite de la Tierra. Es una masa rocosa que
no emite luz propia, y si la vemos es solo porque el Sol la ilumina.
Gira alrededor de nuestro planeta con dos movimientos: rotacin
y traslacin. Tarda 29 das en dar la vuelta alrededor de la Tierra,
que es el mismo tiempo que emplea en girar sobre s misma. Por
eso muestra siempre la misma cara.
La Luna inuye a la Tierra de dos maneras: proporciona luz
durante la noche, y debido a la fuerza de gravedad, ejerce atraccin
sobre las masas de aguas ocenicas y determina las mareas.

Para ampliar
Las fases de la Luna
La Luna da una vuelta alrededor de la Tierra en 29 das, justo
el mismo tiempo que tarda en dar una vuelta sobre su eje.
Como consecuencia de ello, desde la Tierra siempre vemos
la misma cara de la Luna.
Por otra parte, el movimiento de la Luna en torno a la Tierra
y de esta alrededor del Sol es la causa de los cambios de iluminacin o fases que observamos en la Luna. Estas fases se
explican por la posicin relativa del Sol, la Tierra y la Luna en
su rbita. Por ejemplo, cuando la Luna se encuentra alineada
entre la Tierra y el Sol, desde la Tierra no vemos la cara iluminada de la Luna, y decimos que es Luna nueva.
Sin embargo, cuando es la Tierra la que est en medio, vemos
la cara iluminada de la Luna y decimos que es Luna llena. Las
transiciones entre ambas situaciones se denominan cuarto
menguante y cuarto creciente.

Investiga en un calendario qu promedio dura cada fase de la Luna.

18

MANEJO CONOCIMIENTOS

PROYECTO S

EDICIONES SM

4.3. El planeta Tierra

La Tierra se origin hace 4600 millones de aos. Es el nico planeta del sistema solar en el que existe vida, gracias a unas condiciones fsicas concretas:
Su distancia respecto al Sol le hace tener una temperatura moderada, sin demasiado fro ni calor.

Est rodeado por la atmsfera, una capa gaseosa que le

protege de las radiaciones perjudiciales del Sol y que contiene gases como el oxgeno, que son imprescindibles para el
desarrollo de la vida.
Posee agua, una sustancia indispensable para los seres vivos.
Es precisamente en el agua donde los cientcos han hallado
los primeros indicios de vida, probablemente bacterias.

Actividades
Sintetiza

17.

Escribe cul es la incidencia qu tienen el

Sol y la Luna sobre la Tierra.

Razona

18.

Qu caractersticas permiten la existencia

de vida en la Tierra?

[www.redes-sm.net
Compara la ubicacin de la Tierra con la del resto
de planetas del sistema solar en nuestro sitio web.

Dimensiones de la Tierra

4.4. Forma y dimensiones de la Tierra

La Tierra no es una esfera, sino un geoide, ya
que est ligeramente
achatada por los polos
y ensanchada por el
ecuador.
La supercie de la Tierra es est en un 71
por ciento cubierta por
agua, y un 29 por ciento
por tierras continentales e islas.
Fotografa de satlite de la Tierra.
El color azul demuestra la abundancia
de agua, elemento fundamental para el
desarrollo de la vida.

Supercie total

501 007 000 km2

Supercie de mares y
ocanos

360 700 000 km2

Supercie emergida

149 307 000 km2

Dimetro Ecuatorial

12 756,8 km

Dimetro Polar

12 713,8 km

Circunferencia Ecuatorial

40 077 km

Circunferencia Meridional

40 009 km

Trabaja con la tabla

19.

Investiga la supercie terrestre y martima

de Colombia y luego, calcula qu porcentaje
de las reas martimas y emergidas de la
Tierra pertenecen a nuestro pas.

Trabaja con fuentes

En busca de extraterrestres
En el norte de California se encendi un gigantesco telescopio diseado
para buscar seales de vida extraterrestre.
Financiado por Paul Allen, el sistema tendr de 350 antenas de seis
metros cada una y ser uno de los ms grandes del mundo. Llamado formalmente Allen Telescope Array (ATA), el sistema ser capaz de rastrear
ms de un milln de sistemas estelares con el n de detectar seales
generadas por seres inteligentes. Sus creadores esperan que ATA les
ayudar a localizar en 2 025 signos denitivos de vida extraterrestre.

Vista de las antenas del telescopio ATA.

El ATA es administrado por el Instituto de Bsqueda de Inteligencia Extraterrestre (SETI) y la universidad de Berkeley.
Para SETI, la capacidad tcnica de ATA aumentan exponencialmente nuestra capacidad para buscar seales inteligentes,
y podran llevar al descubrimiento de seres pensantes en otras partes del mundo, dijo Seth Shostak, astrnomo de SETI,
en una declaracin.
Tomado de BBC Mundo

Busca informacin sobre la bsqueda de vida en otros planetas y realiza un debate con tus compaeros de clase.

PROYECTO S

EDICIONES SM

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

19

5
?

La latitud y la longitud

Sabas que...

El globo terrqueo
Oeste est dividido por una serie de lneas imaginarias que disean una red geogrfica cuyo objetivo es facilitar la
localizacin sobre la superficie terrestre. Dichas lneas se llaman
paralelos y meridianos.
Los paralelos son una sucesin de crculos imaginarios que siguen una direccin este-oeste y que van reduciendo su tamao
a medida que se acercan a los polos.
Gree
nwich

El nombre del meridiano 0 hace referencia al observatorio astronmico de Greenwich,

localidad situada a las afueras de Londres y
por la que pasa este meridiano.

180

5.1. La red geogrfica

Este

El paralelo principal es la lnea del Ecuador, o paralelo 0.

Desde este, se suceden los dems paralelos hacia el norte y
hacia el sur con una numeracin entre 0 y 90. Otros paralelos
importantes son el trpico de Cncer, el trpico de Capricornio,
el crculo Polar rtico y el crculo Polar Antrtico.
0

Hemisferio
norte

90 N

Crculo Polar
rtico
66 33N

Tr
pico
de

www.e-sm.net/6cs05

66 33S

Amplia tus conocimientos sobre los conceptos de

latitud y longitud.

cer

23 27N

Ecu
ad o
r

23 27S

En la red

Cn

Tr
pic
od
eC

apric
ornio

Hemisferio
sur

90 S

Crculo Polar
Antrtico

Los meridianos son semicrculos imaginarios trazados desde

el polo Norte hasta el polo Sur.
El meridiano principal es el meridiano 0, denominado meridiano de Greenwich. Desde el este, se trazan semicrculos de
0 hasta 180, tanto en direccin este, como en direccin oeste.

