RELACIN ENTRE EL CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES

DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA "ANDRES ANRAUJO

MORAN" TUMBES, 2015"

AUTOR: SORIA FLORES GINGER FRANCISCA

RESUMEN
El diseo corresponde a un estudio no experimental transversal, descriptivo
correlacional cuyo objetivo fue establecer la relacin existente entre clima social
familiar y la Autoestima de los estudiantes de la Institucion Educativa Andres Araujo
Moran- Tumbes, 2015. Se emple un muestreo El muestreo es no probabilstico del
tipo intencional y tiene una poblacion de 110estudinates. El instrumento utilizado fue
la Escala de Clima Social Familiar (FES) de RH. Moos y E.J. Trickeet, y la Escala de
Autoestima de Rosemberg. La descripcin se elabor de acuerdo al clima social familiar
general y sus dimensiones; relacin, desarrollo y estabilidad y el nivel de autoestima de
los estudiantes. Los resultados obtenidos fueron: El 57% de los estudiantes se
encuentran en la categora bueno del clima social familiar. En cuanto a las
dimensiones; El 43% alcanza la categora promedio en la dimensin relaciones, el 58%
alcanza la categora bueno en la dimensin desarrollo y el 40 % se ubica en la categora
muy buena en la dimensin de estabilidad y en el 45% se ubica en un nivel de
Autoestima se encuentra en un nivel muy alto. El estudio llega a la conclusin que
Obteniendo como resultado que existe una correlacin significativa entre clima social
familiar y la Autoestima de los estudiantes de la Institucion Educativa Andres Araujo
Moran. ya que no se han calculado estadsticos porque la Autoestima es una constante.
. Palabras clave: clima social familiar, Autoestima.
1

INTRODUCCIN

Uno de los principales problemas en el campo educativo es que a travs de los

siglos la familia ha ido evolucionando perdiendo identidad y autonoma que en
la formacin de la autoestima sta influye en el adecuado desarrollo personal y
social de sus hijos, indiscutible la familia constituye el primer y ms
importante marco de desarrollo y adaptacin infantil.
La familia es una institucin social en la cual a travs de las interacciones, se
facilita el desarrollo de habilidades, valores, actitudes y comportamientos que,
en un mbito de cario, apoyo, reconocimiento y compromiso permite la
integracin de los individuos a la sociedad. Para su funcionamiento, a su vez, la
familia debe satisfacer las siguientes actividades: lo predecible de la vida de
sus miembros; la coordinacin de las actividades familiares; la creacin de
niveles de exigencia; la presencia de un clima de comunicacin y apoyo
recproco Robles (2004) citado en Chan (2006).

En el trabajo diario con los estudiantes, se observan sus comportamientos y actitudes

hacia las diferentes situaciones escolares, como por ejemplo, estudiantes inseguros en el
desarrollo de sus tareas, estudiantes tmidos y otros caprichosos a quienes les cuesta
hacer amigos y seguir las normas del aula, situaciones tirantes en sus relaciones
interpersonaleso fraternales, falta de comunicacin entre padres e hijos y estudiantes
que se sienten mal porque sus padres estn separados y eso crea conflictos en ellos y por
lo tanto sentimientos de culpabilidad y baja autoestima ; notndose que cada vez
aumenta el nmero de estudiantes que enfrentan estas
2

dificultades, presentando alguno de ellos, conflictos en su ambiente familiar. Siendo el

hogar, el contexto en donde se desarrolla la personalidad, se busca conocer si el
contexto familiar especialmente si la relacin,desarrollo y estabilidad, se relacionan con
las actitudes y comportamientos que presentan los estudiantes; evaluando la percepcin
que tienen los estudiantes de su propio comportamiento y actitudes, es decir, a travs de
la evaluacin de su Autoestima.
Enunciado del problema
Por lo mencionado anteriormente se formula la siguiente pregunta:

Existe relacin entre el clima social Familiar y la Autoestima de los estudiantes del
nivel secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran Tumbes, 2015?

Objetivos de la investigacin
Objetivo general

Determinar la relacin entre el Clima Social Familiar y la Autoestima de los

estudiantes del nivel secundario en la Institucion Educativa Andres Araujo
Moran" - Tumbes 2015.

Objetivos especficos
Determinar el clima social familiar en la dimensin relaciones de los estudiantes
del nivel secundario en la Institucion Educativa Andres Araujo Moran" Tumbes,
2015
Determinar

el clima social familiar en la dimensin estabilidad de los

estudiantes del nivel secundario en la Institucion Educativa Andres Araujo Moran"

Tumbes, 2015
3

 Determinar el clima social familiar en la dimensin desarrollo de los estudiantes

del nivel secundario en la Institucion Educativa Andres Araujo Moran" Tumbes,
2015.

METODOLOGA

La investigacin planteada es de tipo cuantitativo de nivel descriptivo correlacional

(Hernandez ; Fernndez & Baptista 2006).
La poblacin est constituida por 110 estudiantes del nivel secundario de la
Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015
Teniendo en cuenta el tamao de la poblacin se decidi trabajar con todos, es decir
se constituy una poblacin-muestral.

Anlisis de datos.
El procesamiento de datos se realiz utilizando el programa estadstico APSS
versin 22 y el programa informtico Microsoft Excel 2010
Para el anlisis de los datos se utiliz la estadstica descriptiva, como tablas de
distribucin de frecuencia y porcentuales.

