Proiectarea unitii tematice: Povestea celor zece picturi

Perioada: 3 sptmni (23 septembrie 11 octombrie)

Sptmna I: 23 27 septembrie
Ziua CompetenActiviti integrate/pe discipline
Coninut vizat
e specifice
Organizarea colectivului de elevi
Activiti integrate
DP 2.2
ntlnirea de diminea: salutul, identificarea Comunicarea cu
zilei, precizarea datei
colegii i cadrele
Distribuirea responsabilitilor pentru sptmna didactice
n curs
Reactualizarea normelor de conduit la coal Acte de vorbire a
-activitate frontal
saluta persoane
cunoscute, a se
CLR 2.3
Joc: Cine sunt eu Fiecare copil i spune prezenta
numele i ceva despre el: ce este elev, biat/fat
etc., culoarea preferat, jocul preferat, animalul
preferat, sportul preferat, activitatea care nu-i
place etc. Mascota clasei trece pe la fiecare copil,
atunci cnd acesta se prezint activitate frontal
AVAP 2.2
Desenarea mascotei clasei activitate individual
i prezentarea desenului realizat activitate
frontal
CLR 2.1
Jocul cuvintelor Copiii denumesc obiectele Utilizarea cuvintelor
reprezentate n imaginile artate, apoi formuleaz noi n enunuri
enunuri cu acestea activitate frontal
adecvate

L
U
N
I

AVAP 2.2
CLR 2.2

Desenarea jucriei preferate activitate Linia cu

individual
contur
Prezentarea jucriei preferate Joc Mima: Dup
ce copilul prezint desenul, mimeaz un joc/o
aciune cu respectiva jucrie. Colegii trebuie s

scop de

Resurse
materiale

Evaluare/Feed-back
Observarea modului
de a se prezenta
Observarea reaciilor
copiilor pe parcursul
activitii

mascota clasei

Observarea modului
de
formulare
a
mesajelor

coli A4
creioane
colorate
fie de lucru

Observarea
comportamentului
participativ
Observarea
disponibilitii de a
vorbi despre sine,
despre
jucria
preferat
Observarea calitii

ghiceasc ce se joac activitate frontal

CLR 2.1

Joc: Tu eti ecoul meu reproducerea unor Enunul

mesaje formulate de adult sau copii, cu intensiti
diferite activitate frontal

MEM 2.1

Descrierea colurilor specifice i a obiectelor din Achiziii anterioare

clas precizarea poziiei acestora activitate
frontal

CLR 2.3

Realizarea de predicii i exprimarea propriilor

dorine referitoare la activitile sptmnii
(coninut, tematic, forme de organizare)
Joc: Ghici, ce este? recunoaterea elementelor
din spaiul clasei dup descrierea lor activitate
frontal
Autoportret Realizarea unui desen al propriei
persoane (numai capul) activitate individual.
Copiii apreciaz mrimea elementelor desenate,
comparnd dimensiunea capului cu cea a colii de
desen activitate frontal

MEM 2.1
AVAP 2.2

DP 1.1

DP 2.2

Joc de cunoatere cu micare: Mingea cltoare

mingea trece de la un copil la altul; cine are
mingea trebuie s spun la alegere: o impresie
despre ziua de coal care se ncheie, o dorin,
ceva despre sine etc. activitate frontal

Dialog
despre
interesele de studiu

pronuniei
i
a
corectitudinii
mesajelor formulate

obiectele din Observarea reaciilor

clas
copiilor la rezentarea
fiecrui col
Observarea
comportamentului
participativ n cadrul
discuiei

Achiziii anterioare
Folosirea
instrumentelor

coli
albe, Apreceri individuale
creioane
colorate, carioci
Observarea
comportamentului
participativ
i
a
Autocunoatere
i
modului
de
atitudine pozitiv fa
formulare
a
de sine i fa de
enunurilor
despre
ceilali
sine

Activiti integrate
ntlnirea de diminea: salutul, identificarea Comunicarea cu
zilei, precizarea datei, orarul zilei
colegii i cadrele
didactice