El GPS
El Sistema de Posicionamiento Global (conocido como GPS) permite localizar coordenadas
geogrficas en cualquier lugar de la Tierra, gracias a las seales emitidas va satlite.

180
Oeste

Gree
nwich

Su utilizacin se ha extendido a gran velocidad,

de modo que en la actualidad se emplea en navegacin area, martima y terrestre, as como
en la localizacin de cultivos o ganado.
Investiga qu otros adelantos tcnicos
y tecnolgicos sirven para localizar y
orientar a las personas y algunos medios
de transporte.

20

manejo conocimientos

Este

0
Hemisferio
norte

90 N

Crculo Polar
rtico

proyecto s

ediciones sm

5.2. Las coordenadas geogrficas

LA LOCALIZACIN GEOGRFICA

Para localizar cualquier punto terrestre, bastar determinar sus

coordenadas geogrficas, es decir, qu paralelo y qu meridiano
se cruzan sobre dicho punto. Las coordenadas se expresan mediante la latitud y la longitud.

80 O

100 O

60 O

40 O

Caracas

VEN

COLOMBIA
0

Ecuador

Quito

Is. Galpagos
(Ecu.)

La latitud. Es la distancia angular que existe entre cualquier

punto de la superficie terrestre y la lnea del Ecuador; dicha
distancia se expresa en grados, minutos y segundos. Va desde
0 (en el ecuador) a 90 (en los polos), y puede ser norte o sur
segn el hemisferio donde se encuentre el punto a localizar.

Georgetown
Paramaribo

EL

A
SURIN
NA
G U AY A
A

EZU

Bogot

Guayana
Francesa
(Fra.)

ECUADOR

PER

BRASIL

Lima

BOLIVIA

Brasilia

La Paz

20 S

Sucre

PA
R

Trpico de Capricornio

AG

ado
r

(0)

INA

CHILE

40 S

URUGUAY
Montevideo
Buenos Aires

ARGENT

Latitud
norte

Ecu

Asuncin

I. San Flix
(Chl.)
I. San Ambrosio
(Chl.)
Arch. Juan Fernndez
Santiago
(Chl.)

U AY

Polo Norte (90 N)

Por ejemplo, el punto

que aparece en este
globo terrqueo
se localiza
en la latitud
25 4627N

Mapa poltico de Amrica del Sur

Fronteras internacionales
Capital de Estado

Latitud
sur

1000

2000

Trabaja con el mapa

20. Seala qu pases de Suramrica se en-

Polo Sur (90 S)

La longitud. Es la distancia angular que existe entre cualquier

punto de la superficie terrestre y el meridiano de Greenwich,
medida en grados, minutos y segundos.

Longitud
oeste

Longitud
este

Meri
diano
de

Green
wich (0
)

La longitud oscila entre 0 (en el meridiano de Greenwich) y

180, y puede ser este u oeste segn se localiza a un lado u otro
del meridiano 0.

21.

cuentran al norte de la lnea del Ecuador.

Investiga las coordenadas geogrficas de
Bogot, Brasilia, Caracas y Quito.

[www.redes-sm.net
Aprende a ubicar cualquier punto geogrfico de la
Tierra por medio de las actividades propuestas en
nuestro sitio web.

Actividades
Sintetiza

22.
23.

Para qu sirven la latitud y la longitud?

Cmo se expresan?
Cul es el meridiano de referencia? A qu
debe su nombre?

Investiga

24. Localiza en un mapamundi las coordenadas

La localizacin de ese punto se completa ofreciendo
su longitud, en este caso 80 1125O

proyecto s

ediciones sm

geogrficas de las siguientes ciudades:

Santiago de Chile, Manila, Mosc, Nueva
Orlens, Canberra y Nairobi.

relaciones espaciales y ambientales

21

6
?

La rotacin de la Tierra. Los husos horarios

La rotacin es el giro que efecta la Tierra sobre s misma cada
24 horas. Se realiza en direccin este, a 1 700 km/h en la lnea del
Ecuador. Esta velocidad se va reduciendo progresivamente hacia
los polos por la disminucin del dimetro de los paralelos.

Sabas que...

El eje de la rotacin de la Tierra se encuentra inclinado 23,5 con respecto al plano

de traslacin del Sol.

6.1. Efectos de la rotacin

EL MOVIMIENTO DE ROTACIN

La rotacin produce los siguientes

efectos:

Polo Norte

La sucesin de das y noches. La luz

del Sol ilumina solo una parte de la
supercie terrestre, mientras el resto
permanece en la oscuridad. De este
modo, se suceden continuamente los
das y las noches, lo que permite el calentamiento y enfriamiento del planeta
que hace posible la vida.

Da
Sol
Noche

Polo Sur

ngulo de inclinacin
terrestre (23,5)

Eje de rotacin

Trabaja con el dibujo

25. Fjate en el dibujo y seala en qu zonas del planeta es de da y en qu

26.

reas ha anochecido.
Cunto tarda la Tierra en dar una vuelta sobre s misma? Qu consecuencias tiene ese movimiento?

El movimiento aparente del Sol. La rotacin hace que el Sol aparezca por el
este (oriente) y desaparezca por el oeste
(occidente). Se trata de un movimiento
aparente del Sol, ya que en realidad
es la Tierra la que se mueve en sentido
contrario. Este movimiento posibilita
la orientacin sobre la supercie terrestre.
Adems, el eje de rotacin, que une
los polos Norte y Sur, siempre apunta
hacia el norte, lo que permite la orientacin utilizando como referencia la
estrella polar que es la ms prxima
al polo norte.

Para ampliar
La orientacin
Para orientarnos durante el da, debemos localizar
los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste). Para ello,
hemos de seguir el punto en que se encuentra el Sol,
sabiendo que aparece por el este al amanecer y
desaparece por el oeste al anochecer.

Por la noche, el punto de orientacin es la estrella polar,

que siempre indica el norte.
Adems, para orientarnos podemos recurrir a la brjula, un instrumento que posee una aguja imantada que
siempre seala hacia el norte.

Busca la ubicacin del Sol, y dibuja un pequeo

plano en el que te sites en relacin a los
puntos cardinales.

22

MANEJO CONOCIMIENTOS

Los puntos cardinales

PROYECTO S

EDICIONES SM

6.2. Los husos horarios

Como la Tierra va girando frente al Sol, la hora solar no es la
misma en todos los lugares del planeta.. As, simultneamente
en unas zonas es de da y en otras de noche; en unas zonas est
amaneciendo mientras en otras anocheciendo.

Actividades
Sintetiza

27.