RESULTADOS
Tabla 1

Niveles del clima social familiar de los estudiantes del nivel secundario de la
Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Niveles

Puntaje Frecuencia Porcentaje

Muy Bueno
Bueno
Promedio
Malo
Muy Malo

56 a +
46 - 55
36 - 45
26 - 35
0- 25

25
63
22
0
0

Total

110

100%

23%
57%
20%
0%
0%

Fuente: Soria. G. Relacin entre clima social familiar y la Autoestima de los estudiantes del nivel

secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Interpretacin: en la presente tabla se observa que el 57% de los estudiantes se ubican

en el nivel bueno del clima social familiar, el 23% se ubican en el nivel muy bueno y el
20% se ubican en el nivel promediodel clima social familiar.

Tabla 2

Niveles de la dimensin Relaciones del clima social familiarde los estudiantes del nivel
secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Niveles

Puntajes Frecuencia Porcentaje

Muy
bueno
bueno

19 a +

16

15%

16 - 18

41

37%

Promedio

12 - 15

47

43%

Malo

9 - 11

5%

Muy
Malo

0-8

1%

110

100%

Total
Fuente: dem tabla 1

Interpretacin: En la presente tabla se observa que el 43% se de los estudiantes se

ubican en el nivel Promedio de la dimension relaciones del clima social familiar, el
37% se ubica en el nivel bueno, el 15% se ubica en el nivel muy bueno, el 5% se ubica
en el nivel malo y el 1% se ubica en el muy malo.

Tabla 3
Niveles de la dimensin Desarrollo del clima social familiar de los estudiantes del nivel
secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Niveles

Puntaje

Frecuencia

Porcentaje

Muy
Bueno
Bueno

56 a +

15

14%

46 - 55

64

58%

Promedio

36 - 45

31

28%

Malo

26 - 35

0%

Muy Malo

0- 25

0%

110

100%

Total
Fuente: dem tabla 1

Interpretacin: en la presente tabla se observa que el 58.% de los estudiantes se ubica

en un nivel bueno del clima social familiar, el 28% se ubica en el nivel bueno, y el 14%
se ubica en la categora muy bueno.

Tabla 4

Niveles de la dimensin estabilidad del clima social familiar de los estudiantes del
nivel secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Niveles

Puntaje

Frecuencia

Porcentaje

Muy Bueno

56 a +

44

40%

Bueno

46 55

33

30%

Promedio

36 45

26

24%

Malo

26 35

6%

Muy Malo

0- 25

0%

110

100%

Total

Fuente: dem tabla 1

Interpretacin: en la presente tabla se observa se observa que el 40% de los estudiantes

se ubica en el nivel muy bueno del clima social familiar, el 30% se ubica en el nivel
bueno, el 24% se ubica en el nivel promedio, el 6%se ubica en el nivel muy malo.

Tabla 5

Nivel de Autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institucion Educativa

Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Niveles

Puntaje

Autest. Alto

30 - 40

49

45%

Autest. Medio

26 - 29

40

36%

Atoest. Bajo

0 - 25

21

19%

110

100%

Total

Frecuencia Porcentaje

Fuente: Soria. G. Relacin entre clima social familiar y la Autoestima de los estudiantes del nivel

secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

Interpretacin: en la presente tabla se observa que el 45% de los estudiantes se ubica

en un nivel alto de autoestima, el 36% en un nivel medio y el 19% en una autoestima
bajo.

4.1 ANALISIS DE RESULTADOS

En la presente investigacin se encontr una correlacin significativa entre el clima

social familiar la Autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institucion
Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.
dentro de los objetivos se encontraba determinar los niveles del clima social que
presentan los estudiantes del nivel secundario de la Institucion Educativa Andres
Araujo Moran, concluyendo que el 57%, se ubica en un nivel bueno, lo que nos
demuestra que existe una buena relacion con los miembros de la familia.
En la dimensin Relaciones del clima social familiar de los internos el 43% de los
estudiantes se ubica en el nivel promedio, demostrando que existe una comunicacion y
una libertad de expresarse con los miembros de su familia de una manera pobre.
De la misma manera se analizaron los datos alcanzados en la dimensin Desarrollo del
clima social familiar encontrando que el 58% de los estudiantes se ubican en un nivel
bueno, mostrando tener un buen desarrollo personaly de tener una autodeterminacion
para tomar decisiones propias.
Tambin se analizaron los datos de la dimensin Estabilidad del clima social familiar en
el cual se denota que el 40% se ubican en el nivel muy bueno demostrando que existe
dentro de las familias una buena organizacin dentro de los miembros de la familia.Por
otro lado tambin se analizaron los datos de Autoestima de los estudiantes del nivel
secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo Moran, obteniendo que el 100%
de estos se ubican en un nivel promedio de autoestima.

10

Por ltimo se analiz la relacin entre las dimensiones del clima social familiar y
Autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institucion Educativa Andres
Araujo Moran, encontrando que en cada una de ellas Relaciones, Desarrollo y
Estabilidad existe relacin significativa con la Autoestima de los estudiantes.
.

CONCLUSIONES:

Existe relacin significativa entre clima social familiar y la Autoestima de los

estudiantes del nivel secundario de la Institucion Educativa Andres Araujo
Moran - Tumbes, 2015

Existe relacin significativa entre la dimensin Relaciones clima social familiar

y la Autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institucion
Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015

Existe relacin significativa entre la dimensin Desarrollo clima social familiar

y la Autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institucion
Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015

Existe relacin significativa entre la dimensin Estabilidad clima social familiar

y la Autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institucion
Educativa Andres Araujo Moran - Tumbes, 2015.

El mayor nmero los estudiantes del nivel secundario se ubica en el nivel bueno
del clima social familiar.

El mayor nmero de los estudiantes del nivel secundario se encuentran ubicados

en el nivel alto de Autoestima.

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