Observarea
comportamentului
participativ

M
A
R

CLR 2.3

MEM 4.1

AVAP 2.3

MEM 6.1
DP 2.1
CLR 2.2
AVAP 2.2

Joc: Salutul copiii se deplaseaz prin clas i i Acte de vorbire a

salut colegii, folosind formule de salut preferate
saluta persoane
activitate frontal
cunoscute, a se
Joc de prezentare: Eu sunt ... i-mi place...
prezenta
activitate frontal
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti integrate
Jocuri de micare n care se folosesc operatori Msurarea lungimii
logici i, nu activitate frontal
folosind
uniti
Compararea i descrierea obiectelor din desenele nonstandard
prezentate, folosind termenii mai mare/mai mic,
mai nalt/mai scund, mai mult mai puin, mai
lung/mai scurt activitate frontal
Elemente pregtitoaColorarea obiectului mai scurt/mai mic/mai lung re pentru nelegerea
etc. n cadrul fiecrei perechi de obiecte desenate unor
concepte
pe pagina din caiet activitate independent
matematice
Numrarea elementelor din fiecare mulime i Culorile
spectrului
colorarea elementelor mulimiicu mai multe solar
elemente activitate frontal

o jucrie
/mascota clasei

caietul
lucru

Observarea modului
n care i salut
colegii

de Observarea reaciilor
la comenzile primite

obiecte
i Observarea modului
jucrii din clas de
rezolvare
a
sarcinilor de lucru
sfoar

Msurarea lungimii obiectelor din clas cu uniti

neconvenionale (cu palma, sfoara etc.) i
compararea lor activitate frontal
Discuii referitoare la calitile, respectiv Autocunoatere i fie de lucru
defectele fiecrei persoane (a fiecrui copil)
atitudine
pozitiv
fa de sine i fa creioane
Joc de continuare a frazei Mi-ar plcea s fiu de ceilali
colorate
mai... (nalt, scund, slab etc)
Trsturi personale
Realizarea blazonului personal i prezentarea lui
Activiti integrate

Observarea
comportamentului
participativ
la
activitatea practic
Observarea
comportamentului
participativ
i
a
modului
de
formulare
a
mesajelor despre sine

DP 2.2
CLR 1.2
CLR 3.2
AVAP 1.2

M
I
E
R

CLR 2.2

AVAP 1.2
MEM 5.1

C
U
R
I

MEM 4.2

AVAP 2.3

MM 2.3

ntlnirea de diminea: prezena, nouti,

impresii, orarul zilei
Audierea Povetii celor zece picturi efectuarea
de predicii pornind de la titlul povetii, apoi pe
parcursul lecturii
Prezentarea imaginilor din cartea uria
activitate frontal
Observarea crilor de joc cu imagini din poveste
recunoaterea momentelor prezentate

activitate frontal
Identificarea culorilor mprumutate de picturi n
imaginile crilor de joc culorile spectrului solar
Jocuri de activizare a vocabularului : utilizarea
unor cuvinte noi, sugerate de imagini, n enunuri
proprii activitate frontal

Comunicarea
colegii

Colorarea elementelor elementelor din povestea

audiat (obiecte, fiine) folosind culori calde
activitate independent
Clasificarea elementelor din poveste (obiecte,
fiine), numrarea lor, identificarea mulimilor cu
cele mai multe/cele mai puine/tot attea elemente
activitate frontal
Joc: Dac...atunci (pornind de la evenimente din
poveste)
Sortarea jucriilor i obiectelor/rechizitelor din
sala de clas pe baza unor criterii specifice
Joc: Semntura personal Conturarea propriei
mini, decuparea pe contur, i lipirea minii
lng regulile clasei, ca acceptare a acestora
activitate independent
Jocuri de receptare a sunetelor de intensiti

Culoarea

Dialogul

cu Cartea uria
Observarea
Povestea celor sistematic
a
zece picturi
comportamentului de
asculttor
paginile
din
caietul de lucru Aprecierea
rspunsurilor date
Observarea modului
de
folosire
a
cuvintelor n enunuri
proprii