Dado que el da tiene 24 horas, al dividir los 360 de la esfera terrestre entre ellas, obtenemos 24 franjas o husos horarios con 15 de
circunferencia cada uno, que equivalen a una hora.

28.

Qu meridiano sirve como referencia para

establecer los husos horarios?
Por qu los husos horarios experimentan
irregularidades?

Razona

Dentro de cada huso horario existe la misma hora, aunque en

ocasiones se aprecian irregularidades para adaptar las horas a
los territorios y fronteras de ciertos pases.

29. En cuntos husos horarios est dividida la

Tierra? Cuntos grados de latitud abarca
cada uno de esos husos?

El huso horario de referencia es el que recorre el meridiano 0

(o de Greenwich). A partir de este, es necesario adelantar el reloj
una hora por cada huso hacia el este, y atrasarlo una hora por
cada huso hacia el oeste.
En el meridiano de 180, opuesto al de Greenwich, ser siempre
la hora contraria. En l se ha establecido la lnea de cambio de
fecha internacional, por lo que al cruzarla se debe adelantar o
atrasar el reloj 24 horas.

[www.redes-sm.net
Repasa el movimiento de rotacin de la Tierra por
medio de esta animacin en nuestro sitio web.

LOS HUSOS HORARIOS

Zonas con hora
de Greenwich
180O

165O

150O

Zonas en las que se restan horas

con respecto a Greenwich
135O

120O

105O

90O

75O

Zonas en las que se suman horas

con respecto a Greenwich
60O

45O

30O

15O

15E

Zonas en las que se suma o resta

1/2 hora a la de su huso horario
30E

60E

75E

90E

120E

135E

150E

165E

180E

+11

+12

Beijing

Madrid

Nueva York

105E

Mosc

Greenwich

San Francisco
Los ngeles

45E

Lmite de zona horaria

Lnea internacional de cambio
de fecha

Tokio
Nueva Delhi

Bogot

Lima

Montevideo

Meridiano
de Greenwich

-12

-11

-10

-9

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

+1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

+8

+9

+10

Trabaja con el mapa

30. Indica qu hora es en Los Angeles, Nueva Delhi, Beijing, Lima y Mosc si en Greenwich son las 11 horas.
31. Imagina que viajas de Bogot a Tokio. Tendrs que atrasar o adelantar el reloj? Cuntas horas? Por qu?
proyecto s

ediciones sm

relaciones espaciales y ambientales

23

La traslacin de la Tierra. Las estaciones

7.1. El movimiento de traslacin

Para ampliar

La traslacin es el giro que efecta la Tierra alrededor del Sol

describiendo una rbita elptica, es decir, describiendo una elipse.
Tarda en completarse algo ms de un ao: 365 das, 6 horas y 9
minutos. Estas 6 horas que sobran se acumulan y cada cuatro
aos se aade un da ms al mes de febrero, que tiene entonces
29 das. Ello da lugar a los aos bisiestos.

El horario de verano

Cada ltimo domingo del mes de marzo un

gran nmero de pases europeos adoptan el
horario de verano. Los relojes se adelantan
una hora, y se retrasan tanto el alba como el
crepsculo. Este horario de verano est en vigor
hasta el ltimo domingo de octubre, cuando la
hora vuelve a ser atrasada un mes despus del
equinoccio de otoo.
El motivo que explica la medida es el ahorro
energtico, pues al adelantar el reloj se aprovecha una hora ms de sol, y por tanto se consume
menos electricidad. La medida tambin tiene una
repercusin medioambiental, pues contribuye a
reducir las emisiones contaminantes.

En 1992, el gobierno colombiano autoriz

adelantar una hora del horario tradicional

para hacer frente al fenmeno climtico de
El Nio. Esta medida dur ms de un ao.
Investiga cmo afecto esta medida la vida
cotidiana de los colombianos.

Debido a que la Tierra tiene el eje de rotacin inclinado respecto al plano de su rbita y, a que los hemisferios norte y sur
se exponen de forma alternativa a los rayos solares, la radiacin solar calienta de modo desigual la supercie terrestre en el
transcurso del ao, segn llegue ms o menos perpendicular a
uno u otro hemisferio.

7.2. Consecuencias del movimiento

de traslacin

Las consecuencias de la traslacin de la Tierra y la inclinacin

del eje terrestre son la sucesin de estaciones y la variacin en
la duracin de los das y las noches.
Las estaciones del ao. La diferente perpendicularidad de
la insolacin sobre los hemisferios norte y sur a lo largo del
ao produce la sucesin de las estaciones: primavera, verano,
otoo e invierno. La primavera y el otoo se inician en los equinoccios, momentos en los que los rayos solares llegan perpendiculares al ecuador, y el verano y el invierno comienzan
en los solsticios, momentos en que los rayos solares inciden
perpendicularmente en los trpicos.
Las estaciones son opuestas en ambos hemisferios: cuando
comienza el verano en el hemisferio norte, tambin comienza
el invierno en el hemisferio sur, y viceversa.

Equinoccio de primavera
21 de marzo
Solsticio de
verano
21 de junio

Primavera

Invierno

Verano

Otoo
Solsticio de
invierno
21 de diciembre
Equinoccio de otoo
23 de septiembre

24

MANEJO CONOCIMIENTOS

PROYECTO S

EDICIONES SM

 La variacin de la duracin del da y la noche. Obedece a la inclinacin del eje terrestre respecto al plano
de la eclptica, que produce una iluminacin asimtrica en ambos hemisferios.
En los dos equinoccios de primavera (21 de marzo)
y de otoo (23 de septiembre), los rayos solares inciden perpendicularmente en el ecuador. Entonces,
los dos hemisferios reciben la misma insolacin y en
ambos los das y las noches duran lo mismo.

Equinoccios

S
Solsticio de verano
en el hemisferio
norte

En los solsticios, por el contrario, los rayos solares

inciden perpendicularmente en los trpicos. En el
solsticio de verano del hemisferio norte (21 de junio)
los rayos solares caen perpendiculares al medioda
sobre el trpico de Cncer, por lo que el da tiene una
duracin mxima y la noche mnima, al contrario de
lo que ocurre en el hemisferio sur.

Solsticio de invierno
en el hemisferio norte

En el solsticio de invierno del hemisferio norte (21

de diciembre) los rayos solares llegan perpendicularmente al medioda sobre el trpico de Capricornio, por eso, la noche tiene una duracin mxima y
el da mnima, al contrario de lo que sucede en el
hemisferio sur.

7.3. La diferente insolacin: zonas

Trpico de Cncer

climticas

De forma indirecta, la inclinacin del eje de rotacin

terrestre origina zonas climticas en la supercie de la
Tierra. En el transcurso de cada ao, en la zona intertropical los rayos solares mantienen su perpendicularidad
ms tiempo, y llegan ms oblicuos a la supercie terrestre
a medida que nos acercamos a los polos. La energa que
recibe la supercie por metro cuadrado depende de ello
y se originan diferentes zonas climticas:
La zona clida se localiza entre los dos trpicos y es la
que recibe mayor radiacin del Sol. Por ello, las temperaturas son clidas en esta zona a lo largo de todo el
ao y prcticamente no existen las estaciones.

Ecuador

Trpico de Capricornio

Zonas climticas
F
Fras
Templadas
T
Clidas

Actividades
Sintetiza

Las zonas templadas se sitan en ambos hemisferios

entre los trpicos y los crculos polares. En ellas los
das disminuyen sus horas de luz solar desde el solsticio
de verano al de invierno, y se producen sucesivamente
las cuatro estaciones.

32.

Las zonas fras se localizan entre los dos crculos polares y sus respectivos polos, y reciben escasa radiacin solar. Por ello, las temperaturas son siempre
fras y existen fuertes diferencias entre la duracin
del da y de la noche, que se incrementan conforme se
avanza hacia cada polo, donde el Sol est presente seis
meses, pero prcticamente no calienta debido a la
inclinacin de sus rayos.

Razona

PROYECTO S

EDICIONES SM

33.

En qu momento del ao los das y las noches

tienen la misma duracin en ambos hemisferios?
A qu se debe?
En qu momento del ao dura ms el da en el hemisferio norte? Y en el Hemisferio sur?

34. Explica de forma razonada por qu en los polos hace

ms fro que en las zonas tropicales.

[www.redes-sm.net
Amplia tus conocimientos sobre las zonas climticas de
la Tierra por medio de la animacin que se encuentra en
nuestro sitio web.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

25

8
?

La representacin de la Tierra. Escalas y proyecciones

Sabas que...

La geografa es la ciencia que estudia las

relaciones entre las sociedades y su medio
ambiente natural, la organizacin de los territorios, su evolucin en el tiempo y los paisajes que los reejan.

8.1. La cartografa y los mapas

La cartografa es la ciencia que elabora representaciones de la
Tierra o de una parte de ella; dichas representaciones se denominan mapas. El mapa nos permite localizar cualquier punto mediante
las coordenadas geogrcas, mostrar los elementos del espacio
geogrco (relieve, aguas, etc.) o transmitir la ms variada informacin. Los mapas tienen las siguientes caractersticas:

Son reducidos, porque el espacio geogrco se representa a un

tamao menor que el que tiene en realidad.

En la red
www.e-sm.net/6cs06

Son simplicados, porque no presentan todos los elementos

existentes, sino aquellos que interesan en cada momento.

Amplia tus conocimientos sobre las escalas y su

utilizacin en mapas.

Son convencionales, pues la representacin se realiza con colores o signos cuyo signicado se indica en la leyenda del mapa.

8.2. Las proyecciones

Al dibujar la Tierra en un plano, inevitablemente se producen distorsiones en el tamao de los continentes y ocanos y en sus formas, por lo cual la supercie terrestre aparece alterada de una
forma u otra. Por ello, las proyecciones son las diferentes formas
de trasladar la esfera terrestre a una supercie plana.

Para ampliar
Las proyecciones
Aunque hay diferentes formas de proyeccin cartogrca, las ms utilizadas son:
 Proyecciones cilndricas: La esfera se proyecta
sobre un cilindro tangente a ella en el ecuador.
Los meridianos y paralelos se cortan, formando
ngulos rectos. Los mapas resultantes ofrecen
escasa deformacin en las zonas prximas al
ecuador, pero mucha en la zona de los polos.
 Proyecciones cnicas: Los meridianos y paralelos
son proyectados sobre un cono tangente a la esfera
en un paralelo determinado. Estas proyecciones
tienen poca deformacin en el paralelo de contacto, pero aumentan a medida que nos alejamos
de l.
 Proyecciones cenitales o acimutales: Proyectan los meridianos y paralelos sobre un plano
tangente a un punto de la Tierra. Los paralelos
aparecen como crculos concntricos, mientras
que los meridianos son los radios de dichos
crculos.

Cul de las tres proyecciones es ms

apropiada para un mapamundi? En cul de

ellas se aprecia Asia con mayor claridad?

Qu ventajas e inconvenientes tiene la

proyeccin cnica?

26

MANEJO CONOCIMIENTOS

PROYECTO S

EDICIONES SM

8.3. La escala
La escala es la relacin existente entre la dimensin real de un
espacio geogrco y su representacin en el mapa. Se puede expresar de dos formas:

El clculo de escalas

La escala grca es un segmento dividido en partes iguales que

permite medir la distancia real sobre el mapa. Por ejemplo, cada
segmento de la escala grca que acompaa este mapa, sirve
para medir 500 metros o medio kilmetro.

La escala de un mapa es su relacin con

respecto al tamao real del espacio que representa. Conocerla te permite calcular la
distancia que separa dos puntos:

1
Per

e ir a

Manizales
19
Carrera
S I TI OS DE I NTE R S

N
O

4
10

4
5
6

Ocina de Turismo
Turcaldas e Inderena
Avianca y Ocina Postal

7
8
9
10

Aces
Tierra Mar Aire
Catedral
Telecom

Carrera 21
6

Plaza
de
Bolvar

Calle 23

Calle 22

Calle 21

Calle 20

Calle 19

Calle 26

1 cm

Carrera 22

Calle 25

Calle 24

10

Si la escala del mapa es grca, tendrs que

medir con una regla la longitud de la escala y
tener en cuenta la distancia que representa.
Luego, medirs la distancia entre los dos
puntos y establecers la correspondencia.