Culorile
spectrului
solar
Utilizarea cuvintelor
noi n enunuri
adecvate

Sortarea i
clasificarea
obiectelor pe baza
unui criteriu

Tehnici de lucru:
conturare, decupare
Comunicarea cu

fie de lucru
creioane
colorate
jucrii
rechizite

Observarea
sistematic a
modului de implicare
n sarcin i de
rezolvare

coli colorate
carioci
foarfece

Observarea modului
de realizare a
semnturii
Aprecieri individuale
Observare

MM 3.1
AVAP 2.2

AVAP 1.1
AVAP 2.3
CLR 2.3

MEM 2.1

J
O
I

CLR 1.3

AVAP 2.4
MEM 2.1

diferite Ghicete ce sau cine sunt activitate

frontal
Jocuri de micare cu cntec i onomatopee
activitate frontal
Realizarea unui desen inspirat de cntecele
audiate activitate independent
Intuirea elementelor de limbaj plastic: linie, pat
de culoare, forme activitate frontal
Completarea desenului cu linii i puncte i
realizarea unei compoziii activitate individual

colegii i cadrele
sistematic
didactice
CD-uri
cu
Sunete de intensiti muzic pentru Observarea acuitii
diferite
copii
auditive
Compoziii
Autoevaluare
Linia,
punctul

culoarea, Cartea uria

Observarea
Povestea celor comportamentului
zece picturi
participativ
fie de lucru
Observarea modului
Prezentarea desenului obinut activitate n Acte de vorbire a creioane
de implicare i de
perechi
prezenta un obiect
colorate, carioci, rezolvare a sarcinii
acuarele
Activiti integrate
Alegerea traseului corect prin labirintul de pe fia Orientare spaial i fie de lucru
Interevaluare:
de lucru activitate individual
localizri n spaiu
compararea traseului,
Descrierea traseului, menionnd elementele
descrierea lui
ntlnite, direcia aleas activitate n perechi
Joc: Labirintul silabelor Desprirea n silabe a Desprirea
Observarea modului
cuvintelor care denumesc elemente de pe traseul cuvintelor n silabe
de
rezolvare
a
corect activitate frontal
sarcinii:
ridicarea
numrului de degete
Decuparea crilor de joc activitate individual Tehnici simple
foarfece
egal cu numrul
decupare
silabelor unui cuvnt
Recunoaterea unor elemente din imagini dup Poziia elementelor n
cerine referitoare la culoare i poziionare n spaiul paginii
spaiu activitate frontal
Activiti pe discipline: Limba englez
Activiti pe discipline: Educaie fizic
Activiti pe discipline: Religie
Activiti integrate

CLR 3.4

V
I
N
E
R
I

MEM 2.1
CLR 2.2

AVAP 2.2

DP 2.1

ntlnirea de diminea salutul, prezena,

identificarea
zilei
i
precizarea
datei,
reactualizarea regulilor clasei, orarul zilei
Repovestirea textului Povestea celor zece
picturi cu ajutorul crilor de joc (aranjarea lor
n ordine, povestirea unui anumit moment,
selectarea unui moment preferat etc.) activitate
frontal
Identificarea traseului corect n labirint: drumul
picturilor spre ibric - activitate individual
Realizarea de predicii: la ce se gndete, cum se
simte una dintre picturi. Formularea unui mesaj
simplu prin care s-i exprime ideea activitate
frontal
Conturarea i colorarea picturilor a cror stare
este pe placul copiilor (probabil picturile vesele)
activitate independent
Discuii referitoare la valoarea i calitile
fiecrei persoane (a fiecrui copil)

CLR 2.2

Joc de continuare a frazei mi place de mine

pentru c...

AVAP 2.2

Realizarea blazonului personal

Prezentarea blazonului realizat

MM 1.1
MM 3.1
CLR 2.2

Povestirea dup
imagini

Orientare n spaiu
Acte de vorbire
Culorile spectrului

Autocunoatere
i
atitudine pozitiv fa
de sine i fa de
ceilali
Acte de vorbire- a se
prezenta
Trsturi personale

Cartea uria
imagini
din
poveste
Constatarea calitii
pronuniei

fie de lucru

Interevaluare
perechi

Observarea modului
de
formulare
a
mesajelor
Observarea
comportamentului
participativ
Observarea
comportamentului
participativ
Observarea modului
de
formulare
a
mesajelor

coli e hrtie
creioane
colorate
Audierea a trei cntece pentru copii
Micare pe muzic CD cu cntece Observarea
Jocuri de micare propuse de nvtor i de (sugerat)
pentru copii
comportamentului
copii sugerate de un cntec ales mpreun
participativ
activitate frontal
Descrierea modului de desfurare a jocului Dialog despre joc
Aprecierea

gndit de copii activitate frontal

creativitii