100 m

3 Gobernacin
Carrera 20

Iglesia de Los Agustinos

19A
Cra
2 Palacio Municipal

ESCALA 1: 100
100
200 m

30

La escala numrica es la relacin existente entre una unidad

de medida del mapa y la realidad. La unidad que por lo general
se emplea es el centmetro; es decir, que un centimetro o su
fraccin equivalen a la realidad.
Una escala 1:100 000 indica que un centmetro en el mapa equivale a 100 000 cm, es decir a 1 km.
Tipo de escala

Dimensin

Utilidad

Muy grande

1:10 000 y menores

Planos y mapas urbanos

Grande

Entre 1:10 000 y 1:

50 000

Mapas de los departamentos

Mediana

Entre 1: 50 000 y 1:
500 000

Pequea

Entre 1: 500 000 y 1:

Mapas del pas
50 000 000

Muy pequea

1: 50 000 000 y
menores

Por ejemplo, la distancia lineal entre Chinchin y Villamara es de 2.3 cm; segn la escala
de este mapa, cada centmetro mide 5 km.
Por consiguiente, la distancia en lnea recta
entre las dos poblaciones segn el mapa es
de 11,5 kms.
Si la escala es numrica, debers establecer
la equivalencia entre los centmetros del
mapa y los kilmetros reales.
Por ejemplo, la distancia entre Neira y el
Aeropuerto de la Nubia es de 3,5 cms, y como
la escala numrica es 1: 500 000, la distancia
en lnea recta es de 17,5 kms.
NEIRA

N
O

Mapas de las regiones

MANIZALES

Mapas de los continentes o

planisferios

Segn la escala utilizada, distinguimos diferentes tipos de mapa:

cuanto menor es la escala, con ms detalle aparece en el mapa el
territorio representado, ya que su tamao ha sido menos reducido
en el mapa.

Actividades
Sintetiza

35. A qu se dedica la ciencia cartogrca?

36. Cules son las caractersticas principales de los mapas?
37. Qu diferencia existe entre los mapas a gran, a media , a pequea,

VILLAMARA
Aeropuerto
La Nubia
CHINCHIN

TERMALES
DEL RUIZ

ESCALA 1: 500 000

0

10 km

Utilizando la escala numrica, calcula la

distancia existente entre Chinchin y el
Aeropuerto La Nubia.
Cuntos kilmetros tendras que
recorrer si necesitas viajar de las
Termales del Ruz hasta Neira?

a muy grande y a muy pequea escala?

Razona

38. Con la ayuda de un atlas, identica los diferentes tipos de escalas

de los mapas all encontrados y clasifcalos de tal forma que los
puedas utilizar como referencia para un viaje, para ubicar un
sitio o para medir distancias.

PROYECTO S

EDICIONES SM

[www.redes-sm.net
Utiliza el mapa que se encuentra en nuestro sitio
web y calcula cuntos kilmetros separan a las
ciudades de Mosc y Beijing.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

27

La representacin de la Tierra. Tipos de mapas

Mag

Valledupar

Serra
n
San a de
Jacin
to

10

an
igu

Capitales
Ros
Lmite departamental

sa

Ce
Ar

Nivel del mar

Hay dos tipos fundamentales de mapas:

Cinaga Grande
Santa Marta

dale

na

4 000
3 000
2 000
1 000
500
200

9.1. Tipos de mapas

Rohacha

COSTADO NOROCCIDENTAL MAR CARIBE Santa

Marta
DE COLOMBIA
Barranquilla
Alturas en metros

Lora

Cinaga de
Zpatosa

Porc

50

100

150

Serrana
de San L
ucas
Magdalena

Jor
g

Na

re

Medelln

y
Boja

Serrana
de Urama

200

8
Le

Sog

Carare

Murr

Cauc

Atrato

Sucio

Nechi

San

Serrana
San Jero
nimo

Sin

Montera

250 300 km

bri

amo

ja

so

Bucaramanga
N

Mapas topogrficos. Representan con precisin los principales

elementos fsicos y humanos de un territorio (relieve, vegetacin, aguas, vas de comunicacin, asentamientos de poblacin, etc.).
Los mapas topogrficos reflejan la realidad a gran escala, entre
1/10 000 y 1/100 000. La mayora de pases poseen su propia
recopilacin de mapas topogrficos. En Colombia, el Instituto
Geogrfico Agustn Codazzi se encarga de elaborar y recopilar
la cartografa oficial del pas.
Mapas temticos. Representan un determinado aspecto geogrfico, mediante smbolos o colores. Un mapa temtico refleja
informaciones muy diversas, como el clima de una zona, los recursos econmicos existentes, la distribucin de la poblacin,
el trazado de las fronteras o la situacin y caractersticas de los
accidentes geogrficos.

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

Sta.
Catalina

Para ampliar
La representacin de la altitud
y la profundidad

OCANO
ATLNTICO

MAR CARIBE
Providencia
Isla de
San Andrs

Regin
Caribe

875
750
625
500
375
250
125
0
Metros

N
O

E
S

Regin
Pacfica

OCANO
PACFICO

Regin
Andina
Regin de
la Orinoquia

Isla Gorgona
Isla
Malpelo

En los mapas, las distintas altitudes suelen

representarse mediante degradacin de colores que van desde el verde claro en las llanuras y zonas bajas, hasta el marrn oscuro en
las zonas de alta montaa, e incluso el blanco
en las ms elevadas, para evocar la nieve.
La profundidad del mar tambin se representa aplicando distintas tonalidades de
azul, ms claro en zonas poco profundas y
ms intenso en grandes profundidades.

Regin de
la Amazonia

Regin Caribe
Regin Andina
Regin Pacfica
Regin de la Orinoquia
Regin de la Amazonia
Regin Insular

ESCALA
0

100

200 km

Explica con qu altitudes se

corresponden los colores del dibujo.

28

manejo conocimientos

proyecto s

ediciones sm

* SIG:
Sistema informtico que recoge, analiza

9.2. Otras representaciones de la Tierra

Los planos son un tipo especial de mapa que representa una pequea extensin de la supercie terrestre (un barrio, una ciudad,
un bosque, etc.) y muestran con detalle los elementos del territorio.

1 Museo del oro

Cra.

ESCALA 1:10 000

0
100 200 m

PLANO DEL CENTRO

DE BOGOT

y representa gran cantidad y variedad de

informacin geogrca. Permiten superponer
en los mapas capas con diferente tipo de
informacin, hacindolos ms comprensibles.

2 Iglesia de San Francisco

3 Iglesia de San Ignacio

Cra. 4

Cal
le

Call
e 21

22

Parque
de la
Independencia

Parque
de los
Periodistas

7 Telecom

Carrera 7

Parque
Bavaria

8 Iglesia de las Nieves

7
Carre

La fotografa espacial. Los satlites articiales han permitido

fotograar la Tierra desde el espacio. Ello hace posible elaborar mapas de mltiples hechos geogrcos, como fenmenos
meteorolgicos, deshielo, urbanismo, etc.
La teledeteccin. Consiste en obtener informacin de la supercie terrestre mediante satlites articiales que utilizan
sensores para captar la energa emitida por un elemento. Posteriormente, un computador procesa los datos y los convierte
en imgenes digitales.
Los mapas virtuales. Se efectan mediante computador y ofrecen gran cantidad de informacin virtual del espacio representado, lo que permite observarlo con todo detalle, incluso con
imgenes en tres dimensiones.

e 14

le 1

Call

6
le 1

La fotografa area. Una imagen obtenida verticalmente o con

ngulo oblicuo desde el aire. Al igual que los mapas, reejan el
territorio a escala.

EDICIONES SM

Cal

7
le 1

Adems, avances tecnolgicos como computadoras, Sistemas de

Informacin Geogrca (SIGs*) o Sistemas de Posicionamiento
Global (GPS) hacen posibles nuevos modelos de representacin
del espacio geogrco:

PROYECTO S

. 12

Cal

. 16

Cra

Cal

Cra

le 1

Av.
Ci

17

raca

Cal

ra

a Ca

dd

eL

uda

rre

Aven
id

ll
Ca

sad
a

ima

. 13

4
e2

lo Jimnez de Q
Gonza
ue

Cra

.10

Cra

Cementerio
Central

.9

da
Aveni

. 13

Cra

Av.
19

Cra

Ca

aJ
nid
e
Av

9 Biblioteca Nacional

ra 7

Cra.
n
it
Ga
r
ce
li
eE
g
r
o

5 Corporacin de Turismo
6 Panamericana

Cra. 5
Carrera

4 Iglesia la Tercera

10 Planetario
11 Iglesia de San Diego
12 Avianca
13 Telecom
14 Plaza de Toros
15 Museo Nacional
16 Universidad de los Andes

[www.redes-sm.net
Aprende a hacer un mapa temtico por capas por
medio de la animacin que encontrars en nuestro sitio web.

Actividades
Sintetiza

39. Describe

las diferencias entre un mapa

temtico y uno topogrco.
40. Cita los nuevos modelos de representacin
del espacio geogrco.

Razona

41.

Qu tipo de mapa se puede apreciar en

las emisiones de los noticieros de televisin cuando presentan el estado del
tiempo? Explica tu respuesta.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

29

T A DLE LL GEE RG R A F O
Interpretar mapas
Los mapas se consideran una herramienta geogrfica por excelencia. Son representaciones planas de la superficie terrestre, pero a diferencia de los croquis y los planos, permiten representar reas de distintos tamaos;
desde un espacio relativamente pequeo, hasta el mundo entero. Los mapas nos proporcionan informacin muy
valiosa acerca de la localizacin, distribucin y relacin de los componentes y procesos geogrficos.

Pautas para interpretar un mapa

Para interpretar correctamente un mapa, debes tener presente los siguientes puntos:

1
2

Conocer el tipo de mapa

Debes establecer que tipo de mapa es el que vas a analizar: si es topogrfico o temtico.

Establecer los elementos de un mapa

Las partes fundamentales del mapa son:
81

12

80

79

78

77

76

75

ESCALA 1:5 000 000

0

50

100

CA

R
MA

11

73

72

71

70

Punta Gallinas
Cabo de La Vela
Punta
Espada
Castilletes

RIB

150 km

74

ARUBA

69

68

CURACAO
BONAIRE

67

12

OCANO ATLNTICO

Riohacha
Cabo de La Aguja
Santa Marta LA GUAJIRA
Barranquilla

11

Cga. Grande
Isla Arena
de Santa Marta
Valledupar
Cartagena ATLNTICO
Isla
MAGDALENA Cesar
del Rosario
Ro
Isla de
CESAR
San Bernardo
Sincelejo Bzo. de Mom
lD

iqu

Escala
Es la reduccin
proporcional de los
tamaos reales.

C.

Juan

rez

R. Cravo Norte

Sua
Humede

RO

RO

VICH

Ro Guaviare

R. Tunia

ira

R.

an

INA

s
ori
ap

VAUPS

Ya
r

MAY

CAQU

AR

IG

BRASIL

QU

ET

N
RA
PA

>1000 m.

78

500 m.

77

76

75

1
2

RO PUTUMAYO

PER

<100 m.

Distrito capital

CA

AMAZONAS

RO

PROFUNDIDAD DEL
OCANO

Capital de departamento

74

Signos
Representaciones
simblicas de
fenmenos y lugares.

ET

RO

Lmite departamental
Capital de la repblica

79

Ap

gu

Ca

Ro

Isla
SanJos

Mit

VAUP

Ro

CAQUET

R.

za

ua

an

Ju

eg
Ort

S
R.

PUTU

GUAINA

O
NEGR

RO

PUTUMAYO
RO

IDA

INR

RO GUA

GUAVIARE

o Macay

DIVISIN POLTICA

80

Red de coordenadas
Figuran en el margen
del mapa y sealan la
altitud y la longitud.

Inrida

R O

R.

Mocoa

RO

San Jos del Guaviare

3
RO

81

AVIAR

RO GU

R. Ariari

Ro Guayabero

RO

ADA

R. Losada

Florencia

CONVENCIONES BSICAS
Lmite internacional

Puerto Carreo

VICHADA

A
MET

META

Neiva

Yopal

Bogot, D.C.

HUILA

NARIO
amue

RO META

CASANARE

VIllavicencio
R.

RO PAT

R. Gu

ha

R. Manacacias

CAUCA

ECUADOR

ARAUCA

moc

Rosa de los vientos

Representacin grfica
de los puntos cardinales
y semicardinales.

Arauca

RO ARAUCA

hica

RO CASANARE

Cali

Popayn

Ro

RO MAG

an
Emb.
R. Calima Calima

Pasto

mos

Laguna
de Fuquene

Manizales
Pereira
Armenia
IbaguR. Bogot

R. S

O
IFIC

DALEA

RO CAU

CA

R.
de San Ju
Mic
ay an

Soga

BOYAC
CALDAS
Tunja
RISARALDA
CUNDINAMARCA

ud

Ba

VENEZUELA

o
Bucaramanga
R
o C

QUINDO
TOLIMA
VALLE DEL

PAC
NO

Isla
Gorgona

OC
A

Medelln

Ro

SANTANDER

CAUCA

Bzo. Morales

ato

Atr

Punta
Charambira

Cabo Manglares

ANTIOQUIA

Quibd

Ro

Ro

h
Nec

R.

CHOC

Cabo
Corrientes

Titulo
Sintetiza el tema que
desarrolla el mapa.

n Jorge

Le

Rocas
Octavia

Ccuta

R. Sa

Ro

Cga.
Ayapel

CRDOBA BOLVAR NORTE DE

SANTANDER

Topnimos
Representa los
nombres de los lugares.

Cga. de
Zapatosa

Loba

R. Ca

Ro Sin

. de

bo

Bzo

SUCRE

Montera

ps

tatum

Cabo
Tiburn

PANAM

Contornos
Son cada una de
las superficies
representadas.

10

de

10

73

72

71

AM

AZO

NA

70 Leticia 69

68

67

Representacin de la
profundidad o la altura
Se realiza por medio
de la tonalidad de
diversos colores.

Convenciones
Es el cuadro explicativo del
lenguaje utilizado en el mapa.

3
30

Interpreta el mapa
Tras observar el mapa y estudiar sus partes, puedes conocer los lmites, la riqueza, la densidad de poblacin o la diversidad natural de un territorio. Adems, observar varios mapas de un mismo territorio
en varias perodos te permite relacionar las transformaciones de un territorio a lo largo de la historia.

PROYECTO S

EDICIONES SM

COMPETENCIAS

Interpreta un mapa
1. Observa el mapa y realiza las actividades.
DENSIDAD DE POBLACIN 12

MAR CARIBE
Santa Marta

De n s i d a d d e p o b l a c i n
M s d e 2 0 0 h a b . / km

Riohacha

San Andrs

50 - 100 hab./km

AM

10

10 - 50 hab./km
M e n o s d e 1 0 h a b . /km

Sincelejo

PA
N

El planisferio

100 - 200 hab./km

Barranquilla
Soledad
Cartagena Valledupar

Providencia

L E C T O R A S

Monteria
8

Ccuta
Bucaramanga

OCANO
PACFICO

Quibd

VENEZUELA

Arauca

Bello
Medelln
Manizales

Pereira
Armenia

Yopal
Bogot D.C.

Ibag

Villavicencio
Puerto Inrida

Cali

Malpelo

Neiva
Popayn

Pasto

Puerto Carreo

Tunja

Planisferio de Mercator.

S. Jos del Guaviare

Florencia
Mit

Mocoa

BRASIL
0

ECUADOR

N
O

Capital del pas (Bogot D.C.)

C i u d a d e s d e 5 0 0 . 0 0 0 a 1 . 0 0 0. 0 0 0 h a b i t a n t e s
C i u d a d e s d e 2 5 0 . 0 0 0 a 5 0 0 . 00 0 h a b i t a n t e s

77

75

73

PER
71

ESCALA 1:5 000 000

0

C i u d a d e s c o n m e n o s d e 2 5 0 . 00 0 h a b i t a n t e s
79

E
S

Ciudades con mas de 1 millon de habitantes

Leticia

69

100

200 km
68

2. Completa la siguiente ficha con base en la informacin

que te suministra el mapa.
Tema:
Escala:

A finales del siglo XV y principios del siglo XVI, el

incremento de las exploraciones martimas lanz a los
navegantes europeos hacia tierras y mares desconocidos, por lo que se hizo necesario contar con cartas
de navegacin en las cuales estuvieran sealadas las
rutas martimas con la mayor exactitud posible. Para
lograr este objetivo era indispensable representar en
forma plana la superficie de la Tierra, que en la realidad se parece a una esfera y se encontraba ejemplificada en un globo terrqueo. Los cartgrafos saban
que era una tarea difcil, ya que la Tierra representada en un planisferio aparece deformada. Despus de
varios intentos, en 1569, el cartgrafo Gerardus Mercator public un planisferio que result til para los
marineros de la poca.

Valor de la escala:

Comprende
Tipo de divisin presente en el mapa:

Convenciones:

Red de coordenadas:

3. Responde las siguientes preguntas:

Cules son las zonas densamente pobladas?

Qu relacin podras establecer entre los topnimos y la densidad de poblacin?

PROYECTO S

EDICIONES SM

1. Define con tus propias palabras los trminos:

Globo terrqueo
Planisferio
Carta de navegacin

Interpreta
2. Responde las siguientes preguntas:
Qu suceso histrico permiti el desarrollo de
las formas de representar la Tierra?
Por qu fue importante para los cartgrafos
cambiar las formas de representar la Tierra? Explica tu respuesta.

Investiga
3. Consulta en varias fuentes la biografa de Gerardus
Mercator.

31

O R G ATN
I
Z
A
U S I D E A S
UNIVERSO

derivan algunas

est compuesto por

TEORAS

GALAXIAS

segn su estructura

segn su origen

que tienen

Va Lctea

- Antropocntrica
- Heliocntrica

Big bang

- Estrellas
- Nebulosas
- Materia Oscura
- Cusares
- Plsares

pertenece a ella el
Sistema Solar
conformado por

El Sol

Planetas

Satlites

Cometas

Asteroides

Meteoritos

LA TIERRA

Forma

Red geogrca

Representaciones

Husos horarios

Movimientos

Geoide

- Paralelos Latitud
- Meridianos - Longitud

- Mapas topogrcos
- Mapas temticos

Las zonas en las

que se divide la Tierra

ya que

y establecen

los cuales

tiene

determina

est achatada
a los polos

las coordenadas
geogrcas

representan la realidad
en diferentes escalas

su referencia en los
meridianos

los das y las noches

- Rotacin
- Traslacin

ACTIVIDADES

1. Sintetiza. Escribe cules de las siguientes circunstancias son consecuencia de la rotacin y cules de la
traslacin.
 Sucesin de das y noches
 Movimiento aparente del Sol
 Puntos cardinales

 Hjcesin de las estaciones

 Odnas climticas
 9jracin del da y la noche.

2. Razona. Indica cul es la funcin de las coordenadas geogrcas.

32

PROYECTO S

EDICIONES SM

C O M P E TC IEU N
CIAS
D A D A N A S
EL CUIDADO del medio ambiente
En nuestro planeta ocurren diferentes catstrofes: terremotos, maremotos o tsunamis, huracanes,
inundaciones, tornados y avalanchas, sobre las cuales a veces nos acostumbramos a escuchar y a comentar porque pensamos que solo ocurren en lugares muy lejanos. Algunos de estos fenmenos son
naturales, pero otros son producto del impacto de
las actividades humanas en el medio ambiente. Por
eso es importante aprender a utilizar racionalmente
los recursos naturales.
La explotacin y la caza indiscriminada de especies, la
contaminacin del agua y del aire, el comercio de animales y la deforestacin son algunas prcticas que deben
ser evitadas para contribuir con el cuidado de la naturaleza. Parte de la solucin consiste en cambiar hbitos
y actitudes antiecolgicas que poco a poco van deteriorando el planeta. Todas las personas, nios y adultos,
deben preocuparse y trabajar en sus espacios (colegios,
fundaciones, empresas) para crear conciencia y ayudar
con acciones concretas a frenar el deterioro ambiental.
Competencia cognitiva
1. Elabora un listado de diez acciones que reali-

ces con tu familia, en las cuales, creas que se

atenta contra el medio ambiente y comparte tu
respuesta en casa.
2. Ya has detectado el problema!, ahora piensa en
diversas estrategias que den solucin a estas
situaciones y comprtelas con los miembros de
tu hogar y luego con tus compaeros.

Competencia integradora
3. Conformen equipos de trabajo. Identiquen los

principales problemas ambientales en la institucin (contaminacin auditiva, contaminacin

visual, basuras, dao en infraestructura...).
4. Luego de identicar las problemticas, debatan
las posibles formas de prevencin de los tipos
de contaminacin.
5. De acuerdo con la informacin anterior, elaboren colectivamente un ache llamativo, donde le
cuenten a la comunidad educativa sobre la necesidad de tomar acciones para corregir la situacin y compartan otras posibles soluciones.

Convivencia y paz
PROYECTO S

EDICIONES SM

33

P O N

P R U E B A

T U S

COMPETENCIAS
Los desastres naturales son considerados como tal, solo cuando
afecta directa o indirectamente a los seres humanos. Consideramos las relaciones que tiene la Tierra y sus cambios naturales una
catstrofe cuando se nos convierte en un problema econmico o
social. Un terremoto, una inundacin, un deslizamiento de tierra
nos afecta mucho, e infortunadamente la mayora de los desastres
a veces ocurren por descuido del propio hombre.

SOY CIENTFICO SOCIAL

Elige un tema de investigacin
1. Conforma grupos de cinco es-

tudiantes e investiguen sobre

los mecanismos de atencin y
prevencin de desastre en alguno de estos lugares: tu casa, tu
barrio u otro. No olvides tomar
nota de las ideas principales.

Formula preguntas
2. Elaboren un cuestionario donde

LAS CATSTROFES NATURALES EN EL MUNDO

Todos los aos, las catstrofes naturales provocan la muerte de miles de personas en el mundo y devastan regiones enteras. Siempre
se han producido este tipo de desastres, pero la poblacin del mundo es cada vez ms numerosa y est ms concentrada en determinadas reas, como las ciudades, lo que aumenta la peligrosidad de
estos fenmenos.
Las siguientes fotografas nos muestran la ciudad de Banda Aceh,
situada en una zona de Indonesia, al norte de la isla de Sumatra.
Esta isla fue arrasada por el tsunami que afect a todo el Sureste
asitico en diciembre de 2004. La primera imagen est tomada
antes de la catstrofe, y la segunda, unos das despus de la misma.

indaguen sobre las medidas de

prevencin y atencin de desastres del lugar que estn investigando. Para elaborarlo, tengan
en cuenta que la formulacin de
preguntas permite ampliar informacin y evaluar varios saberes. Hay dos tipos de preguntas:
Las preguntas bsicas con
las que se procura conocer
algo: Qu es...?, Cules
son...?, Cmo funciona...?
Las preguntas que exigen un
nivel de razonamiento mayor:
Cmo se relacionan...?, Por
qu este mecanismo depende de...?, En qu se diferencia...?

Realiza una entrevista

3. Con el cuestionario realicen una
entrevista a la persona encargada del lugar que estn investigando. Posteriormente, contrasta la informacin obtenida
en la entrevista con los apuntes
obtenidos en la primera exploracin del tema. Establece conclusiones nales y presntalas a
tus compaeros de clase.

34

PROYECTO S

EDICIONES SM

Los gegrafos y el estudio de los riesgos

LOS DIFERENTES EFECTOS DE LAS CATSTROFES

Los pases en vas de

desarrollo estn mucho
ms expuestos a las catstrofes naturales que
los pases desarrollados. Esto es as porque su poblacin vive
MV MLQKIKQWVM[ Un[
inestables, escasean los
sistemas de prevencin
aVWPIa[]KQMV\M[ZM
cursos para intervenir
tras la catstrofe.
Por ello, luego de un desastre natural, suele resultar necesaria la
ayuda internacional, gestionada a travs de diversas organizaciones. Los primeros que acuden son el personal de emergencia,
formado por bomberos, mdicos, etc. Luego, las diversas asociaciones encargadas de repartir alimentos. Y por ltimo, gente que
ayuda en la reconstruccin de la zona daada por la catstrofe. No
WJ[\IV\MU]KPI[^MKM[\WLIM[\IIa]LIM[[WTWX]V\]ITaVITQbI
cuando acaban las campaas publicitarias, por lo que los problemas persisten muchos aos.

REFLEXIONA
EL DESLIZAMIENTO DE LADERAS

Las zonas montaosas de Colombia se

han visto afectadas por el deslizamiento
de laderas, fenmeno que, por dems,
se incrementa durante la temporada de
lluvias. Sin embargo, ms que culpa del
agua, actividades relacionadas con los
seres humanos como la deforestacin,
la minera, la construccin de zonas residenciales, el uso de las montaas como
depsitos de escombros y canteras han
afectado la resistencia de los suelos y
multiplicado los deslizamientos, produciendo gran cantidad de victimas humanas y daos materiales.

COMPROMISOS

personales y sociales

1. Entre tus compaeros elijan

LOS GEGRAFOS Y LA PREVENCIN DE LOS RIESGOS NATURALES

Los gegrafos se encargan de recoger datos relativos a los riesgos

naturales, y con ellos elaboran
mapas de riesgo. Se trata de documentos donde se localizan las
zonas que podran verse afectadas
por catstrofes tales como inundaciones, incendios, terremotos, etc.
Esto permite informar a la poblacin de los lugares donde hay peligro, y poner en marcha medidas
para reducir el impacto de los daos que se puedan ocasionar.
A la vista del mapa, se pueden tomar algunas decisiones. El trabajo del
OM~OZINWLMJM\MVMZTIZQO]ZW[QLILKQMV\yKIVMKM[IZQIXIZIIa]LIZIUQ
tigar las consecuencias del impacto de futuras catstrofes naturales, diseando para ello un conjunto de acciones de respuesta de los gobiernos, los
comits de emergencia y la comunidad, ante estos sucesos naturales.

PROYECTO S

EDICIONES SM

a un alumno que personique

a un alcalde de una poblacin
montaosa. Este estudiante
discutir con los habitantes de
su ciudad sobre los planes de
prevencin y atencin de desastres. Para facilitar tu tarea,
debate en una mesa redonda
sobre este tema. Para ello, ten
en cuenta las siguientes recomendaciones:
Indica qu argumentos daras sobre la importancia de
la prevencin de desastres.
Seala qu planes de atencin tiene tu ciudad.
Escucha los argumentos de
las dems personas.

2. Luego de la discusin, elabora

una lista en la que propongas

nuevas ideas sobre la prevencin de desastres.

35